湖北省宜昌市宜都市2024-2025学年五年级上学期期末学业质量监测语文试卷

2024年秋季期末学业质量监测 五年级语文试题 【时限：90分钟满分：100分】 题号 三 四 五 六 总分 得分 人间至美书香时，最是阅读能致远。让我们一起参加五年级“沐 浴书香智慧成长”阅读节系列活动，在阅读中遇见更好的自己吧！ 活动一：发表读书倡议 一、以下是向同学们发起的读书倡议，请你将它补充完整。（13分) 本学期，我们在字里行间走过了四季，感受着花鸟雪月的①yùnei,有身段②shi yi的白鹭站在清水田里钓鱼，有小巧③ingl6ng的松鼠在跳跃，还有榕树那翠绿的颜色， 明亮地④zhàoyào着我们的眼睛。我们在诗词文章里经历了历史，⑤jTn bi huT huang的 圆明园在英法联军的⑥qin lue下化为了灰烬。⑦我们chen jin在笔墨书香中感受到令人 动容的舐犊情深，母亲⑧mgù的身影犹在眼前…书是指路明灯，能照亮我们的成 长之路；书是 1. 根据语境和拼音，依次规范地书写词语。 (9分) ① ② ④ ⑥ ⑧ 2.照样子，在横线上将句子补充完整。（2分) 3.请将画波浪线的句子写得更加具体，富有画面感。(2分) 活动二：整理读书笔记 二、以下是在整理读书笔记的过程中遇到的问题，让我们一起来解决 。(16分) 4.下列加点字读音完全正确的一项是() A.穿梭(suō) 执拗(niù) 人影绰绰(chud) B.腼腆(diin) 恳求(kěn) 果实累累(Iěi) C.美差(chai) 依偎(wei) 寝食难安(qing) D.抵御(yù) 强迫(qiang) 亲密无间(jian) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 5.下列词语书写无误的一组是() A.吩咐懒惰稳蔽消毁B.防碍休筑煤炭允诺 C.箩框启迪纠缠兴哀D.烦琐竞然爱慕境界 6.句子中加点词语运用不恰当的是() A.我们应珍惜现在的太平盛世，努力创造更加美好的未来。 B.在那个兵荒马乱的年代，人们流离失所，过着朝不保夕的日子 C.在宜昌这座美丽的城市，人们安居乐业，幸福生活。 D.在这个多事之秋，气候寒热多变，稍有不慎，容易伤风感冒。 7.下列句子中不能表现“悠然自得”意思的是() A.成群的牛羊在草原上或闭目养神，或慢悠悠地散步，或细细地嚼着青草。 B.那小狗眯着眼睛，时不时摇一摇尾巴，懒洋洋地趴在狗窝里晒太阳。 C.乐乐上课时，时不时望向窗外，两眼呆滞，不知道在想些什么。 D.阳光温柔地洒在宁静的湖面上，一位老者手持钓竿，静静地坐在湖边小凳上。 8.下列对加点字词解释不正确的是() A.万马齐喑究可哀（黑暗） B.聒碎乡心梦不成（声音嘈杂） C.干将发硎，有作其芒（磨刀石）D.默而识之，学而不厌（满足） 9.根据景物的动态变化，将下面四句话依次填写在横线上，顺序正确的是( ) 每天，都有一批含苞的花蕾在等待开放。 等到夕阳西沉时，花瓣儿就缩起 来。 ①可是一见阳光，就立即开放。 ②花瓣苏醒似的，徐徐的，向外伸展，开圆了。 ③日出前，它包裹得严严实实，看不出一点儿要开的意思。 ④此后，它贪婪地享受阳光，尽情开放。 A.②③①④B.③①②④C.①③④②D.③②④① 10.下列关于说明方法的判断错误的是（) A.约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。（作比较） B.鲸可以分为两大类：一类是须鲸，没有牙齿：一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（下定义) C.太阳会发光，会发热，是个大火球。（打比方） D.松鼠体形细长，体长17-26厘米，尾长15-21厘米，体重300-400克。（列数字） 11.回忆课文内容，下面说法中有误的是() A.欧阳询是初唐著名的书法家，他的楷书笔力刚劲，《玄秘塔碑》是其代表作之一。 B.冰心在《忆读书》中回忆了她幼年、少时读书的经历，并告诉我们“多读书，读书好， 读好书”的经验。 C.《什么比猎豹的速度更快》一文中，速度最快的是光，其次是流星体、火箭。 D.琦君笔下的桂花雨，不仅带给她童年的快乐回忆，也寄托了她浓浓的思乡之情。 三、以下是大家准备的读书交流材料，请将它补充完整。(12分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 12.读书启智。学习既要有“敏而好学 ”的谦逊态度，还要有“问渠那得 清如许？ ”这种不断汲取新知识的劲头，也要有“莫等闲， 空悲切。”的紧迫感。 13.读书悟情。“ ”抒发了张继独居异乡望月 而生的满腹愁绪。 ”表达了陆游不见祖国统一 的遗憾。“ 非是藉秋风。”是虞世南对高洁品质的赞颂。 裔皇皇。”是梁启超对少年中国美好未来的愿景。 14.读书明德。从落花生身上，我明白了“做人要做有用的人， 而对别人 没有好处的人。 ”朱用纯用“一粥一饭， 半丝半缕，恒念 ”告 诚我们要勤俭节约。 活动三：参加故事分享 四、即将开展“中国民间故事分享会”，请大家积极参与。(10分) 15,请你为本次活动的海报设计一句打动人的标语。(2分) 16.了解民间故事，以下关于民间故事的说法，有误的是()(2分) A.民间故事是一种口头艺术，一般有固定的类型和重复的段落。 B.民间故事往往寄托着人们朴素的愿望。 C.很多民间故事的主人公都有相似的特点：善良弱小，总被强大的对手打败。 D.在讲述民间故事时，可以把自己设想成故事中的人物，以他的口吻讲。 17.阅读民间故事，为了提高阅读速度，我们可以 (2分) 18选择民间故事，以下故事中不适合在本次活动中分享的是（)（2分) A.《田螺姑娘》B.《机智的徐文长》C.《曼丁之狮》D.《梁山伯与祝英台》 19.讲述民间故事，乐乐准备给大家讲述《八仙过海》的故事，在讲到“何仙姑以一朵莲花 为舟，轻盈而过。”时，她觉得故事情节有些简略，请发挥想象把这一情节说得更具体， 更精彩。(2分) 活动四：探究读书方法 五、读书方法大家谈。(24分) 【材料一】 余尝谓，读书有三到，谓心到，眼到，口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼 既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既 到矣，眼口岂不到乎？ 一[宋]朱熹 【材料二】 碎片化阅读的“美丽”与“忧愁” 近年来☐通过手机☐电子书☐网络等工具进展的不完整的☐断断续续的阅读逐渐 盛行。这种阅读方式被称为碎片化阅读。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 不少人觉得碎片化阅读是“美丽”的。无论是天文地理还是娱乐八卦，无论是耳 熟能详的经典名作还是冷门知识，都可以通过碎片化阅读迅速获取。同时，比起价格 不菲的大部头的纸质书，它的阅读本钱更低。 也有人对此表示担忧。碎片化阅读导致了知识的随意性和不可考性。零碎的阅读 根本无法让读者走进大部头书籍和主题严肃的文本，人们习惯于简单的口述和拼接后， 就很难主动阅读，容易形成思维惰性，成为碎片化信息的奴隶。 【材料三】 名人谈读书 毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式读书和“不动笔墨不读书” 是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》《汉书》等古籍，并且不断地 重温。就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面 划上一个图做记号的习惯。所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三 遍的图记。毛泽东在青年时代读书时即有“读得多，想得多，写得多，问得多”的习惯。 他的阅读多表现在做内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批论以及写 读书笔记。 鲁迅在博览群书的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博 采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要“随便翻翻”。二是硬看，对较难懂的必读书， 硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精，他提倡以“泛览”为基础，然后选择 自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是 活读，鲁迅主张读书要独主思考，注意观察并重视实践。他说：“专读书也有弊病，所 以必须和社会接触，使所读的书活起来。”他还主张“用自己的眼睛去读世间这一部 活书”。五是参读，鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以使了解其所处 的时代和地位，为此深化对作品的理解。 著名数学家苏步青主张读书要多读、精读。他读书时，第一遍一般先读个大概，第 二遍、第三遍逐步加深理解。他就是这样来读《红楼梦》《西游记》《三国演义》的。 他最喜欢《聊斋》，不知反复读了多少遍。起初，有些地方不懂，又无处查，他就读下去 再说，以后再读就逐步加深理解。苏步青读数学书也是这样的，他总是边读边想，边 做习题，到读最后一遍，题目全都做完。他认为，读书不必太多，要读的精，要读到你 知道这本书的优，点、缺点和错误了，这才算读好、读精了。 20.阅读【材料一】，朱熹认为：读书要做到 其中最重要的是 .。（2分) 21.下列句子中与“心既到矣，眼口岂不到乎？”表达的意思不一样的是()(2分) A.心既然到了，眼口难道不会到？ B.心既然到了，眼口也会到。 C.心既然到了，眼口不也到了吗？ D.心既然到了，眼口怎么会到呢？ 22阅读【材料二】在第一段话的☐”里，加上合适的标点符号。(2分) 23.阅读【材料二】用一句话概括“碎片化阅读”指的是： 结合材料，用简要的词语概括出碎片化阅读的利和弊，展开辩论。(5分) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 正方：我认为碎片化阅读是“美丽”的。 反方：我认为碎片化阅读是“忧愁”的。 理由1： 理由1： 理由2： 理由2： 24.【材料三】中谈到了三位名人的读书方法，请梳理有关信息，把下面的思维导图补充完 整。(8分) 毛泽东谈读书 不动笔墨不读书 泛览 专精 ()谈读书 名人谈读书 （)谈读书 25.伟大领袖毛泽东的一生是勤奋刻苦、艰苦奋斗的一生，他曾用“俱往矣， 。 ”鼓励当代人要奋发有为。(2分) 26.“反复阅读”是很多名人提倡的一种好的读书方法，在你的阅读经历中，哪一本书是你 反复读过的，请你推荐给大家，并说明推荐理由。(3分) 推荐书目： 推荐理由： 活动五：书写读书发现 六、习作。(25分) 27.鲁迅说“用自己的眼睛去读世间这一部活书”。因此我们不光要读万卷书，还要行万 里路。大千世界，朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉…大自然的变化让我们感受到世界的奇妙 与美好。请选择一种自然现象或一处自然景观，重点围绕景物的变化，以“美丽的 为题，记录你的发现。 要求：1.按照一定的顺序描写景物。2.注意写出景物的动态变化。3.语言表达生动优 美，字数在400字左右。 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 2024年秋季期末未学业质量监测 五年级语文答题卡 891011 23用一句话概括碎片化风读”指的是： 团团团团 ,(5分) 我： 班级 姓名： 团AA团 正方：我认为醉片化风读是“美反方：我认为辨片化凤读是“忧 注意事项 M囚☑M 丽”的 愁的 L进州名题州重 个可可可 理由1： 理由1： 和号榄 客现进答机M性用B6笔款 理由24 时用银接干豫。 理由2： 条可化组 1主腿8线黑色字笔辉， 三、以下是大家准备的读书交流材料，请将它补充完整.(2 4M1号猪区林答 分) 圆出答区辉既做 5答得素宽 24请梳理有关箱息，把下面的思维导图补充完整.(8分) 正除■快考标城口 毛泽东谈读书 不动笔墨不碳书 一、以下是向同学们发起的读书倡议，请你把它补充完整，(1的 分) 14 泛览 专精 1,根据语境和拼音，依次规范地书写词语。(9分) 名人谈读书 ()谈读书 00 四、即将开晨“中国民间故事分享会”，请大家积极参与，(0 分) 15. (2分) 16()(2分) )谈读书 (2分) 18.()(2分) 2书是 ,(2分) 25俱往矣， .(2分) (2分) 26.推荐书相： (2分) 推荐理由： 五、读书方法大家流，(24分》 (3分) 二、以下是在整理读书笔记的过程中透到的问题，让我们一起 (2分) 来解决，(16分) 4567 21.()(2分】 团团团团 2。近年宋如通过手口电子节D网络等工具进展的不院整 A团A团 的门断断铁铁的阀读还盛行，(2分) ☑MMM 页可页页 大辉餐语文答超附第质（伏2重 腊全能王 3亿人服在用的日耀A的 大习雅(5分) 此区域不作答 00 500 大样极语文答卡第酒（供2面） 国腊全能王 3亿人服在用的日罐A的p 湖北省宜昌市宜都市2024-2025学年五年级上学期 期末学业质量监测语文试卷参考答案 一、活动一：发表读书倡议（13分） 1.（9分，每词1分，书写规范） ①韵味 ②适宜 ③玲珑 ④照耀 ⑤金碧辉煌 ⑥侵略 ⑦沉浸 ⑧忙碌 2.（2分，示例）书是阶梯，能助力我们攀登知识的高峰（或“书是明灯，能照亮我们前行的道路”，句式一致、比喻恰当即可） 3.（2分，示例）母亲忙碌的身影犹在眼前：清晨天未亮，她便在厨房忙碌，叮叮当当地为我们准备早餐；傍晚我们放学回家，她又系着围裙，在灶台前翻炒菜肴，额角的汗珠顺着脸颊滑落（补充动作、场景，体现“具体、有画面感”即可） 二、活动二：整理读书笔记（16分） 4.（2分）A（B项“腼腆”读tiǎn，“果实累累”读léi；C项“美差”读chāi，“寝食难安”读qǐn；D项“强迫”读qiǎng，“亲密无间”读jiàn） 5.（2分）D（A项“稳蔽”应为“隐蔽”，“消毁”应为“销毁”；B项“防碍”应为“妨碍”，“休筑”应为“修筑”；C项“箩框”应为“箩筐”，“兴哀”应为“兴衰”） 6.（2分）D（“多事之秋”指事故或事变多的时期，多指动荡不安的政局，用于“气候多变”语境不当） 7.（2分）C（“上课时望向窗外、两眼呆滞”体现的是“走神、心不在焉”，而非“悠然自得”） 8.（2分）A（“万马齐喑”中“喑”指“沉默，不说话”，并非“黑暗”） 9.（2分）B（按“日出前—见阳光—开放过程—夕阳西沉”的时间顺序，③①②④逻辑连贯） 10.（2分）B（“鲸分为两大类……”是“分类别”，而非“下定义”） 11.（2分）A（《玄秘塔碑》是柳公权的代表作，非欧阳询） 三、活动三：参加读书交流（12分） 12.（4分） 读书启智：敏而好学，不耻下问；问渠那得清如许？为有源头活水来；莫等闲，白了少年头，空悲切 13.（4分） 读书悟情：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁（陆游）；月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠（张继）；居高声自远，非是藉秋风（虞世南） 14.（4分） 读书明德：做人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人；一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰 四、活动四：参加故事分享（10分） 15.（2分，示例）“聆听民间故事，感受中华智慧”（或“走进民间故事，传承文化瑰宝”，简洁、有感染力即可） 16.（2分）C（民间故事主人公多“善良弱小但最终凭借智慧/勇气战胜强大对手”，而非“总被打败”） 17.（2分）示例：跳过不理解的情节，抓住主要人物和事件；带着“故事讲了什么”的问题快速阅读 18.（2分）C（《曼丁之狮》是非洲民间故事，其余均为中国民间故事，结合“中国民间故事分享会”主题，不适合分享） 19.（2分，示例）何仙姑轻提裙摆，从袖中取出一朵洁白的莲花，缓缓放入水中。莲花遇水便化作一艘精致的小舟，她足尖轻点舟身，小舟便载着她轻盈地划过水面，衣袂飘飘，如仙子凌波，身后留下一串淡淡的莲香（补充动作、神态、场景，体现“具体精彩”即可） 五、活动五：探究读书方法（24分） 20.（2分）心到、眼到、口到；心到 21.（2分）D（原句是反问句，表肯定“眼口会到”，D项表否定，意思不同） 22.（2分）近年来，通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整的、断断续续的阅读逐渐盛行。 23.（5分） 碎片化阅读：指通过手机、电子书、网络等工具进行的不完整、断断续续的阅读方式（1分） 正方理由1：能迅速获取各类知识（天文地理、经典名作等）；理由2：阅读成本更低（2分） 反方理由1：导致知识随意性、不可考性；理由2：易形成思维惰性，难以主动阅读（2分） 24.（8分） 毛泽东谈读书：“三复四温”式读书（2分） 鲁迅谈读书：硬看、活读、参读（3分） 苏步青谈读书：多读、精读（边读边想边做习题）（3分） 25.（2分）数风流人物，还看今朝 26.（3分，示例） 推荐书目：《西游记》（1分） 推荐理由：第一次读被孙悟空的神通广大吸引；再读发现唐僧师徒的坚持与团结；反复读能体会到“历经磨难终成正果”的道理，每次都有新收获（2分，结合“反复阅读的收获”即可） 学科网（北京）股份有限公司 $