山东省蒙阴第三中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

2025一2026学年度上学期阶段性教学诊断 九年级语文试题 本试卷共4页，满分120分，考试时间120分钟。 一、积累与运用（26分) 学校开展“诗意青春”主题系列活动，你和同学小文参加下面的活动。 【活动一“诗意青春”优秀作品征集】 小文为此准备了一篇演讲稿。阅读下面的文字，根据要求完成任务。 人生自是有诗意，总有一处风景，让你嘴角扬起微笑；总有一首诗词，让你心绪荡漾，总 有一篇文章，让你看到生活中的诗和远方。笑谈一代天(a0)只识弯弓射大雕，是毛泽东的 诗意人生：笑对鲜妍（娉）婷的四月芳华，是林徽因的诗意人生；凡做一件事，便忠于一件事， 心无旁(wù)，是梁启超的诗意人生： 诗意的人生并非不是可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取 养分，涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。诗意的人生不应A扭怩作态，不应B.(矫) 揉造作；为了人生的诗意，我们应该C.附庸风雅，使诗意与人生D相得益彰。 1.括号里的读音和字形，完全正确的一项是（)(2分) A.骄pin鹜j道oB.娇pin骛jiao C.娇ping鹜jiao D.骄png骛jio 2.语段中的加点成语使用不正确的一项是（)(2分) A.扭怩作态 B.矫揉造作 C.附庸风雅 D.相得益彰 3.请你仿照文中划波浪线句子在横线处补写一句话。(2分) 4.语段中下列句子有一处语病，请提出修改意见。（2分) 诗意的人生并非不是可望而不可即，我们只需恪守生命的信条，善于从自然与历史中汲取养分， 涵养生命之树，诗意的枝条就会摇曳生姿。 修改意见： 【活动二“诗意青春”，名著分享交流】 5.在名著阅读交流会上，小文分享了最近在读的《水浒传》中的一个选段。请阅读选段，完成 下列问题。 A道了一个喏，携了晁盖手，便投侧边小房里来。晁盖问道：“押司如何来的慌速？”A道： 九年级语文试 “哥哥不知，兄弟是心腹弟兄，我舍着条性命来救你。如今黄冈事发了！白胜已自拿在济州大牢 里了。供出你等六人。济州府差一个何缉捕，带领若干人，奉着太师府钧帖，并本州文字，来 捉你等七人。道你为首。天幸撞在我手里！我只推说知县睡着，且教何观察在县对门茶坊里等 我。以此飞马而来报你。哥哥，三十六计，走为上计。’若不快走时，更待甚么！我回去引他当 厅下了公文，知县不移时便差人连夜下来。你们不可担阁。倘有些疏失，如之奈何？休怨小弟 不来救你。”晁盖听罢，吃了一惊，道：“贤弟大恩难报！”A道：“哥哥，你休要多说，只顾安排 走路，不要缠障。我便回去也。” (1)该书作者 (人名)，是中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说，写出众多草 莽英雄的不同人生经历和反抗道路，鲜明地表现了」 的主题。选文中A是 (人 名)，“黄冈事”是指 。(4分) (2)《水浒传》塑造了一大批栩栩如生的人物，作者在塑造过程中非常注意表现他们之间的共 性和个性。请以鲁智深和李逵为例，结合具体情节谈谈你的理解。(4分) 【活动三“诗意青春”.书香阅读班会】 6.班级开展“倡导全民阅读，共建书香校园主题班会，作为班会主持人，你想从下面两幅宣传 海报中选择一幅用来引出本次班会的主题。你会选择哪一幅？，请说明你选择这幅图的原因。(4 分) 图1：阅读浸润心灵，书香汇集力量 图2：一起读书，人生出彩 写作提示：①介绍画面内容和寓意；②80字左右。 共4页第1页 《活动四6诗意青春”·诗文名句竞赛】 7.·经典诗文以生动传神的文字，带给我们独特的美感。小文和队友在“对答如流诗文名句竞赛 中，抽到了下面的题目，请你帮他们在横线处补写相应句子。（6分) 诗歌的魅力在于，即使穿越千百年的时空，我们仍然可以感受到文字的温度。那力透纸背的 寒，来自怀古感伤的秋景①秋草独寻人去后， ”(刘长卿《长沙过贾谊宅》)， 来自愁苦难寐的深夜②我欲乘风归去， 。”(苏轼《水调歌头》)。来自人事全 非，恍如隔世的悲痛③ ，到乡翻似烂柯人”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见 赠》)。同时，那份寒意，还凝结为杜甫笔下的露水④ ,月是故乡明”（杜甫《月 夜忆舍弟》)，温庭筠眼前的寒霜⑤ ,人迹板桥霜”(《商山早行》)和韩愈心中 的白雪“云横秦岭家何在？⑥ ”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)。 二、阅读与鉴赏(44分) (一)(7分) 阅读下面的诗歌，完成小题。 临江仙·送钱穆父@ [宋]苏轼 一别都门三改火。，天涯踏尽红尘。依然一笑作春温。无波真古井@，有节是秋筠。 惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云。尊前不用翠眉颦。人生如逆旅，我亦是行人。 [注释]①钱穆父：名勰，又称钱四。被贬越州（今浙江绍兴）、瀛洲（今河北河间），赴任途经杭 州，苏轼作此词以送。②改火：古代钻木取火，四季换用不同木材，称为改火”，这里指年度的 更替。③春温：指春天的温暖。④古井：比喻内心恬静，情感不为外界事物所动。⑤筠：竹。 8.下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是()(3分) A.这是一首赠别词。词人将对老友的眷眷惜别之情写得缠绵感伤、哀怨愁苦。 B.词的上片写与友人久别重逢。先从时间着笔，再就空间落墨，最后表达对友人赞颂之意。 C.“惆怅孤帆连夜发，送行淡月微云”一句，描绘出一种凄清幽冷的氛围，渲染了作者与友人分 别时抑郁无欢的心情。 D.“尊前不用翠眉颦一句，运用借代修辞，言说宴席中以歌舞相伴的歌女用不着为离愁别恨而 哀怨。 9.请赏析诗句“人生如逆旅，我亦是行人”。(4分) 九年级语文试卷 (二)(15分) 阅读下面文言语段，完成下面小题。 【甲】 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挚一小舟，拥毳 衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆两，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长提一痕、 湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同 饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更 有似相公者。” (张岱《湖心亭看雪》) 【乙】 九月二十三日，晨钟初歇，披衣启户。薄云飘忽，细雨溟蒙。湖光山色，不甚分明，模糊之 中别有妙趣。茂之方浓睡，余抚其背曰：“黄粱熟矣，何尚蘧蘧然®耶？”茂之摩挲双眼，一笑而 起，不暇束带，倚户延望。曰：“此真米家@泼墨法也。”既而叔父至仲兄以告叔父亦云然。相与 读画久之。童子汲清泉，品龙井明前茶，又试武夷，余终推龙井第一。弈棋四局，击箸曼歌。 后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。湖中歌舫纵横，急弦繁管，断续未歌。俄而灯火已上，若 流萤风中不定。 (节选自浦祊《游明圣湖日记》) 【注】①黄粱：此处指梦醒之时。②蘧(qú)蘧然：用庄周典故，指梦境。③米家：指宋代画 家米芾，其山水画自成一家。 10.下列加点的词语意义和用法相同的一项是().(2分) A.湖中焉得更有此人··三人行，必有我师焉 B.相与读画久之 居庙堂之高则忧其民 C.余抚其背 其真无马邪 D.余强饮三大白而别 游人去而禽鸟乐也 11.下列说法不正确的一项是()(2分) A.甲文“上下一白”与乙文一笑而起中的“一”都是“全的意思。 B.甲文“是日更定中的“更为古代夜间计时单位，一夜分为五更。 ,C.乙文披衣启户倚户延望”与“月色入户”中的“户均指“门”。 D.乙文“不暇束带”与成语“目不暇接中的“暇都是“空闲”的意思。 12.下列关于甲乙两文的理解与分析，不正确的一项是()(2分) 共4页第2页 A.甲文极尽铺陈渲染，描绘出一幅素净淡雅的水墨画，营造了人景相融的美妙境界。 B.甲文湖中人鸟声俱绝一句文字凝练简洁，描写了雪后西湖的寂寥空旷。 C.乙文按照时间顺序，记叙了生活雅事，描绘了西湖不同时段的景致，令人向往。 D.乙文中，夕阳下的西湖因有了歌舫纵横、急弦繁管而显得热闹非凡。 13.乙文画线句有两处需要断句，请选出需要停顿的选项。（2分) 既而A叔父至B仲兄C以告D叔父E亦云然 14.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) ①茂之摩挲双眼，一笑而起，不暇束带，倚户延望 ②后凭栏纵目，云开雨止，夕阳在山。 15.甲乙两文均是叙写西湖美景雅事的佳作，但所绘之景和所叙之事不同，两位作者的心情也不 同，请结合文章填空。(3分) 选文 所绘之景 所叙之事 作者心情 甲文 冬夜西湖雪景 偶遇金陵人并饮酒畅谈 ① 乙文 ② ® 与家人欢聚的融融之乐 (三)(8分) 阅读下面的文字，完成下列题目。（共8分） ①读书是一个人成长的重要途径。读书的方法多种多样，但循序渐进是最基本的方法。 ②任何事物的发展都是一个渐进的过程，都是从无到有，从小到大，逐步完善的。读书也 一样，必须由少到多，由浅入深，逐步理解、消化、吸收。“万丈高楼平地起”，大楼要一层一层 往上盖，书也要一点一点认真读。正如清代陆清献在《示儿书》中所说：”一日所读虽不多，日 积月累，自然充足。”读书如果违背了循序渐进的规律。急于求成，就好像肚子饿时吃饭，狼吞 虎咽，囫囵吞枣，不仅没能品尝到菜肴的滋味，甚至可能会因噎废食。数学家华罗庚也说：“学 习上切忌好高骛远，急于求成。学得不扎实，你想来得快些，结果反倒慢了。”可见，循序渐进 是一种符合事物发展规律的读书方法。 ③任何学科的知识体系都是由浅入深建立起来的，起点都是基础知识。循序渐进的读书方 法是与学科知识体系的特点相适应的，因此，读书就要从基础知识开始。杰出的科学家都是从 最简单的加减乘除开始学起，杰出的画家都是从最简单的线条和色彩开始练起，杰出的文学家 九年级语文试者 也都是从最简单的遣词造句开始写起。他们都是在起点就打下了坚实的基础，才会不断提高， 有了后来的成就。这充分说明打好基础，循序渐进，才会取得好的结果。 ④在循序渐进的阅读中，随着对内容理解的不断加深，人们会产生更深入的思考，因而循 序渐进的阅读就成为读书者进步的阶梯。南宋哲学家朱熹曾说“读书之法，在循序而渐进，熟读 而精思”，这是他对自己续书经验的总结。他曾每日从《礼记》《左传》等经籍中选取两段，反 复阅读，出口成诵，进而不断思考，融会贯通，最终形成自己的思想。正是这样，他才成为伟 大的哲学家。 ⑤青年人读书欲望很强，读书劲头很大，这是可喜的现象。但有些人读书贪多求快，“在空 中起跳”，忽视打好扎实的基础，违背了循序渐进的规律，结果收效甚微。因此，一个人只有掌 握了正确的读书方法，才能日益精进。 16.上面的文字告诉我们的一个道理是 。（限12个字以内)(2分) 17.阅读全文，判断下列说法，不正确的一项是（)（2分) A.第②段分别引用陆清献和华罗庚的话，来充分论证本段的观点。 B.第③段论述的重点是：任何学科知识体系的起点都是基础知识。 C.第④段先说内容理解的加深会带来思考的深入，据此提出观点，再用朱熹的言行做证明。 18.,下面是《论语》中关于学习的两语录，哪一则有助于你理解上面的文字？请简要说明理由。 (4分) ①子曰：“温故而知新，可以为师矣。” ②子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。” 答： (四)(14分) 阅读下面的文章，完成小题。 母亲的首饰盒 王开忠 ①几个月前回老家，在堂屋客厅里又看见了那只雪白的小盒子。盒子被弟弟每天擦拭，纤尘 不染，光洁明亮。 ②这是母亲的首饰盒。四寸见方，外表白色。我左看右看，它怎么都不像一个首饰盒。一是 样式不像，首饰盒一般玲珑精致，它却既大又笨；二是颜色不像，首饰盒多色彩艳丽，它却只 有朴素的白色。母亲的首饰也很简单，就是逢年过节才戴的一对普通手镯，还有平时戴在头上 的一个塑料簪子。装首饰的盒子当然就算首饰盒了，母亲叫它首饰盒，父亲也叫它首饰盒，所 :共4页第3页 以在我们家，它就是名副其实的首饰盒了。 ③这个首饰盒在母亲去世后由父亲收藏，我们几个做子女的，谁也没有去动它、打开它。父 亲病危时，把我和妹妹、弟弟叫到跟前，指着这个首饰盒，声音微弱地说：“这是你们母亲留给我 的遗物，你们看看吧。”我掀开盒盖，里面除了那对镯子和塑料簪子外，还有两小一大的三张纸 条。我先打开两张小纸条，上面分别写着“10元”和30斤”。我瞬间明白了，这是乡里先后两次 救济我家的钱和粮食。我心里一阵激动：母亲是重情重义的人，平时人家给的好处，她从不忘 记，而且总是要我们不忘报恩。 ④我又打开那张大纸条，上面一笔一画，歪歪斜斜写着三行字：“传友，我要走了…后事 不要公家九济，简单埋了。共产党对我们有恩，给我们太多了，以后能不要九济就不要九济。 开忠长大，叫他去参军。” ⑤“传友”是我父亲的名字。母亲没念过书，识字不多，将“救”字写成了“九”字。看到母亲的 字，我突然心酸起来，她的遗嘱让我一下子明白了很多事情，我止不住泪如雨下。 ⑥母亲在我上小学二年级的时候就去世了，年仅36岁。她原来身体很好，当过支前模范， 听人说，她在全村妇女中做的“支军鞋”最多。可后来父亲身体不好，家里的重活都压在了母亲身 上，把身体给累垮了。乡政府看到我家确实困难，又考虑到母亲是支前模范，便先后救济了我 家10元钱和30斤玉米。.这在当时是一笔不小的数目。为此，善良而要强的母亲一直过意不去， 几次说，这钱和粮食不该要。没想到，母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏 在了首饰盒里。 ⑦母亲就是这样一个人。她常对几个孩子讲，新中国成立前我们村近百口人没有一寸土地， 都是依靠租种地主的土地生活，所以得名“租地村”。自从共产党来了，穷人分得了土地，村民的 生活才渐渐好起来。她要我们不能忘本，还特意嘱咐我长大后去参军，保家卫国，决不能再让 老百姓吃二遍苦、受二茬罪。 ⑧母亲去世后，父亲一心抚养我们三个孩子，不管生活遇到多大困难，父亲都不愿意向国家 伸手，怕添麻烦。我19岁那年，按照父亲要求、母亲遗愿，参加了解放军。参军第三年时，家 中房子老到快要倒塌了，只能再建新房，可是盖房又缺钱。邻居对我父亲说，你是军属，找找 政府，一定会帮忙解决困难的。可我父亲不愿意张这个口，最后是向亲友借钱，才把房子盖成 了。后来又有一次，父亲因病住院一个多月，花了不少钱。一位好心的医生得知他是军属，对 他说，像你这种情况，只要找到县里，或多或少都会得到接济。父亲听了，还是摇头。 ⑨过去村里很多人都说他倔，称他为“倔老头”；也有人他傻，叫他“傻老头”。我也认为父亲 是一个只要面子不顾家的人。直到看见了这几张纸条，我才知道，为什么父亲一直当宝贝一样 珍藏着母亲的首饰盒，原来里面珍藏着比金钱更重要的东西；直到看到了母亲的遗嘱，我才突 九年级语文试卷 然明白，为什么父亲那样“倔”又那样“傻”… ⑩那天，看完首饰盒里的纸条，我望着病床上的父亲，想起去世多年的母亲，禁不住泪水奔 流 ①从老家回来几个月了，我的眼前还时常浮现起那只雪白的首饰盒，光滑洁净，明亮澄澈。 我想、它将会一直亮在我的心里。 (选自《人民日报》) 19.文章两次写到了“我”流泪，请你分析“我两次流泪的原因。（2分) 20.品味语言，回答下面问题 (1)结合语境，赏析第①段中加点词语。(2分) 盒子被弟弟每天擦拭，纤尘不染，光洁明亮。 (2)从人物描写的角度，赏析第⑥段画线句。（2分) 母亲当时还记了账，并把纸条工工整整地折叠好，珍藏在了首饰盒里。 21.结合文章内容，谈谈你对第①段画线句我想，它将会一直亮在我的心里。”的理解。(4分) 22.本文围绕“首饰盒”展开叙述，请结合文章内容，分析这样写的好处。(4分) 三、写作(50分) 23.人生充满了选择。面对肆虐的疫情，医务工作者们选择舍小家顾大家；面对敌人的威逼利诱， 被俘的文天祥选择以死报国：面对挫折与失败，爱迪生选择永不言弃..请以“这，就是我的选 择为题目，写一篇文章。 要求：(1)不限文体（诗歌除外）。 (2)字数在600—800之间。 (3)不要出现所在学校的名称或师生姓名。 共4页第4页