4 第四单元 第二章 生态安全 考点梳理与复习-【全程复习大考卷】2025-2026学年新教材七年级上册生物(鲁科版 五四学制2024)

28.（1)生产者 9.C10.C11.B (2)捕食 12.A【解析】乱砍滥伐会造成森林大面积消失，水土流 (3)温度 失，土地沙漠化，但不会造成酸雨，A符合题意。燃烧 (4)生物圈最大 塑料垃圾会产生氨氧化物、工业废气含二氧化硫和氨 29.(1)单向 氧化物、汽车尾气含氨氧化物，这些气体在大气中经过 (2)光合作用叶绿体 化学反应后，会形成酸性物质，导致酸雨，B、C、D不符 (3)食物链和食物网生物防治（或以鸟治虫、以虫治 合题意。 虫等，合理即可) 13.C【解析】土壤中汞、镉、砷的含量升高，不是酸雨造 (4)物质循环多级 成的，而是水污染造成的，C错误。 30.(1)非生物环境分解者（两空位置可颠倒） 14.C15.C16.A (2)41昆虫、鼠 17.(1)酸雨对斑马鱼幼鱼心率有影响吗 (3)食虫鸟 (2)控制单一变量 (4)鹰鼠 (3)抑制 31.(1)栅藻（或生产者） 18.D19.A20.A (2)光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件（合理21.(1）微塑料溶液浓度 即可) (2)有低 (3)捕食物质循环能量流动（后两空位置可颠倒） (3)B (4)栅藻→螺蛳→黑壳虾→孔雀鱼（或栅藻→黑壳虾→ 第四单元第二章学业水平测试 孔雀鱼)捕食和竞争 1.A2.B3.A 第四单元第二章考点梳理与复习 4.B【解析】如果大量捕杀青蛙，短时间内害虫失去天敌 1.D2.C 会大量繁殖，害虫以水稻为食，水稻就会由于害虫的增 3.C【解析】生态平衡就是生态系统的结构和功能处于 多而减产。 相对稳定的状态，生态系统中，能量传递是单向流动、逐5.B【解析】“螳螂捕蝉，黄雀在后”反映的是生物间的捕 级递减的，生物所处的营养级越高，所获得的能量越少， 食关系，A不符合题意。“落红不是无情物，化作春泥更 三种生物构成的食物链是草→鼠→蛇，它们所含能量的 护花”反映的是生态系统的物质循环，C不符合题意。 关系为草>鼠>蛇，C符合题意。 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”体现了植物的观赏 4.A 价值，D不符合题意。 5.A【解析】四种生物构成的食物链是丙→甲→乙→丁。6.A 生态系统具有一定的自我调节能力，在一段时间内，若7.C【解析】若狼的数量大量减少，野兔因天敌减少而大 乙的数量增加，则丁的数量因食物乙的数量增加而增 量繁殖，野免的数量会增多，植物数量随着野兔数量的 加，甲的数量因天敌乙的数量增加而减少，丙的数量因 增多而减少，一段时间后，野免的数量随着植物数量的 天敌甲的数量减少而增加，因此会引起丙、丁的数量增 减少而减少，较长时间内野免的数量变化继续保持动态 加，甲的数量减少，A符合题意。 平衡，C符合题意。 6.B 8.D【解析】牧场上出现了大量牲畜粪便堆积的问题，说 7.C【解析】1975年至1980年，狼的数量在30~50只之 明生态系统的自我调节能力受到了影响，生态系统的自 间波动，驼鹿的数量在800~1200只之间波动，所以狼 我调节能力是有一定限度的。 的数量少于驼鹿的数量，C错误。 9.C10.D 8.(1)C 11.A【解析】控制酸雨的根本措施是通过使用净化装 (2)鼠 置，减少煤、石油等燃料燃烧产生的污染物的排放，并 (3)弱 做好这些污染物的回收和利用工作，A符合题意。 ·50· ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 12.B13.C14.A15.B16.D17.C 8.C【解析】第一营养级通常是生产者，鹰处于该食物链 18.B【解析】利用性外激素诱捕松毛虫成虫，属于生物 最顶端，是最高级消费者，A错误。浮游生物作为生产 防治，B错误。 者，所含能量是最多的，B错误。能量流动是单向流动、 19.B20.C 逐级递减的，大鱼被鹰捕食后，其能量只有一部分会流 21.(1)自我调节人为因素 入鹰体内，D错误。 (2)营养结构适应 9.D【解析】有毒物质沿食物链和食物网逐级积累，生物 (3)不能 所处的营养级越高，其体内的有毒物质积累越多，由表 22.(1)①②③ 可知，有机汞浓度由低到高是I<Ⅲ<Ⅱ<Ⅳ，因此这 (2)环境污染 四种生物构成的食物链最可能是I→Ⅲ→Ⅱ→Ⅳ。 (3)宣传森林防火知识（或不带火种进山等，合理即可） 10.D11.A12.B 23.(1)灌胃液体的镉浓度（或不同浓度的镉溶液） 13.B【解析】猛禽消失后，雷鸟由于天敌减少而大量繁 (2)20 殖，雷鸟数量增多会使植物数量减少，植物数量减少后 (3)对照 导致雷鸟食物不足，雷鸟数量会减少，因此雷鸟的数量 (4)控制单一变量 会先增加，后减少。 (5)高 14.D15.D16.B17.C18.D19.C20.D (6)食物链和食物网升高 21.B【解析】生态系统中的能量流动是单向的，不能循环。 (7)回收利用（或交给专业机构进行处理等，合理即可） 22.C 24.(1)负氧离子 23.A【解析】根据四种生物所含的能量，推测该食物链 (2)快负氧离子能改善空气质量（或负氧离子能降低 为④→③→②→①，因此④是生产者，①是最高级消 空气中的PM2.5浓度) 费者。 (3)①③④⑤ 24.D【解析】生态系统中能量的最终来源是光能，A错 25.(1)破坏环境 误。食物链的起点是生产者，即水稻，B错误。三种蜘 (2)相互依存 蛛中，拟水狼蛛体内的铕含量最高，说明其捕食叶蝉的 (3)二氧化碳水土流失水华二氧化硫 能力最强，C错误。 (4)光能风能可再生 25.C (5)绿色出行（或少用塑料袋等，合理即可） 26.(1)生物 期中综合水平测试 (2)水 1.A【解析】“却道海棠依旧”是指在风吹雨打下，海棠依 (3)C 然能茁壮成长，体现了生物能适应环境的特征。 (4)竞争捕食 2.A (5)适应影响 3.B【解析】黄雀与螳螂属于捕食关系，A错误。蛔虫与 (6)不随意放生非本地生物（或宣传物种人侵危害等， 人属于寄生关系，C错误。蚂蚁群体中不同的成员之间 合理即可)》 有明确的分工，彼此密切配合完成搬家，蚂蚁之间属于 27.(1)二氧化硫小于温室效应 合作关系，D错误。 (2)B 4.A5.D6.C (3)控制单一变量避免偶然性，减小实验误差 7.B【解析】不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成 (4)酸雨会抑制小麦种子的萌发 的链状结构叫作食物链，食物链的起始环节是生产者， 28.(1)4甲 终止于最高级消费者，食物链的箭头由被捕食者指向捕 (2)草→鼠→猫头鹰 食者，且不包含分解者和非生物部分，A、C、D错误，B (3)鼠或食草昆虫有机物 正确。 (4)生物种类和数量多，营养结构复杂第四单元第二章考点梳理与复习 考点一 生态系统的自我调节 1.牧草留种区为了预防鸟类啄食草籽，用网把留种地罩上。后来发现，草的叶子几乎被虫吃光。产生 这种现象的原因是 （) A.环境污染 B.缺水干旱 C.植被被破坏 D.食物链被破坏 主题情境：贪吃野味惹的祸 在某地区，人们为了满足对野味的追求，大量捕食了猫头鷹、眼镜蛇和灵猫等野生动物。这些动物 在自然生态中扮演着重要的角色，尤其是能有效控制田鼠的数量。由于它们的减少，近年来，农田中的 班 田鼠数量急剧增加，导致农作物损失严重，农民苦不堪言。人们开始意识到，保护野生动物、维护生态 平衡的重要性。回答第2~5题。 2.以上材料中，人们捕食野生动物的做法产生的结果是 ( A.人们获得了充足营养 B.增加了人们的经济收入 C.破坏生态系统的平衡与稳定 D.对环境没有多大影响 3.假设某草原上只生活着蛇和鼠两种动物，下列是这个草原中所有草、蛇和鼠所含能量的关系示意图， 拟 能表达生态平衡的是 蛇 鼠 蛇 蛇 草 鼠 鼠 4.如果大量捕食青蛙，会造成农作物减产。造成这种现象的主要原因是 A.害虫因天敌减少而大量繁殖，破坏了生态平衡 B.青蛙的粪便、尿液等排出物减少，造成土壤肥力降低 敬 C.青蛙的天敌缺少食物，生态失去平衡 D.农作物的花粉、种子不能有效传播 5.一个处于稳定状态的生态系统中，四种生物构成了食物链，它们的相对数量关系如图所示。在一段 时间内，若乙的数量增加，则会引起 A.丙、丁的数量增加，甲的数量减少 相 B.甲、丁的数量增加，丙的数量减少 对 C.甲、丙的数量增加，丁的数量减少 D.甲、丙、丁的数量都增加 0甲乙丙丁生物种类 养 6.生态系统的自我调节能力是有一定限度的。下列做法能增强生态系统的调节能力的是 ( A.大量引进外来物种 B.增加生物的种类和数量 C.减少细菌和真菌的种类和数量 D.保持动物和植物数量相等 7.新素养〔科学思维〕在某岛上，狼是驼鹿唯一的天敌，而驼鹿也是狼唯一的食物来源，狼和驼鹿完全依 靠彼此而生存。20世纪50年代至90年代，科学家对岛上狼和驼鹿的数量进行了持续调查，发现岛 上狼和驼鹿的数量关系如图所示。下列叙述错误的是 () 狼/只 驼鹿/只 60 2400 50 2000 40 1600 30 1200 20 800 10 400 0 1955196019651970197519801985199019952000年份 A.狼和驼鹿只存在捕食关系 B.狼和驼鹿相互制约，使两者的数量达到动态平衡 C.1975年至1980年，狼的数量多于驼鹿的数量D.若狼大量死亡，驼鹿的数量短时间内会迅速上升 8.如图是某草原生态系统中草、鼠与狐的数量变化曲线图，有关的食物链为草→鼠→狐。回答下列 问题。 数量/只 (1)已知A是草的数量变化曲线，则狐的数量变化曲线是 140 (填字母)。 100 (2)如果人们为了一时的经济利益，大量捕捉草原中的 60 20 狐，会造成 的数量快速增加。 0V199319941995199619971998时间/年 (3)生态系统中，营养结构越简单，自我调节能力就越 (填“强”或“弱”)。 考点二人类活动对生态环境的影响 9.新素材〔社会热点〕2025年国务院政府工作报告指出：“要协同推进降碳、减污、扩绿、增长，加快经济 社会发展全面绿色转型。”“降碳”是指减少二氧化碳排放量，若不控制二氧化碳排放，会造成的环境 问题是 () A.酸雨 B.空气污染 C.温室效应增强 D.臭氧层被破坏 10.生态环境保护与我们每个人息息相关。下列做法有利于改善环境的是 () ①绿色出行，减少污染②秸秆粉碎，沼池发酵③使用一次性筷子，方便快捷 ④重复使用，多次利用⑤分类回收，循环再生⑥随意放生，尊重生命 A.①②③④ B.①③④⑤ C.①②④⑤ D.③④⑤⑥ 11.习近平总书记提出：“我们要像保护自己的眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环 境。”下列有关叙述不合理的是 () A.人类的生活方式和生产活动会影响生态环境 B.为了加快经济发展，应该始终鼓励人口快速增长 C.人类活动既能破坏生态环境，也能改善生态环境 D.人类活动对环境造成的破坏有些是可以修复的 ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 ·9 主题情境：酸雨肆虐，危害重重 在某工业重镇，酸雨频繁侵袭，树叶枯黄，建筑腐蚀，湖水酸化，鱼虾绝迹。居民们呼吸着刺鼻的空 气，农作物减产，生态失衡。酸雨像无形的杀手，悄无声息地破坏着家园，人们忧心仲忡，急需寻找解决 之道。回答第12~15题。 12.下列做法不会造成酸雨的是 A.乱砍滥伐 B.燃烧塑料垃圾 C.随意排放工业废气 D.汽车尾气不经处理排放 13.酸雨被称为“空中死神”。酸雨的危害不包括 A.使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收、利用 B.使河流、湖泊酸化，从而使鱼、虾等水生生物的生长和发育受到影响 C.使土壤中汞、镉、砷的含量升高 D.直接危害植物的芽、叶，严重时使成片的植物死亡 14.下列有关酸雨的叙述，不正确的是 A.酸雨主要发生在工厂林立的城市及近郊 B.酸雨能腐蚀建筑物 C.控制酸雨的根本措施是大力植树造林 D.酸雨威胁人们的健康 15.新素材〔科学探究〕某生物兴趣小组想探究酸雨对麦苗生长的影响，设计了如下方案：配制3种不同 H的模拟酸雨溶液；每天用等量的3种酸雨溶液分别浇灌长势相同的3组麦苗，每组麦苗20株； 观察并记录每组麦苗的生长情况。要达到实验目的，上述实验方案中需要修改的是 () A.3种酸雨溶液的浇灌量应有差别 B.每组所观察的麦苗应该用1株 C.应该设置浇灌清水的空白对照组 D.观察每组麦苗生长的同学人数应相同 16.新素材〔实验情境〕某同学探究“模拟酸雨(pH<5.6)对种子萌发的影响”。在甲、乙两个培养皿中 各放入等量的绿豆种子，每天定时向甲培养皿中喷洒清水，向乙培养皿中喷洒模拟酸雨(pH=2), 结果如图。下列说法不正确的是 () A.本实验的变量是萌发种子的个数 。未萌发种子 B.甲培养皿在实验中起对照作用 q萌发种子 C.每组用10粒绿豆种子可以避免偶然性 甲 D.实验结论为模拟酸雨抑制绿豆种子的萌发 17.新素养〔探究实践〕随着工业的高速发展，酸雨成为当前全球主要环境问题之一。我们有必要认识 酸雨产生的原因及其带来的危害，从自己做起，从小事做起，共同维护美好的环境。某生物小组为 探究酸雨对斑马鱼幼鱼心率的影响，设计模拟实验如下。 ①选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼若干条，随机分成 四组，其中一组作为对照组，不做任何处理； 150 女100 ②配制三种不同pH溶液模拟酸雨，每种pH溶液只浸润一组斑马鱼 50 研 幼鱼； 0 pH=3pH=4pH=5对照组 ③观察并记录第100分钟时各组斑马鱼幼鱼心率，计算平均值，将统计结果绘制成柱形图（注：常温 .10· ★全程复习大考卷·生物·七年级上册 下pH越小酸性越强)。 (1)本实验提出的问题是 (2)实验选取个体大小、生长状况基本一致的斑马鱼幼鱼，其目的是 (3)据图中数据分析，与对照组相比，在一定范围内，模拟酸雨对斑马鱼幼鱼心率有 (填 “促进”或“抑制”)作用。 考点三保护生态安全 18.生态安全是国家安全的重要组成部分。下列关于生态安全的表述，不符合事实的是 ( A.保护生物圈才能保障生态安全 B.生态环境的好坏与生态安全密切相关 C.保障生态安全离不开全体公民的参与 D.人类活动导致生态安全无法得到保障 19.原创题2025年1月14日至15日，中国生态环境部在北京召开2025年全国生态环境保护工作会议。 会议强调要持续深入推进蓝天、碧水、净土保卫战，加强生态保护修复统一监管，守牢生态环境安全 底线。下列与这一理念无关的是 ( A.围湖造田 B.倡导绿色出行 C.植树造林 D.垃圾分类处理 20.“碳中和”简单地说就是提高二氧化碳的吸收量，降低二氧化碳的排放量，让吸收量等于排放量。以 下措施不利于实现“碳中和”的是 A.燃烧垃圾，维护环境卫生 B.参加“地球一小时”活动，熄灯一小时 C.尽量减少一次性物品的使用 D.开发风能等新型能源 21.微塑料（直径小于5m的塑料颗粒）是目前国际上广泛关注的四大类新污染物之一。细如尘埃的 微塑料，长期广泛存在于大气、水体和土壤环境中，通过大自然循环，遍布地球各个角落。减塑、限 塑、治塑早已成为全球共识。某研究小组探究“微塑料对斑马鱼成活率的影响”，实验设计如下：选 同一品种、发育状态和健康状况大致相同的斑马鱼幼鱼共140条，平均分成7组，分别放入不同浓 度的微塑料溶液的培养皿中，28℃恒温培养，5天后统计幼鱼的成活率。结果如表所示。 组别 A B C 0 E F G 微塑料溶液浓度/(mg·L-l) 0 0.1 1 10 100 200 500 成活率/% 100 95 90 80 45 30 20 (1)该实验中A组是对照组，实验变量是 (2)分析表格可得出结论，微塑料对斑马鱼的成活率 (填“有”或“无”)影响，且浓度越大， 斑马鱼的成活率越 (3)目前在海洋、湖泊、河流等水源中都检测到不同浓度的微塑料，甚至在珠穆朗玛峰上也发现有微 塑料的存在。以下有关分析错误的是 (填字母)。 A.微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体 B.微塑料不会进入人体，不会对人体造成危害 C.使用可降解塑料袋可减少塑料垃圾