北师大版 七年级政治 下册 第四单元 第10课 公平竞争——认识竞争（PPT19+教案）

认识竞争 教学设计 1教学目标 知识与技能：竞争对人和社会的重要作用、意义。 过程与方法：正确对待竞争，善于发挥竞争的积极作用。 情感态度与价值观：明确竞争的重要作用，直面人生，正确对待竞争。 2学情分析 初中生正是人生观价值观形成的关键时期，让学生充分认识竞争的作用和意义，促使他们敢于竞争，参与竞争， 善于竞争，公平竞争，正确面对个人与个人、团体与团体、国家与国家间的关系，确保促使中学生不断成长，社会不断进步，敢于拼搏，才能成为生活的强者，取得学业和事业上的成功。 3重点难点 重点：认识竞争的积极作用和意义。 难点：让学生充分意识到竞争对自我成长的促进作用。 4教学过程 活动1【导入】歌曲导入、故事导入 1.课前播放歌曲，《爱拼才会赢》； 2.讲《狮子和羚羊的故事》。 活动2【讲授】认识竞争 一、志红转学—生活中的竞争。 二、.描述：奶酪中的青蛙—竞争激发人们的活力和创造力，使生活充满生机。 三、图片展示：运动会竞争场面。 四、竞争的积极作用和意义。 1.激发潜能 2.明确优势和不足，复述韩信的故事和夜郎自大的典故。 3.激励社会前进，学生体会手机和电视机的更新和换代，明确激烈的竞争对社会的推动作用。 4.增强集体凝聚力 ——团队精神和团队力量 美国心理学家荣格：I+we=fuiiyi 1+1>2效应 活动3【活动】评选班级吉尼斯 1.找一找班级中的"最……”，填写到班级吉尼斯申报表和评比表。 2.搜集有关竞争的名言隽语。 活动4【练习】演讲展示擂台赛 个人上台演讲，充分展示自己的演讲水平，评出优胜者。 $$ huajia 王颖 生命的价值 　　 　　不要让昨日的沮丧令明天的梦想黯然失色！ 　　 　　在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张20美元的钞票。面对会议室里的200个人，他问："谁要这20美元？"一只只手举了起来。他接着说："我打算把这20美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。"他说着将钞票揉成一团，然后问："谁还要？"仍有人举起手来。他又说："那么，假如我这样做又会怎么样呢？"他把钞票扔到地上，又踏上一只脚，并且用脚碾它。尔后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。"现在谁还要？"还是有人举起手来。"朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没贬值，它依旧值20美元。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到 的逆境击倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。" 　　 　　温馨提示：生命的价值不依赖我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身！我们是独特的--永远不要忘记这一点！ 　 飞翔的蜘蛛 　　 　　信念是一种无坚不催的力量，当你坚信自己能成功时，你必能成功。 　　 　　一天，我发现，一只黑蜘蛛在后院的两檐之间结了一张很大的网。难道蜘蛛会飞？要不，从这个檐头到那个檐头，中间有一丈余宽，第一根线是怎么拉过去的？ 　　 　　后来，我发现蜘蛛走了许多弯路--从一个檐头起，打结，顺墙而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翘起尾部，不让丝沾到地面的沙石或别的物体上，走过空地， 　　 　　再爬上对面的檐头，高度差不多了，再把丝收紧，以后也是如此。 　　 温馨提示：蜘蛛不会飞翔，但它能够把网凌结在半空中。它是勤奋、敏感、沉默而坚韧的昆虫，它的网制得精巧而规矩，八卦形地张开，仿佛得到神助。这样的成绩，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。于是，我记住了蜘蛛不会飞翔，但它照样把网结在空中。奇迹是执着者造成的。 人们喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。市场上活鱼的价格要比死鱼高许多。所以渔民总是千方百计地想办法让沙丁鱼活着回到渔港。可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。但却有一条渔船总能让大部分沙丁鱼活着回到渔港。船长严格保守着秘密。直到船长去世，谜底才揭开。原来是船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条鲶鱼。 一位动物学家对东西两岸的羚羊进行过研究，他发现东岸羚羊的繁殖能力比西岸的强，奔跑速度比西岸每分钟快 13米。对这些差别，这位动物学家曾百思不得其解，因为这些羚羊的生存环境和属类都相同，饲料来源也一样，，这位动物学家经过多年跟踪调查终于明白了，东岸的 羚羊之所以强健，是因为在它们附近生活着一个狼群；西岸的羚羊之所以弱小，正是因为缺少这么一群天敌。没有天敌的动物往往最先灭绝 。 思考： 用教材的语言说明了竞争有哪一意义（作用）？ 请说明理由。 竞争有利于激发我们更好地发挥我们的潜能。 沙丁鱼，生性喜欢安静，追求平稳。