精品解析：2024-2025学年浙江省杭州市钱塘区下沙街道统编版四年级上册期中考试语文试卷

2024学年第一学期四年级语文学科阶段测试 四年级语文 一、识字写字 1．书写端正，卷面整洁。 1. 正确、工整地抄写下面这句话，注意格式正确，字距均匀。 对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。 ___ 【答案】对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“每、国、爱、责、系、情、归”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 请在语境中根据拼音把句子填写完整。 我们发现 cāo chǎng（ ）北边的墙上生长着一片爬山虎，它们在墙上铺得那么 jūn yún（ ），没有 chóng dié（ ），是那么可爱。我们还看到不肯suí yù ér ān （ ）的“建筑专家”蟋蟀，shèn zhòng （ ）地为自己选择 zhù zhǐ（ ），从大厅到 wò shì（ ）都靠自己一点点挖掘。 【答案】 ①. 操场 ②. 均匀 ③. 重叠 ④. 随遇而安 ⑤. 慎重 ⑥. 住址 ⑦. 卧室 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“叠”“随”“慎”“卧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 下列字形和加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 气愤（fèng） 竖定 B. 饶恕（shù） 滋润 C. 劈开（pì） 严历 D. 坍塌（ tā） 威害 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查辨析字音和字形。 A．气愤（fèng）——fèn，竖定——坚定； C．劈开（pì）——pī，严历——严厉； D．威害——危害。 故选B。 4. 下列加点词的意思有误的一项是（ ） A. 炎帝之少女（年轻女孩） B. 故为精卫（因此） C. 溺而不返（溺水，淹没） D. 以堙于东海（填塞） 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查字词解释。 A．炎帝之少女（年轻女孩）——小女儿。 故选A。 5. 下列词语搭配不正确的一项是（ ） A. 蒙上眼睛 捕捉飞蛾 B. 钻进裂缝 避开电线 C. 冒着炊烟 打开窗户 D. 依赖自然 创新生活 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 D．“创新生活”搭配不当，通常我们会说“创造生活”“改善生活”等，“创新”更多与“技术”“方法”等搭配，和“生活”搭配不恰当。 故选D。 6. 下列选项中人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的一项是（　　） A. 诸葛亮 孙悟空 哪吒 八仙 B. 孙悟空 周瑜 二郎神 哪吒 C. 诸葛亮 哪吒 孙悟空 八仙 D. 八仙 二郎神 猪八戒 诸葛亮 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查名著阅读理解。 神机妙算：惊人的机智，巧妙的谋划，形容有预见性，善于估计客观情势，决定策略。 三头六臂：用来形容有特别大的本领。 腾云驾雾：传说中指利用法术乘云雾飞行。 各显神通：比喻在各自工作中显身手。 孙悟空是中国著名的神话人物之一，出自四大名著之《西游记》。会“筋斗云”等高超的法术。 周瑜英姿飒爽，他的形象让人们感到非常的震撼和惊艳。 二郎神又称二郎显圣真君、灌口二郎、二郎真君、灌口神、赤城王、昭惠显圣仁佑王、清源妙道真君等等，刀枪不入，身体强壮，能抵御刀枪等兵器的伤害，是民间信仰和道教的神祇人物。 诸葛亮在草船借箭中，能算出天气，算出曹操的心理，体现了神机妙算的特点。 猪八戒是明代吴承恩所作《西游记》中的重要角色，原为天蓬元帅，因犯错被贬下凡，错投猪胎，在高老庄被唐僧收为徒弟，性格贪吃、好色、懒惰但又憨厚单纯，是取经团队中的喜剧担当。 八仙：八仙是中国民间传说中道家的八位仙人，比喻做事各有各的一套办法。也比喻各自拿出本领互相比赛。哪吒：三头六臂，是中国古代神话中的神通法术，主要使用者有哪吒，变成三个脑袋和六条手臂的法身，手使六件武器攻击敌人，并以一敌六。 “神机妙算”形容善于估计复杂的变化的情势，决定策略。诸葛亮是《三国演义》中极具智慧的人物，他足智多谋，善于运用各种策略，如草船借箭、空城计等，充分展现了他神机妙算的特点，所以“神机妙算”对应的人物是诸葛亮。 “三头六臂”是中国古代神话人物哪吒三太子的主要神通，变成三个脑袋和六条手臂，手使六件武器攻击敌人，以一敌六。所以“三头六臂”对应的人物是哪吒。 “腾云驾雾”原是传说中指会法术的人乘云雾飞行。孙悟空在《西游记》中具有腾云驾雾的本领，他一个“筋斗云”就能翻十万八千里，能自由自在地在天空中飞行。所以“腾云驾雾”对应的人物是孙悟空。 “各显神通”常与“八仙过海”连用，即“八仙过海，各显神通”。八仙是中国民间传说中道教的八位神仙，他们在过海时，各自施展自己的法术，所以“各显神通”对应的人物是八仙。 综上，人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的是诸葛亮、哪吒、孙悟空、八仙。 故选C。 7. 下列词语或故事和人物不对应的一组是（ ） A. 过家门而不入一大禹 力大无穷一赫拉克勒斯 B. 补天一 女娲 夸父一追日 C. 三头六臂一哪吒 未卜先知一西门豹 D. 尝百草一 神农 众神领袖一宙斯 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事。 C．“未卜先知”意思是没有占卜便能事先知道，形容有预见。而西门豹是战国时期的政治家，他主要的事迹是破除“河伯娶妇”的迷信，兴修水利，并非以“未卜先知”著称，该对应错误。 故选C。 8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。 B. 这件事情归根结底是我们做得不对。 C. 谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。 D. 客厅里横七竖八地放着很多家具。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查词语运用。 A．“呼风唤雨”原指神仙道士的法力，现多比喻能够支配自然或左右某种局面，常用来形容人有强大的能力或影响力。语境中仅描述“他”经过教育后的个人变化，用“呼风唤雨”形容“变化”，程度过重且语义不匹配，属于词语使用不当。 故选A。 9. 四名同学根据诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”想象了画面，下列描述最恰当的一项是 （ ） A. 太阳铺在了江面上，一半的江水泛着阵阵波澜，而另一半江水是红色的。 B. 夕阳的光辉洒在了江面上，江面没有被阳光照到的地方是青绿色的，被照到的地方是红色的。 C. 天边的红霞倒映在了江面上，江水被映照得一半是黄色的，一半是红色的。 D. 朝阳的光辉洒在了江面上，使江水一半是青绿色的，一半是红色的。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的理解。 “一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”出自唐代白居易的《暮江吟》，“残阳”点明时间是傍晚，“铺”字表现出残阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来，像“铺”在江上一样。“半江瑟瑟半江红”意思是江水一半呈现出深深的青绿色（瑟瑟），一半呈现出红色。这是因为太阳接近地平线时，阳光只能照射到江面的一部分，被阳光照射到的部分呈现红色，未被照射到的部分则呈现出青绿色。 A．“太阳铺在了江面上”表述不准确，诗中是“残阳”，即夕阳，不是普通的太阳；“一半的江水泛着阵阵波澜，而另一半江水是红色的”没有体现出未被阳光照射的江水是青绿色这一关键信息，所以该选项错误。 B．“夕阳的光辉洒在了江面上，江面没有被阳光照到的地方是青绿色的，被照到的地方是红色的”，准确地描述了诗句中夕阳照射江面的情景以及江水呈现出的两种颜色，与诗句意思相符，所以该选项正确。 C．诗句中明确是“残阳”，即夕阳，不是“天边的红霞”，且“江水被映照得一半是黄色的，一半是红色的”与诗句中“半江瑟瑟半江红”（一半青绿一半红）的描述不符，所以该选项错误。 D．诗句描写的是傍晚夕阳下的江景，不是“朝阳”，所以该选项错误。 故选B。 10. 下列说法有误的一项 （ ） A. 对于这次考试的成绩，他能做个“一不做二不休”。 B. 看到黄叶纷纷飘落，我不由得想起这样一句话：“一叶落而知天下秋。” C. “八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，到了农历八月，大雁南飞，天气渐渐转凉了。 D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明任何人和事物都各有优点和缺点。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查名篇名句和谚语俗语的理解与运用。 A．“一不做二不休”的意思是一旦开始做某件事，就索性做到底，通常用于形容做事的决心或行为态度，与“考试成绩”搭配逻辑不通，无法表达对成绩的具体做法（如分析、接受等），属于误用。 故选A。 11. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 那散落在草丛里的野花，多得像天上的繁星。 B. 那几座山峰像一个个威武的将军，在等待着出征的号令。 C. 美丽的月亮牵着那几颗闪闪烁烁的小星星，在天上走着，走着…… D. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．结合所给句子，使用了“像”字，将野花比作繁星，表示数量多，这是比喻手法。 B．结合所给句子，使用了“像”字，将山峰比作将军，这是比喻手法。 C．结合所给句子，用“牵着”“走着”等动作，赋予月亮和星星人的行为，这是拟人手法。 D．结合所给句子，使用了“像”字，将稻田比作银毯，表示月光下的景象，这是比喻手法。 故选C。 12. 下列说法正确的一项是（　　） A. 古希腊神话中的人物个性鲜明，有火神赫菲斯托斯，有大力士赫拉克勒斯。 B. 《精卫填海》是一则神话故事，选自《中国神话故事新编》。 C. 传说神农氏炎帝遍尝百草，写出了中国第一部医药学著作《本草纲目》。 D. 远古时期，人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查神话故事理解。 B．《精卫填海》选自《山海经・北山经》，并非《中国神话故事新编》。 C．中国第一部医药学著作是《神农本草经》，《本草纲目》是明代李时珍所著。 D．神话故事在流传过程中，会因为不同的讲述者、传播地域等因素而不断演变、修改，并非不能有丝毫改动。 故选A。 14．按要求完成句子练习。 13. 声音化作了雷声。（把句子写得更具体一些，至少扩两处以上） _______________ 【答案】盘古发出的声音化作了隆隆的雷声。 【解析】 【详解】本题考查扩写句子。 扩句，是在主干的基础上添枝加叶，使句子的意思更具体形象，充实丰满。注意不能另加主干。 本句中，可以在主语“声音”的前面加上修饰语，如：雄浑的、响亮的等；可以在动词“化作”前面加上修饰语，如：瞬间、突然等；可以在名词“雷声”前面加上修饰语，如：惊天动地的、震耳欲聋的、震天的。 示例：沉闷的声音刹那间化作了震耳欲聋的雷声。 14. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 【答案】 当夜晚降临的时候，青蛙就在池塘边唱歌。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 例句“当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴”使用了拟人手法，将蟋蟀当作人来写，赋予它“弹琴”这一人类行为，使句子生动有趣。仿写时，运用拟人手法，写句子。 示例：当微风拂过的时候，柳条就在湖畔梳理她的长发。 15. 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(缩句) _________________________________________ 【答案】 普罗米修斯拿了火星。 【解析】 【详解】本题考查的是缩句。 缩写句子的方法主要有：①找出句子的主干，即主语、谓语、宾语。②删去“的”“地”“得”前的修饰语。③删去表示时间、地点、数量等的修饰成分。 本题首先确定原句的主干，主语是“普罗米修斯”、谓语是“拿了”、宾语是“火星”，这三者是句子核心不能删；接着按方法删“的”前修饰语，去掉“喷射着火焰的”（修饰“车轮”）；最后删表地点和数量的修饰成分，去掉“从车轮上”（表位置）和“一颗”（表数量）。 故缩写后的句子为：普罗米修斯拿了火星。 二、 阅读鉴赏 16. 根据课文内容和积累填空。 （1） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海 （ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。本文选自（ ） ，堙的意思是（ ）。 （2）《题西林壁》中的“（ ），（ ） ”两句说明随着观察地点和角度的变化，诗人见到的景色也不同；诗句“（ ），只缘身在此山中”与“（ ） ，旁观者清”有异曲同工之妙。 【答案】 ①. 溺而不返 ②. 衔西山之木石 ③. 《山海经·北山经》 ④. 填塞 ⑤. 横看成岭侧成峰 ⑥. 远近高低各不同 ⑦. 不识庐山真面目 ⑧. 当局者迷 【解析】 【详解】本题考查名篇名句默写及理解。 （1）根据短文内容可知，这篇文章是《精卫填海》，选自《山海经•北山经》。全文的意思：炎帝的小女儿，名字叫女娃。女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟。它常常衔着西山的树枝和石子，用来填塞东海。“堙”的意思是“填塞”。 书写时注意“溺”“衔”的正确写法。 （2）“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。”出自宋代文学家苏轼的诗作《题西林壁》。全诗诗意：从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立 。从远处、近处、高处、低处看，庐山呈现出各种不同的样子。人们之所以认不清庐山本来的面目，是因为自己身处庐山之中，视野为庐山的峰峦所局限，看到的只是庐山的一峰一岭一丘一壑，局部而已。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这两句说明随着观察地点和角度的变化，诗人见到的景色也不同。 书写时注意“横”“岭”“庐”的正确写法。 17. 请认真阅读《新柳》并完成相应的习题 新柳 [宋]杨万里 柳条百尺拂银塘①，且莫深青只浅黄②。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 注释 ① 塘：池塘。② 且莫深青只浅黄：深青、浅黄，在这里都指柳叶的颜色。春时节，柳叶初生，嫩绿鹅黄，到了晚春，柳叶的颜色就成了深青色。 （1）这首诗描写的是（ ）时节的景色。 （2）诗人按照（ ）的顺序观察新柳，主要描写“百尺”柳条（ ）的动态和柳叶（ ）的颜色，并借助水中柳影，描绘了（ ）的优美画面。 （3）用生动的语言写一写“柳条百尺拂银塘”描绘的情景。 ____________ 【答案】（1）早春 （2） ①. 由远及近 ②. 拂银塘 ③. 浅黄 ④. 柳条和水中柳影相互映衬 （3）春风吹过，长长的柳条轻拂清澈明净的池塘，池塘闪耀着银色的光芒。 【解析】 【导语】这首《新柳》以清新细腻的笔触描绘了初春柳树的生机。诗人通过"浅黄"点明早春时节，以"百尺拂银塘"的夸张手法展现柳条的修长柔美，更巧妙地借水中倒影的虚实相生，营造出空灵悠远的意境。全诗语言简练却意境深远，将静态的柳色与动态的拂水之姿完美结合，体现了杨万里“诚斋体”善于捕捉自然细微变化的特色，展现了宋代文人细腻的审美情趣。 【小问1详解】 本题考查内容理解。 题目要求判断诗歌描写的时节。首先，从诗歌题目“新柳”可知，“新”字表明柳树处于初生阶段。结合注释②“春时节，柳叶初生，嫩绿鹅黄，到了晚春，柳叶的颜色就成了深青色”，明确“新柳”指初春时节刚刚抽出新叶的柳树，此时柳叶颜色为浅黄，而非深青，由此可确定描写的是早春时节。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 诗歌首句“柳条百尺拂银塘”描绘了柳条轻拂池塘的远景，次句“且莫深青只浅黄”聚焦柳叶颜色的近景，因此观察顺序为由远及近。 “百尺”柳条的动态体现在“拂”字，“拂”意为轻轻擦过，生动展现了柳条在春风中轻盈舞动、轻拂池塘水面的姿态，即“轻拂银塘”。 柳叶的颜色由注释②“春时节，柳叶初生，嫩绿鹅黄”可知为“嫩绿鹅黄”。 借助水中柳影，诗人以“水中柳影引他长”描绘出柳条在水中倒影的延伸，构成“水中柳影引他（柳条）变长”的优美画面。 【小问3详解】 本题考查内容理解。 题目要求用生动语言描绘“柳条百尺拂银塘”的情景。首先，“百尺”运用夸张手法，极言柳条之长，突出其柔美舒展的姿态。“拂”字为动态描写，形象表现柳条在春风中轻柔摆动、轻轻擦过池塘水面的轻盈之态。“银塘”指池塘在阳光照耀下闪烁银光，增添画面的清新与美感。将这些元素结合，可描绘出柳条在春风中轻拂银光闪耀的池塘，形成一幅生机勃勃、和谐优美的初春图景。 18. 请认真阅读《石蚕》并完成相应的习题 石 蚕 [法国]法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘（qiào）中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，那小鞘就是它随身带的简易房子。 ②这活动房子可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳拼成一个小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上享受阳光时，它先拖着小鞘爬上芦秆，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像一个活塞，向外拉时，装着空气的鞘就像救生圈一样，浮力使石蚕不至于下沉。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样的完美精巧，完全是靠它们的本能。 （选自《昆虫记》，有删改） （1）作者将小鞘比作（ ）、一个活塞、救生圈等，是为了更形象地说明小鞘（ ）的原理。 （2）联系文中出现的“精巧”“巧妙”“适中”等词语，你体会到说明文中的用词（ ） （3）通过阅读短文我们知道石蚕是这样利用小鞘在水中沉浮自如的，浮出水面：前身伸出鞘外，鞘后部（ ）空气。 水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气。停在水中央：身体（ ），（ ）空气。 （4）作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？他为什么能把不起眼的石蚕写得这样清楚？ ___________________ 【答案】（1） ①. 潜水艇 ②. 水中上下活动 （2）准确性 （3） ①. 储存 ②. 慢慢钻入鞘内 ③. 排出 （4）石蚕编织的活动房子，石蚕依靠小鞘任意遨游。因为他观察十分仔细。 【解析】 【导语】这篇《石蚕》选段展现了法布尔《昆虫记》的典型风格：以科学观察为基础，用文学笔触描绘昆虫的生存智慧。文章通过“编织艺术品”“潜水艇”等生动比喻，将石蚕小鞘的结构与功能具象化；“精巧”“巧妙”等精准用词体现了说明文的严谨性；对沉浮原理的分步解析则彰显了作者细致的观察力。法布尔用拟人化手法（如“享受阳光”）赋予昆虫灵性，使科学知识充满人文温度，这正是其作品跨越科学与人文学科双重价值的魅力所在。 【小问1详解】 本题考查短文内容理解。 第③段“石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。”可知，通过“潜水艇”的比喻，说明小鞘赋予石蚕升降能力。 第④段“石蚕的身体就像一个活塞，向外拉时，装着空气的鞘就像救生圈一样，浮力使石蚕不至于下沉。”可知，用“活塞”和“救生圈”的比喻，具体解释小鞘通过空气调节浮力的机制。 作者将小鞘比作潜水艇、一个活塞、救生圈等，是为了更形象地说明小鞘调节浮力实现升降的原理。 【小问2详解】 本题考查分析词语的作用。 第②段“这活动房子可以算得上是一个很精巧的编织艺术品”，用“精巧”既突出小鞘结构的精细复杂，又暗含对其美学价值的赞叹，比单纯“精细”更具文学性；“巧妙地编成一个大小适中的小鞘”中，“巧妙”强调石蚕编织技术的娴熟智慧，“适中”则准确描述小鞘与身体的匹配度，避免口语化表述。体会到用词精准生动，既科学说明石蚕习性，又通过文学性用词增强可读性，体现说明文语言严谨与生动的统一。 【小问3详解】 本题考查短文内容理解。 浮出水面：第④段“前身伸出鞘外，鞘后部留出一段空隙”可知，“留出一段”存储空气，石蚕借此储存空气，利用浮力上浮，如同“救生圈”。 水底休息：第④段“全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气”可知，通过排除空气减少浮力，沉入水底。 停在水中央：第⑤段“身体慢慢钻入鞘内，排出空气”可知，填入“慢慢钻入鞘内”和“排出”，通过调节鞘内空气量控制浮力，实现悬浮。 法布尔用“留出”“钻入”“排出”等动词，精准说明空气与浮力的动态关系，体现说明文语言既科学严谨又生动形象的特点。 【小问4详解】 本题考查短文内容理解和写作方法。 第②段中，作者细致描写石蚕用植物根皮、贝壳或米粒“巧妙”编织小鞘，称其为“精巧的艺术品”，通过“撕成纤维”“大小适中”等词，展现其材料选择与工艺的智慧。主要写了：石蚕编织小鞘的构造。 第③-⑤段中，以“潜水艇”“活塞”“救生圈”为喻，结合“留出空隙储存空气”“钻入鞘内排出空气”等动作描写（第④⑤段），科学解析石蚕如何通过调节鞘内空气实现升降。主要写了：石蚕靠小鞘在水中沉浮的原理。 作者围绕石蚕主要写了小鞘的构造与沉浮原理两个方面，法布尔能写清石蚕，源于他长期细致的观察与生动的科学表达，将微观现象转化为可感的画面，使读者如临其境。 19. 请认真阅读《后羿射日》并完成相应的习题 后羿①射日 至尧②之时，十日并出。焦禾，杀草木，而民无所食。 猰貐yà yǔ、凿齿、九婴、大风、封豨（xī）、修蛇③皆为民害。 尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而下杀 猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 【注释】①后羿（yì）：相传是帝尧时期善于射箭的部落射手（大羿）。②尧：传说中上古的贤明君主。③猰貐（yà）（yǔ）、凿齿、九婴：古代传说中的怪兽。大风：古代传说中的一种大猛禽。 封豨（xī）：大野猪。修蛇：一种能吞食大象的长蛇。 ④畴华：地名，在南方。 ⑤凶水：地名，在北方。 ⑥青邱：大泽名，在东方。 ⑦洞庭：洞庭湖。 （1）解释下列句子中加点的字。 ① 十日并出 （ ） ②尧乃使羿诛凿齿 （ ） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 万民皆喜，置尧以为天子。 __________________ （3）后羿为什么要射日？（用自己的话概括回答） ____________________ （4）后羿是一个（ ）、（ ）的人。 （5）关于太阳的神话故事还有不少，比如（ ）、（ ）、（ ）、你最喜欢的神话故事是（ ），主要人物是（ ），推荐理由是（ ）。 【答案】（1） ①. 一起 ②. 杀死 （2）老百姓们都非常开心，并推举尧当帝王。 （3）因为十个太阳一起出来，晒焦了庄稼，晒死了花草树木，老百姓连吃的东西都没有；各种野兽猛禽都来祸害人，后羿要拯救人民。 （4） ①. 本领高强 ②. 为民除害 （5） ①. 《羲和浴日》 ②. 《金乌负日》 ③. 《夸父追日》 ④. 《夸父追日》 ⑤. 夸父 ⑥. 夸父的形象代表了古代人民战胜自然追求光明的勇敢精神 【解析】 【导语】这篇《后羿射日》展现了上古神话的壮阔图景。文章通过“十日并出”的灾异描写，凸显人与自然冲突的原始张力；后羿诛杀六害、射落九日的英雄壮举，既是对抗自然灾害的象征，也体现了先民对英雄救世的集体想象。注释系统完整，为理解生僻字词和神话意象提供了有效支持。全文结构清晰，情节紧凑，在有限的篇幅内完整呈现了神话叙事，具有鲜明的民族文化特色和文学价值。 【小问1详解】 本题考查字词解释。 “ 十日并出”意思：十个太阳一起出现（在天空中）。并：一起、一同。 “尧乃使羿诛凿齿”意思：尧于是派遣后羿在畴华的原野上诛杀凿齿（这种怪兽）。诛：诛杀、铲除。 【小问2详解】 本题考查的是翻译句子。 皆：全、都，表范围，指“万民”这个群体的整体状态。 喜：高兴、喜悦，描述百姓的情绪。 置：推举、拥立，这里指百姓共同认可并推选尧的行为。 以为：“以（之）为”的省略，意为“把（他）当作”“立（他）为”。 结合重点字词的意思，整句的意思为：天下的百姓都非常高兴，推举尧把他立为天子。 【小问3详解】 本题考查文章内容的理解。 尧统治时期，十个太阳同时出现在天空，强烈的日光晒焦了田里的庄稼，枯死了山上的草木。农作物和植物是百姓的主要食物来源，它们被毁后，百姓没有东西可吃，基本生存受到严重威胁。 除了十日带来的灾害，当时还有猰貐、凿齿、九婴等多种凶猛怪兽四处活动，不断伤害百姓。这些怪兽进一步破坏了百姓的生活环境，让人们陷入双重灾难中。 故因为尧时十日并出晒死草木、让百姓无食可吃，还常有怪兽危害民众，为消除这些灾害、拯救百姓，后羿才射日。 【小问4详解】 本题考查的是分析人物形象。 从“上射十日”“诛凿齿”“杀九婴” 等行为能看出，他能完成射日、铲除多种怪兽的艰难任务，体现出极强的射箭与战斗能力，即“本领高强”；他做这些事的目的是解决百姓因十日和怪兽陷入的生存危机，最终让“万民皆喜”，完全是为了拯救民众，体现出“为民除害”的品质。 故后羿是一个本领高强、为民除害的人。 【小问5详解】 本题考查神话故事的理解。 有关于太阳的神话故事：《三足金乌》《羲和驭日》《太阳鸟》等。 《三足金乌》：太阳是只三条腿的金乌鸦，每天驮着太阳东升西落。 《羲和驭日》：羲和驾龙车，每天送一个太阳在天上走一圈。 《太阳鸟》：红色神鸟跟着太阳转，保护太阳还唤醒万物。 介绍你最喜欢的神话故事是什么，以及其主要人物和推荐的理由，答案并不唯一，言之有理即可。 示例：我最喜欢的神话故事是《三足金乌》，主要人物是三足金乌，推荐理由是这个故事将太阳具象化为背负太阳的三足神鸟，想象奇特瑰丽，既体现了古人对太阳运行的浪漫解读，也展现了神话中 “神鸟载日” 的奇幻场景，充满东方神话的独特韵味。 【点睛】参考译文： 到了尧统治的时候，十个太阳一起出现在天空。（强烈的阳光）晒焦了庄稼，枯死了花草树木，老百姓没有东西可吃。（同时）猰貐、凿齿、九婴、大风、封豨、修蛇这些怪兽，都成了危害百姓的祸患。尧于是派遣后羿，在畴华的原野上诛杀了凿齿，在凶水的岸边杀死了九婴，在青邱泽用系着丝绳的箭射下了大风，又向上射落了九个太阳，向下斩杀了猰貐，在洞庭湖斩断了修蛇，在桑林擒获了封豨。天下的百姓都非常高兴，就推举尧做了天子。 第三部分 习作与表达 六、习作 20. 习作 人们为了表达自己的美好愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话故事。题目自拟，不少于350字。 【答案】例文： 星愿仙子的奇妙之旅 在遥远的星空中，住着一位善良可爱的星愿仙子，名叫灵灵。她拥有一双能收集星星光芒的翅膀，还有一根可以实现愿望的魔法星杖。 有一天，灵灵在星空中巡游时，听到了来自地球的哭泣声。她顺着声音的方向飞去，发现地球上许多地方都被黑暗笼罩，河流干涸，庄稼枯萎，人们生活困苦。原来，是邪恶的黑雾怪作祟，它吸走了大地的生机。 灵灵决定帮助地球恢复往日的生机。她挥动魔法星杖，召唤出无数的星星光芒，这些光芒像金色的丝线，朝着黑雾怪射去。黑雾怪十分狡猾，它左躲右闪，还不断释放出黑色的雾气来阻挡光芒。 灵灵没有退缩，她一边灵活地躲避黑雾，一边不断调整光芒的方向。经过一番激烈的战斗，灵灵终于找到了黑雾怪的弱点。她集中所有星星的光芒，朝着弱点猛力射去。“轰”的一声，黑雾怪被光芒击中，化作一团黑烟消失了。 随着黑雾怪的消散，地球上的黑暗渐渐退去，河流重新流淌，庄稼也变得绿油油的。人们欢呼雀跃，纷纷感谢灵灵。灵灵看着充满生机的地球，开心地笑了，她挥动着翅膀，带着满满的成就感，又飞回了美丽的星空。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求编写一个神话故事，关键在于“神话”二字。神话故事通常具有神奇的想象、超自然的元素，往往包含神仙、妖怪、魔法等，并且多与人们的愿望、对自然和世界的认知相关。需要围绕这些特点，发挥想象，创造出一个吸引人的故事，题目自拟，字数不少于350字。 二、立意。 通过编写神话故事，传达积极向上的价值观，如勇敢、善良、团结等，也可以表达对美好生活的向往、对自然的敬畏等情感。例如，可以讲述主人公凭借勇敢和智慧战胜邪恶力量，拯救世界的故事，体现正义必将战胜邪恶的主题。 三、写作思路。 开头：以一个神秘的现象或传说开篇，引起读者的好奇心，自然地引出要讲述的神话故事。 中间：详细描写主人公在森林中遇到的种种困难和挑战，如凶猛的野兽、诡异的陷阱、邪恶的巫师等。同时，展现主人公如何运用自己的智慧和勇气克服这些困难。 结尾：说明主人公利用宝剑解决了最初面临的问题，如拯救了村庄，同时可以升华主题，表达对美好未来的期许。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024学年第一学期四年级语文学科阶段测试 四年级语文 一、识字写字 1．书写端正，卷面整洁。 1. 正确、工整地抄写下面这句话，注意格式正确，字距均匀。 对每一个中国人来说，爱国是本分，也是职责，是心之所系、情之所归。 ___ 2. 请在语境中根据拼音把句子填写完整。 我们发现 cāo chǎng（ ）北边的墙上生长着一片爬山虎，它们在墙上铺得那么 jūn yún（ ），没有 chóng dié（ ），是那么可爱。我们还看到不肯suí yù ér ān （ ）的“建筑专家”蟋蟀，shèn zhòng （ ）地为自己选择 zhù zhǐ（ ），从大厅到 wò shì（ ）都靠自己一点点挖掘。 3. 下列字形和加点字的读音都正确的一项是（ ） A. 气愤（fèng） 竖定 B. 饶恕（shù） 滋润 C. 劈开（pì） 严历 D. 坍塌（ tā） 威害 4. 下列加点词的意思有误的一项是（ ） A. 炎帝之少女（年轻女孩） B. 故为精卫（因此） C. 溺而不返（溺水，淹没） D. 以堙于东海（填塞） 5. 下列词语搭配不正确的一项是（ ） A. 蒙上眼睛 捕捉飞蛾 B. 钻进裂缝 避开电线 C. 冒着炊烟 打开窗户 D. 依赖自然 创新生活 6. 下列选项中人物与“神机妙算”“三头六臂”“腾云驾雾”“各显神通”对应正确的一项是（　　） A. 诸葛亮 孙悟空 哪吒 八仙 B. 孙悟空 周瑜 二郎神 哪吒 C. 诸葛亮 哪吒 孙悟空 八仙 D. 八仙 二郎神 猪八戒 诸葛亮 7. 下列词语或故事和人物不对应的一组是（ ） A. 过家门而不入一大禹 力大无穷一赫拉克勒斯 B. 补天一 女娲 夸父一追日 C. 三头六臂一哪吒 未卜先知一西门豹 D. 尝百草一 神农 众神领袖一宙斯 8. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A. 经过老师的一番教育，他发生了呼风唤雨的变化。 B. 这件事情归根结底是我们做得不对。 C. 谁知道事情出乎意料，原以为能办成的事却因下暴雨耽误了。 D. 客厅里横七竖八地放着很多家具。 9. 四名同学根据诗句“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”想象了画面，下列描述最恰当的一项是 （ ） A. 太阳铺在了江面上，一半的江水泛着阵阵波澜，而另一半江水是红色的。 B. 夕阳的光辉洒在了江面上，江面没有被阳光照到的地方是青绿色的，被照到的地方是红色的。 C. 天边的红霞倒映在了江面上，江水被映照得一半是黄色的，一半是红色的。 D. 朝阳的光辉洒在了江面上，使江水一半是青绿色的，一半是红色的。 10. 下列说法有误的一项 （ ） A. 对于这次考试的成绩，他能做个“一不做二不休”。 B. 看到黄叶纷纷飘落，我不由得想起这样一句话：“一叶落而知天下秋。” C. “八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”，到了农历八月，大雁南飞，天气渐渐转凉了。 D. “梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”常被人引用，借以说明任何人和事物都各有优点和缺点。 11. 下列句子中，运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（ ） A. 那散落在草丛里的野花，多得像天上的繁星。 B. 那几座山峰像一个个威武的将军，在等待着出征的号令。 C. 美丽的月亮牵着那几颗闪闪烁烁的小星星，在天上走着，走着…… D. 稻田像一块月光镀亮的银毯。 12. 下列说法正确的一项是（　　） A. 古希腊神话中的人物个性鲜明，有火神赫菲斯托斯，有大力士赫拉克勒斯。 B. 《精卫填海》是一则神话故事，选自《中国神话故事新编》。 C. 传说神农氏炎帝遍尝百草，写出了中国第一部医药学著作《本草纲目》。 D. 远古时期，人们认为神话故事是神圣的，所以在流传过程中不能有丝毫改动。 14．按要求完成句子练习。 13. 声音化作了雷声。（把句子写得更具体一些，至少扩两处以上） _______________ 14. 当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。（仿写拟人句） ______________________________________________________ 15. 普罗米修斯从喷射着火焰的车轮上拿了一颗火星。(缩句) _________________________________________ 二、 阅读鉴赏 16. 根据课文内容和积累填空。 （1） 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海 （ ），故为精卫，常（ ），以堙于东海。本文选自（ ） ，堙的意思是（ ）。 （2）《题西林壁》中的“（ ），（ ） ”两句说明随着观察地点和角度的变化，诗人见到的景色也不同；诗句“（ ），只缘身在此山中”与“（ ） ，旁观者清”有异曲同工之妙。 17. 请认真阅读《新柳》并完成相应的习题 新柳 [宋]杨万里 柳条百尺拂银塘①，且莫深青只浅黄②。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。 注释 ① 塘：池塘。② 且莫深青只浅黄：深青、浅黄，在这里都指柳叶的颜色。春时节，柳叶初生，嫩绿鹅黄，到了晚春，柳叶的颜色就成了深青色。 （1）这首诗描写的是（ ）时节的景色。 （2）诗人按照（ ）的顺序观察新柳，主要描写“百尺”柳条（ ）的动态和柳叶（ ）的颜色，并借助水中柳影，描绘了（ ）的优美画面。 （3）用生动的语言写一写“柳条百尺拂银塘”描绘的情景。 ____________ 18. 请认真阅读《石蚕》并完成相应的习题 石 蚕 [法国]法布尔 ①我往玻璃池塘里放进一些小小的水生动物——石蚕。确切地说，它们是石蚕蛾的幼虫，平时很巧妙地隐藏在一个个枯枝做的小鞘（qiào）中。石蚕原本是生长在沼泽中的芦苇丛里的，依附在芦苇的断枝上，那小鞘就是它随身带的简易房子。 ②这活动房子可以算得上是一个很精巧的编织艺术品，它的材料是由那种剥蚀、脱落下来的植物的根皮组成的。筑巢时，石蚕用牙齿把根皮撕成粗细适宜的纤维，巧妙地编成一个大小适中的小鞘，使身体恰好能够藏在里面。有时候它也会利用极小的贝壳拼成一个小鞘，就像一件小小的百衲衣；有时候它也用米粒堆积起来，布置成一个象牙塔似的窝，这算是它最华丽的住宅了。 ③石蚕靠着它们的小鞘在水中任意遨游，它们好像是一队潜水艇，一会儿上升，一会儿下降，一会儿又神奇地停留在水中央。 ④当石蚕在水底休息时，它把整个身子都塞在小鞘里。当它想浮到水面上享受阳光时，它先拖着小鞘爬上芦秆，然后把前身伸出鞘外。这时的小鞘的后部就留出一段空隙，石蚕靠着这一段空隙里的空气便可以顺利往上浮。石蚕的身体就像一个活塞，向外拉时，装着空气的鞘就像救生圈一样，浮力使石蚕不至于下沉。 ⑤我们人类有潜水艇，石蚕也有。它们能自由地升降，或者停留在水中央那就是当它们慢慢地钻入鞘内，排出空气的时候。虽然它们不懂人类博大精深的物理学，可小小的鞘造得这样的完美精巧，完全是靠它们的本能。 （选自《昆虫记》，有删改） （1）作者将小鞘比作（ ）、一个活塞、救生圈等，是为了更形象地说明小鞘（ ）的原理。 （2）联系文中出现的“精巧”“巧妙”“适中”等词语，你体会到说明文中的用词（ ） （3）通过阅读短文我们知道石蚕是这样利用小鞘在水中沉浮自如的，浮出水面：前身伸出鞘外，鞘后部（ ）空气。 水底休息：全身塞进小鞘，鞘内基本没有空气。停在水中央：身体（ ），（ ）空气。 （4）作者围绕石蚕写了哪两个方面的内容？他为什么能把不起眼的石蚕写得这样清楚？ ___________________ 19. 请认真阅读《后羿射日》并完成相应的习题 后羿①射日 至尧②之时，十日并出。焦禾，杀草木，而民无所食。 猰貐yà yǔ、凿齿、九婴、大风、封豨（xī）、修蛇③皆为民害。 尧乃使羿诛凿齿于畴华④之野，杀九婴于凶水之上，缴大风于青邱之泽，上射十日，而下杀 猰貐，断修蛇于洞庭⑦，擒封豨于桑林。万民皆喜，置尧以为天子。 【注释】①后羿（yì）：相传是帝尧时期善于射箭的部落射手（大羿）。②尧：传说中上古的贤明君主。③猰貐（yà）（yǔ）、凿齿、九婴：古代传说中的怪兽。大风：古代传说中的一种大猛禽。 封豨（xī）：大野猪。修蛇：一种能吞食大象的长蛇。 ④畴华：地名，在南方。 ⑤凶水：地名，在北方。 ⑥青邱：大泽名，在东方。 ⑦洞庭：洞庭湖。 （1）解释下列句子中加点的字。 ① 十日并出 （ ） ②尧乃使羿诛凿齿 （ ） （2）用现代汉语翻译下面的句子。 万民皆喜，置尧以为天子。 __________________ （3）后羿为什么要射日？（用自己的话概括回答） ____________________ （4）后羿是一个（ ）、（ ）的人。 （5）关于太阳的神话故事还有不少，比如（ ）、（ ）、（ ）、你最喜欢的神话故事是（ ），主要人物是（ ），推荐理由是（ ）。 第三部分 习作与表达 六、习作 20. 习作 人们为了表达自己的美好愿望，展开想象的翅膀，编写了一个又一个神奇的故事。请你也动动脑筋编一个吸引人的神话故事。题目自拟，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $