精品解析：江苏省东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级上学期10月月考道德与法治试题

江苏省东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （试卷分值：50分 考试时长：50分钟） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意。请将正确的选项填到下表。） 1. 近年来，东台市大力推进民生工程建设，新建多个“口袋公园”。这些公园选址在居民小区周边、街角空地等位置，园内设置了健身器材、儿童游乐设施，还栽种了各类花草树木，铺设了休闲步道。这一举措充分表明（ ） ①我们的社会充满活力，不断创新城市空间利用方式 ②社会发展与个人需求紧密相连，积极回应市民休闲需求 ③社会生活具有公共性，注重为大众打造公共活动空间 ④人民的休闲娱乐需求得到了完全满足，无需再提升 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 3. 2025年暑期，东台市某中学组织学生参与一系列社会实践活动：深入老旧社区，为改善社区环境出谋划策、参与卫生清理；走进新兴科技企业，感受前沿科技在生产生活中的广泛应用；前往当地历史文化街区，参与文化遗产保护宣传；投身环保公益行动，监测河流水质、倡导绿色出行。开展这些活动能够（ ） A. 快速提高学生的学习成绩 B. 帮助学生摆脱父母约束 C. 使学生融入社会，远离网络危害 D. 引导学生了解社会，养成亲社会行为 4. “社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（ ） A. 参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 B. “社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 C. 推广“社区共享书房”旨在快速提升城市的文化排名 D. “社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 5. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化过程 D. 兴趣化的过程 6. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 7. 据某研究机构调查,59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。大学生过于“宅”的问题之所以引起关注,是因为（ ） A. 大学生是社会发展的中坚力量 B. 社会是人获得知识的唯一源泉 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. “宅”在家里就不能学到任何知识 8. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”中的“躬行”指的是（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 在社会课堂中成长 C. 只在社会实践中学习 D. 学习更多的文化知识 9. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 11. 近年来，在短视频营销、直播探店的助力下，东台本地多家传统老字号商铺热度攀升，线上订单量大幅增长，还吸引了不少外地游客到店消费。下列对此认识正确的是（ ） ①网络营销与传统餐饮行业深度融合，推动老字号商铺焕发新活力 ②传统老字号要顺应时代趋势，创新经营模式以适应消费者需求 ③网络营销是老字号商铺吸引顾客、提升销量的唯一途径 ④传统老字号只有依靠短视频和直播，才能在市场中立足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 看下图漫画，发现变化。这一变化表明（ ） ①传统拜年习俗已经消失 ②科技影响人们的生活方式 ③人们的交流方式不断创新 ④科技让春节失去了文化内涵 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 13. “无需奔赴大城市，偏远乡村的患者借助5G远程医疗设备，就能与顶级医学专家‘面对面’交流，实时接受专业诊断与治疗方案建议。”这一现象体现了（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C. 网络技术彻底改进和颠覆了社会治理方式 D. 网络的普及使传统的医疗方式不再重要 14. 一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人即使离开社会也能独立生存 C. 外公外婆希望与孩子一起生活 D. 这个孩子家的居住条件不太好 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共10分） 15. 张乐最近在网络上阅读到以下三则信息，根据信息，回答问题。 信息一（小记者招募 ） 信息二（全国劳模推荐程序简化） 信息三（网络改变世界）网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物，网上阅读使阅读更加便捷…… 走路、吃饭、地铁、公交上……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。日前，央视《共同关注》栏目呼吁，手机“低头族”越来越多，这些人不但忽视了多种安全隐患，还因长期低头而忽视了人间亲情… （1）阅读材料一，从“亲社会行为”角度说出青少年应该如何养成亲社会行为？ （2）请从“社会规则”的角度，说说材料二中的现象说明了什么？结合所学知识，说说该现象给你怎样的启示？ 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共12分） 16. 随着“社会大课堂”实践活动深入开展，东台市某校八年级（1）班积极响应，开展了“情系东台，践行担当”主题活动。同学们踊跃走出校园，投身社会生活，在实践中深刻领会个人与社会的紧密关联，着力培养亲社会意识，同时学会合理运用网络为生活添彩。 任务一 感悟亲社会行为的价值 活动期间，班级组建了“东台助老先锋小队”。小玥和队员们在走访东台镇北灶社区时发现，部分老人难以使用智能手机查询天气、预约社区组织的免费体检服务。小队成员利用手机自带的语音助手功能，精心制作了简单易懂的“东台老人智能手机使用指南”，不仅涵盖了基础操作，还特别加入了本地特色生活服务的使用教程，如查询东台本地公交线路、预订长者食堂餐食等。他们挨家挨户上门，耐心细致地为老人进行一对一教学，并定期回访，及时帮助老人解决后续遇到的问题。 （1）结合自身参与东台本地校园或社区活动实际，谈谈亲社会行为对个人成长的重要作用。 任务二 正确认识网络的价值 活动过程中，一位同学给大家展示了一组图片，引起不小的讨论，同学们纷纷提出自己的观点。 观点一 网络信息丰富多样，能帮助我们查找学习资料、拓展知识面，还能方便与同学、家人沟通，所以不需要刻意控制上网时间，想怎么用就怎么用。​ 观点二 网络上存在不良信息，过度上网还会影响学习和身体健康，比如导致视力下降、荒废学业，所以最好远离网络，避免受到伤害。 （2）结合所学知识，以上两种观点选择一个观点进行辨析，谈谈你的见解。 任务三 探索网络正能量的传递 在“网络连接东台生活”分享会上，同学们热烈探讨如何借助网络传播东台的正能量。小辰提议在朋友圈分享东台志愿者为独居老人送元宵、陪老人过节的温暖瞬间；小欣则建议利用抖音等平台发布东台特色非遗文化展示活动的精彩片段，吸引更多人关注东台文化。老师补充道：“巧妙运用网络技术工具，能让正能量传播的效果事半功倍。” （3）作为东台市的八年级学生，我们还可以利用网络采取哪些具体行动来传递正能量？（至少列举两条） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江苏省东台市第一教育联盟2025-2026学年八年级上学期10月月考 道德与法治试题 （试卷分值：50分 考试时长：50分钟） 一、单项选择题（本题共14小题，每小题2分，共计28分。每小题只有一个选项最符合题意。请将正确的选项填到下表。） 1. 近年来，东台市大力推进民生工程建设，新建多个“口袋公园”。这些公园选址在居民小区周边、街角空地等位置，园内设置了健身器材、儿童游乐设施，还栽种了各类花草树木，铺设了休闲步道。这一举措充分表明（ ） ①我们的社会充满活力，不断创新城市空间利用方式 ②社会发展与个人需求紧密相连，积极回应市民休闲需求 ③社会生活具有公共性，注重为大众打造公共活动空间 ④人民的休闲娱乐需求得到了完全满足，无需再提升 A. ①③ B. ①② C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活的特点。 ①：“口袋公园”利用居民小区周边、街角空地等闲置空间建设，打破了传统公园对大块土地的依赖，是对城市有限空间的创新利用方式，体现了社会在空间规划上的活力与创新，故①正确； ②：“口袋公园”内设置健身器材、儿童游乐设施、休闲步道等，精准对接了市民需求，回应了大众对“家门口休闲空间”的期待，体现了社会发展与个人需求的紧密关联，故②正确； ③：“公共性”强调服务于社会大众、供公众共同使用的属性。但 “口袋公园” 选址在 “居民小区周边”，主要服务对象是周边居民，并非面向全市“大众”的公共空间（如城市中心公园），其核心是“便民性”而非“大众公共性”。故③不符合题意； ④：“口袋公园”确实满足了部分市民的休闲需求，但“完全满足”“无需再提升”的表述过于绝对。随着社会发展，市民对休闲空间的需求会不断升级，民生工程建设也会持续推进。故④错误； 故本题选B。 2. 公园、商场、交通设施等供众人使用；公共卫生、环境保护等涉及众人利益；社会成员需遵守公共秩序、道德准则等共同规则；公共设施、文化成果等为社会成员共同享有等。这些说明社会生活具有（ ） A. 共享性 B. 联系性 C. 公共性 D. 封闭性 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会生活的基本特征。 C：题干中列举的公共设施使用、公共利益维护、共同规则遵守、文化成果共享等，均体现了社会成员共同参与、共同维护、共同享有的属性，属于社会生活的公共性，故C符合题意； A：共享性强调资源共同使用，但题干还包含规则、利益等更广泛内容，故A不符合题意； B：联系性侧重社会成员间相互关联，未直接体现题干中的共同属性，故B不符合题意； D：封闭性与题干描述的开放共享特征矛盾，故D说法错误。 故本题选C。 3. 2025年暑期，东台市某中学组织学生参与一系列社会实践活动：深入老旧社区，为改善社区环境出谋划策、参与卫生清理；走进新兴科技企业，感受前沿科技在生产生活中的广泛应用；前往当地历史文化街区，参与文化遗产保护宣传；投身环保公益行动，监测河流水质、倡导绿色出行。开展这些活动能够（ ） A. 快速提高学生的学习成绩 B. 帮助学生摆脱父母的约束 C. 使学生融入社会，远离网络危害 D. 引导学生了解社会，养成亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的意义。 A：社会实践活动主要培养学生社会责任感，与“快速提高学习成绩”无直接关联，故A说法错误； B：参与社会实践与“摆脱父母约束”无关，活动侧重社会参与而非家庭关系，故B说法错误； C：融入社会可能减少网络依赖，但“远离网络危害”表述绝对化，活动无法完全避免网络风险，故C说法错误； D：活动内容（如改善社区、宣传文化、环保行动）均属于亲社会行为，能帮助学生了解社会并养成此类行为，故D符合题意； 故本题选D。 4. “社区共享书房”是近年兴起的文化服务模式：居民可共同捐赠或借阅图书，在书房内阅读、交流读书心得，还能参与社区组织的读书分享会。对此，下列评论正确的是（ ） A. 参与“社区共享书房”主要是为了获得他人的赞美与关注 B. “社区共享书房”可让人感受阅读乐趣，促进同学关系和谐 C. 推广“社区共享书房”旨在快速提升城市的文化排名 D. “社区共享书房”有助于增进邻里交流，培养亲社会行为 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为。 A：参与“社区共享书房”的初衷是共享资源、促进交流，而非追求他人赞美，故A说法错误； B：“社区共享书房”面向全体居民，而“同学关系”仅限学生群体，表述范围不符，故B说法错误； C：推广书房的核心目的是丰富居民文化生活，提升素养，而非单纯追求城市排名，故C说法错误； D：书房为居民提供交流平台，促进邻里互动，符合亲社会行为的培养目标，故D说法正确； 故本题选D。 5. 2025年全国“安全生产月”期间，多地中小学组织学生走进消防救援站，学习灭火器使用方法、了解火灾逃生路线，并参与模拟疏散演练。通过这些活动，学生掌握了安全知识，养成了应对危险的规范行为。这一过程说明人的成长是不断（ ） A. 自主化的过程 B. 技能化的过程 C. 社会化的过程 D. 兴趣化的过程 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查社会化的相关知识。 C：社会化是指个体学习社会知识、技能和规范，逐步适应社会的过程。题目中学生通过参与消防活动学习安全知识和规范行为，正是融入社会、适应社会的重要体现，故C符合题意； A：自主化强调独立性，但题干强调集体学习和规范养成，与自主化无关，故A不符合题意； B：技能化仅强调技能掌握，而题干还包括知识学习和行为规范，内容更广泛，故B不符合题意； D：兴趣化侧重个人兴趣驱动，但题干活动是教育性、强制性的安全演练，与兴趣无关，故D不符合题意； 故本题选C。 6. “共享菜园”是一种新兴的城市社区农业模式，居民可以共同租用一片土地，合作种植蔬菜、水果等农产品，并分享收获的喜悦。下列关于“共享菜园”的说法最恰当的是（ ） A. 参与“共享菜园”活动主要是为了从社会中获得物质支持 B. “共享菜园”有利于增强社区居民之间的联系 C. 在“共享菜园”中与他人合作耕种属于亲社会行为中的谦让 D. “共享菜园”是建立在血缘关系基础上的，可以让居民体验农耕乐趣 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 A：参与“共享菜园”活动的主要目的是促进居民间的合作与交流，而非单纯获取物质支持，故A说法错误； B：“共享菜园”通过共同劳动和分享成果，能够加强社区居民的互动与联系，符合亲社会行为的特征，故B说法正确； C：合作耕种属于亲社会行为中的合作或分享，而非谦让，故C说法错误； D：“共享菜园”建立在地缘关系（同一社区）基础上，而非血缘关系，故D说法错误； 故本题选B 7. 据某研究机构调查,59.83%的大学生在暑期很少外出或是从不外出，几乎没有任何户外活动。大学生过于“宅”的问题之所以引起关注,是因为（ ） A. 大学生是社会发展的中坚力量 B. 社会是人获得知识的唯一源泉 C. 人的成长是不断社会化的过程 D. “宅”在家里就不能学到任何知识 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在社会中成长。 C：大学生过于“宅”的问题之所以引起关注，是因为人的成长是不断社会化的过程，所以C正确； A：社会发展的中坚力量是生产力，所以A错误； BD：“唯一”、“不能学到任何知识”的说法太绝对，所以BD错误； 故本题选C。 8. “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”中的“躬行”指的是（ ） A. 在知识海洋里徜徉 B. 在社会课堂中成长 C. 只在社会实践中学习 D. 学习更多的文化知识 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对参与社会生活的认识和理解。 B：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，这强调了社会实践的重要性，告诉我们要积极参与社会实践，在社会课堂中成长，故B说法正确； AD：材料强调的是实践的重要性，故AD与题意不符； C：我们既应该注重实践，也应该学习知识，故C说法错误； 故本题选B。 9. 亲社会行为有利于我们获得他人和社会的接纳与认可。下列诗句依次体现谦让、分享、关心他人、关心社会发展等亲社会行为的是（ ） ①独乐乐，与人乐乐，孰乐 ②老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼 ③上善若水，水善利万物而不争 ④风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心 A. ①③②④ B. ③①④② C. ③①②④ D. ②①③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为的表现。 ABCD：“独乐乐，与人乐乐，孰乐”强调与他人分享快乐，体现分享；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现推己及人的关心他人；“上善若水，水善利万物而不争”以水喻谦和，体现谦让；“家事国事天下事事事关心”体现关注社会事务的关心社会发展。故正确顺序为：谦让（③）→分享（①）→关心他人（②）→关心社会发展（④），故C说法正确，ABD说法错误； 故本题选C。 10. “夫喜群而恶独，相扶而相植者，人情之所乐也。”这句话给我们的启示是（ ） A. 积极帮助他人、亲近社会 B. 保持独立思考、拒绝盲从 C. 积极融入社会、放弃学习 D. 善于人际交往、保持快乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的要求的相关知识。 A：古文的意思是那种喜欢聚群，不喜欢一个人呆着，彼此之间互相帮助相互扶持的人，才是真正的发自内心的快乐的人。这启示我们要养成亲社会行为，关注社会发展，积极帮助他人，亲近社会，故A符合题意； B：选项强调独立思考，与题干强调的群体互助无关，故B不符合题意； C：应努力学习，不能放弃学习，故C说法错误； D：选项虽提到人际交往，但未直接体现互助的核心，且“保持快乐”仅为结果而非启示，故D不符合题意。 故本题选A。 11. 近年来，在短视频营销、直播探店的助力下，东台本地多家传统老字号商铺热度攀升，线上订单量大幅增长，还吸引了不少外地游客到店消费。下列对此认识正确的是（ ） ①网络营销与传统餐饮行业深度融合，推动老字号商铺焕发新活力 ②传统老字号要顺应时代趋势，创新经营模式以适应消费者需求 ③网络营销是老字号商铺吸引顾客、提升销量的唯一途径 ④传统老字号只有依靠短视频和直播，才能在市场中立足 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：题干提到短视频营销和直播助力老字号提升热度、订单量和吸引游客，说明网络与传统行业融合确实推动其发展，故①说法符合题意； ②：老字号通过创新经营模式（如线上营销）适应消费者需求，符合题干中“线上订单增长”等事实，故②说法符合题意； ③：“唯一途径”表述绝对化，老字号发展可通过多种方式实现，并非仅依赖网络营销，故③说法错误； ④：“只有依靠短视频和直播”同样绝对化，忽略了其他经营方式的可能性，故④说法错误； 故本题选A。 12. 看下图漫画，发现变化。这一变化表明（ ） ①传统拜年习俗已经消失 ②科技影响人们生活方式 ③人们的交流方式不断创新 ④科技让春节失去了文化内涵 A. ①② B. ②③ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络的积极影响。 ①：漫画中“过去”上门拜年与“现在”视频拜年对比，仅体现拜年方式变化，传统拜年习俗并未消失，“已经消失”说法绝对，故①说法错误； ②：现在通过手机视频拜年，体现了科技（互联网、智能手机）对人们拜年这一生活方式的影响，故②说法符合题意； ③：从上门当面交流到视频交流，表明人们的交流方式随科技发展不断创新，故③说法符合题意； ④：科技改变的是春节祝福的形式，春节的文化内涵（如团圆、祝福等）并未因科技而失去，故④说法错误； 故本题选B。 13. “无需奔赴大城市，偏远乡村的患者借助5G远程医疗设备，就能与顶级医学专家‘面对面’交流，实时接受专业诊断与治疗方案建议。”这一现象体现了（ ） A. 网络深刻改变着我们的生活方式 B. 网络打破了时空限制，促进了人际交往 C 网络技术彻底改进和颠覆了社会治理方式 D. 网络的普及使传统的医疗方式不再重要 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查网络对社会生活的影响。 A：题干中偏远乡村患者通过5G技术实现远程诊疗，体现了网络对就医方式的改变，属于生活方式的深刻变化，故A符合题意； B：虽然网络打破了时空限制，但题干强调医疗服务的改进，而非单纯人际交往的促进，故B不符合题意； C：“彻底改进和颠覆”说法绝对化，网络技术对社会治理是逐步优化而非彻底颠覆，故C错误； D：传统医疗方式仍具有不可替代性（如紧急救治、物理检查等），故D错误； 故本题选A。 14. 一个患有精神病的母亲固执地将孩子禁锢在家9年，不让孩子接受义务教育，不允许孩子出门社交，甚至拒绝其外公外婆等至亲探视。当孩子被民警解救出来，看到外面的世界，不由惊叹：“哇，这么高的楼！”民警解救这个孩子的原因是（ ） A. 人的成长是不断社会化的过程 B. 人即使离开社会也能独立生存 C. 外公外婆希望与孩子一起生活 D. 这个孩子家的居住条件不太好 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人的成长是不断社会化的过程。 A：患有精神病的母亲不让孩子出门社交的做法是错误的，结合所学知识，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养，人的成长是一个不断社会化的过程，故A说法正确； B：人离开社会无法生存，故B说法错误； C：外公外婆希望与孩子一起生活，但同时孩子也需要接触社会，故C说法错误； D：材料中未体现居住条件不好，并且居住条件不好与接触社会无关，故D说法错误； 故本题选A。 二、简要分析题（结合材料，运用所学知识对问题进行简要分析和说明。共10分） 15. 张乐最近在网络上阅读到以下三则信息，根据信息，回答问题。 信息一（小记者招募 ） 信息二（全国劳模推荐程序简化） 信息三（网络改变世界）网络技术改变了传统的阅读方式，即从文本阅读转向超文本阅读，从单纯的阅读文字转向阅读多媒体电子读物，网上阅读使阅读更加便捷…… 走路、吃饭、地铁、公交上……无论何时何地，只要有空闲时间，他们总是拿着手机看。日前，央视《共同关注》栏目呼吁，手机“低头族”越来越多，这些人不但忽视了多种安全隐患，还因长期低头而忽视了人间亲情… （1）阅读材料一，从“亲社会行”角度说出青少年应该如何养成亲社会行为？ （2）请从“社会规则”的角度，说说材料二中的现象说明了什么？结合所学知识，说说该现象给你怎样的启示？ 【答案】（1）做法：①亲社会行为在人际交往和社会实践中养成的。 ②我们要主动了解社会，关注社会发展变化；积极投身于社会实践。 ③我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 ④我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 （2）全国劳模推荐程序简化的现象，说明了社会规则不是一成不变的，随着社会的发展和社会生活的变迁，一些原有的规则在不断调整和完善。 启示：我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极为新规则的形成建言献策，使之更符合人民的利益和社会发展的要求。 【解析】 【分析】背景素材：全国劳模推荐程序简化 考点考查：亲社会、规则等相关知识 能力考查：调动和运用知识、描述和阐g述事物 核心素养：道德品质 【小问1详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用养成亲社会的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：材料一中我们要积极参加社会实践，养成亲社会的行为。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。 【小问2详解】 第一步：审设问。本题的设问主体为公民个人，需要调用社会规则的有关知识。 第二步：审材料。有效信息：全国劳模推荐程序简化说明了社会规则不是一成不变的。 第三步：整合信息，组织答案。得分点：材料启示我们要积极参与规则的改进和完善。 三、实践与探究题（结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并能综合运用有关知识分析问题、解决问题。共12分） 16. 随着“社会大课堂”实践活动的深入开展，东台市某校八年级（1）班积极响应，开展了“情系东台，践行担当”主题活动。同学们踊跃走出校园，投身社会生活，在实践中深刻领会个人与社会的紧密关联，着力培养亲社会意识，同时学会合理运用网络为生活添彩。 任务一 感悟亲社会行为的价值 活动期间，班级组建了“东台助老先锋小队”。小玥和队员们在走访东台镇北灶社区时发现，部分老人难以使用智能手机查询天气、预约社区组织的免费体检服务。小队成员利用手机自带的语音助手功能，精心制作了简单易懂的“东台老人智能手机使用指南”，不仅涵盖了基础操作，还特别加入了本地特色生活服务的使用教程，如查询东台本地公交线路、预订长者食堂餐食等。他们挨家挨户上门，耐心细致地为老人进行一对一教学，并定期回访，及时帮助老人解决后续遇到的问题。 （1）结合自身参与东台本地校园或社区活动的实际，谈谈亲社会行为对个人成长的重要作用。 任务二 正确认识网络的价值 活动过程中，一位同学给大家展示了一组图片，引起不小的讨论，同学们纷纷提出自己的观点。 观点一 网络信息丰富多样，能帮助我们查找学习资料、拓展知识面，还能方便与同学、家人沟通，所以不需要刻意控制上网时间，想怎么用就怎么用。​ 观点二 网络上存在不良信息，过度上网还会影响学习和身体健康，比如导致视力下降、荒废学业，所以最好远离网络，避免受到伤害。 （2）结合所学知识，以上两种观点选择一个观点进行辨析，谈谈你的见解。 任务三 探索网络正能量的传递 在“网络连接东台生活”分享会上，同学们热烈探讨如何借助网络传播东台的正能量。小辰提议在朋友圈分享东台志愿者为独居老人送元宵、陪老人过节的温暖瞬间；小欣则建议利用抖音等平台发布东台特色非遗文化展示活动的精彩片段，吸引更多人关注东台文化。老师补充道：“巧妙运用网络技术工具，能让正能量传播的效果事半功倍。” （3）作为东台市的八年级学生，我们还可以利用网络采取哪些具体行动来传递正能量？（至少列举两条） 【答案】（1）①有利于提升沟通、解决问题的能力，还能把知识用到生活里。②有利于形成正确的价值观,体会到自身的价值,增强社会责任感。③有利于培养亲近社会情感，提升人际交往能力和实践能力为以后融入社会打基础。④有利于获得良好的情感体验，培养服务社会的责任感，帮助他人后收获良好情感。 （2）观点一：合理之处：认可网络积极作用，符合“网络丰富日常生活”“推动社会进步”知识点，如方便学习检索、促进沟通。 错误之处：“无需控时”违背“合理用网”要求。八年级学生自控力弱，无节制用网会导致：①占用学习时间，影响学业；②损害视力、颈椎，打乱作息；③易接触不良信息，面临诈骗、隐私泄露风险。 观点二：合理之处：意识到网络消极影响，符合“网络是双刃剑”知识点，具有警示意义。 错误之处：“远离网络”过于绝对。信息化时代，网络是必要工具，完全远离会导致信息闭塞，错失学习、沟通便利。 观点一观点二的正确做法。提高媒介素养，辨别不良信息；控制上网时间，保障学习与健康；聚焦学习用途，减少娱乐沉迷；遵守道德法律，保护个人隐私。 （3）①在班级群或公众号发校园“学习雷锋，情满东台”活动（如义务植树）的图文，带话题让同学参与本地公益。②用剪映剪东台义工关爱老人的视频，配文案发社群，让更多人关心本地老人。③转发东台正能量新闻（如学子拾金不昧），写感悟引导身边人关注家乡好事。④创作有关学习经验、励志故事等方面的文章,发布在网络平台上,鼓励东台学子积极进取。⑤制作宣传热爱世界遗产的主题海报,在网络上传播,提高人们的环保意识和文明素养。⑥制作并分享天仙配传说故事,传承优秀文化,宣传家乡特色，传递温暖与正能量。⑦整理“东台公益活动指南”，分享给同学和家长，方便大家参加。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为、网络的影响、合理利用网络 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从理解类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：小玥和队员们帮助老人使用智能手机→可链接提升沟通、解决问题的能力，还能把知识用到生活里；形成正确的价值观,体会到自身的价值,增强社会责任感； 关键词②：小队成员利用手机自带的语音助手功能，精心制作了简单易懂的“东台老人智能手机使用指南”→可链接于获得良好的情感体验，培养服务社会的责任感，帮助他人后收获良好情感； 关键词③：他们挨家挨户上门，耐心细致地为老人进行一对一教学，并定期回访，及时帮助老人解决后续遇到的问题→可链接培养亲近社会情感，提升人际交往能力和实践能力为以后融入社会打基础； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：网络信息丰富多样，能帮助我们查找学习资料、拓展知识面，还能方便与同学、家人沟通，所以不需要刻意控制上网时间，想怎么用就怎么用； 观点②：网络上存在不良信息，过度上网还会影响学习和身体健康，比如导致视力下降、荒废学业，所以最好远离网络，避免受到伤害； 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①是片面的； 论据①：网络的积极影响，推动社会的进步； 论据②：不合理利用网络的危害，要学会合理利用网络； 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②是片面的； 论据①：认识到了网络的消极影响； 论据②：远离网络的危害性； 论据③：提高媒介素养，辨别不良信息；控制上网时间，保障学习与健康；聚焦学习用途，减少娱乐沉迷；遵守道德法律，保护个人隐私； 第四步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查利用网络采取哪些具体行动来传递正能量，开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $