潺潺小溪水（课件+素材）-2025-2026学年浙美版（2024）美术二年级上册

该小学美术课件以“潺潺小溪水”为主题，核心教授用水墨画表现小溪的技法，包括用不同线条（缓急、疏密、曲直）表现水流，结合溪中石头、小鱼等元素及水墨浓淡技法。课堂导入通过情境提问引发兴趣，逐步讲解线条运用、水墨比例及溪中元素添加，形成从感知到表现的学习支架。 其亮点在于融入齐白石《蛙声十里出山泉》等名家作品，引导学生感知线条墨色之美以培养审美感知，结合视频演示与步骤讲解帮助掌握水墨表现技能提升艺术表现，同时渗透传统文化增强文化理解。学生能提升审美与创作能力，教师可借助丰富素材高效教学。

慢水流轻轻唱，中锋划线长又长。快水流好的忙，括号水花溅两旁。 今天教大家画斧劈皴，斧劈皴分小斧劈皴和大斧劈皴，绘画时需要侧锋用笔。斧劈皴多表现为质地坚硬、棱角分明的岩石，所以在画法上山石的线条多顿挫方硬，在转折处也同样带着方硬的夹角。村砂石虎皮村不同于现村，而是以面的形式来去塑造山石的体积。需要我们侧锋用笔，水分不要太多，侧锋行笔需要带着一点点微微的飞白，体现出石头不光滑的质感。穿插的方向一般是顺着垂直和平行方向用笔。画面中大石头和小石头分开塑造，趁他是注意墨色的浓淡关系，不同的地方使用不一样的墨色，哪怕挂到暗面的石头，墨色也不要一笔成型，而是使用不同的浓淡关系去做叠加，将石头更显得有层次感。这样虎皮村的石头就画好了。大斧劈皴的山石与小普皮村的山石相同，但是运笔上会更加的概括。在古代大斧劈皴的画法多表现为南宋时期画出远景和概括的边角之景。中间部分的墨色与周围的墨色区分开，变得更淡以及更稀疏一点点，顺带着再做一下修饰，这样大腹皮的钻石也完成了。关注我，每天教大家不一样的国画。 一匹马村以偏侧的鄙视顺着山势的呼市村，下如散麻、下邳，所以称之为匹马村。线条参差松软，用笔灵活，常用于表现江南山水。坡是较为平缓的山石，下笔时要上轻下重，长短相间，塑造圆浑质朴的风格。二斧劈皴笔线，头颈运笔多顿侧曲折，犹如刀砍。斧劈皴法以侧锋为主，形状为平起头尖收尾，落笔重，收笔快，常用于表现棱角分明的岩石。三折带村以尖锋入笔，侧缝握笔又行，然后转折左侧村叉可逆缝入笔，再转折向下折带角度及雷同。这种村可用于表现方解石与水层岩的结构，是以体现寂寞空灵的意境。四豆瓣村，也称为雨点皴，犹如雨点小吏，据点成村，行笔短促有力，错落有致，干湿相间，画出浑厚润泽的层次感。 今天我们来讲一讲水口的画法，这种水口往往是瀑布的下游，接近于水面的地方。首先我们通过两侧的山体来衬托出溪流蜿蜒曲折的形态，然后我们再画出溪流里面不同大小不同朝向的小石块，这种小石块不要过多，要注意它的疏密关系，它的浓淡变化，浓一点的往往表示凸起在水面上，而淡一些的则表示凸起在水面的下面，若隐若现的感觉。接下来我们就顺着水流的方向来画出流水的动态，流水从不同的高度落下，它的速度与力度是不一样的，这些是可以通过我们用笔的力度与速度来控制，比如上面这块落差比较大，用笔的速度要快一些，挺拔有力表示水流冲击向下的速度与力量。往往这种线条也是要稍直一些，不要把它画成波浪线。笔尖扎下去，用笔快速出来，下面这个地方通过上面水流的冲击形成了一些水花，这样的用笔线条比较短，可以稍微琐碎一些，但是要顺着里面小石块的方向，这里面水流的方向忽左忽右，不要用笔朝一个方向，这样会显得很刻板。到了下面这个地方，是一个小高度，线条稍长一些，速度与力度也没有上面的大，到这个地方，我们再转变一下流水的方向，会显得更加的蜿蜒曲折，更加自然真实，越到下面这个地方，力度就没有这么大了。到了最底下的时候，又是形成一些最小的一些水花，最后流进宽阔的水面，这样的用笔就比较轻柔一些，逐渐向水面铺开延展的时候，用笔的力度越弱，最后直到归于平静留白。 再来数一数圆圆的鹅卵石，还是踮起脚追着蜻蜓旁，或者轻轻伸手碰一碰凉凉的溪水，看波纹一圈圈散开，快看这个小男孩在做什么。 过道向外侧峰来画出石头。两边都是农墨。上边用一些淡墨的石头，形成一个浓淡的变化。中间我们换一些小一点的这种小石头，一会儿会有水流下来的这种感觉。往侧方一笔双色来画侧边的这个石头。笔蘸浓墨画小哥的眉形的头和弯弯的尾巴。画好蝌蚪之后，我们用勾线笔蘸淡墨细细的线勾勒水纹。注意水纹到下边，它的方向和小蝌蚪游的方向是一致的，因为我们的小蝌蚪是顺着水流的方向在游动。从上边慢慢的勾到下边看一下，它是一直顺着这个小蝌蚪的游动的方向来进行。在工作的过程中，也要注意一些疏密的变化。下面勾勒的水纹就要稍微长一些的，从上勾到下。 null溪边还能画什么呢？青青水草摇啊摇，蝌蚪摆尾溪中游。岸边小树微微笑，野花朵朵探出头。同学们，如果来到小溪边，你们会做什么呢？ 先画石头圆右方，笔尖提暗变模样。铅笔轻轻擦一擦，花纹自然真漂亮。 小漩涡转圈圈，水花跳跳真好玩，左转转右转转，像个快乐小太阳。 潺潺小溪水 第6课 （浙美版）二年级 上 01 新知导入 02 新知讲解 03 艺术欣赏 04 实践练习 05 艺术欣赏 06 课堂评价 01 新知导入 清澈的小溪，蜿蜒流淌，时而欢快，时而舒缓一起画一画吧。 01 新知导入 你们见过潺潺流淌的小溪吗？小鱼、小蝌料在溪水里欢快地游动，落叶如同小船随着水流远行…… 02 新知讲解 你能用水墨画出流淌的小溪吗？ 我认为可以用长长的，弯曲的线条表示舒缓的溪水，用短短的，较直较短的线条表示流动较急的溪水。 我认为可以用粗细不同的、疏密不同的线条表现溪水的缓急。 02 新知讲解 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 说一说 潺潺的溪流中，还有的欢快的小鱼和大小不一的石块，有的时候还会有可爱的小鸟。 示例 02 新知讲解 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 说一说 蛙声十里出山泉 中国画 1951 齐白石 134cmX34cm 中国现代文学馆 该画描绘了在远山的映衬下，从山涧的乱石中泻出一道急流，六只蝌蚪在急流中摇曳着小尾巴顺流而下，活泼地戏水玩耍的情景。 02 新知讲解 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 说一说 蛙声十里出山泉 中国画 1951 齐白石 134cmX34cm 中国现代文学馆 画家笔下的溪水线条有疏有密，有紧有松，线条方向和曲直的变化表现出水流方向的改变。 02 新知讲解 小贴士 齐白石号白石、白石山翁、老萍、饿叟等，近现代中国绘画大师。曾任中央美术学院名誉教授、中国美术家协会主席等职。主要人物画有《抱琴仕女图》《农耕图》《五柳先生像》《西施浣纱图》《鱼钓图》《钟馗醉酒》等 。 02 新知讲解 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 说一说 水墨石头的绘画步骤 1．竖着下笔。 2.将笔微侧，勾勒外形。 3.用干笔皴擦。 4.描绘细节，完成。 02 新知讲解 看看视频学学方法 02 新知讲解 说一说 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 02 新知讲解 说一说 除了潺潺的流水，小溪中还有什么？ 05 艺术欣赏 我的作品展示 05 艺术欣赏 我的作品展示 02 新知讲解 小贴士 水多墨少会产生透明感 水少墨多会产生厚重感 02 新知讲解 小溪的岸边还能画什么？ 想一想 我认为小溪可以画宽一些，岸边画一些树、草、花和一些小动物。 我认为小溪的岸边还能画树叶，画小鸟，水里还有一些鱼。 02 新知讲解 如何画小溪里的水流？ 想一想 溪水平缓： 长、粗、疏的曲线 溪水急促： 细、密、短的直线或曲线 02 新知讲解 小溪的岸边还能画什么？ 想一想 缓：长 曲 急：短 直 02 新知讲解 看看视频学学方法 02 新知讲解 小溪的岸边还能画什么？ 想一想 交错线画漩涡，转圈圈 02 新知讲解 提 示 可以用不同长短、曲直、疏密的线条表现小溪水流多样的形态。 02 新知讲解 画家是怎么组合水和石头来表现水流的缓急的? 说一说 02 新知讲解 画家是怎么组合水和石头来表现水流的缓急的? 说一说 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 几笔灵动的墨线勾勒鸭群，有的缩脖打盹，有的扑棱翅膀，仿佛能听到“嘎嘎”的嬉闹声。 想一想 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 芦苇轻摇，鸭群戏水，连水波纹都带着暖洋洋的春意。他用几笔灵动的墨线勾勒鸭群，细长的叶片和鸭子的动态形成温柔的对比。画出了生命最本真的温暖与诗意。 想一想 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 想一想 一群野鸭在涓涓的溪水中或追逐嬉戏，或梳理羽毛，或振羽欲飞，其中一对幼凫伏在母凫的背上，十分动人，构图简洁巧妙。 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 想一想 《梅石溪凫图》 南宋 马远 收藏于北京故宫博物院。 绘梅枝斜出石上，左侧梅枝似夹石中穿出，上面梅枝似沿崖壁凌空悬挂，两处梅枝在江面上会聚，造成梅枝弥漫报春色：在梅花盛开的早春时节，舂水一湾，汀水盈盈，水中群凫飞集浮游，嬉戏于碧波之中：一只野鸭掠叫着扑打水面，胆小敏感的小鸭振翅欲飞，野鸭回过头来警惕地张望。 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 想一想 02 新知讲解 除了石头，我们还可以添加什么来表现小溪水？ 想一想 05 艺术欣赏 我的作品展示 05 艺术欣赏 我的作品展示 02 新知讲解 小贴士 要注意水与岸边景物的线条关系，可以通过调整线条的方向与疏密来增强画面的节奏感。 03 艺术欣赏 学生作品 画面以浓淡不一的墨色为主，茂密的树木以厚重的墨色绘就，枝叶交错，蜿蜒的溪流穿梭于山石之间，水流以灵动的线条呈现，似在缓缓流淌，给画面增添了动态感。 03 艺术欣赏 学生作品 03 艺术欣赏 学生作品 05 艺术欣赏 我的作品展示 05 艺术欣赏 我的作品展示 02 新知讲解 学习建议 用水墨画画流动的小溪。 02 新知讲解 看看视频学学方法 05 艺术欣赏 我的作品展示 05 艺术欣赏 我的作品展示 04 实践练习 用自己熟悉的方法表现不同形态的小溪。 作业 06 课堂评价 不同形态的水墨线条能够画出潺潺小溪水。展现了小溪的灵动之美。让我们一起动手用不同的线条表现水流的缓急，让小溪充满了生机吧。 $null词两头尖尖中间宽。同学们来看老师这个毛笔落到纸张上，毛笔落到纸张上，你看尖尖落到纸张上先把毛笔尖尖落到纸张上。你看毛笔尖尖落上去，笔肚子慢慢往下压，边走边把毛笔提起来，这就是一个小鱼苗了。可能有同学说，老师我觉得他长得也不像一个小鱼苗。你为什么说他像一个小鱼苗呢？别着急，同学们就用这个颜色，咱们多画几条不同方向的，好不好？来一个朝左的，你看笔尖入直，笔尖轻轻的落到纸张上，笔尖落纸笔不压边压边走边走边提。看同学们笔尖落纸比不压边压边走边走边提两个，再来一个不同方向的，笔尖落纸笔度压边压边走边走边提三个，还再来一个朝左的，就是这样的一个绘画方法，笔尖落纸比度压边压边走边走边提，你看笔尖落纸比度压边压边走边走边提。好，这样我们就画了四条小鱼苗了。有稍微大一点的小鱼，就有怎么样的，就有稍微小一点的，你可以再画一个小一点的。你看来画一个小一点的小鱼苗，现在就是五条小鱼了。那可能有同学还看不出来，老师哪里有小鱼，看不出来，对不对？好，老师来告诉你们哪里有小鱼。你看在小鱼的尖端先画一个小圆圈，在所有鱼的前面画一个小小的圆圈，所有鱼的前面先画一个小小的圆圈。这个小圆圈是什么呢？像一个小铁环一样，是小鱼的嘴巴。没错，这是小鱼的嘴巴。那再往后面去走，同学们来看，在左一笔右一笔夹出他的鱼鳍，前面两个后面两个。来再来，左一笔右一笔夹出小鱼，其前面两个后面两个，把所有小鱼的这小鱼鳍都夹出来，你看前面两个后面两个，夹出小鱼，其前面两个后面两个，这边前面两个后面两个对不对？夹出小鱼鳍之后还有小鱼的小尾巴。同学们小尾巴在哪里？在末端的这个地方，你看再加两个长长的小鱼尾，这边小鱼尾长长的拖在后面去走，两个小鱼的尾巴，你看嘿鱼尾夹出来对不对？把鱼尾夹出来。好，可以了。这就是我们的五条小鱼，难道这样就画完了吗？没有，同学们还有小鱼的眼睛没有点出来，对不对？我们拿一个小小号的毛笔，小小的毛笔取墨色，你在小小的毛笔上去蘸一点墨色，直接去蘸这个墨色就可以了。取一个浓浓的墨色，你们如果没有墨汁就倒一点好不好？在小鱼嘴巴的后面，你看嘴巴后面的地方点两点儿，嘴巴后面点两点儿代表的是小鱼的眼睛。嘴巴后面点两点，挨着身体点俩点儿，挨着身体点2个点儿。好，然后最后的一步就是拿你的这个大毛笔取一点浓浓的曙红色，在他的身体上给他拉一条小鱼线，在身体中间的地方给它拉一条小鱼线，身体中间拉鱼线，看到了吗？老师稍微拉远一点，你们看这个小鱼苗是不是非常的灵动啊？ 大点点小点点，深深浅浅，像雨点留空白水儿流，穿过石头游啊游。收尾口诀，水花轻轻点，石头稳稳站。留白要记牢，观察最重要。 今天大吴老师教小朋友们两。笔画小鸭子。小尖嚎入墨，顺风画出鸭脖子，侧锋画出来。他们的日子过得多快活。用同样的笔法画出一群小鸭子。让我在你们身上写支。歌用珠光色画出鸭嘴巴和鸭掌，注意鸭嘴的不同形态。宋墨勾勒出柳条。勾线笔淡墨勾勒出水波纹状态。轻男轻墨渲染出湖水。这样一幅春江水暖鸭先知就完成了。