第五单元测试卷(试题)-2025-2026学年统编版语文六年级上册

2025-10-10
| 4页
| 190人阅读
| 4人下载

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版六年级上册
年级 六年级
章节 第五单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 72 KB
发布时间 2025-10-10
更新时间 2025-10-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54289906.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

部编版六年级语文上册第五单元测试卷 考试时间:90分钟 满分:100分 一、积累与运用(共33分) 1. 读句子,根据拼音写词语。(共6分) 文明观影应该怎么做?携带大件行李的顾客请将行李放在寄存的ɡuì zǐ ( )中。进出时请有序排队,不在楼梯处拥挤。小朋友请不要luàn bèng luàn tiào( ),大声 xuān huá( ).观影时请保持场内安静,不大声jiào rǎng( )、不随意接听电话。不吃 dà suàn( )、臭豆腐等有异味的食物请保持场内公共卫生,不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰,不给工作人员zēng tiān( )麻烦。 2.下列词语中,加点字的注音完全正确的一项是( ) A.菜畦(qí) 铁轨(guǐ) 焖饭(mēn) 腥味(xīng) B.山坳(yǒu) 瞟着(piǎo) 栅栏(zhà) 烹调(pēng) C.窸窣(xī) 玛瑙(nǎo) 蒜薹(tái) 苞蕾(bāo) D.痱子(fèi) 尽量(jǐn) 闷雷(mèn) 明晃晃(huàng) 3.下列词语书写全都正确的一项是(2分)( ) A.高粱 甘蔗 苔藓 B.草坪 逢隙 酱油 C.袖筒 叫襄 喧闹 D.滑梯 嘴唇 蹦出来 4.“目前已知最大的鲸约有一百六十吨重。我国发现过一头近四十吨重的鲸,约十八米长,一条舌头就有十几头大肥猪那么重。”这两句话运用了(    )这三种说明方法(2分)( ) A.举例子、列数字、作比较 B.列数字、作比较、打比方 C.引用、举例子、打比方 D.排比、作比较、列数字 5.下面是这次习作中同学们写的句子,加点词语使用不恰当的一项是( )(2分) A.做任何事情都要小心翼翼,不能三心二意。 B.对于不合理的要求,我们应该理直气壮地拒绝。 C.别看他平时不声不响,每次开会他的发言总是一针见血。 D.每到周末,这个景区都会迎来八方游客,各种车辆把停车场塞得满满当当的。 6.(易错题)下列词语中的“假”字意思不同于其他三项的是(2分)( ) A.假手于人 B.假公济私 C.弄虚作假 D.不假思索 7.下面选项中最合适在结尾作语段中心句的一项是(2分)( ) 爱因斯坦会见以色列总理时,不打领带,他觉得那样太费时间。同样,俄罗斯化学家门捷列夫在受到沙皇接见之前就声明,请允许他随便穿什么衣服——平时穿什么,接见时就穿什么。牛顿的袜筒常常缩到脚后跟,他毫不在乎。陈景润穿鞋子常忘了系鞋带。由此可见,               。 A.科学家们不好好穿衣服 B.科学家们都不爱打扮 C.科学家们在生活中非常俭朴 D.科学家们在穿着上很随意 8.下列句子没有运用修辞手法的一项是( ) A.路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。 B.柏油路软绵绵的,像是高起来。 C.天一下子变了脸色。 D.雨点儿在我的头顶和肩膀上起劲地跳跃。 9.下列说法有误的一项是(2分)( ) A.写文章必须先确立中心,好像树木一样,它的根深,枝叶也就茂盛了。 B.围绕要表达的中心意思,从不同的方面或者选取不同的事例来写,可以使这个意思表达得更全面、更充分。 C.在围绕一个意思表达时,没有必要将重要的部分写得详细、具体。 D.本单元其实就是为了说明写“文章之道”——“必先立本,本丰则末茂”。 10.围绕“勤劳、智慧的农民”,下列与这一中心意思无关的一项是(2分)( ) A.许多谚语都是农民伯伯根据生活实践创作出来的。 B.晨兴理荒秽,带月荷锄归。 C.多数的农民都皮肤黝黑、双手粗糙。 D.他们疲于奔命,往往忽视对自己孩子的教育和关心。 11. 综合性实践。(共7分) 左下是新新同学在2023年写的爸爸观看杭州亚运会足球比赛时的日记片段。老师给这个片段提了以下两点修改批语(右下)。请你根据老师的批语,帮新新修改一下。 我的“球迷”爸爸 爸爸正在全神贯注地观看亚运会足球赛,妈妈走过来说:“关了电视!没看见孩子正学习呢!”爸爸说:“我把声音调低一点,调低一点。”“调低也不行!关掉!”妈妈说。“还有几分钟比赛就结束了,就几分钟…….”爸爸说。 老师的批语 ①“全神贯注”时的爸爸是什么样的?可以结合当时的情景写得再具体生动一些。 ②写人物对话时,可以不用“说”来表达,修改画“____”的部分,语言会更生动。 1)针对老师的批语①,修改如下: 爸爸正在观看亚运会足球赛,你看,_____________________________________________________________________________(3分) (2)针对老师的批语②,请你在原文中使用正确的修改符号进行修改。(4分) 二、阅读理解(共34分) 12. 课外阅读。(共19分) (一)我长大了 小的时候想长大,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。 终于考进了心目中理想的中学。带着一份喜悦对父母说:“爸、妈,我长大了,我进中学了。”父母一脸笑意:“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。” 于是,我继续等着“长大”的到来。 在脸上发现了第一颗青春症,带着一份期盼对父母说:“爸、妈,我长大了,我有青春痘了。”父母一脸笑意:“不,孩子,青春痘并不能证明你长大。” 后来,我的身高长到了1.75米,带着一份自信对父母说:“爸、妈,我长大了,我长高了许多。”父母一脸笑意:“不,孩子,长高并不能证明你长大。” 渐渐地,“长大”在繁忙的学业中被淡忘。 后来,搬了家。家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。 那是一个阴雨蒙蒙的清晨,雾气很重,路上很滑。一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。我终于意识到发生了什么事,这样的事还是走了为好,但是,当我要迈步时,却发现被撞的是位瘦小的老太太。 许多人围了过来。我有些惭愧,于是,我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。突然,在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢? 我把老太太送回家,才发现她的儿女并不孝。老太太丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。于是,我说,我会常常来看她。 我并不想敷衍她,我决定这么做。 然而,我不知道如何面对父母。 我小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。晚饭桌上,气氛并不如想象中的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。吃饭时,我小心地边吃边注意父亲的神情。父亲很和蔼,不时夹菜给我。我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了老太太的情况,嘱咐我一定要多陪陪老太太。 依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话:“孩子,你懂得了什么叫责任。”我终于感觉到父母承认了我的长大;我也终于明白,长大并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。长大,意味着承担责任。 的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承 担责任的人却一定是长大了。 1.短文前半部分是怎样围绕“长大”这一中心内容来写的?请仔细阅读“我”搬家前的内容,完成下面的思维导图。(4分) 2.文中画“ ”的句子是 描写,作用是 。(3分) 3.“许多人围了过来。我有些惭愧⋯⋯”“我”感到“惭愧”的原因是( )(2分) A.被许多人看着。 B.“我”没有拦住邻家孩子。 C.闯祸之后想一走了之。 D.“我”觉得自己长大了。 4.吃饭时家里“气氛并不如想象中的恶劣”,“我”想象中的气氛是怎样的?为什么会这样想?(3分) 。 5.文中对“撞人”“吃晚饭”这两件事 (详写 略写),对“照顾老太太”这件事 (详写 略写),这样写的原因是 。(4分) 6.“我”的成长离不开父母的关怀和教育,请从文中举出两个例子加以说明。(2分) 。 7.“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”你觉得这句话对吗?说说你的理解。(2分) 。 13.阅读材料。(共15分) 小名 大约我的出生与水有关,于是颇懂斯文的外公顺口给我起名叫淼儿。在“森儿、森儿”的呼唤声中我慢慢长大了,到了要上学的年龄时,爸爸觉得该叫学名了,可家里还是“森儿、森儿”地叫。特别是妈妈叫得尤为响亮频繁。 不知道为什么,随着年龄的增长,再听到家人唤我小名竟有些不舒服了,好像有一种不被尊重的感觉。终于有一天,我在听到妈妈又一声“淼儿”的呼唤后,郑重地对妈妈说:“妈妈,我有大名的,别叫我小名好吗?”随后在妈妈惊愕的表情里走进了自己的房间。 但妈妈终究还是改不了。 那天是我的16岁生日聚会,好多同学、朋友都来了。家里的小客厅里挤得满满的。我一边给大家分发糖果,一边忙不迭地说着谢谢。爸爸妈妈在厨房里忙着做菜,当一碟碟香气四溢的①_______小菜端上餐桌时,同学小萍将送给我的大蛋糕端了上来。我立刻连声称谢着打开了蛋糕盒,我喊道:“妈妈,拿刀子来!”妈妈一边递过来一把瓜刀,一边叮咛:“森儿,小心点!” 晚上,临睡前,我推开了妈妈的房门。倚着门框,又一次对她说:“妈妈,我不是说过嘛,别叫我小名!”语气里已有了几分不②______了。妈妈的脸上呈现出一种复杂的表情,看了走进来的爸爸一眼,叹了口气,叫了我的大名。可我听出我的名字在她口中变得十分生硬,似乎很拗口。没多久,我要离开家到数百里外的一座城市去读书。 不知怎的,妈妈竟在短短的几天内学会了很有味地叫我的大名,而且同以前叫我小名时那样顺口熟练。我自然很高兴。 分别的那一天,爸妈一齐送我去车站,爸爸对我叮三嘱四,妈妈则沉默着,显得有些伤感。我大人似的笑笑,反过来抚慰着他们:“放心吧,没事的,我已不是孩子了。” 火车开动的刹那,我在车窗旁,同他们挥手告别,一直不言不语的妈妈突然抬起了头,眼里竟有了泪。她紧跑着,挥动起双手,脱口喊了出来:“常打电话回来,森儿!” 我稍稍一愣,心里似乎被什么东西撞了一下,泪水夺眶而出。 1.给文中①、②两处选择恰当的词语,将序号填在横线上。(2分) ①A.精美 B.精心 ②A.耐烦 B.情愿 2. “我”曾两次抗议妈妈喊“我”的小名,这两次抗议在语气上有什么不同?妈妈的表情如何?(提示:可用文中的词句回答)(4分) 第一次抗议时的语气: _______________________ 妈妈的表情:________________________ 第二次抗议时的语气:__________________________ 妈妈的表情:________________________ 3.作者选取生活中有关“小名”的事件写了这样三个情节:_________________、___________________、________________。这样选材的好处是____________________________________________。(4分) 4.结尾中的“什么东西”指________________________________。(2分) 5.结合自己的生活经验,你认为妈妈对作者喊小名有错吗?写一写你的看法。(3分) ______________________________________________________________________________________________________________________ 三、作文(共30分) 14.快乐习作 人间自有真情在,请你以“暖”为题写一篇记叙文,注意选择不同的事例来写,抒发真情实感,不少于500字。 参考答案 一、积累与运用 1.柜子 乱蹦乱跳 喧哗 嚷叫 大蒜 增添 2.C 3.D 4.A 5.A 6.C 7.D 8.C 9.C 10.D 11. (1)示例:只见爸爸两眼紧盯着电视,脖子伸得老长,恨 (2)提示:第一个“说”改不得钻进电视里去。为“吼道”;第二个“说”改为“眼睛都不眨一下,嘴里嘟囔道”;第三个“说”改为“呵斥道”;第四个“说”改为“哀求道”。 二、阅读理解 12 1.“我”有青春痘了 期盼 “我”长高了 自信 2.环境 为下文写邻家孩子撞倒老太太作铺垫(交代邻家孩子撞倒老太太的缘由) 3. C 4.“我”想象中的气氛是严肃的,父亲会严厉地训斥“我”,让“我”以后在外面少惹祸。因为“我”坐的自行车撞倒了老太太,“我”闯了祸,而且被父亲看到了。 5.详写 略写 文章要突出的是“我”如何意识到什么是“长大”,“撞人”和“吃晚饭”交代了“我”意识到长大的具体内容,而“照顾老太太”这件事与本文主题关系不大。 6.①当“我”不理解“长大”的真正含义时,父母能够一脸笑意地纠正“我”。②当“我”送被撞的老太太回家并决定要常常去看望她时,父亲赞赏和鼓励“我”。 7.对。长大并不在于年龄的增长,而在于能够承担责任。 13、1.①A ②A 2.(从上到下)郑重 惊愕 不耐烦复 杂 3“我”找妈妈谈话,希望她不要再喊“我”小名 生日聚会上妈妈喊“我”小名车站送别时妈妈喊“我”小名以“小名”为线索,从不同事件中体现“我”与妈妈的心理变化,突出“小名”中蕴含的母爱 4.妈妈对“我”的爱、关心和牵挂 5.示例:我认为没有错。小名只是一种昵称,代表着妈妈对“我”的爱,有一种天然的亲近感和熟悉感,这是大名所没有的 三、作文 14. 习作天地 暖 说到“暖”这个字,有一件事至今令我记忆犹新。 回到家,把书包放在沙发上,筋疲力尽的我一股脑坐在了沙发上,一直不停的叹着气。妈妈闻声走来,问我这是怎么了,我哭诉道:“明天要听写,我却偏偏不会写“暖”这个这个字。”对于当时一年级的我来说,哪里记得到这个字呢! 我刚一说完,妈妈就端来了一碗热乎乎的鱼汤,我如获珍宝,小心翼翼的把这碗鱼汤,一口气把它倒进了胃里,心里暖暖的。在这寒冷而又可怕的冬天,这无疑是最棒的汤了! 到了晚上,早早做完作业的我,此时此刻,正在绞尽脑汁地思考怎么写这个该死的“暖”字,正当我百思不得其解的时候,妈妈像救星一般的突然出现了。 妈妈拿来了几张纸,第一张纸上写满了“暖”这个字的来源,第二张纸上写有“暖”字的笔画和田字格,第三张则是一份手抄的拼写单。可是连字都认不全的我,是看不懂这些复杂的暖字“来历简史”,更别说读出来了。妈妈又只好一字一句的读给我听,而猴子一般的我左看看,右瞧瞧,前望望,后看看,心不在焉,一心期待着“下课”。 面对这猴一般的我,妈妈一点办法都没有。于是,妈妈就好只好像警察一样把“犯人”强行按住。由于妈妈的力气太大,我只好放弃挣扎,认真听讲。偶然间,我看见妈妈已经开始深陷的眼睛,长时间的讲解,使妈妈的声音开始变得沙哑了……我那渴望自由的心,终于平静了下来。 第二天,我听写得非常顺利,老师说:“这次的生字听写一百分的是吕婧,请她为我们分享“暖”字的来历。” 我站起身来,说道:“暖这个字起源于……” “嗯,非常好,请坐。” …… 有一瞬,我突然想起了妈妈,心里竟莫名涌起一阵暖流,我想我知道“暖”的真正含义了 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 (共 2 页) 学科网(北京)股份有限公司 $

资源预览图

第五单元测试卷(试题)-2025-2026学年统编版语文六年级上册
1
第五单元测试卷(试题)-2025-2026学年统编版语文六年级上册
2
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。