陕西省西安市未央区2025-2026学年五年级上学期第一次巩固练习语文试题

部编版B 第一学期第一次巩固练习 五年级语文 建议完成时间：90分钟 满分：100分 题号 二 三 四 n 奶 基础知识综合。(44分) 草一木皆风景，一花一鸟总关情。同学们，让我们拿起手中的笔，用文字描 绘美景，用心感受自然韵味。下面是小秦同学写的一段随笔，请你阅读并完成 1~4题。 每逢春天，我们翻地，播种，jia0shuY,施肥，并开始期待着收获时节那满目金 黄的景象。大自然的鬼斧神工带来无尽的nhui,那jing qiǎo如诗的自然景观就 像藏在大地jgXi伯中的珍宝，让人深陷其中，忘却了尘世的喧嚣与纷扰；那优美 的自然风光，更是有着一种独特的魅力，让人chénji在大自然的美妙之中无法 自拔。 数 1.根据语境和拼音写词语，注意把字写美观。（5分) jiao shur en hui jing qicǎo jing xid chen jin ( 2.为了把这段话读准确，请用“V"选出加点字的正确读音。(3分) 播种(b6fan) 深陷(xian qian) 忘却(gie que) 3.给下面句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）(3分) 收获：①收割农作物；收取。②指收割到的农作物。③比喻思想上、工作上所取 得的成果。 (1)农民伯伯忙着在田里收获稻谷，个个脸上都洋溢着欣喜。 ( 常 (2)参加这次培训后，我在专业技能和沟通能力上都有了很大的收获。 (3)今年风调雨顺，地里的收获比往年多出了三成，粮仓都快装不下了。（ 4.写出语段中画线词语的近义词。(3分) 无尽一( ) 优美一( 独特一( 5.选择合适的关联词语补全句子。（4分) 即使…仍。 无论…都 如果…就…。 之所以…是因为…。 (1)小时候，我( )对什么花，( )不懂得欣赏。 (2)( )敌人来了，我们( )钻到地道里去，让他们扑个空。 (3)进入太空之后，（ )关掉发动机，火箭( )可以继续前进。 举 (4)秦王( )不敢进攻我们赵国，就( )有我们两个人在。 [五年级语文（部编版B)第1页共6页] 6.将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(8分) 美中( )( )完()无( 同( )协( 难以( )(无()无( 无( )( )宝 (1)表示“团结一致，共同努力”的词语是“ 9 (2)像画横线的“ABAC”式词语，我还会写： (3)他竟然在如此短的时间内完成了这个项目，这结果真是令人 (选词填空) 7.按要求完成句子练习。(7分) (1)父亲说：“这是我对你们的希望。”（改为转述句）（1分) (2)照样子，写出语句的主要意思。（2分) 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。 (廉颇对蔺相如不服气。) ①战士们右手受了伤，就用左手继续向敌人射击。哪怕腹部中弹，鲜血直流，他 们仍咬紧牙关，坚持射击，击毙了无数敌人。( ②5G网络是第五代移动通信技术的简称，其数据传输速度可达每秒10GB,比 4G网络的传输速度快10倍以上。举例来说，一部1G的电影可在4秒之内下载 完成。( (3)仿照例句，用对比的方法描述生活中某种事物的特点。(2分) 例：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂 在枝上，使人一见就生爱慕之心。 (4)把“不计其数”的意思用具体的情景表现出来。(2分) 8.根据所学内容完成填空。（11分) (1)《白鹭》一文为我们描绘了白鹭生活的三幅画面，可以概括为： 图、 图、 图。 (2)我用较快的速度默读课文《将相和》，了解到课文中的故事发生在 时期，“将”是指 ,“相”是指 主要写了“ ”“渑池会面”“ ”这三个故事。 (3)虞世南在《蝉》一诗中，借蝉来表明品格高洁者不需借助外力，声名自能远播 的诗句是： ,非是藉秋风。 (4)“花有重开日，人无再少年。”面对时光流逝，陶渊明发出了这样的感叹：“盛 年不重来， 。”岳飞也谆谆教诲我们：“莫等闲，白了少年头， [五年级语文（部编版B)第2页共6页1 二、口语交际。（3分) 五年级(1)班正在讨论制定班级公约。你所在的小组针对学习、纪律、卫生等 方面展开了讨论，请你参与，并任选一个方面发表你的看法。 小秦：我认为大家不应该在桌子上乱写乱画。我建议写上：爱护公物，人人有责。 小西：我认为大家不应该在教室里乱扔垃圾。我建议写上：垃圾不落地，教室更 美丽。 你： 三、阅读理解。（23分) (一)搭石（节选）(10分) ①家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石，原本就是天然石块，踩上去 难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。 如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。每当上工、下工，一 行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去。 嗒嗒的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。 ②经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到 溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走；等对方过了河，两人再说 上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要俯下身子背老 人过去，人们把这看成理所当然的事。 1.从文段中找出表示下面意思的词语，写在括号里。（2分) (1)背对着背，往相反的方向走。 (2)从道理上说或从情理上讲应当这样。 2.第①段中俗语“紧走搭石慢过桥”的意思是： 。(2分) 3.读了第①段，我的眼前仿佛出现了一幅有声有色的美丽画卷。这段话先写一行 人的动作美，我是从“ ”这个词语知道的；再写声音美，我是从“ ”这个词语知道的：最后写画面美，我是从“ 966 ”这两个词语知道的。（4分) 4.品读选文，完成表格。（2分) 看得见的景 人们走搭石 对行互让 背老人过搭石 蕴含的情 和谐 [五年级语文（部编版RY (二)海棠花(13分) ①早晨到研究所去的路上，抬头看到人家的园子里正开着海棠花，缤纷烂漫 地开成一团。这使我想到自己故乡院子里的那两棵海棠花，现在想来也正是开花 的时候了。 ②我虽然喜欢海棠花，但却似乎与海棠花无缘。自家院子里虽然就有两棵， 但是要到记忆里去搜寻开花时的情景，却只能搜到很少几个断片。记忆中最深刻 的是一个黄昏，在家南边一个高崖上游玩，向北看，看到一片屋顶，其中纵横穿插 着一条条的空隙，是街道。虽然也可以幻想出一片海浪，但究竞单调得很。可是 在这一片单调的房顶中却蓦地看到一树繁花的尖顶，绚烂得像是西天的晚霞。当 时我真有说不出的高兴，其中还夹杂着一点儿渴望，渴望自己能够走到这树下去 看上一看。于是我就按着这一条条的空隙数起来，终于发现，那就是自己家里那 两棵海柴树。我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐 渐消逝到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 ③夏天一来，我就又回到故乡去。院子里的两棵海棠已经密密层层地盖满了 大叶子，很难令人回忆起这上面曾经开过团团滚滚的花。长昼无聊，我躺在铺在 屋里面地上的席子上睡觉，醒来往往觉得一枕清凉，非常舒服。抬头看到窗纸上 历历乱乱地布满了叶影。我间或也坐在窗前看点儿书，满窗浓绿，不时有一只绿 色的虫子在上面慢慢地爬过去，令我幻想深山大泽中的行人。蜗牛爬过的痕迹就 像是山间林中的蜿蜓的小路。就这样，自己可以看上半天。晚上吃过饭后，就搬 了椅子坐在海棠树下乘凉，从叶子的空隙处看到灰色的天空，上面嵌着一颗一颗 的星。结在海棠树下檐边中间的蜘蛛网，借了星星的微光，把影子投在天幕上。 一切都是这样静。这时候，自已往往什么都不想，只让睡意轻轻地压上眉头。等 到果真睡去半夜里再醒来的时候，往往听到海棠叶子窸窸窣窣地直响，知道外面 下雨了。 ④似乎这样的夏天也没有能过几个。六年前的秋天，当海棠树的叶子渐渐地 转成淡黄的时候，我离开故乡，来到了德国。一转眼，在这个小城里，就住了这么 久。我本来是下定了决心用苦行者的精神到德国来念书的，所以每天除了钻书本 以外，很少想到别的事情。可是现实的情况又不允许我这样做。而且祖国又时来 入梦，使我这万里外的游子心情不能平静。就这样，在幻想和现实之间，在祖国和 异域之间，我的思想在挣扎着。不知道怎样一来，一下子就过了六年。 [五年级语文（部编版B)第4页共6页] 1.说说文章围绕“海棠花”写了哪些内容。(3分) 2.第②段中，作者为什么说自己“似乎与海棠花无缘”？请联系全文想一想。(2分) 3.读下面的句子，体会其中蕴含的感情。（4分) (1)我立刻跑下崖头，回到家里，站在海棠树下，一直站到淡红的花团渐渐消逝 到黄昏里去，只朦胧留下一片淡白。 (2)就这样，在幻想和现实之间，在祖国和异域之间，我的思想在挣扎着。 4.本文作者通过“海棠花”表达情感，你心中是否有类似承载情感的事物？请结合 具体经历谈谈你的独特感受。（4分) 四、习作百花园。(30分) 漫画是一种独特的艺术，漫画里的人特点突出，配上独特的画风和夸张的情 节，往往能给人留下深刻印象。如果要给一位老师画“漫画”，你会选择谁呢？请 你以《“漫画”老师》为题写一篇作文，用文字“画”出这位可爱的老师。 要求：①结合具体事例写出老师的特点；②表达自己的真情实感；③文中不得 出现真实的人名、校名和地名；④400字左右。 [五年级语文（部编版B)第5页共6页] 部编版B 第一学期第一次巩固练习 五年级语文参考答案及评分标准 一、(44分) 1.(5分)浇水恩惠精巧镜匣沉浸（每空1分） 2.(3分)bōxiànquè（每处1分） 3.(3分)(1)①(2)③(3)②（每空1分） 4.(3分)无穷美好特别（每空1分，答案不唯一） 5.（4分)（1)无论…都…(2)如果…就… (3)即使…仍… （4)之所以…是因为…（每题1分) 6.(8分)不足好缺心力置信穷尽（不唯一）价之 (1)同心协力(2)示例：自言自语自由自在(3)难以置信（每空0.5分） 7.(7分)(1)（1分)父亲说，那是他对我们的希望。 (2)(2分)①战士们受伤仍坚持战斗。②5G网络传输速度快。（每空1分，意思对即可） (3)(2分)示例：梅花在寒冬中绽放，不像牡丹、芍药那样在温暖的春天争奇斗艳，有 着独特的傲骨与坚韧。（答案不唯一） (4)(2分)示例：节日的广场上，前来游玩的人不计其数，放眼望去，到处都是攒动的 人影，连台阶上都坐满了人。（答案不唯一） 8.（11分)（1)示例：水田钓鱼枝头独立空中低飞 (2)战国廉颇蔺相如完 璧归赵负荆请罪(3)居高声自远（4)一日难再晨 空悲切（每空1分） 二、(3分) 略。（观点明确，建议合理即可） 三、(23分) (一)(10分) 1.（2分)（1)相背而行(2)理所当然（每空1分） 2.(2分)走搭石时要走得快一些才能保持平衡，过桥时要走得慢一些保证安全。（意思对 即可) 3.(4分)协调有序嗒嗒清波漾漾人影绰绰（每空1分） 4.（2分)谦让敬老（每空1分，意思对即可） (二)(13分) 1.（3分)①看到人家园子里的海棠花，想起故乡的海棠花：②回忆故乡海棠花开花的情景 及夏天海棠树的景象：③在德国思念故乡的海棠花，抒发思乡之情。（意思对即可） 2.(2分)因为故乡的海棠花虽在身边，但作者对开花时的情景记忆模糊，且后来离开故乡， 只能在回忆中想起海棠花，所以说“似乎与海棠花无缘”。（意思对即可） 3.(4分)(1)（2分)体现了作者发现故乡海棠花时的兴奋与喜爱，以及长时间观赏海棠 花的沉醉。(2)(2分)体现了作者在德国时，对故乡的思念与现实处境的矛盾，内心充 满挣扎。（意思对即可） 4.(1分)示例：我心中承载情感的事物是外婆织的毛衣。小时候，外婆每年冬天都会给我 织毛衣，毛衣上有可爱的花纹。现在外婆不在了，每次看到这件毛衣，我就会想起外婆温暖 的怀抱和织毛衣时专注的样子，它承载着外婆对我的爱。（答案不唯一，结合具体事物与情 感即可) 四、(30分) 评分标准如下： 优秀：文章符合题意，能围绕一个主要意思写，内容比较具体，语句通顺连贯，病句不超过 2句，错别字在5字内。(25~30分) 良好：文章符合题意，基本能围绕一个主要意思写，语句较为通顺，病句不超过5句，错别 字在15字内。(19~24分) 合格：文章基本符合题意，语句较通顺，病句不超10句，错别字在20字内。（13~18分) 不合格：文章不符合题意，语句不通顺，字迹潦草，难以辨认。（13分以下)