第47讲 现代世界的人口迁徙、战争和文化的传承与保护（复习课件）（广东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

该高中历史高考复习课件聚焦“现代世界的人口迁徙、战争与文化碰撞交流、文化遗产保护”三大核心考点，依据高考评价体系明确选择与非选择题考查要求，通过考情解码分析近三年命题趋势，梳理劳动力流动、难民救助、民族意识觉醒等高频考向，归纳实例数据分析、历史现象阐释等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题溯源+核心素养导向”，精选2023-2025年广东模拟及全国真题，如人口迁移影响（2023梅州一模）、文化遗产保护措施（2025深圳二模），运用史料实证、历史解释素养，指导“时空定位法”“史料辨析技巧”，帮助学生掌握答题逻辑，教师可据此精准教学，助力高效冲刺。

第47讲 2026·广东专用 现代世界的人口迁徙、 战争和文化的传承与保护 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 现代世界的人口迁徙 知识点1 经济全球化和劳动力的全球流动 知识点2 难民的困境和救助 知识点3 移民社会的多元文化 考向1 考查经济全球化与劳动力的全球流动 考向2 考查移民社会的多元文化 考点二　现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点1 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 知识点2 第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 知识点3 第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 考向1 考查被殖民国家民族民主意识的觉醒 考向2 考查新兴民族国家的文化发展 考点三　全人类共同的财富 知识点1 文化遗产的保护与利用 知识点2 《世界遗产公约》的制定 知识点3 各国的历史遗迹与文化遗产 考向1 考查文化遗产的保护措施 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 现代世界的人口迁徙 选择题 非选择题  /  /  / 现代战争与不同文化的碰撞交流 选择题 非选择题   /  /  / 全人类共同的财富 选择题 非选择题   /  /  / 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，近三年广东高考没有命题，从以往的命题来看多以选择题的形式出现。 2．从命题思路上看 (1)以人口迁移方向的实例或者图表的格式考查世界人口迁移的影响，侧重体现化历史学核心素养； (2)以亚非拉民族民主运动为载体进行命题，侧重考察战争对新兴民族国家文化精神面貌的塑造作用； (3)全人类共同的财富这一部分多结合中国文化遗产的内容进行考查，侧重体现历史学对于家国情怀的塑造。 预计今后继续以世界人口迁徙、世界文化的多样性、中国文化遗产的作用作为命题热点，考查考生的对世界经济文化的关注度和对中华文化的认同感。 复习过程中熟记不同战争给世界其他民族国家带来的影响，多关注世界人口迁移的方向以及对迁入国和迁出国的影响、中国非物质文化遗产对中国民族性格和民族精神的塑造作用等知识。 复习目标 1．了解二战后人口迁徙的主要途径和方式。 2．理解多元文化社会的复杂性和发展趋向，把握文化认同的复杂性。 3．了解20世纪主要战争的时间序列和空间范围。 4．理解现代战争发生的时代背景和社会矛盾，认识战争客观上为不同文化的碰撞、交流与重构提供了契机。5. 理解文化遗产保护的物质基础和社会条件，认识文化遗产保护与经济社会发展的辩证关系。 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 现代世界的人口迁徙、战争和文化的传承与保护 现代世界的人口迁徙 现代战争与不同文化的碰撞交流 难民的困境和救助 经济全球化和劳动力的全球流动 第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 第二次世界大战与 世界殖民体系的瓦解 第二次世界大战后 新兴民族国家的文化发展 全人类共同的财富 移民社会的多元文化 文化遗产的保护与利用 《世界遗产公约》的制定 各国的历史遗迹与文化遗产 03 核心突破·靶向攻坚 知识点1  经济全球化和劳动力的全球流动 考点一 现代世界的人口迁徙 1.劳动力的全球流动 （1）背景：全球化加速发展过程中，国际分工日益深化，生产的国际化加强，全球劳动力市场逐渐形成。 （2）阶段 ①二战后：西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。 ②20世纪七八十年代：中东地区石油工业快速发展，大量非洲劳动力涌向中东产油国。日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。 ③20世纪90年代，东欧国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。 知识点1  经济全球化和劳动力的全球流动 考点一 现代世界的人口迁徙 2.移民市场结构变化 （1）20世纪50－70年代：大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。 （2）20世纪80年代：“精英迁移”。 ①背景：随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。 ②表现：来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育，他们作为移民中的“知识精英”，在跨国公司国际业务中发挥了重要作用。 知识点2  难民的困境和救助 考点一 现代世界的人口迁徙 1.难民含义：是现代社会移民中的一个独特群体。因为战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等各种原因被迫离开原籍国，且不能或不愿返回原籍国。 2.难民阶段： （1）二战前：主要产生于欧洲，如遭到纳粹德国迫害而流亡的犹太难民。 （2）二战后：主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。 知识点2  难民的困境和救助 考点一 现代世界的人口迁徙 3.难民困境：难民在收留国一般没有基本的国民权利，处境十分艰难。 4.难民保护 （1）措施： ①1950年，成立联合国难民署，专门协调处理难民问题。 ②1951年，联合国通过《关于难民地位的公约》，规定救助难民的行动准则。 ③1966年，联合国通过《关于难民地位的议定书》，扩大1951年公约的适用范围。 ④2000年12月4日，联合国大会决定，每年6月20日为“世界难民日”。 （2）评价：尽管国际社会在难民的人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。国际社会要实现让世界不再有难民这一终极目标，仍然任重道远。 知识点3  移民社会的多元文化 考点一 现代世界的人口迁徙 1.移民社会 （1）背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。 （2）特点：移民社会的居民由不同文化传统的民族组成。 （3）影响：在不同文化的交汇、借鉴与认同中，这些移民社会形成各种多元一体的移民文化。 2.美国移民文化 （1）背景：美国是一个移民国家。在不同的历史阶段，世界各地移民不断来到北美。 （2）形成：在这个过程中，白人驱逐、消灭北美印第安人，阻碍了印第安文化的正常发展，同时也吸收了非洲、亚洲、拉丁美洲等地的文化，形成了以欧洲文化为主流的美国移民文化。 （3）影响：民族和文化的多样性是美国社会的显著特征，而多元文化传统也使美国社会始终存在着不同民族间的文化认同问题。 知识点3  移民社会的多元文化 考点一 现代世界的人口迁徙 3.新加坡移民文化 （1）背景 ①城市国家：随着东南亚地区经济的发展，马六甲海峡海运繁忙，新加坡逐渐成为繁荣的贸易大港和国际化都市，从英国殖民地成为独立国家。 ②人口构成：新加坡人口构成中，华裔移民超过70%；其次为本地的马来族；还有近10%的印度裔移民。 （2）特点：多元文化和谐共处，形成了独特的文化景观。 （3）表现： ①语言：马来语、华语、英语和泰米尔语均为官方语言。 ②信仰和风俗：各民族尊重彼此的宗教信仰和风俗习惯，各类宗教建筑形式各异，各民族的传统文化活动丰富多彩。 知识拓展 考点一 现代世界的人口迁徙 全面认识当代国际人口迁移 （1）特点： ①世界性国际人口迁移高潮已基本结束。 ②国际人口迁移的流向发生逆转。发展中国家向发达国家移居，亚非拉发展中地区向欧美大洋洲发达地区迁移人口。 ③劳动移民成为移民主体。 ④国际移民的多样化。 （2）原因： ①经济全球化背景下信息、商品、资本和劳动力的流动，客观上有利于人口的国际性迁移。 知识拓展 考点一 现代世界的人口迁徙 全面认识当代国际人口迁移 ③发达国家主导全球范围的不平等的政治和经济格局，使得发展中国家无法摆脱对发达国家的依赖，成为人口迁移的动力和拉力。 ④移民网络通过亲情、友情和乡情等纽带而连接在一起。 （3）影响： ①对迁入国：增加人力资源，弥补本国劳动力的不足，促进迁入国经济社会发展，形成多元兼容的移民文化；移民特别是难民的大量涌入，加剧了世界部分地区的紧张局势，因而加剧了社会矛盾。 ②对迁出国：积极：缓解了发展中国家高速增长的人口对有限资源的压力，使移民迁出国具有劳动能力的人得到更多的就业和工作机会。消极：主要是造成了人力资源的流失，进而可能会影响迁出国经济的发展。 考向1  经济全球化与劳动力的全球流动 【例】(1)（2023·广东梅州一模·16）据联合国人口署统计，国际移民在1 970年只有8200万人，2000年增至1．75亿，1980—2000年，发达国家接纳移民从4800万增至1．1亿，发展中国家接纳移民从5200万增至6500万。这一现象反映出（　　） A．当代难民群体在持续扩大 B．经济全球化在加速发展 C．移民社会形成了多元文化 D．世界正在向多极化发展 考点一 现代世界的人口迁徙 【解析】材料论及1970—2000年，国际移民人数从“8200万人”增长至“1.75亿”人，且1980—2000年，发达国家和发展中国家接纳移民数都在增长，其中发达国家移民增长数更多，说明人口在全球范围流通，结合经济全球化概念，经济全球化是指商品、劳务、资本、技术等要素在全球范围内自由流通，故选B项。 B 考向1  经济全球化与劳动力的全球流动 【例】(2)（2023·广东深圳宝安区高三调研·10）下图为1982—2010年中国流动人口流动示意图。影响该图曲线趋势的时代主要因素是（　　） 考点一 现代世界的人口迁徙 【解析】据表格数据可知，改革开放以来，尤其是1992年正式提出建立社会主义市场经济体制（公有制为主，多种所有制共同发展）后，中国人口流动的规模和增长率不断提升，即社会经济结构发生巨变，故选D项。 D A．原中国人口流动起点低 B．中国人口流动迅猛发展 C．城乡之间经济联系密切 D．社会经济结构发生巨变 考向2  移民社会的多元文化 【例】(3)（2023·广东大湾区一模·16）从16世纪开始，欧洲殖民者将北美土著居民划分为“高贵的野蛮人”和“邪恶的野蛮人”，20世纪以来，伴随着对多元文化与环境保护的重视，印第安人形象又变身为与自然和谐相处的“生态印第安人”。这种现象（　　） 考点一 现代世界的人口迁徙 【解析】材料“高贵的野蛮人”“邪恶的野蛮人”和“生态印第安人”反映了欧洲殖民者认为印第安人尚未进入文明状态，在他们的印象里一直是“野蛮”和“与自然和谐相处”的，深刻反映了其对印第安人的偏见，故选C项。 C A．反映文化的剧烈冲突 B．充斥着对印第安人的歧视与污蔑 C．基于长期的文化偏见 D．说明对印第安人的认识逐渐客观 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点1  第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 1.背景 （1）一战前东欧和东南欧的被压迫民族，已经有不断高涨的民族独立愿望和行动。 （2）第一次世界大战客观上将自由、民主与民族独立的思想进一步传播到欧洲、西亚和北非各地。 2.表现 （1）战争后期，俄罗斯帝国、奥匈帝国、德意志帝国和奥斯曼帝国纷纷解体，诞生了一系列民族独立国家，改变了欧洲、西亚和北非的政治版图。 （2）印度、北非地区在帮助宗主国作战并取得胜利的过程中，民族自决原则在殖民地传播开来，成为指导当地人民为独立、民主而斗争的武器。 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点1  第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 （3）在十月革命的感召下，作为对西方侵略和殖民统治的回应，亚洲出现了争取民族独立和解放的斗争。 ①中国：巴黎和会上收回山东主权的外交努力失败，五四运动爆发，中国先进的知识分子猛醒，开始接受马克思列宁主义。这一思想文化上的巨大变化，以中国共产党的成立为标志，从此，中国共产党一直领导着中国革命的进程。 ②法属印度支那：胡志明在法国参加了共产党，转向了以民族解放斗争来争取国家独立。 ③印度：甘地领导的非暴力不合作运动持续开展。 （4）非洲的埃及，拉丁美洲的尼加拉瓜、墨西哥等地也出现了争取民族独立和推进民主的进步运动。 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点1  第一次世界大战与民族民主意识的觉醒 3.影响： （1）形成20世纪第一次民族民主运动的高潮。 （2）经过第一次世界大战，欧洲所代表的殖民主义势力不断遭到冲击，世界殖民体系开始解体。 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点2  第二次世界大战与世界殖民体系的瓦解 1.背景 （1）战争期间，为了彻底打败法西斯侵略者，反法西斯联盟通过一系列声明、宣言等，支持殖民地、半殖民地的独立要求。 （2）战争结束后，随着殖民主义的急速衰落、亚非拉地区经济的发展和民族民主意识更为广泛的传播，第二次民族民主革命浪潮席卷了所有帝国主义列强的殖民地和半殖民地。 2.表现： （1）朝鲜获得了独立。（2）中国收复了台湾。 （3）英帝国的解体。（4）法国总统戴高乐签署《埃维昂协议》，承认阿尔及利亚独立。 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点3  第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 1.概述：随着现代化的推进，第二次世界大战后出现的一系列新兴民族国家，形成了当地民族文化与西方文化相结合的新文化。 2.印度的文化复兴：多样化 （1）接受来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向。同时注重发展传统文化，使印度走上了独特的发展道路。印度的现代文化呈现多样化特征。 （2）政治体制学习英国，中央与地方分享权力，采取宗教与政治分离政策，主要官方语言为印地语和英语。 （3）注重发扬传统文化，崇尚甘地思想，尊重宗教信仰的多样性。 （4）历史传统中的种姓因素等仍然影响着政治与社会生活。 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 知识点3  第二次世界大战后新兴民族国家的文化发展 3.新加坡、韩国的文化复兴：注意发扬儒家文化的精华，诸如宽容和谐、重视教育、社会为先、吃苦耐劳、勤俭节约等，同时又注意吸收西方文化的精华，如科学技术、管理知识、竞争意识、高效率作风等，努力创造一种现代的东方文化。 4.埃及的文化复兴 （1）具有非洲特点的阿拉伯文化，并带有欧洲和西亚等地的文化元素。 （2）伊斯兰教为官方宗教，也有少数人信仰基督教等其他宗教。 （3）阿拉伯语为官方语言，但英语和法语也被广泛使用。 （4）古埃及留下的诸多名胜古迹成为埃及乃至世界的文化遗产，对现代埃及的建筑和艺术等也有很大影响。 考向1  被殖民国家民族民主意识的觉醒 【例】(1)（2025·广东大湾区一模·15）1933年，由留学生组成的西非学生协会在巴黎成立，该协会主张在学习西方的文化同时，要“与你们的人民保持紧密的联系”。这种文化策略（　　） 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 A．目的在于笼络法国殖民势力 B．同时兼顾了开放性和本土性 C．反映了西非民主运动的高涨 D．有助于开启西非近代化进程 【解析】该协会主张学习西方文化，体现了其文化策略的开放性，即面向世界、积极吸收外来先进文化；同时强调“与你们的人民保持紧密的联系”，这体现了对本土文化和人民的重视，注重保持自身的本土特色。所以这种文化策略同时兼顾了开放性和本土性，故选B项。 B 考向2  新兴民族国家的文化发展 【例】(2)（2024·广东梅州一模·16）第二次世界大战后，印度统治精英不同程度地接受了来自西方的自由主义、民族主义和社会主义思想中的一些基本价值取向，同时也注重弘扬印度传统文化。这些做法（　　） 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 A．使印度直接摆脱英国殖民统治 B．表明印度的主流文化完全西化 C．发展了甘地的非暴力斗争模式 D．丰富了印度现代文化的多样性 【解析】据材料“接受了来自西方的自由主义……一些基本价值取向”“注重弘扬印度传统文化”并结合所学可知，二战后，印度统治精英不同程度地接受了西方的自由主义等基本价值取向，同时也弘扬印度的传统文化，有利于丰富印度现代文化的多样性，故选D项。 D 考向2  新兴民族国家的文化发展 【例】(3)（2024·广东广州高三调研·16）1967年，国际东方学学者会议在美国召开，在小组讨论中与会学者展开学术研讨，下表是部分学者的发言统计，这表明他们旨在（　　） 考点二 现代战争与不同文化的碰撞交流 发言者 主题或主要观点 阿根廷学者提安纳 前西班牙美洲医学的东方元素 华裔美国学者刘敦励 中华文化对哥伦布之前美洲文化的影响 匈牙利学者巴迪尼 匈牙利语和苏美尔语有着“同一性” A．扩大苏联社会主义影响力 B．抵制美国的“金元外交”政策 C．推动亚非拉国家走向联合 D．反对传统的西方中心主义学说 【解析】据材料“东方元素”“中华文化低哥伦布之前美洲文化的影响”可知强调中华文化对美洲文化的影响，“匈牙利语和苏美尔语有着‘同一性’”可知强调两河流域文化对欧洲文明的影响，即这些主张反对传统的西方中心主义学说，故选D项。 D 考点三 全人类共同的财富 知识点1  文化遗产的保护与利用 1.古代文物保护及研究 （1）古代对文物的收藏，是从艺术珍品开始的，成为人们拥有财富与权力的体现。 （2）在欧洲各国的皇室、贵族和教会中，收藏艺术珍品和宗教遗物之风盛行。 （3）中国历代帝王、达官贵人和民间收藏家重视收藏各种器物、字画、书籍；还发展出金石学，专门对古代器物进行分类与著录。 考点三 全人类共同的财富 知识点1  文化遗产的保护与利用 2.现代文物保护立法 （1）1834年，希腊针对古迹保护制定了法律。 （2）20世纪六七十年代，世界范围内出现了保护文物古迹的高潮。 （3）1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章，强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义。 考点三 全人类共同的财富 知识点1  文化遗产的保护与利用 3.近现代中国对文物古迹的保护 （1）1906年，清政府颁布《保存古物推广办法》。 （2）1930年，南京国民政府设立了中央古物保管委员会，公布了中国第一部文物保护法律《古物保存法》。 （3）新中国成立后，建立起专业化的文物保护体系，并完成了中国历史上第一次全国性文物普查。 （4）1961年3月，第一批全国重点文物保护单位公布。 （5）1982年，通过并实施《中华人民共和国文物保护法》，是由国家最高立法机关颁布的法律，致力于加强对文物的保护、研究和利用，以使中华民族优秀的历史文化遗产得到继承。还建立起历史文化名城保护制度。 考点三 全人类共同的财富 知识点2  《世界遗产公约》的制定 1.通过：1972年，联合国教科文组织第17届会议通过《保护世界文化和自然遗产公约》（简称《世界遗产公约》）。 2.目的：集各国之力，对日益遭到损毁的文化和自然遗产实施有效保护。 3.内容 （1）肯定文化遗产具有“突出的普遍价值”，整个国际社会有责任通过提供集体性援助来参与保护。 （2）对于一部分全人类的共同遗产，应列入《世界遗产名录》加以重点保护。 （3）确定了文化遗产、自然遗产、文化与自然双重遗产三种类型。 （4）1998年，正式提出“人类口头和非物质文化遗产”概念。 考点三 全人类共同的财富 知识点2  《世界遗产公约》的制定 （5）2003年，联合国教科文组织通过《保护非物质文化遗产公约》。不仅完善了对文化遗产的认识，而且表明文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性具有重要意义。 4.中国对文化遗产的保护 （1）1985年，中国正式加入《世界遗产公约》，成为缔约国。 （2）2004年，中国又加入《保护非物质文化遗产公约》。 考点三 全人类共同的财富 知识点2  《世界遗产公约》的制定 （3）2006年，审议通过《世界文化遗产保护管理办法》，强调“世界文化遗产工作贯彻保护为主、抢救第一、合理利用、加强管理的方针，确保世界文化遗产的真实性和完整性”。 （4）2011年，中国通过了《中华人民共和国非物质文化遗产法》。 （4）意义：通过上述举措，保护遗产、传承文化的理念日益深入人心，推动了中国文化遗产保护事业的发展。中国成为推动世界遗产保护的重要力量，体现出一个文明大国守护人类共同财富的担当。 考点三 全人类共同的财富 知识点3  各国的历史遗迹与文化遗产 1.古代文明的遗迹 （1）雅典卫城、古罗马城。 （2）阿布辛拜勒神庙、孟菲斯及其墓地金字塔。 2.近代的文化遗产：佛罗伦萨成为展示欧洲文艺复兴的重要文化遗产。 考点三 全人类共同的财富 知识点3  各国的历史遗迹与文化遗产 3.中国的世界文化遗迹 （1）代表：中国第一批列入《世界遗产名录》的有长城、莫高窟、明清皇宫、秦始皇陵及兵马俑坑、周口店北京人遗址五项世界文化遗产，以及作为世界文化与自然双重遗产的泰山。 （2）数量和意义：截至2018年底，中国入选联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录的项目已达40个。中国是目前世界上拥有非物质文化遗产数量最多的国家。国务院批准命名的《国家级非物质文化遗产代表性项目名录》，截至2014年共有1 372项。这既表明中国悠久的历史和灿烂的文明留下了极其丰富的文化遗产，又意味着传承与保护文化遗产的工作任重道远。 考点三 全人类共同的财富 知识点3  各国的历史遗迹与文化遗产 3、保护文化遗产的必要性 （1）世界文化遗产是全人类的共同财富。其突出的普遍价值不仅属于其所在的主权国家，也属于其他国家，既属于当代人，也属于未来的人类，是全人类共同的财富。 （2）文化遗产是不可再生的。文化遗产的价值是依附于遗产本身而存在的，遗产一旦遭到破坏，其价值也就随之丧失。任何重建、仿造或者复制的东西，都不具备原有的突出普遍价值。因此，在利用与保护之间，保护应该永远摆在第一位，在保护的前提下加以利用。 考点三 全人类共同的财富 知识拓展 中国著名历史文化遗产的主要价值 （1）长城在中国历史发展进程中的作用和影响 ①长城是世界上修建时间延续最长、工程最为浩大的军事防御设施，是融军事工程、艺术与大自然为一体的建筑奇观，是真正的“大地艺术”。 ②长城的御边功能为中原地区居民的生命财产安全和社会经济发展提供了保障。 ③以长城防线为基础的互市贸易，成为推进中原经济发展的重要因素。 ④长城防御体系的构建与运用，显示了中华民族的坚韧刚毅和勤奋智慧。 ⑤建筑长城体现出来的开拓精神，构成中华民族心理认同的客观依据，并最终熔铸成勤奋智慧、坚韧刚毅、开放交流、开拓进取和充满向心力与凝聚力的民族精神的象征。 考点三 全人类共同的财富 知识拓展 中国著名历史文化遗产的主要价值 （2）从家国情怀看布达拉宫 ①布达拉宫内辉煌的艺术作品和大量的珍贵文物，不仅对于研究西藏的政治、经济、历史、文化、艺术具有重大的价值，也是千余年来藏汉等民族友好交往的见证。 ②由此加深对我国统一多民族的认识，较好地体现了家国情怀的素养。 （3）昆曲独特的文化价值 ①它是中国现存最古老的、具有完整表演系统的戏剧形态，对后世中国戏曲众多剧种有深远的影响，是“国宝”级的“活化石”。 ②昆曲集中国古典音乐、舞蹈之大成，诗、乐、歌、舞、戏融为一体，剧本、唱词、音乐、角色、服装等独具特色。 ③对京剧、川剧、湘剧、越剧和黄梅戏等众多剧种的形成和发展都产生过深远而直接的影响，因而被誉为“近代百戏之祖”。 考向1  文化遗产的保护措施 【例】(1) （2025·广东深圳二模·16）因重修阿斯旺大坝会导致尼罗河水位上升，为抢救库区历史古迹，联合国教科文组织从20世纪60年代起组织20多个国家的考古和工程团队将以阿布辛贝神庙为代表的诸多古迹搬迁至新址。此举（　　） 考点三 全人类共同的财富 A．推动了非洲国家的一体化进程 B．保护了人类文明的共同财富 C．体现了世界多极化趋势的出现 D．着眼于文物经济价值的提升 【解析】面对因修复阿斯旺大坝致尼罗河水位上升，古迹面临损坏风险，联合国教科文组织组织多国团队搬迁古迹，这保护了人类历史上不同国家和民族创造的文明成果，是全人类共有的财富，故选B项。 B 考向1  文化遗产的保护措施 【例】(2)（2023·广东湛江二模·10）2017年，山东泰安市人大常委会就《泰山生态保护条例》作出说明：“最初这部法规的题目是《泰山管理条例》……更改为《泰山生态保护条例》……”不仅限于对泰山自然环境资源的保护，还包括文化文物、人文历史等方面。”这一法规的出台（　　） 考点三 全人类共同的财富 A．遵循文物古迹保护的真实性原则 B．反映了新时代生态文明建设成就 C．有助于提升自然遗产的经济效益 D．强化了文化遗产保护的法治屏障 【解析】据材料“山东泰安市人大常委会就《泰山生态保护条例》……不仅限于对泰山自然环境资源的保护，还包括文化文物、人文历史等方面”可知，该法规涉及面广，且保障力度大，有助于强化文化遗产保护的法治屏障，故选D项。 D 【例】(3) 2019年4月15日，巴黎圣母院发生火灾，尖塔倒塌、屋项焚毁，玫瑰花窗也被破坏，所幸主体建筑得以保存。按照法国政府计划，修复工程将于2024年完成，届时巴黎圣母院将重新开放。同年7月，中国“良渚古城遗址”被列入《世界遗产名录》。至此，中国共有55项世界遗产。这说明世界遗产保护（　　） 考点三 全人类共同的财富 A．是一个民族历史文化的长期积淀 B．有利于研究人类文明的演进 C．是推动人类文明进步的根本动力 D．有利于民族文化的集中展示 【解析】本题考查历史知识的理解和再认再现能力。文化遗产是一个国家和民族历史文化成果的重要标志，加强文化遗产的申报与保护有利于研究人类文明的演进。民族节日是一个民族历史文化的长期积淀，庆祝民族节日有利于民族文化的集中展示，而非文化遗产的保护，B项说法符合题意。 B 考向1  文化遗产的保护措施 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1.（2025·江苏高考·15）20世纪50年代，美国出版的《兔子婚礼》讲述了白兔和黑兔相爱的童话故事。该书传递出“爱不分肤色”的理念，却在1958年遭到南方阿拉巴马州“白人公民委员会”的强烈抗议，被禁止发行。这说明美国（　　） A A．违背了尊重人权的原则 B．南方仍部分保留奴隶制 C．动物保护主义思想盛行 D．文学领域恪守陈旧观念 【解析】20世纪50年代美国南方种族隔离现象仍严重，《兔子婚礼》“爱不分肤色”理念遭南方抗议禁发，体现种族歧视，违背尊重人权原则，故选A项。 44 真题溯源·考向感知 2.（2025·四川高考·15）1913年，德军军官鲁伊特因侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，被告上军事法庭。最后，鲁伊特不仅被判无罪，皇室还授予他红鹰勋章，皇储发去贺电鼓励他“再接再厉”。这反映出当时德国（　　） A A．军国主义盛行 B．阶级矛盾尖锐 C．社会秩序混乱 D．君主专制强化 【解析】1913年德国军官鲁伊特侮辱阿尔萨斯平民引发冲突，经军事法庭审判无罪，皇室反而授勋并鼓励，这突出反映了军国主义盛行，军队特权被强化，平民权利遭压制，尤其在阿尔萨斯—洛林这一民族矛盾敏感区，体现了德国一战前军事优先的社会氛围，故选A项。 45 真题溯源·考向感知 3.（2025·黑吉辽蒙高考·17）阅读材料，完成下列要求。（15分） 材料：13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国。中国工匠立足于青铜器工艺基础，在造型和色彩上融入丰富的传统元素，创制了铜胎掐丝珐琅器，成为宫廷御用品。明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰，且珐琅器多以蓝色釉料为主，后世遂称其为“景泰蓝”。清乾隆时期，宫廷景泰蓝制作达到巅峰，嘉庆时逐渐衰退，道光之后几近绝迹。 中华人民共和国成立后，景泰蓝工艺得到恢复和发展，景泰蓝成为出口创汇的重要商品。20世纪90年代以后，景泰蓝工艺有了极大的提升，其应用也扩展到旅游纪念品、时尚文创、私人订制等方面，并频繁作为国礼出现在外交活动中。2006年，景泰蓝制作技艺被列入第一批国家级非物质文化遗产名录。 ——摘编自白寿彝总主编《中国通史》等 46 真题溯源·考向感知 （1）根据材料并结合所学知识，简析明代景泰蓝兴盛的原因。（6分） （2）根据材料并结合所学知识，概括景泰蓝功用的演变，并阐述景泰蓝发展的历史启示。（9分） （1）原因：对外来技术的吸收借鉴，形成了中国特色的风格；统治者喜好的推动；经济繁荣，国力强盛；传统手工业发达，工匠的开拓创新。（6分） （2）演变：由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼（3分）；承载文化内涵的凸显。（2分） 启示：外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性；国家的稳定繁荣是文化传承的关键；传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量；传统技艺需要保护、创新与传承。（4分） 47 真题溯源·考向感知 【解析】 （1）据材料“13世纪末，掐丝珐琅工艺从阿拉伯地区传入中国……创制了铜胎掐丝珐琅器”可知，对外来技术的吸收借鉴，形成了中国特色的风格；据材料“明景泰年间，工匠依据皇帝的喜好改进工艺，形成独具中国特色的艺术风格，珐琅器制作出现第一次高峰”可知，统治者喜好的推动；结合所学可知，明代经济繁荣，国力强盛，为景泰蓝这种高端手工业品的生产提供了物质基础；据材料“立足于青铜器工艺基础”“工匠依据皇帝的喜好改进工艺”“融入丰富的传统元素”可知，传统手工业发达，工匠的开拓创新。 （2）第一小问演变，据材料“成为宫廷御用品”“中华人民共和国成立后，成为出口创汇的重要商品”“20世纪90年代以后，应用扩展到旅游纪念品……并频繁作为国礼出现在外交活动中”可知，由单一到多重；由宫廷御用到外贸商品、文化产品、国礼；据材料“2006年列入国家级非物质文化遗产名录”可知，承载文化内涵的凸显。 第二小问启示，阿拉伯工艺传入后，中国工匠通过融入青铜器工艺、传统元素，形成“独具中国特色”的景泰蓝，说明外来文化的借鉴要突出传统文化的特色与主体性；清嘉庆后景泰蓝“逐渐衰退，道光之后几近绝迹”，而新中国成立后“得到恢复和发展”，可见国家的稳定繁荣是文化传承的关键；从明代融入传统元素创新，到90年代扩展至文创、国礼，表明传统技术的发展要保持文化自信，凸显文化力量；景泰蓝通过列入非遗名录，体现了传统技艺需要保护、创新与传承。 48 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 49 $