精品解析：辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题

辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题 (本试卷共19道题 试卷满分70分) ※考生注意： 所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “我赠你三月春光，你予我四月桃花，世间真情能长存莫不因此。”这反映出友谊（ ） A. 能够带来快乐 B. 是平等双向的 C. 不能没有原则 D. 是一成不变的 2. 14岁的“小孩姐”崔宸曦获得巴黎奥运会滑板女子街式第四名，创造了中国选手该项目的最好成绩。“失败是很正常的，大多数时候都在失败。”她的话启示我们（ ） A. 直面矛盾心理 B. 开发创造潜力 C. 关切他人生命 D. 增强生命韧性 3. 《中华人民共和国学前教育法》规定，学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、优先保护。这是因为学前儿童（ ） ①身心发育尚不成熟 ②自我保护能力较弱 ③没有辨别非能力 ④容易受到不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 随意扫码，钱可能马上就没了；打开不明链接，个人信息可能就被窃取了；频发定位，行程轨迹可能就暴露了……一个个令人不寒而栗的“想不到”启示我们（ ） ①网上交往都是虚假的，毫无真实性可言 ②虚拟世界的交往，要增强自我保护意识 ③在网络世界里，个人的隐私容易被侵犯 ④要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 5. 最近，有武汉大学的学生收到了来自学校的短信(见图)。学校悄悄发钱告诉我们关爱他人要（ ） 【武汉大学】冬月虽至，珈有温暖。同学你好，根据消费综合情况，学校了解到你在校生活可能存在困难，将为你的校园卡充值400元。学校会持续关注每一位需要帮助的同学，同时请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私，希望你接续奋斗，砥砺前行！ A. 讲究策略 B. 尽己所能 C. 利用网络 D. 见机行事 6. 出版社未经作者同意发表其作品，这种行为属于（ ） A. 行政违法行为 B. 刑事违法行为 C. 民事违法行为 D. 严重违法行为 7. 《黑神话：悟空》由中国古典小说四大名著之一《西游记》改编而来，自上线以来，不仅在国内掀起热潮，更在海外市场引发了“悟空热”。这说明网络（ ） A. 促进经济发展 B. 推动文化传播 C. 拓宽民主渠道 D. 提高生活效率 8. 小美的妈妈与租客签订了《房屋出租协议》，租赁合同到期后，租客既没有续租，也没有搬出，还拖欠房租。此时她维权最正规、最权威的手段是（ ） A 向有关部门反映情况 B. 用暴力手段报复对方 C. 向人民法院提起诉讼 D. 到法律援助中心求助 9. 担心顾客看不清楚，在货架旁特意摆放了放大镜；担心顾客搓不开购物袋，旁边配备了湿手器……由此可见，商超“天花板”胖东来备受追捧的原因在于（ ） ①能够欣赏他人 ②认真对待他人 ③懂得换位思考 ④考虑他人感受 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 广西一女子因为平时要照顾患白血病的弟弟，无法守在甘蔗摊位旁，就留下收款码让顾客自己付款。她发现不仅没有人不付款，还有很多好心人只付款却不拿甘蔗。这则新闻让我们感受到（ ） ①尊重能减少摩擦 ②诚信促进社会和谐 ③网络是把双刃剑 ④关爱给人带来温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 下面是小丽日常生活剪影，她的行为启示我们（ ） A. 要对自己负责 B. 遵守法律法规 C. 维护社会秩序 D. 主动关心社会 12. 12月10日，辽宁抚顺一女孩不慎坠入冰河，消防员及时赶赴，正当救人时冰面突然裂开，救援人员一个接一个落水，但却依然前赴后继，最终救援成功。看到同学分享的这则朋友圈，你会在下面评论（ ） A. 掌握自救的方法，是一种对生命负责任的态度 B. 一些不是我们自愿选择的事情，不必尽职尽责 C. 哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行 D. 人的能力虽然有大小，但关爱他人要不顾一切 13. 工人在工厂做工、农民在田里劳作、科学家刻苦攻关、公务员努力服务、快递小哥路上奔波、小区保安守护安宁……这表明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每一位劳动者都值得尊敬和学习 ③平凡生活里书写自己的生命价值 ④服务奉献社会需要我们爱岗敬业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 14. 下列“微点评”与“微行为”匹配恰当的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 把压岁钱和珍爱的图书捐给社会福利院 追求止于至善 ② 家属为了让老人安心选择隐瞒真实病情 运用诚信智慧 ③ 在银行办理业务时与前面的人保持距离 积极改进规则 ④ 支持传统与现代相结合的“国货”潮品 文明理性爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 每次撤侨行动有着当地环境、撤侨规模等差异和变化，但不变是祖国全力以赴的护佑。有网友感叹，中国护照的含金量，不仅体现在它能让你去到多少个国家，更体现在它能从多么危险的地方接你安全回家。这启示我们（ ） A. 人民利益是国家利益的集中体现 B. 人民利益的维护离不开国家利益 C. 国家利益的实现离不开人民利益 D. 国家能维护每个公民的所有利益 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。让我们学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 【道德微讲堂】 东汉名臣杨震有一次调任东英太守、上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的.为感谢提挈之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他.王密说：“暮夜无知者。“杨震正色斥道：“天知、地知，我知、于知、何谓无知！”王密听后“愧而出”正是由于“四知拒金”表现出的高尚情操，后人尊称杨震为“四知太守”“四知先生”。 （1）“四知拒金”启示我们遵守社会规则需要什么? 【诚信微电影】 为积极培育和践行社会主义核心价值观，引导全体学生诚实做人、诚信做事，学校开展了诚信教育微电影征集活动。你所在的班级正在积极筹备、创作脚本中…… 片段一：为人篇——对人守信 片段二：治学篇——诚信应考 片段三：处事篇——对事负责 （2）请结合自身实际，选取其中一个片段提供你的诚信事迹。 【法治微庭审】 学生们身着法袍、律师袍、警服、囚服、化身“审判员”“书记员”“公诉人”“护人”“法警”“被告”等角色，围绕一起未成年人持刀抢劫刑事诉讼案例开展模拟庭审。从宣布法庭纪律，到法庭调查、辩论、被告人最后陈述，再到当庭宣判，每个环节都按照法庭程序进行，整个过程十分“逼真”.全体学生接受了一次“法治洗礼” （3）下列哪一项最有可能是当庭宣判的结果?（ ）(填写字母选项) A. 赔偿损失 赔礼道歉 B. 警告 行政拘留 C. 有期徒刑 并处罚金 （4）结合所学知识，在“最后陈述”环节，被告人会给予未成年的我们哪些忠告呢?(写出一点即可) 17. 青年强，则国家强。某校积极开展校内外实践活动，引导广大学生勇担社会责任，厚植家国情怀，请你参与其中。 【勇担社会责任】 学校办好行走的思政课，从小课堂走进大社会，从一个人变成一群人，让同学们在实践中成长，在历练中成才。 第一站 到社区做普法宣传员为营造法治社会助力 → 第二站 到十字路口做劝导员为建设文明城市助力 → 第三站 到纪念馆里做讲解员为传承红色基因助力 （1）行走的思政课让我们感受到一个人的价值应该看什么? （2）上好行走的思政课，同学们可能会获得哪些回报? （3）坚定维护规则，一定要在什么前提下去做劝导员? （4）到纪念馆里做讲解员需要注意什么礼仪呢? 【厚植家国情怀】 学校邀请校外法治辅导员走进课堂，开展讲座。校外法治辅导员带来了下面案例: 小柳是一名中学生，上网时意外结识了一位网友。这位自称来自“公益组织”的境外间谍情报机关人员，以“旅游开发做调研”为借口攀谈讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。 （5）小柳的行为对国家的哪一核心利益构成了威胁? （6）上述案例启示我们网上交友需要学会什么? （7）如发现他人收集涉密信息的可疑情况，你打算怎样做? 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽顺利进驻中国空间站，发射取得圆满成功。 【再赴星辰的航天英雄】 从神舟十四号的乘组航天员到神舟十九号的指令长，带领两名“90后”飞赴苍穹，蔡旭哲表示，除了要准备好自身的内容，还要带领整个乘组去备战训练，觉得更多的是责任和压力。他说：“我们虽然有年龄、性别上的差异，但我们都有同一个目标，就是为国出征、为国争光。”神舟十九号会有多次出舱任务。备战训练时，他对乘组提出了“四个不能”，即：学习不能放过一丝疑问，训练不能有一丝懈怠，操作不能有一丝疏忽，遇到困难不能有一丝退缩。 （1）蔡旭哲的责任来自于什么? （2）神舟十九号乘组形成的集体愿景有什么作用? （3）学习中有疑问表明航天员具备什么思维? 【默默坚守的幕后英雄】 镜头一 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行……25年来，中国载人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。这背后，凝结着无数勤劳勇敢的中国人的付出。如今，110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作，托举起了中国人自己的太空家园。 镜头二 每逢重要节点，数以万计的公安干警、警卫人员和通信、电力、气象、交通、医疗等行业员工坚守各自岗位：一波又一波新闻记者奔走一线；成千上万科研人员的家人，默默为他们撑起坚强后盾……“每个人把岗位工作做好了，拼起来就是中国航天、就是伟大祖国。“神舟飞船首任总设计师戚发轫院士的话语始终是后辈们的座右铭。 看了上面两个镜头，同学们都感慨万千。 （4）谈谈你的认识。 19. 山川同念，英雄回家。从2014年到2024年，我国连续11年接回在韩志愿军烈士遗骸。祖国从未忘记，人民永远铭记！ 【迎接你，致以最崇高的敬意】 2024年11月28日、第十一批43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。礼兵手执国旗领路，护送烈士遗骸棺椁登上运-20专机。去时胸前戴红花，归来身上覆国旗。运20专机进入中国领空后，两架歼-20战机伴飞护航，“双20”同框向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙机场以“过水门”航空最高礼仪迎接志愿军烈士遗骸回家。 （1）用最高礼遇接英雄回家，旨在告诉我们对生命要有一种什么样的情怀? （2）运用“文明有礼”的知识.说说国家连续11年举行隆重仪式体现了什么? 【守护你，如你当年保家卫国】 19万7千多名志愿军为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命，为什么叫“志愿军”?志之所向，自愿为之、当个人志向与国家利益高度吻合，当时代在呼唤“出列”的时候，他们答了一声“到”，便以高度的自觉、投入志愿的行列——捐躯赴国难，视死忽如归。志愿军懂得国事和家事紧密相关、懂得保家和卫国是一回事，懂得卫国是更大的事。 （3）捍卫国家利益，志愿军为我们做了怎样的榜样?(写出一点即可) 【记着你，建设更强大的国家】 人民广场升起了来自中国空间站的五星红旗，迎回车队经过时，特意减速通过、让英烈能多看一眼，这面特殊的五星红旗，充分体现了祖国的强大，记着你，送你回家，带你看看盛世中华.记着你，砥砺奋进，建设更强大的国家。 （4）今日盛世，如您所愿。假如我们穿越时空与烈士们相遇，你会说些什么呢?请根据所学知识把对话补充完整。 跨越时空的对话 我:同志,你好!我是从2024年来的。 志愿军战士：那你知道，我们胜利了吗? 我：我们胜利了！ 志愿军战士：太好了！现在是1950年，开国大典的时候，咱们的飞机不够，所以让再飞一遍，战场上咱们又没有制空权。74年后，祖国强大了吗? 我：如今我国①_____。祖国伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪！ 志愿军战士：真好，祝福你.祝福我们的祖国！ 我：谢谢你，这些成就都是先辈们用生命换来的，正因为有你们，才有现在的中国！ 志愿军战士：少年兴则国家兴，少年强则国家强。祖国的未来就靠你们这一代少年了！ 我：放心吧！我一定会接过历史的接力棒，②_______，担负起历史重任，把国家建设得更加繁荣强盛，对得起先辈们的无悔付出！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省抚顺市2024-2025学年八年级上学期期末道德与法治试题 (本试卷共19道题 试卷满分70分) ※考生注意： 所有试题必须在答题卡指定区域内作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题(共30分) 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “我赠你三月春光，你予我四月桃花，世间真情能长存莫不因此。”这反映出友谊（ ） A. 能够带来快乐 B. 是平等双向的 C. 不能没有原则 D. 是一成不变的 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质的相关知识。 A：题干诗句的核心是 “我赠春光、你予桃花” 的双向付出与回应，强调友谊中双方的互动关系，而非 “快乐” 这一情感体验。该选项未触及诗句体现的友谊本质，故A不符合题意； B：“我赠你三月春光，你予我四月桃花”，形象地体现了友谊中双方相互给予、彼此回应的特点 —— 既需要一方的主动付出，也需要另一方的积极反馈，不存在单方面的索取或奉献，完全契合 “平等双向” 的友谊内涵，故B符合题意； C：友谊的原则性通常指 “不能为了维持友谊而违背道德或法律”，题干诗句未涉及 “原则” 相关内容，仅讨论友谊中的互动模式，故C不符合题意； D：友谊会随着个人成长、环境变化等因素发生改变，“一成不变” 的表述不符合现实。且题干诗句未提及友谊的 “稳定性”，故D不符合题意； 故本题选B。 2. 14岁的“小孩姐”崔宸曦获得巴黎奥运会滑板女子街式第四名，创造了中国选手该项目的最好成绩。“失败是很正常的，大多数时候都在失败。”她的话启示我们（ ） A. 直面矛盾心理 B. 开发创造潜力 C. 关切他人生命 D. 增强生命韧性 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强生命韧性的要求的相关知识。 A：矛盾心理通常指青少年时期内心的纠结与冲突，如渴望独立与依赖父母、想表现自己又怕出错等。崔宸曦的话聚焦 “面对失败”，与 “矛盾心理” 无关，故A不符合题意； B：创造潜力强调突破常规、产生新想法或新成果，而题干中崔宸曦的表述核心是 “接纳失败、正视挫折”，未涉及 “创造” 相关内容，故B不符合题意； C：关切他人生命指关注他人的健康、安全与需求，题干仅围绕崔宸曦自身面对失败的态度展开，未提及 “他人生命”，故C不符合题意； D：生命韧性指面对挫折、困难时的抗打击能力与恢复力。崔宸曦坦然接受 “大多数时候都在失败”，并在失败中坚持最终取得突破，这正是生命韧性的体现，启示我们要以积极心态面对挫折，增强自身抗挫折能力，故D说法正确； 故本题选D。 3. 《中华人民共和国学前教育法》规定，学前教育应当坚持最有利于学前儿童的原则，给予学前儿童特殊、优先保护。这是因为学前儿童（ ） ①身心发育尚不成熟 ②自我保护能力较弱 ③没有辨别是非能力 ④容易受到不法侵害 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对未成年人实行特殊保护的原因。 ①：学前儿童身体和大脑处于快速发育阶段，认知能力、情绪控制能力较弱，需要特殊保护以保障健康成长，故①符合题意； ②：学前儿童缺乏危险识别和自我保护的知识与能力，容易受到意外伤害，需优先保护，故②符合题意； ③：学前儿童虽认知有限，但已具备初步是非观念，法律强调其能力不足而非"完全没有"，该表述过于绝对，故③说法错误； ④：儿童因体力弱势和认知局限，易成为虐待、忽视、侵害的对象，法律需给予优先保护以阻断潜在伤害，故④符合题意； 故本题选B。 4. 随意扫码，钱可能马上就没了；打开不明链接，个人信息可能就被窃取了；频发定位，行程轨迹可能就暴露了……一个个令人不寒而栗的“想不到”启示我们（ ） ①网上交往都是虚假的，毫无真实性可言 ②虚拟世界的交往，要增强自我保护意识 ③在网络世界里，个人的隐私容易被侵犯 ④要学会辨析网络谣言，让谣言止于智者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查营造清朗空间的要求、网络的作用的相关知识。 ①：“网上交往都是虚假的” 表述过于绝对。网络交往中虽存在虚假信息，但也有真实的社交、合作，不能全盘否定其真实性，该选项不符合客观事实，故①说法错误； ②：题干中 “扫码丢钱、点开链接泄露信息、定位暴露轨迹” 等风险，均指向网络世界的安全隐患。这启示我们在虚拟交往中，必须增强自我保护意识，避免权益受损，故②说法正确； ③：个人信息、行程轨迹均属于隐私范畴，而题干中 “打开不明链接泄露信息、频发定位暴露轨迹” 的案例，直接体现了 “网络世界里个人隐私易被侵犯” 的特点，故③说法正确； ④：题干核心是 “网络安全风险”，而非 “网络谣言”。该选项聚焦 “辨析谣言”，与题干讨论的 “网络安全防护” 主题无关，故④不符合题意； 故本题选C。 5. 最近，有武汉大学的学生收到了来自学校的短信(见图)。学校悄悄发钱告诉我们关爱他人要（ ） 【武汉大学】冬月虽至，珈有温暖。同学你好，根据消费综合情况，学校了解到你在校生活可能存在困难，将为你的校园卡充值400元。学校会持续关注每一位需要帮助的同学，同时请你不要有顾虑，学校会保护你的隐私，希望你接续奋斗，砥砺前行！ A. 讲究策略 B. 尽己所能 C. 利用网络 D. 见机行事 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查关爱他人。 A：学校采取悄悄发钱的方式，是一种策略性帮助，既提供了实际支持，又维护了学生的自尊心，符合关爱他人的道德要求，故A符合题意； B：虽然学校尽力帮助学生，但题干强调的是帮助的“方式”，而非“尽力程度”，故B不符合题意； C.：短信是通过网络发送的，但这只是工具，不是关爱他人的核心原则，题干重点不在于工具的使用，故C不符合题意； D：“见机行事”强调随机应变，而学校的行为是系统性的、有计划的帮助，并非临时起意，故D说法错误； 故本题选A。 6. 出版社未经作者同意发表其作品，这种行为属于（ ） A. 行政违法行为 B. 刑事违法行为 C. 民事违法行为 D. 严重违法行为 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类的相关知识。 ABCD：根据《中华人民共和国著作权法》第四十六条规定，未经著作权人许可，发表其作品的，应当根据情况，承担停止侵害、消除影响、赔礼道歉、赔偿损失等民事责任。民事违法行为是违反民事法律规范和侵犯民事权利的行为。出版社未经作者同意发表其作品，侵犯了作者的发表权，属于民事侵权行为，应承担相应的民事责任，故C符合题意，ABD不符合题意； 故本题选C。 7. 《黑神话：悟空》由中国古典小说四大名著之一《西游记》改编而来，自上线以来，不仅在国内掀起热潮，更在海外市场引发了“悟空热”。这说明网络（ ） A. 促进经济发展 B. 推动文化传播 C. 拓宽民主渠道 D. 提高生活效率 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络作用。 A：题干未涉及经济数据或增长，故A不符合题意； B：推动文化传播直接对应题干中“由《西游记》改编”“在海外市场引发热潮”等内容，体现网络的文化传播功能，故B符合题意； C：题干与民主无关，民主渠道涉及政治参与，故C不符合题意； D：题干未提日常生活便利性，焦点是文化影响，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 小美妈妈与租客签订了《房屋出租协议》，租赁合同到期后，租客既没有续租，也没有搬出，还拖欠房租。此时她维权最正规、最权威的手段是（ ） A. 向有关部门反映情况 B. 用暴力手段报复对方 C. 向人民法院提起诉讼 D. 到法律援助中心求助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查维权途径。 A：如向房管部门或居委会反映，可能起到调解作用，但不具备强制执行力，故A不符合题意； B：暴力手段是非法行为，违反法律和道德，不仅不能解决问题，反而可能触犯法律，故B错误； C：法院是司法机关，有权审理合同纠纷，并作出具有法律效力的判决，这是最正规、最权威的维权手段，故C符合题意； D：法律援助中心提供免费法律咨询或律师帮助，但这是辅助性服务，并非直接维权手段，故D不符合题意； 故本题选C。 9. 担心顾客看不清楚，在货架旁特意摆放了放大镜；担心顾客搓不开购物袋，旁边配备了湿手器……由此可见，商超“天花板”胖东来备受追捧的原因在于（ ） ①能够欣赏他人 ②认真对待他人 ③懂得换位思考 ④考虑他人感受 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求的相关知识。 ①：“欣赏他人” 指认可他人的优点、长处，而题干中胖东来的做法（摆放大镜、配湿手器）是为顾客解决实际需求，并非对顾客个人优点的欣赏，与 “欣赏他人” 的内涵无关，故①不符合题意； ②：胖东来关注到顾客 “看不清楚商品”“搓不开购物袋” 等细节问题，并针对性提供解决方案，体现了对顾客需求的重视，是 “认真对待他人” 的直接表现，故②说法正确； ③：“换位思考” 指站在他人角度思考问题，胖东来从顾客的使用场景出发，预判并解决顾客可能遇到的不便，本质上是站在顾客立场考虑需求，符合 “换位思考” 的要求，故③说法正确； ④：摆放放大镜是考虑到视力不佳顾客的感受，配备湿手器是顾及到顾客使用购物袋时的便捷性，这些做法均围绕 “顾客感受” 展开，体现了对他人感受的细致考量，故④说法正确； 故本题选D。 10. 广西一女子因为平时要照顾患白血病的弟弟，无法守在甘蔗摊位旁，就留下收款码让顾客自己付款。她发现不仅没有人不付款，还有很多好心人只付款却不拿甘蔗。这则新闻让我们感受到（ ） ①尊重能减少摩擦 ②诚信促进社会和谐 ③网络是把双刃剑 ④关爱给人带来温暖 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查诚信的重要性、关爱他人的意义。 ②：顾客自觉付款，无人逃单，体现了诚信行为，诚信是社会主义核心价值观的重要内容，它使交易顺利进行，增强了社会信任，促进了和谐氛围，故②符合题意； ④：部分顾客只付款不拿甘蔗，是出于对女子困境的同情和关爱，这种无私帮助给女子带来了温暖和感动，体现了人与人之间的互助精神，故④符合题意； ①：新闻中未涉及摩擦或冲突的减少，主要强调诚信和关爱，故①不符合题意； ③：新闻中收款码被正面使用，未体现其负面作用，故③不符合题意； 故本题选C。 11. 下面是小丽日常生活剪影，她的行为启示我们（ ） A. 要对自己负责 B. 遵守法律法规 C. 维护社会秩序 D. 主动关心社会 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对自己负责。 A：自己骑自行车上学、自己洗衣服、主动值日，都是对自己负责的表现，故A符合题意； BCD：题干没有体现遵守法律法规、维护社会秩序、主动关心社会，故BCD不符合题意； 故本题选A。 12. 12月10日，辽宁抚顺一女孩不慎坠入冰河，消防员及时赶赴，正当救人时冰面突然裂开，救援人员一个接一个落水，但却依然前赴后继，最终救援成功。看到同学分享的这则朋友圈，你会在下面评论（ ） A. 掌握自救的方法，是一种对生命负责任的态度 B. 一些不是我们自愿选择的事情，不必尽职尽责 C. 哪有什么岁月静好，只是有人替我们负重前行 D. 人的能力虽然有大小，但关爱他人要不顾一切 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查坚持人民至上、生命至上的相关知识。 A：题干核心是消防员不顾自身危险、接力救援坠冰女孩的奉献行为，重点体现他人对生命的守护，而非 “自救方法”。该选项偏离了事件的核心主旨，与朋友圈评论需呼应的 “消防员牺牲与奉献” 无关，故A不符合题意； B：消防员的救援职责是其职业使命，即使面临冰裂落水的危险，仍 “前赴后继” 完成任务，这正是 “尽职尽责” 的体现。该选项的价值观与事件传递的 “坚守责任、勇于担当” 完全相悖，不符合评论导向，故B说法错误； C：消防员在冰面裂开、自身遇险的情况下，依然坚持救援，用自身风险换来了女孩的安全。这句话精准概括了 “有人默默承担危险与责任，守护他人平安” 的核心，与事件传递的奉献精神高度契合，适合作为朋友圈评论，故C符合题意； D：关爱他人需要理性与安全意识，“不顾一切” 的表述过于绝对，可能误导他人忽视自身安全。消防员的救援虽勇敢，但也是基于专业训练和团队协作，并非盲目 “不顾一切”，该选项不符合理性关爱他人的原则，故D说法错误； 故本题选C。 13. 工人在工厂做工、农民在田里劳作、科学家刻苦攻关、公务员努力服务、快递小哥路上奔波、小区保安守护安宁……这表明（ ） ①人的身份是在社会关系中确定的 ②每一位劳动者都值得尊敬和学习 ③平凡生活里书写自己的生命价值 ④服务奉献社会需要我们爱岗敬业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查平凡与伟大、尊重劳动者、服务社会。 ②：题干通过展示各行各业劳动者的付出，体现了所有劳动者都应受到尊重，他们的劳动为社会创造了价值，故②符合题意； ③：这些例子说明，即使是在看似平凡的日常工作中，人们也能通过努力实现自己的生命价值，为社会贡献力量，故③符合题意； ④：题干中“公务员努力服务”“小区保安守护安宁”等描述，直接体现了服务社会和爱岗敬业的精神，呼应了奉献社会的需要，故④符合题意； ①：虽然本身正确，但题干更侧重于描述劳动行为本身及其价值，并未直接强调“身份如何确定”这一概念，故①不符合题意； 故本题选D。 14. 下列“微点评”与“微行为”匹配恰当的是（ ） 序号 微行为 微点评 ① 把压岁钱和珍爱的图书捐给社会福利院 追求止于至善 ② 家属为了让老人安心选择隐瞒真实病情 运用诚信智慧 ③ 在银行办理业务时与前面的人保持距离 积极改进规则 ④ 支持传统与现代相结合的“国货”潮品 文明理性爱国 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查止于至善、践行诚信、维护国家利益。 ①：把压岁钱和珍爱的图书捐给社会福利院，是服务社会的表现，体现出追求止于至善的更高境界，①说法正确； ②：家属为了让老人安心，选择隐瞒真实病情，是善意的谎言，运用了诚信智慧，②说法正确； ③：在银行办理业务时与前面的人保持距离，是尊重他人隐私的表现，③说法错误； ④：国货意识是国民对本国产品的情感认同与推崇，表现为理性支持国货的爱国理念，支持传统与现代相结合的“国货”潮品，做到了文明理性爱国，④说法正确； 故本题选B。 15. 每次撤侨行动有着当地环境、撤侨规模等差异和变化，但不变的是祖国全力以赴的护佑。有网友感叹，中国护照的含金量，不仅体现在它能让你去到多少个国家，更体现在它能从多么危险的地方接你安全回家。这启示我们（ ） A. 人民利益是国家利益的集中体现 B. 人民利益的维护离不开国家利益 C. 国家利益的实现离不开人民利益 D. 国家能维护每个公民的所有利益 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对国家利益与人民利益的关系的认识和理解。 B：依据教材知识并分析题干可知，撤侨行动直接体现了人民利益（如生命安全）的维护离不开国家力量和国家利益的支撑，国家通过强大实力（如外交、军事）保护公民，故B说法正确； A：国家利益是人民利益的集中体现，故A说法错误； C：题干重点表述的是国家对人民利益的保障，而非国家利益如何依赖人民（如人民贡献、支持等），故C不符合题意； D：国家能维护公民的合法利益（如生命安全），但“所有利益”说法绝对化，故D说法错误； 故本题选B。 第二部分 非选择题(共40分) 本部分共包括4小题。 16. 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则。让我们学习和践行道德和法律规范，提高道德修养，增强法治意识，推动社会文明进步。 【道德微讲堂】 东汉名臣杨震有一次调任东英太守、上任途中路过昌邑，当地县令王密是他举荐的.为感谢提挈之恩，王密白天空手去见杨震，晚上却准备了十斤金子送他.王密说：“暮夜无知者。“杨震正色斥道：“天知、地知，我知、于知、何谓无知！”王密听后“愧而出”正是由于“四知拒金”表现出的高尚情操，后人尊称杨震为“四知太守”“四知先生”。 （1）“四知拒金”启示我们遵守社会规则需要什么? 【诚信微电影】 为积极培育和践行社会主义核心价值观，引导全体学生诚实做人、诚信做事，学校开展了诚信教育微电影征集活动。你所在的班级正在积极筹备、创作脚本中…… 片段一：为人篇——对人守信 片段二：治学篇——诚信应考 片段三：处事篇——对事负责 （2）请结合自身实际，选取其中一个片段提供你诚信事迹。 【法治微庭审】 学生们身着法袍、律师袍、警服、囚服、化身“审判员”“书记员”“公诉人”“护人”“法警”“被告”等角色，围绕一起未成年人持刀抢劫刑事诉讼案例开展模拟庭审。从宣布法庭纪律，到法庭调查、辩论、被告人最后陈述，再到当庭宣判，每个环节都按照法庭程序进行，整个过程十分“逼真”.全体学生接受了一次“法治洗礼” （3）下列哪一项最有可能是当庭宣判的结果?（ ）(填写字母选项) A. 赔偿损失 赔礼道歉 B. 警告 行政拘留 C. 有期徒刑 并处罚金 （4）结合所学知识，在“最后陈述”环节，被告人会给予未成年的我们哪些忠告呢?(写出一点即可) 【答案】（1）“四知拒金”启示我们遵守社会规则需要自律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 （2）我选择“治学篇——诚信应考”这一片段。初中一次大考前，我没有因为复习时间紧就抄袭他人笔记，而是按部就班地复习。考试时坚持独立思考，不向同学偷看答案，哪怕遇到难题也决不违背诚信原则。虽然成绩并非特别突出，但我收获了踏实与坦然。 （3）C （4）要增强法治意识，遵守法律法规，不做违法犯罪的事情；要明辨是非，远离不良行为和不良诱惑；要珍惜自己的青春时光，努力学习，做一个对社会有用的人等。 【解析】 【分析】考点考查：自觉遵守规则、践行诚信的要求、真诚待人，积极履行承诺的要求、违法行为的含义及其分类、预防犯罪的要求 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、法治观念、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用遵守社会规则的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王密听后“愧而出”正是由于“四知拒金”表现出的高尚情操，后人尊称杨震为“四知太守”“四知先生”→链接遵守社会规则需要自律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查选取片段提供你诚信事迹，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查对违法行为的含义及其分类的认识和理解。 C：依据教材知识并分析题干可知，“围绕一起未成年人持刀抢劫刑事诉讼案例开展模拟庭审”可知该行为是犯罪行为，因而，当庭宣判的结果是有期徒刑并处罚金，故C说法正确； AB：赔偿损失、赔礼道歉是民事违法行为应受的处罚；警告、行政拘留是行政违法行为应受的处罚，故AB说法不符合题意； 故本题选C。 【小问4详解】 本题考查“最后陈述”环节，被告人会给予未成年的我们哪些忠告呢，属于开放性试题，言之有理即可。 17. 青年强，则国家强。某校积极开展校内外实践活动，引导广大学生勇担社会责任，厚植家国情怀，请你参与其中。 【勇担社会责任】 学校办好行走的思政课，从小课堂走进大社会，从一个人变成一群人，让同学们在实践中成长，在历练中成才。 第一站 到社区做普法宣传员为营造法治社会助力 → 第二站 到十字路口做劝导员为建设文明城市助力 → 第三站 到纪念馆里做讲解员为传承红色基因助力 （1）行走的思政课让我们感受到一个人的价值应该看什么? （2）上好行走的思政课，同学们可能会获得哪些回报? （3）坚定维护规则，一定要在什么前提下去做劝导员? （4）到纪念馆里做讲解员需要注意什么礼仪呢? 【厚植家国情怀】 学校邀请校外法治辅导员走进课堂，开展讲座。校外法治辅导员带来了下面案例: 小柳是一名中学生，上网时意外结识了一位网友。这位自称来自“公益组织”的境外间谍情报机关人员，以“旅游开发做调研”为借口攀谈讨好，哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照。很快，“调研”要求逐步发展至收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息，小柳还因此收取了“酬劳”数千元。 （5）小柳的行为对国家的哪一核心利益构成了威胁? （6）上述案例启示我们网上交友需要学会什么? （7）如发现他人收集涉密信息的可疑情况，你打算怎样做? 【答案】（1）一个人的价值应该看他贡献什么，而不是看他得到什么。在行走的思政课中，同学们通过为社会做贡献来体现自己的价值。 （2）同学们可能会获得知识和技能的提升，如增强了法律知识、讲解能力等；可能会获得他人的认可和尊重，如社区居民的赞扬、参观者的好评等；还可能会获得自身责任感和使命感的增强等精神回报。 （3）坚定维护规则，一定要在保证自身安全的前提下去做劝导员，同时要以文明、理性的方式进行劝导。 （4）到纪念馆里做讲解员要着装得体，符合讲解场合；要保持礼貌、热情，微笑服务；讲解时语言要清晰、流畅、生动，尊重历史事实；要遵守纪念馆的各项规章制度等。 （5）小柳的行为对国家的安全利益构成了威胁，她收集的军事设施等信息可能会被境外间谍情报机关利用，危害国家安全。 （6）上述案例启示我们网上交友需要学会理性辨别、慎重选择，不轻易相信陌生人的话，不随意透露个人信息和国家机密等。 （7）如发现他人收集涉密信息的可疑情况，我会及时向国家安全机关或公安机关报告，积极履行维护国家安全的义务。 【解析】 【分析】考点考查： 亲社会行为、承担责任的回报、维护规则、文明有礼、国家核心利益、慎重结交网友、维护国家安全 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：道德修养、政治认同、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用亲社会行为的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到社区做普法宣传员、到十字路口做劝导员、到纪念馆做讲解员→ 通过为社会做贡献来体现自己的价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用承担责任的回报的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：到社区做普法宣传员、到十字路口做劝导员、到纪念馆做讲解员→ 获得知识和技能的提升，获得他人的认可和尊重，获得自身责任感和使命感的增强等精神回报。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查维护规则的做法，可以结合教材知识进行回答。 【小问4详解】 本题考查到纪念馆里做讲解员需要注意的礼仪，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问5详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是国家，需要运用国家核心利益的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：收集有关重要军事设施地点的照片和相关信息→ 国家的安全利益。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问6详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学，需要运用慎重结交网友的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这位自称来自“公益组织”的境外间谍情报机关人员，以“旅游开发做调研”为借口攀拉讨好哄骗小柳前往当地码头、港口、机场等地拍照→学会理性辨别、慎重选择。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问7详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学，需要运用维护国家安全的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：发现他人收集涉密信息→及时向国家安全机关或公安机关报告，积极履行维护国家安全的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射，蔡旭哲、宋令东、王浩泽顺利进驻中国空间站，发射取得圆满成功。 【再赴星辰的航天英雄】 从神舟十四号的乘组航天员到神舟十九号的指令长，带领两名“90后”飞赴苍穹，蔡旭哲表示，除了要准备好自身的内容，还要带领整个乘组去备战训练，觉得更多的是责任和压力。他说：“我们虽然有年龄、性别上的差异，但我们都有同一个目标，就是为国出征、为国争光。”神舟十九号会有多次出舱任务。备战训练时，他对乘组提出了“四个不能”，即：学习不能放过一丝疑问，训练不能有一丝懈怠，操作不能有一丝疏忽，遇到困难不能有一丝退缩。 （1）蔡旭哲的责任来自于什么? （2）神舟十九号乘组形成的集体愿景有什么作用? （3）学习中有疑问表明航天员具备什么思维? 【默默坚守的幕后英雄】 镜头一 从无人飞行到载人飞行，从一人一天到多人多天，从舱内实验到出舱活动，从单船飞行到空间站组合体稳定运行……25年来，中国载人航天取得了让世界瞩目的巨大成就。这背后，凝结着无数勤劳勇敢的中国人的付出。如今，110多个科研院所、3000多个科研单位、数十万名科研人员通力协作，托举起了中国人自己的太空家园。 镜头二 每逢重要节点，数以万计的公安干警、警卫人员和通信、电力、气象、交通、医疗等行业员工坚守各自岗位：一波又一波新闻记者奔走一线；成千上万科研人员的家人，默默为他们撑起坚强后盾……“每个人把岗位工作做好了，拼起来就是中国航天、就是伟大祖国。“神舟飞船首任总设计师戚发轫院士的话语始终是后辈们的座右铭。 看了上面两个镜头，同学们都感慨万千。 （4）谈谈你的认识。 【答案】（1）蔡旭哲的责任来自于职业要求、道德规范和对国家的使命感。作为航天员，他肩负着完成航天任务、为国争光的使命，这是他的职业责任；同时，他也要遵循道德规范，努力训练和工作。 （2）神舟十九号乘组形成的集体愿景能激励航天员们团结协作、共同努力，为实现航天目标而奋斗；能增强乘组的凝聚力和向心力，使他们在面对困难和挑战时更加坚定和勇敢；为航天员们的行动指明方向，让他们明确自己的努力方向和重点。 （3）学习中有疑问表明航天员具备批判性思维，他们不盲目接受知识，而是通过思考和质疑来深入学习和掌握航天技术。 （4）无数中国人通过劳动在各自岗位上默默付出，推动了载人航天事业的发展，说明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；每个人都在社会中承担着不同的责任，只有各尽其责，才能实现伟大的目标。 【解析】 【分析】考点考查：责任的来源、美好集体的愿景的作用、批判性思维、劳动的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：责任意识、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为蔡旭哲，需要运用责任的来源的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：从神舟十四号的乘组航天员到神舟十九号的指令长，带领两名“90后”飞赴苍穹→可链接职业要求、道德规范和对国家的使命感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为神舟十九号乘组，需要运用美好集体的愿景的作用的有关知识，从作用类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：为国出征、为国争光→可链接激励航天员们团结协作、共同努力；能增强乘组的凝聚力和向心力；为航天员们的行动指明方向，明确自己的努力方向和重点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为航天员，需要运用批判性思维的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：学习不能放过一丝疑问→可链接批判性思维； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用劳动的作用的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：在航天事业发展中，每一种角色都意味着承担相应的责任→可链接每个人都在社会中承担着不同的责任，只有各尽其责，才能实现伟大的目标。 关键词②：无数中国人通过劳动推动了载人航天事业的发展→可链接劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 山川同念，英雄回家。从2014年到2024年，我国连续11年接回在韩志愿军烈士遗骸。祖国从未忘记，人民永远铭记！ 【迎接你，致以最崇高的敬意】 2024年11月28日、第十一批43位在韩中国人民志愿军烈士遗骸回到祖国。礼兵手执国旗领路，护送烈士遗骸棺椁登上运-20专机。去时胸前戴红花，归来身上覆国旗。运20专机进入中国领空后，两架歼-20战机伴飞护航，“双20”同框向志愿军烈士致以崇高敬意，沈阳桃仙机场以“过水门”航空最高礼仪迎接志愿军烈士遗骸回家。 （1）用最高礼遇接英雄回家，旨在告诉我们对生命要有一种什么样的情怀? （2）运用“文明有礼”的知识.说说国家连续11年举行隆重仪式体现了什么? 【守护你，如你当年保家卫国】 19万7千多名志愿军为了祖国、为了人民、为了和平献出了宝贵生命，为什么叫“志愿军”?志之所向，自愿为之、当个人志向与国家利益高度吻合，当时代在呼唤“出列”的时候，他们答了一声“到”，便以高度的自觉、投入志愿的行列——捐躯赴国难，视死忽如归。志愿军懂得国事和家事紧密相关、懂得保家和卫国是一回事，懂得卫国是更大的事。 （3）捍卫国家利益，志愿军为我们做了怎样的榜样?(写出一点即可) 【记着你，建设更强大的国家】 人民广场升起了来自中国空间站的五星红旗，迎回车队经过时，特意减速通过、让英烈能多看一眼，这面特殊的五星红旗，充分体现了祖国的强大，记着你，送你回家，带你看看盛世中华.记着你，砥砺奋进，建设更强大的国家。 （4）今日盛世，如您所愿。假如我们穿越时空与烈士们相遇，你会说些什么呢?请根据所学知识把对话补充完整。 跨越时空的对话 我:同志,你好!我是从2024年来的。 志愿军战士：那你知道，我们胜利了吗? 我：我们胜利了！ 志愿军战士：太好了！现在是1950年，开国大典的时候，咱们的飞机不够，所以让再飞一遍，战场上咱们又没有制空权。74年后，祖国强大了吗? 我：如今我国①_____。祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们倍感自豪！ 志愿军战士：真好，祝福你.祝福我们的祖国！ 我：谢谢你，这些成就都是先辈们用生命换来的，正因为有你们，才有现在的中国！ 志愿军战士：少年兴则国家兴，少年强则国家强。祖国的未来就靠你们这一代少年了！ 我：放心吧！我一定会接过历史的接力棒，②_______，担负起历史重任，把国家建设得更加繁荣强盛，对得起先辈们的无悔付出！ 【答案】（1）用最高礼遇接英雄回家，旨在告诉我们对生命要有一种敬畏的情怀，尊重每一个为国家和人民做出贡献的生命。 （2）国家连续11年举行隆重仪式体现了文明有礼是一个人立身处世的前提，文明有礼促进社会和谐，国家通过隆重的仪式表达对志愿军烈士的尊重和敬意，彰显了国家的文明形象和社会的和谐氛围。 （3）捍卫国家利益，志愿军为我们做了在个人利益与国家利益发生冲突时，毫不犹豫地选择国家利益，为了国家和人民不惜牺牲自己生命的榜样。 （4） ①. 经济飞速发展，科技实力不断增强，在航天、军事、通信等领域取得了举世瞩目的成就，综合国力显著提升。 ②. 努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，弘扬民族精神，传承红色基因。 【解析】 【分析】考点考查：敬畏生命、文明有礼的重要性、捍卫国家利益的要求、关心国家发展、实干创造未来的原因及做法。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用敬畏生命的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：用最高礼遇接英雄回家→可链接敬畏生命，尊重每一个为国家和人民做出贡献的生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用文明有礼的重要性的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：连续11年举行隆重仪式→可链接文明有礼的重要性； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为志愿军，需要运用捍卫国家利益的要求的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：懂得国事和家事紧密相关、懂得保家和卫国是一回事，懂得卫国是更大的事→可链接在个人利益与国家利益发生冲突时，毫不犹豫地选择国家利益，为了国家和人民不惜牺牲自己生命的榜样； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为国家，需要运用关心国家发展、实干创造未来的原因及做法的有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：祖国的伟大成就→可链接经济飞速发展，科技实力不断增强，在航天、军事、通信等领域取得了举世瞩目的成就，综合国力显著提升； 关键词②：担负起历史重任→可链接努力学习科学文化知识，培养创新精神和实践能力，弘扬民族精神，传承红色基因； 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $