6.第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年九年级全册语文练考试卷（统编版）

真题圈语文 同调研卷（上） 九年级12N 6.第五单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 光 嫩 ☒栏 一、积累与运用（共26分） 咖0 1.阅读下面文字，回答问题。（4分) 在那个动荡的年代，无数仁人志士舍生忘死，前仆 后继，他们把全位精力都投入到救国救民的事业中，以期金 戈铁马，驰骋沙场，他们不畏艰难，qè而不舍地向前，即使面 对前所未有的困境，也绝不退缩，他们是民族的脊梁！ (1)根据拼音写出相应的汉字。（2分) ①全fù 精力 ②qiè 而不舍 (2)给文段中加点的字注音。(2分) 製 ①前仆 后继 ②脊 梁 2.下列加点成语使用不正确的一项是( )(3分) A.孔子文化影响深远，根深蒂固，如同一棵千年老树，深深地 根植在人们心里。 B.齐白石活到老画到老，他对艺术孜孜不倦的追求值得我们 后辈学习。 批 C.书店对于城市的意义不言而喻，钢琴家鲁宾斯坦有一句话： “评价一座城市，要看它拥有多少书店。” D.这副对联挂在这气派的厅堂，真是画龙点睛。 3.（期中·2023-2024济南历城区)下列句子没有语病的一项 是( )(3分) A.网络诈骗案件近期频发，网络金融安全一时间高度引发广 大网民关注。 B.河水与海水“黄蓝”交汇，夏日的黄河入海口成为最美丽的 季节。 槛加 C.山水画往往被赋予比人物画更高的意义，这归因于自然景 阳删 物承载政治理想的缘故。 图 D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，是连接过去、 国 现在和未来的桥梁。 4.（期中·2023-2024哈尔滨工业大学附中)小刚准备写一篇题 为《时光不耽误，学习趁年少》的文章，倡导同学们抓紧当下 的宝贵时间学习，为此他抄录了某图书馆的四句训诫作材料， 请选出不适合作此文论据的一项( )(3分) A.此刻打盹，你将做梦；此刻学习，你将圆梦。 B.即使是现在，对手也在不停地翻动书页。 C.你现在忽略的今天，就是已逝者极度渴望的明天。 D.没有艰辛，便没有收获。 5.语境式默写古诗文默写。(7分)》 (1)诗文中有对至纯真情的赞颂：《月夜忆舍弟》中有“露从今 夜白， ”的思乡之情；《左迁至蓝 关示侄孙湘》中有“云横秦岭家何在？ ”的失落悲慨；《无题》中有“相见时难别亦难， ”的别离之苦。 (2)人生时时有逆境：苏轼以“但愿人长久， ”表达对天下离人的美好祝愿；李商隐以 蜡炬成灰泪始干”表达对爱情 的忠贞。 (3)阅读古诗文，我们可以赏美景：我们欣赏《咸阳城东楼》中 ,山雨欲来风满楼”的山雨将至 之景；我们领略《醉翁亭记》中“日出而林霏开， ”的朝暮之景。 6.(联考·2023-2024青岛城阳区)整本书阅读。（6分) (1)下列有关《水浒传》的表述不正确的一项是( )(2分) A.当朝权臣高太尉之子高衙内，觊觎林冲之妻貌美，设计陷 害林冲，高太尉诬陷林冲带刀进入白虎堂，将他发配沧州， 并企图在途中杀掉林冲。林冲幸得鲁智深一路暗中护送， 才化险为夷。 B.李逵想把母亲接到梁山，路遇李鬼打劫，因李鬼假称有老 母无人奉养而放他生路，但随后又图谋作恶的李鬼还是被 李逵杀了。 C.杨志虽是名门之后，但命运坎坷。先因失陷花石纲而流落 他乡，后又因怒杀牛二而被发配充军，最终又丢了生辰纲。 D.鲁智深大闹五台山，智真长老只好引荐他去东京大相国寺。 他夜走蜈蚣岭时，在坟庵杀死恶道飞天蜈蚣王道人。 (2)《水浒传》中的众好汉，每个人除了姓名之外，都还有一个 生动形象的绰号。请你选择其中的一位好汉，结合相关内容， —21 谈谈其绰号的妙处。（4分) 二、阅读（共44分） (一)阅读下面的诗歌，回答7~8题。(6分) 依韵和并州郑宣徽见寄二首（其二） 范仲淹@ 西湖载客恣游从®，湖上参差半佛宫。 回顾隙驹曾不息，沉思樽酒可教空。 层台累榭皆清旷，万户千门尽郁葱。 向此行春无限乐，却惭何道继文翁③。 【注释】①北宋皇祐二年，吴中发生饥荒。此时范仲淹任杭 州知府，他发动各地整修寺院，翻修官仓，借工程雇佣大批饥民， 使百姓度过饥荒。②从：同“纵”，放任。③文翁：名党，字仲翁， 西汉循吏，曾任蜀郡守，政绩卓著。 7.下面对这首诗歌的理解和分析正确的一项是( )(3分) A.首联写饥荒年月达官贵人在西湖恣意游玩，烧香拜佛，表 达了诗人的批评和谴责之意。 B.领联中的“隙驹”指白驹过隙，比喻时光迅速流逝，诗人惋 惜时光易逝，因此借酒浇愁。 C.颈联中的“清旷”“郁葱”写杭州人民生活幸福，流露出诗 人作为地方官的欣喜之情。 D.尾联直抒胸臆，表明诗人对春天的喜爱，这是全诗的主旨。 8.请你说出诗人“向此行春无限乐”的原因。（3分) (二)（月考·2023-2024长沙长郡教育集团)阅读下面的文言文， 回答9~12题。(12分) 皇祐二年，吴中大饥，殍殣①枕路，是时范文正领浙西，发 粟及募民存饷，为术甚备。吴人喜竞渡，好为佛事。希文乃纵民 竞渡，太守日出宴于湖上，自春至夏，居民空巷出游。又召诸佛 寺主首，谕之日：“饥岁工价至贱，可以大兴土木之役。”于是诸 寺工作鼎兴。又新敖仓®吏舍，日役千夫。监司奏劾杭州不恤 荒政，嬉游不节，及公私兴造，伤耗民力，文正乃自条叙：所以宴 游及兴造皆欲以发有余之财以惠贫者。贸易、饮食、工技、服力 之人，仰食于公私者，日无虑数万人，荒政之施，莫此为大。是岁， 两浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。岁饥发司农®之粟， 募民兴利，近岁遂著为令④。既已恤饥，因之以成就民利，此先 王之美泽也。 (节选自沈括《梦溪笔谈·官政一·范文正荒政》，有改动) 【注释】①殍瑾：指饿死的人。②敖仓：储藏粮食的仓库。 ③司农：官职名，这里指司农粮仓。④著为令：形成法令。 9.下面对文中加点字词的理解或推断，正确的一项是( (3分) A.“太守日出宴于湖上”的“日”和“日星隐曜”（《岳阳楼记》) 中的“日”的意思不同。 B.“好为佛事”中的“为”和“事在人为”中的“为”意思不同。 C.“役”有“差事”“门徒”“驱使”等义项，“日役千夫”中的“役” 是“差事”的意思。 D.“此先王之美泽也”中的“之”和“而不知太守之乐其乐也” (《醉翁亭记》)中的“之”用法相同。 10.下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是( (3分) 金星教 A.所以/宴游及兴造皆欲以发/有余之财以惠贫者。 B.所以宴游及兴造/皆欲以发有余之财/以惠贫者。 C.所以/宴游及兴造皆欲以发有余之财/以惠贫者。 D.所以宴游及兴造/皆欲以发/有余之财以惠贫者。 11.用现代汉语写出文中画线句子的大意。(3分) 是时范文正领浙西，发粟及募民存饷，为术甚备。 12.结合所选文段及范仲淹的《依韵和并州郑宣徽见寄二首》 (其二)，说说你对“先天下之忧而忧”的理解。(3分) (三)（期中·2023-2024贵阳南明区）阅读下面的文章，回答 13~15题。（11分) 批判性思维 先给大家说一个“温水煮青蛙”的故事吧。 将青蛙投入已经煮沸的开水中时，青蛙因受不了突如其来 的高温刺激会立即奋力从开水中跳出来逃生。而把青蛙先放入 装着冷水的容器中，然后再加热，结果就不一样了。青蛙反倒因 为开始时水温的舒适而在水中悠然自得，直至发现无法忍受高 温时，已经心有余而力不足了，被活生生地在热水中煮死。 这个故事让人们深受启发，不知有多少前辈在教训别人的 时候都用到了这个故事。反正我每次看到这个故事，也总是告诫 自己：“要敏感，要警觉，千万别被环境影响，变成煮熟的青蛙啊！” 突然有一天，我在微信群里看到一篇文章：《一位女教师做 完“温水煮青蛙”实验之后》。文章的大意是，一位北京的女教 师，组织全班做“温水煮青蛙”的实验，来看看青蛙究竟会不会 这么蠢。 实验的结果如文中的女教师所说：“青蛙在水温升到60多 摄氏度后会自动跳走，说明它对水温的本能反应并不因为温度 变化的快慢而存在大的差异。它们没有蠢到被煮死而不逃离的 地步。你们要记住，即便所有人都认同并且经常说的道理，也有 可能是错的。那些被社会普遍认定的真理，也可能是谎言。凡 事一定要经过亲自试验、调查、思考，不要人云亦云。” 多么精彩的实验和结论啊！ 读者们，看到这里，你还相信“温水煮青蛙”这个实验是真 的吗？反正，我微信圈里的好友们都恍然大悟了。他们在疯狂 转发的同时，纷纷评论道： “原来青蛙不会那么笨啊，相信了很久的实验原来是假的！” “这就是有批判性思维的好老师啊！” “看来我们真的容易轻信典故和名人名言呢。” 但是，打住打住，过去人们说温水煮青蛙，我们信了；今天 网络上说青蛙是不会傻到被温水煮，我们又信了。似乎哪里不 太对啊？ 我们有没有深入思考一下：青蛙实验到底是什么结果？ 搜索一下找到的说法是：早在1869年，就有人煮过青蛙了。 德国的科学家哥而茨在寻找灵魂这个东西的时候，设计了这么 一个实验。把切掉了大脑的青蛙放在冷水里面慢慢加热，青蛙 —22 就被煮死在里面了，而把正常的青蛙同样处理，正常的青蛙会试 图跳出来。看来差不多150年前，“温水煮青蛙”这个事情就已 经有了结论。 不过等等，哥而茨不是唯一一个在100多年前做这个实验 的人。 1872年，亨滋曼宣布，如果你加热的速率足够低，那么，青 蛙并没有跳出来的打算。1875年，这个实验还被另外一个人 证实。 两个实验矛盾吗？ 哥而茨与亨滋曼实验的区别是加热的速度不同。在哥而茨 的实验中，从17.5摄氏度加热到56摄氏度，花了10分钟，这样， 每分钟的平均升温速度就达到了3.8摄氏度。所以，哥而茨观 察到青蛙很不喜欢这个温度，试图跳出来。而亨滋曼的实验，把 水从21摄氏度加热到37.5摄氏度用了90分钟，平均每分钟升 温速率不到02摄氏度，所以没观察到青蛙的行为异常。青蛙 可耐受的临界高温大约是36~37摄氏度。如果加热到37.5摄 氏度，青蛙即使没有立即死亡，也已经丧失一跃而起的能力了， 死亡已离它不远了。 从这点上来说，“温水煮青蛙”的故事是有一定道理的。 从轻信到审慎判断，只需加入思考这一步。 其实，看到《一位女教师做完“温水煮青蛙”实验之后》这 篇文章后就开始四处宣传“温水煮青蛙”实验是假的的人，并不 比从一开始就相信“温水煮青蛙”故事的人高明。因为，他们同 样没有做到审慎判断，同样轻信、盲从了片面的信息和观点。 要学会批判性思维需要花很长的时间积累，所以如果你现 在还处于轻信盲从的阶段，不要着急，一步步来就好。 (文章有删改) 13.关于“温水煮青蛙”的条件，文章中没有涉及的一项是( (3分) A.水的温度 B.体积大小 C.大脑反应 D.升温速率 14.下面两个内容哪一个能充当文章的依据？请结合文章分析。 (4分) ①“东施效颦”，人们往往批评东施的丑态百出，而没看到东 施身上的勇气，其实东施效颦不可耻，拒不学习才可怕！ ②“尊老爱幼”是中华民族的传统美德，何况长辈生活阅历 丰富，因此我们要听长辈的话，按他们的要求去做。 授 狗 嫩 15. 核心素养思维能力面对对手，有人认为“退一步海阔天空”， ☒栏 有人认为“狭路相逢勇者胜”。对此你有何看法？请运用批 加咖 判性思维分析并阐述你的理由。（4分) (四)（期末·2023-2024沈阳皇姑区）阅读下面的文章，回答 製 16~20题。(15分) 最幸福的时刻 ①昨日晚饭后与家人闲聊，读小学五年级的儿子突然问 布 我：“老爸，你猜今年寒假，老师给我们布置的作文是啥？”还没 等我开口，儿子便自问自答：“是一篇命题作文，叫《最幸福的 时刻》。” 靴 ②我说：“这题目不错，最起码会让你在脑子里短时间内把 自己经历过的所有幸福瞬间都捋一遍，而这个捋的过程，其实也 就是重温幸福的过程。”“然后在这些瞬间中选个自己感觉最幸 福的写下来。”儿子诡秘一笑，心有灵犀地接住了我的委婉点拨。 ③半小时后，儿子将草稿拿给我看，他写了今年秋天的一 件事情。 ④是个双休日，我们父子去郊外赏秋，尽兴后乘公交车回 返。大约坐了十几分钟后，我突然想起这路车正好途经那家名 叫“老家大盘莱”的餐馆。因为离家近，在儿子小时候我没少带 槛加 他去吃，尤其那道“鱼香肉丝”，小家伙是百吃不厌，每次必点。 附 可自打儿子八岁那年我们搬了家，新居离着远了，加上这两年很 题 品 少在外面用餐，就一直再没光顾过。那天突然想起，一下子萌发 国 了“故地重游”的欲望，便悄悄对儿子说：“儿子，要不老爸今天 请你去吃‘老家大盘菜’吧！” ⑤儿子闻听此言，立马激动得两眼放光：“哎呀老爸，你简 直就是我肚子里的蛔虫呀，我也正想这家餐馆呢！” ⑥“脑海里刚闪现出已很久未曾去吃过的那家老餐馆，便 听到老爸的话，竟然跟我不谋而合。那一刻，我觉得自己特别幸 福，因为同样是那道‘鱼香肉丝’，自已主动提议去吃，和老爸请 我去吃，那味道肯定不一样，况且还是同时想到，如此同频，果 然是知我者，老爸也！”读到儿子这样的描述，我不由心里一暖， 眼睛居然还有点潮湿了。当时不过是临时起意，随口一说，竞让 儿子如此记忆犹新。我故作镇静地问他：“为什么没写期末考试 语数英三科大满贯那次啊？” ⑦儿子说：“那次大满贯，的确也很幸福，但称不上‘最’， 因为看到分数时，我会立马想到那几个满分真的来之不易，而且 我还有点忐忑，担心下一次考试时成绩没这次好怎么办。” ⑧我会意地点了点头。我晓得儿子的心思，倘若幸福带着 辛酸和忐忑一块来，那这幸福的感觉就不那么纯粹了，最起码指 数上是打了折扣的。 ⑨不由想到我老家的二叔。二叔一世勤苦耕田，老实本分， 虽只有小学二年级的文化程度，却是个十足的戏迷，且颇有天 赋，能记得住大段的唱腔和戏文。除此之外，二叔还有个爱好， 养羊，而且独爱那种通体雪白的山羊。在我的记忆中，二叔的院 子里就从未断过山羊的身影。无论下田干活多累，二叔回家后 都会雷打不动地去给他的爱羊添把草，抚摸一番，然后再蹲在那 里，笑眯眯地端详一会儿。 ⑩有一次，我问二叔：“二叔，你觉得这辈子最恣意的事情 是啥？” ①二叔眯着眼睛想了一会儿后，说：“数九寒天，堂屋里生 着炉火，暖乎乎的，把羊也牵进屋来，拴在眼前。然后一边烤着火， 一边看着羊，再听着戏匣子里的戏，那就是最恣意的事儿了！” ②我禁不住“哈哈”大笑，可笑过之后，再一咂摸，又觉得 二叔的回答其实很精彩。随后，我又故意逗二叔：“那去年秋后 棉花大丰收，又赶上收购价格涨了，‘哗哗’数钱的时候不也是 最幸福的吗？” ③没想到二叔却摆摆手说：“那应该只算是高兴的事，跟我 说的那个场景不能比。因为一边数钱，我就会一边想起那些顶 着大日头喷药、浇水、修枝打权的事儿来，那钱可是咱庄稼人汗 珠子摔八瓣摔出来的呀！” ④昔日二叔的这个说法和今天儿子所言，可谓异曲同工。 一个是乡下的淳朴老人，一个是都市里的天真少年，但他们对 “最幸福的时刻”的解读却有着惊人的相似。一个地地道道的农 —23 民，觉得平生最恣意的事儿并非数钱；而一个小学生，认为最幸 福的事情，也并不是考了满分，得了第一名。由此可见，其实真 正能刺激到个人幸福感官神经的，并非物质的丰盈和所谓名利， 而恰恰是生活中那些不经意，甚至常常被熟视无睹的小瞬间，这 些瞬间貌似微不足道，却无疑正是对幸福最真实最生动的感知。 (选自《思维与智慧》，有改动) 16.根据选文内容，填写表格。（4分) 人物 事件 感受 A. 觉得那一刻最幸福 儿子 获得期末考试语数英三科大 B 满贯 C. 认为是这辈子最恣意的事 二叔 秋后棉花丰收，价格上涨， D. “哗哗”数钱 17.从描写的角度，赏析选文第②段画横线的句子。(3分) “然后在这些瞬间中选个自己感觉最幸福的写下来。” 儿子诡秘一笑，心有灵犀地接住了我的委婉点拨。 光 拒绝盗 18.结合选文内容，分析第⑨段中加点词语的表达效果。(2分) 无论下田干活多累，二叔回家后都会雷打不动地去给他 的爱羊添把草，抚摸一番，然后再蹲在那里，笑眯眯地端详 一会儿。 19.有人认为选文中有关二叔的情节可有可无，你是如何理解 的？(3分) 20.校园广播站“文学星空”栏目设有“智慧人生”“心海导航”“凡 人哲学”三个子栏目，你会向哪个子栏目推荐本文？请分别 从内容和主题的角度说明理由。(3分) 三、写作(50分) 21.阅读下面文字，根据要求写作。 面对困难，有人认为，要临难勇为，重要的是鼓足勇气， 努力拼搏，持之以恒；有人认为，要临难善为，重要的是根据 具体情况选择有效的方法和合适的时机，还要学会寻求帮 助。你赞同哪个观点？ 请从《要临难勇为》和《要临难善为》两个标题中任选 一个，写一篇不少于600字的议论文。 要求：①根据所选标题，围绕观，点展开论证，注意思路 清晰，论证合理；②可以从多个方面展开论证，选择具体事 例支撑观点，逻辑合理；③严禁抄袭、套作，不可透露考生相 关信息。 0 -24- ▲600 绝印 ▲700答案与解析 问语气，难道；D.均译为“全”。 11.C解析：C.有误，“莫说相公痴，更有痴似相公者”句意是：不 要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。借船夫之口，点 明铺毡对坐的两人亦和作者一样是志趣高洁之人，运用的是侧 面描写。 12.奇景“奇”在：万籁俱寂，天地一色，万物渺小。痴人“痴”在：不 顾天寒地冻，独自前往湖心亭赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于 常人。 13.新时代中国青年就应该有“自找苦吃”的精气神。 14.无数青年不怕苦、不畏难，在“自找苦吃”中经风雨、见世面，在 热火朝天的社会实践中努力书写青春芳华，展现出刚健有为、 甘于奉献的精神风貌 15.把“刀在石上磨，铁在火中烧”和“人在事上练”作类比，证明 了青年人多“自找苦吃”，才能真正长本事、长才干，使抽象的 道理变得浅显易懂。 16.总结全文；重申论点：在最能吃苦的年纪不忘“自找苦吃”，并 提出希望和号召。 17.B解析：文章写的是发生在养老院的故事，但并没有涉及社 会老龄化的问题。 18.①随和大度：主动同意不换床位。②珍惜资源（生活节俭）：劝 说老孙头要节约水电。③乐于助人：无偿资助山区孩子读书。 19.描写了养老院窗外美丽的小花园，与上文“没啥风景可看”的 窗外形成对比，暗含着对老王头助人行为的赞美，对老孙头在 老王头的影响下思想境界有了提升的赞美。 20.①揭开了老王头不为人知的一面，从侧面表现了老王头的可 贵品质。②让老孙头主动换床位的行为得以发生，与上文不 同意换床位的行为形成对比，表现了老王头精神的影响力（老 王头对老孙头的影响和改变)。 21.①公寓档次不高，在这里养老的都是普通老人，却取名“名士 养老院”，开篇就设下悬念，激发读者阅读兴趣。②老王头让 小田帮忙转账，并说自己有十几个孩子，与下文“无偿资助十 多个山区孩子读书”相呼应。 22.写作思路：题目《成长路上的阳光》明确指向了成长过程中的 正面、积极的经历和体验。从材料中也可以看出，“阳光”象征 着指引、支持和鼓励，这些都是在成长过程中起到积极推动作 用的力量。立意时要围绕着成长过程中这些正面、积极的经历 和体验，突出“阳光”这一主题，表达出这些经历和体验对于个 人成长的重要性和影响。例如，可以写某个人、某本书、某件事 如何如阳光般照亮了你成长的道路，给你带来了怎样的启示、 改变和成长。在写作过程中，要注重细节描写，让读者能够身 临其境地感受到你的情感和体验。同时，要注意语言的表达和 结构的安排，让文章具有连贯性和逻辑性。最后，要注重情感 的渲染和升华，让文章具有感染力和启发性。 6.第五单元学情调研 1.(1)①副②锲(2)①pǔ②jǐ 2.D解析：“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键地方加上精辟 的语句，使内容更加生动传神。 3.D解析：A.语序不当，应将“高度”放在“关注”前面；B.搭配 不当，应将“季节”改为“地方”；C.句式杂糅，应删去“的缘故”。 故选D。 4.D解析：所选材料应围绕“珍惜时间”这一中心，A、B、C项都 与此有关，D项说的是“艰辛”，与“珍惜时间”这一中心无关。 故选D。 5.(1)月是故乡明雪拥蓝关马不前东风无力百花残(2)千 里共婵娟春蚕到死丝方尽(3)溪云初起日沉阁云归而岩 穴暝 6.(1)D解析：D.有误，武松假扮行者，夜走蜈蚣岭，杀死飞天蜈 蚣王道人。 (2)黑旋风李逵：“黑旋风”可有多种理解。一是形容李逵做事 果断，行动迅捷，两军阵前如人无人之境，常杀得敌人人仰马翻， 好似撼天动地的黑旋风；二是指宋代时的一种火炮，引信点着 便可发炮，因李逵肤色黝黑，脾气暴躁，像火炮一样点火就着，因 此被称作“黑旋风”。 7.C解析：A.有误，“西湖载客恣游从”意思是“我”与客人在西 湖上纵情游览，并非“达官贵人在西湖恣意游玩”，更谈不上“批 评和谴责之意”；B有误，“隙驹”指过去的时间，此句写“我” 过去一刻也不曾停息地忙碌，静下来想喝一杯酒，都让“我”觉 得是虚度光阴，并非“惋惜时光易逝，因此借酒浇愁”；C.正确； D.有误，全诗的主旨不是表明诗人对春天的喜爱，而是表明诗 人想要学习西汉的文翁，想为人民造福。 8.①为春天所见的西湖美景陶醉。②为自己施政有方，百姓安居 而欣慰。 9.A解析：A.正确，两个“日”的意思分别是：每日/太阳。B.有 误，两个“为”都是“做”的意思。C.有误，“日役千夫”意思是： 每天雇役一千多人。役：驱使。D.有误，两个“之”的用法不同， 前者是结构助词，的；后者用于主谓之间，取消句子独立性，无 实义。故选A。 10.B解析：此句句意为：之所以饮宴和兴造房舍，都是想要调 发有余的钱财，来数济贫民。根据句意断句为：所以宴游及兴 造/皆欲以发有余之财/以惠贫者。故选B。 11.这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，并且募集民间所存 的钱物（来赈济灾民），救荒之术很是完备。 12.①看见百姓的忧。吴中大饥，范仲淹心中有百姓，设法赈灾。 ②解决百姓的忧。范仲淹创新赈灾手段，使百姓顺利度过饥 荒。③自我反思的忧。赈灾很有成效，可范仲淹依然认为自 己不如先贤文翁。 【参考译文】 皇祐二年，吴中发生大饥荒，饿死者的尸体遍布于道路， 这时范仲淹主管浙西，调发国家仓库粮食，并且募集民间所存 )的钱物（来赈济灾民），救荒之术很是完备。吴中百姓喜欢比赛 舟船，爱做佛事。范仲淹就鼓励民间多举办赛事，太守每日在 湖上宴饮，从春天到夏天，居民都离开家出游。又召集各寺院 住持僧人，告谕他们说：“灾荒年间民工工价最低廉，可以趁此 时机大力兴建土木工程。”于是各个寺院的修建工程都非常兴 盛。官府也翻修储藏粮食的仓库和官吏住舍，每天雇役一千多 人。监察机关弹劾杭州长官不体恤荒政，嬉戏游乐而无节制， 以及官府、私家大兴土木建设，伤耗民间财力，范仲淹于是自己 草拟奏章申述：之所以饮宴和兴造房舍，都是想要调发有余的 钱财，来救济贫民。那些从事贸易、饮食行业的人，工匠、民夫， 仰仗官府、私家养活的人，每天大概有几万人，救济灾荒的措 施，没有比这一做法更好的了。这一年，两浙路灾区唯有杭州 平安无事，百姓没有流亡的，这都是范文正公的恩惠。饥荒之 年，发放司农粮仓的粮食赈济灾民，募集民间财力为地方兴利， 近年来已形成法令。这种措施，既赈救了饥荒，又趁荒年替民 间兴利，这些是先王的功绩。 13.B解析：由文中的“哥而茨与亨滋曼实验”可知，温水煮青蛙 与水的温度、大脑反应、升温速率有关，文中没有提到“体积 大小”。 14.第①则材料可以，因为①对“东施效颦”的行为进行一分为 二的理智思考和判断，从新的角度突出了主动学习的勇气，符 合批判性思维不轻信、不盲从，深入思考、审慎判断的要求。 15.示例一：我认同“退一步海阔天空”。人生道路上，努力进取、 坚持不懈的行为是值得肯定的，但在非原则性问题与自身的利 益冲突时，如果能以宽容之心对待他人之过，不仅是一种坚忍， 更是一种理性精神，一时的忍耐将使狭隘的人生之路变得无限 广阔。 示例二：我认同“狭路相逢勇者胜”。在实现理想的道路上，难 免遭遇困难与挫折、陷入困境，这时你必须鼓起勇气，努力拼 搏，才能战胜困难，实现你的目标；现实社会中，原则性问题绝 不退让，据理力争，躬亲示范，我们的生活才能和谐安定、风清 气正。 16.A.爸爸主动提议去吃自己最想吃的菜B.幸福，但带着辛酸 和忐忑C.数九寒天，一边烤火，一边看羊，一边听戏D.高 兴，但饱含生活的艰辛 17.运用了语言描写、神态描写，生动形象地写出了儿子经“我”委 婉点拨后成竹在胸的状态，洋溢着自豪得意之情；体现了父子 之间心有灵犀的默契。 18.“端详”是“仔细地看”的意思，生动形象地表现了二叔对羊的 关注和喜爱，以及沉浸在自己的爱好中的幸福感受。 19.我认为必不可少。选文中写二叔认为一边烤火，一边看羊，一 边听戏是最幸福的，这与儿子对幸福的理解是一致的，表明对 幸福的这种感知是具有普遍性的，有利于突出文章的主旨：使 人产生幸福感觉的不是物质的丰盈和名利，而是生活中那些不 经意，甚至常常被熟视无睹的小瞬间，这些瞬间正是对幸福最 真实最生动的感知。 真题圈语文九年级12N 20.示例一：选择“智慧人生”，因为本文选取的是生活中人们对最 幸福的时刻的理解的几件事，表现作者对幸福的独特理解：使 人产生最幸福感觉的不是物质的丰盈和所谓的名利，而是生活 中那些不经意，甚至常常被熟视无睹的小瞬间，这些瞬间正是 对幸福最真实最生动的感知。这是一种经过生活沉淀后获得 的人生智慧。 示例二：选择“心海导航”，因为本文选取的是生活中人们对最 幸福的时刻的理解的几件事，表现作者对幸福的独特理解：使 人产生最幸福感觉的不是物质的丰盈和所谓的名利，而是生活 中那些不经意，甚至常常被熟视无睹的小瞬间，这些瞬间正是 对幸福最真实最生动的感知。这种人生感悟直抵人心，可以引 领人们正确理解并感悟生活中的幸福，提升幸福感。 示例三：选择“凡人哲学”，因为本文选取的是生活中人们对最 幸福的时刻的理解的几件事，表现作者对幸福的独特理解：使 人产生最幸福感觉的不是物质的丰盈和所谓的名利，而是生活 中那些不经意，甚至常常被熟视无睹的小瞬间，这些瞬间正是 对幸福最真实最生动的感知。这是平凡人生活中的点点滴滴， 看似微不足道，却蕴含着平凡人的处世哲学。 21.写作思路：这是一篇命题作文。“勇为”指敢作敢为、毫不畏惧。 神农氏尝百草是一种勇气，大胆亮出不同的观点是一种勇气， 只身外出闯荡是一种勇气，敢于承担责任是一种勇气，主动选 择放弃是一种勇气。“勇为”内涵丰富，大到为国家民族的解 放事业视死如归；小到婴孩离开妈妈的手迈出第一步，课堂上 能主动站起来回答老师的问题等，都是一种勇气，可以结合自 己的生活经历，作为论据论述“要临难勇为”。面对困难，还有 人认为，要临难善为，重要的是根据具体情况选择有效的方法 和合适的时机，还要学会寻求帮助。论述论点是要围绕“善为” 的好处，可与“勇为”对比，运用对比论证的方法来论述中心论 点“要临难善为”。 7.第六单元学情调研 1.(1)①xing②yè(2)①牧牡②轮伦 2.A解析：B.有误，两面对一面，应删掉“能否”；C.有误，成分 残缺，应删掉“通过”：D.有误，语序不当，应将“向世界传播了 人与自然和谐共生的生态文明理念”和“通过实景生动讲述了 齐鲁大地生态文明建设和生物多样性的故事”互换位置。故 选A。 3.A解析：A.《儒林外史》是我国清代的一部长篇讽刺小说，不 是明代。 4.(1)“耕读传家久，读书继世长” (2)“耕”指农耕，是百姓生活之源；“读”指读书，为士人立命 之本。 (3)BA解析：按照“德智体美”的顺序可知，正确排序为：树 德、增智、强体、育美。 5.(1)到乡翻似烂柯人(2)而今识尽愁滋味(3)处江湖之远则 0优其君(4)人有悲欢离合月有阴晴圆缺(5)鸡声茅店月