4.阶段学情调研(一)-【真题圈】2025-2026学年九年级全册语文练考试卷（统编版）

答案与解析 人不以为然解析：(1)由“一个长年居于西部边睡的友人来 江南看我，友人一下火车，也没在意他喜不喜欢、同不同意，我 们掉转车头直奔北纬31度金鸡湖”可知，友人来苏州，“我”带 他去金鸡湖。(2)由“友人除了听我说金鸡湖的传说，却并不呼 应我对园区发展的夸赞之词，而是越过湖水的波光潋滟，指向 湖心的那座小岛，我们到那里去走走”可知，友人执意要去湖 心小岛。(3)由“友人不以为然。荒岛，那是相对于车水马龙的 岸上而言…这算得上是当下的奢侈了”可知，“我”看到岛上 如此荒凉，觉得没什么好看的，友人不以为然。 18.作者运用比喻和排比的修辞手法，通过细腻的观察，形象地写 出金鸡湖的脱俗和深情，以及水面辽阔、湖水澄澈的特点，表达 出内心的喜爱和赞美之情 19.示例：不认同。用“它”，只是把金鸡湖当作自然界中的一个普 通湖泊。句中友人用“她”，是把湖心小岛视作“琼姬”的化身， 而凝聚了金鸡湖精髓的这座小岛，却成了某种被无视或遗忘的 地址，只是某种空洞的填充，化解湖泊苍白的存在，“她”充满 了对这座湖心小岛的同情和怜爱之情。 20.示例一：A.张岱由《湖心亭看雪》中的“大雪三日，湖中人鸟 声俱绝”“余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪”可知， 他具有不喜爱喧闹和繁华，不与世俗同流合污、不随波逐流的 品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀。文中静默生长、远离尘 嚣和诱惑的湖心小岛应该会引起他的共鸣，所以他也会去湖心 小岛走走。 示例二：B.苏轼《记承天寺夜游》中的“月色入户，欣然起 行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”“何夜无 月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳”，对澄澈透明的美 妙月色的生动形象的描写，表现了作者对自然之美的欣赏，作 者心灵的澄澈、随缘自适等。这样的苏轼，应该会发现静默生 长、远离尘嚣和诱惑的湖心小岛的独特之美，所以他也会去湖 心小岛走走。 21.写作思路：本题是命题作文题。题目用了比喻手法，旨在让我 们抒写在黑暗中、在困境中、在不懈努力的道路上是谁给了我 们希望、力量、方向、温暖和抚慰等。题眼是“月”，“月”可以是 人。“心中的一片月”可以写某个人给予自已某种力量或希望 等。此人可以是亲人、朋友，也可以是曾给自己带来心灵巨大 触动的陌生人；可以是历史人物，也可以是当代英雄等。通过 与对方思想情感上的交流，写出此人对自己的深远影响。“月” 也可以是景。“心中的一片月”可以写某种景物或环境气氛，深 深地影响了自己的身心，从而表达对某种美好生活的向往。 4.阶段学情调研（一） 1.(1)D解析：“恪守”的“恪”应读“kè”。 (2)D解析：“汹恿”应写作“汹涌”。 2.D解析：第④句中的“掩映”使用正确，应将“绿树掩映着几 个渔村”改为“绿树掩映的几个渔村”。 3.D解析：雨果是法国作家，《羊脂球》是莫泊桑的作品。 4.(1)露从今夜白(2)引无数英雄竞折腰(3)沉舟侧畔千帆 过(4)醉翁之意不在酒在乎山水之间也（5)闲来垂钓碧溪 上忽复乘舟梦日边 5.(1)C解析：《雪落在中国的土地上》通过描写大雪纷扬时农 夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，表达了诗 人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 (2)①光明与希望②表达了诗人对光明、对未来的向往和追 求③表达了诗人要继续为了人类的光明的到来而高歌猛进， 立志投身光明事业的慷慨激昂的感情 6.(1)①C②A③B解析：①“千磨万击还坚劲，任尔东西 南北风”出自清代郑燮的《竹石》，着力表现了竹子那顽强而又 执着的品质。这两句诗体现了不屈不挠的精神风骨。②“绳 锯木断，水滴石穿”的意思是用绳子也能把木头锯断；水珠滴 落，天长日久也可以把石头滴穿。喻指只要坚持不懈，力量虽 小也能完成艰难的事情。这句话体现了持之以恒的精神风骨。 ③“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”出自李白的（行路难》 (其一)，诗人在沉郁中振起，坚定“长风破浪”的信心，重新鼓起 沧海扬帆的勇气，体现了积极乐观的精神风骨。 (2)示例：跳“活力的青春”舞蹈 (3)示例：我们要有自强不息的精神追求，不能一遇到困难就退 缩、放弃，否则，我们将永远尝不到成功的滋味。如果你觉得训 练强度吃不消，可以先降低强度，每天进步一点点，只要坚持不 懈，一定会取得理想的成绩。 7.C解析：C.“人间歌舞升平，不像天庭清寒孤寂”说法有误，“起 舞弄清影”意思是词人在月光下起舞，影子也随着舞动。故选C。 8.本词中苏轼借“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”三 句，从月的阴晴圆缺中悟到人生的不完美是自然常态，要顺应自 然，酒脱通达。《记承天寺夜游》中，苏轼以“闲人”自居，表达了 人应该超越现实困境、随缘自适、欣赏身边美好的思考。 9.A解析：A.离开/离开；B.归依/女子出嫁；C.连词，用来/介词， 用；D.陡峭/消失。 10.D解析：画波浪线句子的意思是：更何况在清澈的长江中洗 涤，面对着西山的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢！根据 句意可断句为：而况乎濯长江之清流/揖西山之白云/穷耳目 之胜以自适也哉！ 11.(1)这就是岳阳楼的壮丽景象，前人的记述很详尽了。 (2)我的哥哥子瞻给这座亭子取名“快哉”。 12.【甲】文中“古仁人”以天下人的快乐为快乐，【乙】文中张梦得 因欣赏长江美景而快乐。 【参考译文】 【乙】长江出了西陵峡，才进入平地，水势奔腾浩荡。南边 与沅水、湘水合流，北边与汉水、沔水汇聚，水势显得更加壮阔。 流到赤壁之下，波浪滚滚，如同大海一样。清河张梦得被贬官 )后居住在齐安，于是他在房舍的西南方修建了一座亭子，用来 观赏长江的美景，我的哥哥子瞻给这座亭子取名“快哉”。 …如今张梦得不把被贬官作为灾难，利用征收钱谷、管 理财务行政等公事之余，在大自然中释放自己的身心，这是他 心中应该有超过常人的地方。即使是用蓬草编门，以破瓮做窗， 都没有觉得不快乐，更何况在清澈的长江中洗涤，面对着西山 的白云，尽享耳目的美景来自求安适呢！如果不是这样，连绵 的峰峦，陡峭的沟壑，辽阔的森林，参天的古木，清风拂摇，明月 高照，这些都是伤感失意的文人士大夫感到悲伤憔悴而不能承 受的景色，哪里看得出这是畅快的呢！ 13.(1)“一日三省”的确很有必要（2)①伯启大败后进行深刻反 省，励精图治，政通人和。④曾国藩时时警惕，刻刻自省，他的 一生是“自省”的一生。 14.(1)“可能”，大概，表示推测，作者认为如果不反省，人生事业就 大概会是“盲人瞎马，大海捞针”，但并不绝对如此，体现了议论 文语言的准确性、严密性。(2)这句话运用了比喻的修辞手法， 将“自省”比作良药，生动形象地论述了“自省”的重要性。 15.文章第⑧段举“西楚霸王”项羽不自省而失败的事例，采用了 举例论证的方法，从反面论证中心论点。 16.第二幅：童年春节时堆雪人第四幅：卧佛寺赏梅花繁盛艳 丽第五幅：小区内梅花在风雪中傲然绽放 17.运用比喻的修辞手法，把雪在空中飞舞的情态比作烟、柳、诗、 画，生动形象地写出下雪时的朦胧、飘逸的美；运用对偶，句式 工整，富有音韵美。 18.引用诗句赞美梅花的品格和精神，表现梅花历来为人们所钟爱 的原因，增加文章的文采。 19.“挤”字生动形象地写出梅花开得多、密，表达了作者对梅花的 喜爱之情。 20.示例一：温情的境界。因为冬天里的雪泽被万物，守护温情； 孩子们在雪中尽情玩耍，三五知己享受铜锅，雪让寒冷的冬天 充满希望与畅快。 示例二：浪漫的境界。因为梅花开得繁盛艳丽，是美好品格精 神的象征，雪中赏梅给人带来美好的感觉，精神的愉悦。 21.写作思路：本题是半命题作文题。题目中有一组反义词：“小” 和“大”。“小”前面的内容需要补充。结合材料“树”和“高度”、 “伞”和“情怀”、“纸”和“世界”可知，题目是指平常生活中一 个不被人重视的事物里可能蕴含着深刻的道理，我们所补充的 内容应为平常忽略的生活细节。我们选取该细节时，首先要想 一下能不能从里面挖掘出大道理。可以从两个方面构思：一是 选取生活中常见的事物，如课堂、校园、道路、书等；二是可以 跨越时空，寻找离我们生活较远的写作素材，如“诗歌小，天地 大”，就一首耳熟能详的诗歌展开想象，从诗歌的写作背景或者 整首诗歌表现的意境和宏大主题写起。本作文题适合使用以 小见大的手法，用一个相对较小的素材表现较为深刻的道理。 5.第四单元学情调研 1.(1)A解析：“阴晦”的“晦”应读“hu”。 (2)B解析：“与日具增”应写作“与日俱增”。 真题圈语文九年级12N (3)①揭露②鲜活解析：①“揭露”指使显露出来，使人看 清隐蔽事物的本来面耳。“揭穿”指揭开内幕，使人明白其欺骗 性；使用对象常是不易识破的骗局。根据语境可知，是让人看 清人与人之间的关系，故选“揭露”。②“鲜明”既可指色调、旗 帜等具体事物，也可指抽象的立场、观点、主题等的明显确定。 “鲜活”指灵动活泼，新鲜而充满活力。结合语境可知，人物形 象是充满活力的，故选“鲜活”。 2.A解析：第③句引出“缩写”这个话题，作为首句；接着第① 句讲了缩写需要遵循的原则；然后第④句举例子，讲了应该删 去什么保留什么；最后第②句讲了缩写的注意事项，作为总结 句。正确的排序为③①④②。故选A。 3.D解析：D.由“即使…也…”可知，这个句子是假设关系 复句。 4.C解析：C.范仲淹不是“唐宋八大家”之一。 5.(1)长风破浪会有时直挂云帆济沧海(2)巴山楚水凄凉 地二十三年弃置身(3)人有悲欢离合月有阴晴圆缺 (4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(5)露从今夜白月是 故乡明(6)日出而林霏开云归而岩穴暝 6.(1)示例一：①【一】②宋江③及时雨④宋江私放晁天 王、浔阳楼题反诗等 示例二：①【二】②李逵③黑旋风④黑旋风斗浪里白跳、 李逵元夜闹东京等 (2)示例：《水浒传》中塑造的鲁智深、武松、史进等都是粗豪侠 义之人，体现出小说塑造人物的类型化。但从鲁智深拳打镇关 西中可见他的粗中有细；从武松血溅鸳鸯楼中可见他的豪气不 羁；从史进约集村民对抗义军，可见他的爽快憨直；这是他们各 自不同的性格特点。综上，中国早期长篇白话小说人物形象塑 造的特点是：类型化，但刻画人物又各有特点。 7.(1)示例：B.评说人物，神游小说画廊C.讲述故事，畅谈独特 感受 (2)示例一：杜小康一“家道中落，他被迫辍学，与父放鸭，忍 受孤独”，可见他是一位坚强、勇敢、乐观的好少年。 示例二：闰土一“月夜刺猹”，可以看出他是勇敢机智的小英 雄；“去拿迅哥儿搬家带不动的物件时和老太太、迅哥儿交谈”， 可以看出他是饱经沧桑、有苦说不出的木偶人；“挑选香炉和烛 台”，可以看出他是麻木不仁、悲苦绝望的可怜人。 (3)示例：王老师，您好！我是九年级(1)班的学生小明。×月 ×日下午×时，我想邀请您来我们班做一场如何阅读古典小 说的专题讲座，请问您有时间吗？ 8.D解析：从诗歌题材看，A、B、C三项都属于边塞诗，D项属 于借古讽今诗。 9.“火山五月行人少，看君马去疾如鸟”是实写，点明刘判官在烈 日炎炎下奔赴前线的过人之勇；“都护行营太白西，角声一动胡 天晓”是虚写，想象唐军将士在一声号角之下必将取得胜利。 10.D解析：A.消失/隔绝；B.这/表判断：C.代词，他/加强诘真题圈语文 同调研卷（上） 九年级12N 4.阶段学情调研（一） (时间：120分钟满分：120分) 和 ☒誉 积累与运用（共28分） 00 1.（期中•2023-2024青岛市北区改编)阅读下面语段，回答问题。 (4分) 我们赞美土地，不仅是因为她对众生灵的无私给予，更 体现在当肆意的践踏让她形销骨立，当贪婪的掠夺让她不堪 重负，当暴戾亵渎着她的神圣时，她总是以宽广的襟怀宽宥着 无知。在土地面前，渺小的我们不禁自惭形秽(hu),她是包 容与伟岸的代名词！ 中国人对土地的敬仰与眷恋之情始终在血液中汹恿澎 型 湃。一代又一代人在广袤(mao)而粗犷(guang)的土地上繁 衍生息，经历困厄，交织血泪，始终恪(gè)守着对土地的誓言。 这种对土地的深情是不言而喻的，它不仅渗透在日出而作、日 落而息的劳作里，更体现在根深蒂固的乡土情结中。洛阳秋 风，巴山夜雨，每一个中国人心里总有一方魂牵梦萦的土地。 (1)小语同学在试读时，给文中四个字标注了读音，不正确的 的 一项是( )(2分) 精品 A.自惭形秽(hui) B.广袤(mào) C.粗犷(guang) D.恪守(gè) (2)文中四个画线词语，书写不正确的一项是( )(2分) A.形销骨立 B.亵渎 C.宽宥 D.汹恿 2.下列各项中分析错误的一项是( )(2分) ①一袭清风从城市南端太白湖吹来，沿着宽阔的大路径 自向北，仿佛整个济宁城都能嗅到它温存的暖意。②在湛蓝 的天空下，太白湖绿得那么耀眼，绿得那么醉人。③辽阔的 水面一望无垠，碧波荡漾处，是顽皮的游船拨弄了温婉的水姑 娘一下，水面荡起的层层涟漪，似明眸善睐的水姑娘飘散的缕 些0 H 缕秀发。④远处水天一色，绿树掩映着几个渔村，犹如满池 题)均 碧荷上结出的几簇莲花。⑤这里水草丰美，这里荷香四溢， 显品 这里树木葱茏。⑥春天的太白湖，堪称一幅浓淡相宜的画卷。 国 A.“吹来”是动词，“温存的暖意”是偏正短语。 B.第⑥句中的“太白湖”作主语，“一幅浓淡相宜的”作定语。 C.第②句和第⑤句都是并列关系的复句。 D.第④句有语病，应该把“掩映”改成“虚掩”。 3.(期中·2023-2024贵阳南明区)下列文学、文化常识表述有误 的一项是()(2分) A.刘禹锡，字梦得，唐代文学家。他的诗《酬乐天扬州初逢席 上见赠》写于被贬期间。 B.风骚，本指《诗经》里的《国风》和《楚辞》中的《离骚》，后 来泛指文章辞藻。 C.林徽因，建筑学家、文学家，参与过中华人民共和国国徽、 人民英雄纪念碑的设计。 D.雨果，英国作家，他的代表作品有小说《巴黎圣母院》《悲 惨世界》《羊脂球》等。 4.(月考·2023-2024合肥四十八中改编)古诗文默写。(7分) (1) ,月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》) (2)江山如此多娇 (毛泽东《沁园春·雪》) (3) ,病树前头万木春。 (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》) (4)欧阳修在《醉翁亭记》中写出醉翁言在此而意在彼的句子 是：“ 0 (5)李白的《行路难》（其一）中诗人引用两个典故，表示世路 虽艰，但自己对前途并未丧失信心的句子是：“ 5.整本书阅读。（6分) (1)下面是某同学读《艾青诗选》的笔记，不正确的一项 是( )(3分) A.艾青诗歌中，“土地”这一意象象征着生他养他而又多灾多 难的祖国，表达了诗人刻骨铭心、真挚炽热的爱国之情。 B.《黎明》描绘了自己和伙伴在黎明采豆荚的场景，画面充满 生活气息，情感朴实真挚，语言雕琢华丽。 C.《雪落在中国的土地上》抒发了诗人对苍老、衰弱，正备受 苦难的祖国感到万分悲哀的情感。 D.《大堰河—我的保姆》抒发了诗人对贫苦农妇大堰河的 怀念、感激和赞美之情，表达了对中国广大劳苦大众的由衷 敬意。 (2)艾青曾说“一切的美都和光在一起”，他的一生中，从来没 有停止过对于光的追求。艾青诗歌中的主要意象之一就是最 强的光一“太阳”。比较阅读下面两首诗歌的节选，填写表 格。(3分) —13 太阳（节选）】 光的赞歌（节选） 从远古的墓茔 。 从黑暗的年代 我歌唱抗争，歌唱革命 从人类死亡之流的那边 在黑夜把希望寄托给黎明 震惊沉睡的山脉 在胜利的欢欣中歌唱太阳 若火轮飞旋于沙丘之上 太阳向我滚来… 我是大火中的一点火星 趁生命之火没有熄灭 我投入火的队伍、光的队伍 把“一”和“无数”融合在一起 于是我的心胸 为真理而斗争 被火焰之手撕开 和在斗争中前进的人民一同前进 陈腐的灵魂 搁弃在河畔 我乃有对于人类再生之确信胜利是属于人民的 1937年春和人民在一起所向无敌 1978年8月12日 诗歌 “太阳”的象征意义 诗歌表达的思想感情 《太阳》 ① ② ⊙ 《光的赞歌》 6.(月考·2023-2024重庆育才中学)育才中学初三(1)班开展 以“君子自强不息”为主题的班会活动，请你积极参加并完成 以下任务。(7分) (1)【板块一·自强之语】中国古诗文中有不少体现自强不息 精神和风骨的作品，同学们搜集了一些诗文名句。请你为它 们选择最恰当的标签。（只填写选项)(3分) ①千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！ ②绳锯木断，水滴石穿。 ③长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 精神风骨：A.持之以恒 B.积极乐观 C.不屈不挠 (2)【板块二·励志之举】为了让同学们对“自强不息”的理 解更加深入，活动策划小组设计了青春励志活动，请你再设计 一个，以丰富活动内容。（1分) 活动一：诵“奋斗的青春”格言 活动二：唱“激励的青春”歌曲 活动三： (3)核心素养语言运用【板块三·勉励之音】自强不息的精神 其实与我们的生活是紧密结合的。初三同学要参加体育中考， 但班上部分同学身体较弱，高强度的训练让他们吃不消，不免 打起了退堂鼓。在活动的最后，需要你写一段动员词，以激励 班级同学。（不少于50字）(3分) 二、阅读（共42分） (一)（期中·2023-2024北京海淀区）阅读下面这首词，回答7~ 8题。(5分) 水调歌头 苏轼 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我 欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 7.下列说法不正确的一项是()（2分) A.从词前的小序可知，这首词为词人中秋酒醉后抒情遣怀 思念兄弟子由之作。 B.“欲”“恐”二字形成强烈反差，写出了词人向往天上却又 留恋人间的矛盾心理。 C.“起舞弄清影”解释了词人留恋人间的原因：人间歌舞升平， 不像天庭清寒孤寂。 D.“何事长向别时圆”一句，词人以埋怨的口吻，表达了月圆 而人难圆的愁苦之情。 8.皎洁的明月照着丙辰中秋夜的苏轼，也照着元丰六年十月 十二日夜的苏轼，引发了苏轼不尽相同的“月下之思”。结合 本词和《记承天寺夜游》中的相关内容，分别说说苏轼借月表 达了怎样积极的人生思考。（3分) (二)阅读下面的文言文，回答9~12题。（12分) 【甲】予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩 汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，(1)此则岳阳楼之大观也， 前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此， 览物之情，得无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜， 山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也， 则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 …嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不 以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。 是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而 忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月 十五日。 （选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】江出西陵，始得平地，其流奔放肆大。南合沅湘，北合 汉沔，其势益张。至于赤壁之下，波流浸灌，与海相若。清河张 君梦得谪居齐安，即其庐之西南为亭，以览观江流之胜，(2)而 余兄子瞻名之曰“快哉”。 …今张君不以谪为患，窃会计之余功①，而自放山水之 间，此其中宜有以过人者。将蓬户瓮牖®无所不快，而况乎濯 长江之清流揖西山之白云穷耳目之胜以自适也哉！不然，连山 绝壑，长林古木，振之以清风，照之以明月，此皆骚人思士之所 以悲伤憔悴而不能胜③者，乌©睹其为快也哉！ （选自苏辙《黄州快哉亭记》，有改动) 【注释】①窃会(kuài)计之余功：窃，偷得，这里即“利用” 之意；会计，指征收钱谷、管理财务行政等事务；余功，公事之余。 ②蓬户瓮牖：蓬户，用蓬草编门；瓮牖，用破瓮做窗。③胜：承受， 禁得起。④乌：哪里。 9.下列句中加点词语的意思相同的一项是( )(2分) A.则有去国怀乡 游人去而禽鸟乐也(《醉翁亭记》) B.吾谁与归 男有分，女有归(《大道之行也》) C.以览观江流之胜 醒能述以文者(《醉翁亭记》) D.连山绝壑 湖中人鸟声俱绝(《湖心亭看雪》) 10.【乙】文中画波浪线的句子断句正确的一项是( )(2分) A.而况乎濯长江之清流揖/西山之白云穷耳/目之胜以自 适也哉 B.而况乎濯长江之清流揖/西山之白云/穷耳目之胜以自适 也哉 C.而况乎濯长江之清流/揖西山之白云穷耳/目之胜以自适 也哉 D.而况乎濯长江之清流/揖西山之白云/穷耳目之胜以自 适也哉 14 11.用现代汉语翻译两文中画直线的句子。(6分) 12.【甲】文中“古仁人”和【乙】文中张梦得的“快乐”有什么不 同？(2分) (三)（期中·2023-2024济南市中区）阅读下面的文章，回答 13~15题。(10分) “三省”的魅力 马军 ①《弟子规》在读书人当中拥有巨大影响，“见人恶，即内 省；有则改，无加警”一语，尤为彻透。一旦见到别人不好的地方， 不是义正词严地指斥他，而是反躬自省，看自己身上有没有类似 的毛病。倘若有，就要马上改过；如果没有，则要警醒自己时刻 惕之、戒之，以免重蹈覆辙。 米 ②一个“省”字，意蕴很深。 心③夏朝的伯启，就是勇于“自省”的典范。当时，诸侯有扈 氏反叛，伯启受禹之命率军平叛。不幸的是，大败而回。事后， 他没有怨天尤人，更没有诿过于人，而是进行了深刻的反省。自 已所属的国家，兵多地广，又占尽天时、地利与人和等优势，可 是却强不敌弱，一定是个人德行和才能不够所致。因此，他励精 图治，兴利除弊，礼贤下士，体恤百姓。此后，国渐富，兵日强， 政通人和，众志成城。一年后，有扈氏闻知，顿时打消进犯之念， 自缚其身，俯首请降。 ④东汉官员第五伦，也属于“自省”的楷模。他一生刚正 无私，奉公尽节，官至司空。当有人问他，是否也有私心时，他 回答：“曾有人送我一匹世所稀有的良马，我虽没有接受，但每 到举荐官员的时候，我却总是想起他。当然，最后并没有提拔任 用他。还有，我哥哥的孩子病了，我一夜就去看了十次，但是， 回到家就沉沉大睡了。等到我自己的儿子病了，由于公务实在 繁杂，一次都没有去看，心里却忐忑不安，彻夜不眠。你看，怎 么能说我没有私心呢？”据《群书治要》记载，第五伦对自己的 私心反省之深刻，简直达到苛刻甚至不近人情的程度，终以“三 公之尊”光耀史册。 ⑤数千年来，孔子一直被奉为圣贤的化身和代表，他也是 “三省吾身”的终身践行者。据《孔子家语》记载，孔子带众弟子 周游列国时，途中断炊，多亏颜回讨来一些米，才解了燃眉之急。 国 抱 饭快要煮熟时，孔子却无意间看见颜回用手抓锅里的饭吃，心里 和p 很不高兴。片刻间，颜回恭请老师吃饭，孔子却说：“我刚才梦 草描 见了先父，正好这饭洁净，我就用它先祭过父亲再吃吧。”颜回 ☒誉 一听就急了：“使不得，这饭已经不干净了。刚才煮饭时，有炭 00 灰掉进锅里，丢掉可惜，我就将脏的地方抓起来吃了。”孔子一 听，不禁慨叹道：“了解一个人是多么不容易呀。”倘若人们自以 为是，不能自觉地时时“自省”，就会不自觉地犯错误。 ⑥清代晚期的曾国藩，也深知这一点，他“自省”的功夫已 经达到很高的境界。在每天的日记中，他都要将自已一天的言 行进行一番彻彻底底、干干净净的清扫。据记载，曾国藩与朋友 小珊因小事产生嫌隙，经过反省，认识到自己是犯了“尽人之欢， 竭人之忠”的过错，“宜速改过，走小珊处，当面自认不是”。 ⑦其实，名利之心，人皆有之。曾国藩则时时警惕，刻刻自 製 省，以防止其泛滥成灾，冲垮他的人生堤坝。“昨夜梦人得利，甚 觉艳羡，醒后痛自惩责，谓好利之心，至形诸梦寐，何以卑鄙若 此。”显然，曾国藩的一生，恰是“自省”的一生，最终，他的人生 修养和事业都达到了一定的高度，被誉为“学有本源，器成远大， 忠诚体国，节劲凌霜”。 ⑧与前述诸贤反其道而行之的，是“西楚霸王”项羽。这 部 位能征惯战的将军，武功盖世，力能拔山，冲天一怒，四海战栗。 可惜，他从不知反省，本来很好的一把牌，被他打个稀烂。陈平、 韩信俱为人杰，但都不能为其所用，他俩先后跑到对手刘邦处， 造成项羽人生逆转，直至“四面楚歌”。那些颇具才情的人物都 变成了“败亡垓下”的掘墓人。很遗憾，项羽仍不自省，反倒将 一切败绩，归咎于时运不济。最后，以“霸王别姬”而落幕，也就 不足为奇了。 ⑨曾子日：“吾日三省吾身。”自己替别人做事有没有尽心 竭力，和朋友交往有没有诚信，老师传授的知识有没有按时温 习…“反省”作为一门必须完成的修身功课，显然十分必要。 警0 很多人因为缺失了这门功课，使得耳聪目明可望而不可求，身心 H 安泰可期而不可遇。至于人生事业，更可能是盲人瞎马，大海捞针。 题 ⑩“自省”乃一剂良药。荀子靠它“日参省乎己”，达到“知 明而行无过”的境界。孔子靠它“见不贤而内自省”，进入“七十而 国 从心所欲，不逾矩”的自由王国。看来，“一日三省”的确很有必要。 (选自《河北日报》，有删改) 13.阅读全文，回答下面的问题。（3分) (1)本文的中心论点是： 。(1分) (2)文章③~⑦段用了四个事实论据来论证，请你仿照示 例，将下面的事实论据补充完整。(2分) ① ②第五伦被问是否有私心时自省，最终以“三公之尊”光耀 史册。 ③孔子误解颜回后自省，成为“三省吾身”的终身践行者。 ④ 14.品味语言，回答下面的问题。（4分) (1)阅读第⑨段，分析加点词语的表达效果。（2分) 至于人生事业，更可能是盲人瞎马，大海捞针。 (2)从修辞的角度，分析第⑩段画线句的表达效果。（2分) “自省”乃一剂良药。 15.从论证角度说说文章第⑧段在文章中的作用。(3分) (四)（期末·2023-2024大连中山区）阅读下面的文章，回答 16~20题。(15分) 晶莹的雪花 杜卫东 ①当圆明园的千亩荷池只剩最后一朵残荷时，冬天便如约 而至了。 ②一年四季，春夏秋冬，冬天就像幸福常常姗姗来迟，好戏 也每每最后出场。如果说，春天是一幅素描，夏天是一张工笔， 秋天是一轴山水，那么，冬天就是一帧油画。它的丰富与质感不 同于照片定格的瞬间，仅靠眼睛观赏远远不够，要用心去慢慢领 悟。过滤了春天的妩媚、夏天的热情、秋天的萧瑟，冬天带给我 们的除了寒冷，还有寒冷后面的细腻、真诚与柔情。 ③不是吗？且看冬天的潇洒亮相：“晨起开门雪满山，雪晴 云淡日光寒。”清晨推开门，飞雪一下子覆盖了世间万物，倏忽 之间大地就披上了一身银装。此时，雪或许停了，白雪堆满枝头、 房檐和屋顶，在晨曦中显得晶莹圆润，世界变得纯洁、静谧；或 许，雪还在下，一片片晶莹的雪花在天空飞舞，朦朦胧胧，如烟 如柳，飘飘洒洒，如诗如画。雪落无声，大道至简，站立窗前的 15 你，一下子心静如水，从容而释然。是呀，雪是冬天洁白的衣衫， 把尘埃和浮躁锁定，把落叶和枯草覆盖，在凛冽的寒风中泽被万 物，于苍茫的天地间守护温情。 ④下雪，是孩子们的节日。如果赶上春节，就更有仪式感 了。小伙伴们会在院子里堆出一个大大的雪人，鼻子是半截胡 萝卜，眼睛是两个煤球，头上戴一顶破草帽。嘴巴呢？也许是 个没了捻儿的“钢鞭”，在鼻子下一横，霸气；也许是哪个女孩儿 贡献出来的一张糖纸，剪成月牙状，贴上，雪人立马喜笑颜开。 然后，小伙伴们分成两拨，开始在雪地里疯跑、鏖战，偶尔有雪 球击中脖子，冰水流进前胸和后背，不由一个激灵，战斗意志却 丝毫不减。 ⑤在那个贫瘠的年代，这是我最难忘的童年记忆。一晃， 过去了一个多甲子，两鬓的霜雪早已掩埋了曾经的童趣，雪中赏 梅成了我心中最浪漫的乐事。 ⑥梅花，是冬天珍贵的馈赠。北京的卧佛寺蜡梅树极多。 刚开花的时候，只展开两三片花瓣，后来变成七八片，越开越密， 越开越盛，在凛冽的寒风中越开越多，越开越艳，一簇簇挤在枝 条上绽放，压弯了枝头；冰心玉骨，润泽透明，在冰雪的映衬下， 像是一片片落地的云霞。难怪诗人感叹：“梅花不肯傍春光，自 向深冬著艳阳。” ⑦不错，梅花不及芙蓉清幽、玫瑰艳丽，也没有月季的芳菲 兴与牡丹的华贵。可是，它“冰骨清寒瘦一枝”，风骨何等坚毅，“冰 雪林中著此身，不同桃李混芳尘”，气节多么高贵。而且，无论百 花的艳羡也好，漫天的风雪也罢，都不妨碍它将大爱撒遍人间， “忽然一夜清香发，散作乾坤万里春”，这又是多么纯洁的情怀？ 难怪梅花历来为人们所钟爱，它已经成了一种品格的象征，一种 精神的隐喻。 ⑧住到京郊后，离卧佛寺更远了，去一趟大不易。所幸，小 区里有几簇蜡梅，邻居说，在严寒中，梅开百花之先，独天下而 春。今年不必远行，便可以体会到王安石《梅花》风骨卓然的意 境。不过，观赏蜡梅还是要有风雪衬托才好，如饮佳酿，总要有 与之相配的酒具。漫步雪中，听脚步落在雪上的声音，感受飘扬 的雪花在脸上融化，深吸一口被雪浸润过的空气，看蜡梅迎着风 雪傲然绽放，浮躁的思绪会变得像白云一般舒展、轻盈。 ⑨踏雪归来，邀三五知己，点一只铜锅，烫两壶老酒，涮一 顿羊肉，是冬天最美的享受。肉片是新切的，豆腐洁白嫩滑，白 菜晶莹如玉，还有粉丝、糖蒜也必不可少。聊到兴起，妙语迭出， 析人生大义；逸兴遄飞，诵历代华章。当然，话题少不了雪与梅花。 (选自《人民日报》，有删改) 16.作者笔下的冬天就是一帧油画，请用简洁的语言概括选文描 绘了哪几幅画面。(3分) 第一幅：飞雪飘落，覆盖万物 第二幅： 第三幅：童年春节时小伙伴们打雪仗 第四幅： 第五幅： 第六幅：三五知己吃火锅、聊人生 17.从修辞手法的角度，赏析选文第③段中画波浪线的句子。(3分) 18.文章第⑦段多处引用诗句有什么作用？(3分) 19.结合选文内容，分析第⑥段中加点词语的表达效果。(3分) 20.老舍先生眼中济南的冬天温和、明朗，是一个理想的境界。 在作者眼中，北京的冬天是一个怎样的境界？请简析理由。 (3分) 金星教有 三、写作(50分) 21.阅读下面文字，按要求作文。 一棵树，挺立的是一种高度；一把伞，撑起的是一份情 怀；一张纸，书写的是一个世界…世间万物，各蕴天地，自 强不息，厚德载物。或是潜藏蓬勃的生长之势，或是溢满缱 绻的柔情之思。敞开胸襟，在渺小与平凡之中，蕴藏着天地 的博大。 请以《 小，天地大》为题目，写一篇不少于 600字的文章。 要求：①将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限； ③文中不要出现真实的姓名、校名。 0 -16- 绝印 ▲600