15.厦门思明区考试真卷-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）

真题圈语文 期未真题卷 八年级上12N 15.厦门思明区考试真卷 (时间：120分钟满分：150分难度：★★★) ☒誉 序曲 00 、阅读下面文字，完成1~4题。（10分) 大自然善于借助时光的力量调弄色彩，几乎每一笔都是神 来之笔：春季桃色嫣红，夏季繁荫浓绿，秋季稻浪金黄，冬季飞雪 ①莹白。时光流转，倏忽间，便是另一番天地，另一种色彩。（甲） 人生的每段时光都有 的色彩。得意时，时光如热 烈的红色，张扬着奔放的豪情；失意时，时光如沉郁的黑色，积 聚了散不开的阴云。（乙） 七彩②(bān)斓的时光，五光十色的片段，是我们生命的 製 组成部分。正因如此，人生才如此 ,精彩纷呈。 1.给语段中加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(2分) ①莹白( ②ban斓( 2.有同学不认识“倏忽”的“倏”字，用《现代汉语词典》（第7版） 中的部首检字法检索，先查 部，再查 画，可以 知道这个字读“shu”,意思是“极快地；忽然”。(2分) 部 3.依次填入语段横线处的词语，全都恰当的一项是( )(3分) A.鲜明多姿多彩 B.新鲜多姿多彩 C.鲜明杂乱无章 D.新鲜杂乱无章 4.将“不过，我们都有调整心情的能力，能够让明丽的颜色成为 生活的主色调”放入语段中，最恰当的位置是( )(3分) A.甲 B.乙 第一章万物有情 二、阅读下列材料，完成5~11题。（28分) 警0 (一)5.根据语境，补写出古代诗文名句。（4分) H 万物有情。初春，读“最爱湖东行不足，① 题均 ”(《钱塘湖春行》)，感受白居易对西湖的喜爱；盛夏， 品 读“兴尽晚回舟，② ”[《如梦令（常记溪亭 国 日暮)》]，体会李清照荷塘泛舟的情趣；深秋，读“树树皆秋色， ③ ”(《野望》)，回味王绩徘徊山野的感伤； 隆冬，品“岂不罹凝寒？④ ”[《赠从弟》（其 二)]，理解刘桢对松柏刚劲品格的赞美。 (二)梅、兰、竹、菊被誉为“四君子”。阅读下面四篇相关诗文， 按要求作答。（24分) 【甲】卜算子·咏梅/毛泽东 风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰 犹有花枝俏。 俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。 【乙】 兰盖甚似乎君子，生于深山薄丛之中，不为无 人而不芳，雪霜凌厉而见杀，来岁不改其性也。兰 虽含香体洁，平居与萧艾①不殊。清风过之，其香 葛然②，在室满室，在堂满堂，是所谓含章③以时发者也。 (选自黄庭坚《书幽芳亭记》，有删改) 【注】①萧艾：艾蒿，即臭草，常用来比喻品行不好的人。 ②蔼然：形容香气浓郁的样子。③含章：包含美好的东西。 【丙】竹石/郑板桥 咬定青山不放松，立根原在破岩中。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！ 【丁】咏菊/白居易 一夜新霜著瓦轻，芭蕉新折败荷倾。 耐寒唯有东篱菊，金粟初开晓更清。 6.下列对四篇诗文的理解和分析，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】词中的“风雨”“飞雪”“百丈冰”点明了梅花开放时 严酷的外界环境。 B.【丙】诗“任尔东西南北风”中“尔”指代竹，表现了竹在狂 风中的柔美姿态。 C.【丁】诗中的“金粟”既写出菊花开放时明丽的色彩，也给 人以明亮温暖之感。 D.四篇诗文虽然写于不同时期，但是都表达了作者对梅兰竹 菊的欣赏与赞美。 7.根据提示，解释下列加点词。（4分) 原文 借助成语联想 解释加点词 犹有花枝俏 记忆犹新 ①犹： 兰虽含香体洁 麻雀虽小，五脏俱全 ②虽： 平居与萧艾不殊 殊途同归 ③殊： 芭蕉新折败荷倾 倾耳细听 ④倾： 53 8.把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分) (1)不为无人而不芳。 (2)来岁不改其性也。 9.郑板桥写过一副对联：“虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。” 请根据对联内容，推测以下为“竹”的象形文字的是( (3分) A.ΨΨ B. c. D.⊕ 10.请结合【甲】词内容，品析“她在丛中笑”的“笑”字的妙处。 (3分) 11.子曰：“君子怀德。”如果你想买一幅画挂在书房里勉励自己， 请你从梅、兰、竹、菊四幅画中选择一幅，并结合上述诗文简 述理由。(5分) 心绝盗印 第二章五色悦目 三、阅读下列材料，完成12~17题。（25分) (一)12.根据语境，补写出古代诗文名句。(4分) 五色悦目。从“青林翠竹，① ”(陶弘景《答 谢中书书》)的清丽秀美到“② ,水中藻、荇交横” (苏轼《记承天寺夜游》)的澄澈皎洁，再到“③ ④ ”(王维《使至塞上》)的瑰丽壮美，色彩丰富 了我们对美的感知，对文化的理解。 (二)阅读非文学类文本，按要求作答。（21分） 为推广中国传统色彩文化，某中学开展了“守护丹青”活动。 请阅读以下材料，根据要求完成“守护丹青”活动任务单。 【材料一】 “非遗”传承人仇庆年采访摘录 采访问题 仇庆年回答 问题①：仇老师， 传统国画颜料的原材料大多取自矿物、动物 传统国画颜料的 和植物，以天然矿物为主。矿物原料主要有孔雀 原材料从何而 石、朱砂、雌黄等，因原材料性质的差异，制作过程 来？制作技艺是 与方法也就各不相同了。传统国画颜料一般要运 不是很复杂？ 用“水飞法”，经过复杂的工序制作而成。 问题②： 主要是原材料时好时差，质量没有保障。现在 有些矿物已近枯竭或禁采，获取矿物原料的成本 越来越高。而合成颜料、化工颜料发展迅猛，传统 颜料在价格和产量上完全没有优势。加上制作颜 料一坐就是一整天，厂房里都是灰，很枯燥也很累。 学习国画颜料制作技艺要耐得住寂寞，吃得起苦， 这是一件苦差事，市场又有限，很难招到徒弟。 《国家宝藏》这档节目播出后越来越多的人开 始关注国画颜料及其制作技艺，要想将技艺传承 问题③：在传统 下去，除了要拓展国画颜料的用途，还要想办法做 国画颜料的传承、 好宣传推广。我经常到美术院校、中小学、社区举 推广方面您有什 办国画颜料知识讲座。前两年我在女儿的帮助下 么想法呢？ 借助网络进行推广，希望更多年轻人能够了解这 门技艺。 如果我取得了一点成就，那是因为我牢记师 问题④：有人称 父常说的话：“清清白白，耐心打磨，才能做出最好 您是“最后的颜 的颜料。”世界是千变万化的，颜料是五颜六色的， 料大师”，对此您 但做人要保持自己的清白。我会继续努力做一个 怎么看？ 纯正的不受污染的技艺传承人。 (选自《研磨丹青人生—国画颜料制作技艺传承人仇庆年 访谈》有删改) 资料卡开 仇庆年：国家级非物质文化遗产传承人。从事国画颜料研究、制作近60年 先后创造性地研制出不褪色的霜青颜料、软管装国画颜料和古色印泥等产品， 为国画颜料制作技艺的保护与传承做出贡献。 非物质文化遗产：指各族人民世代相传，并视为其文化遗产组成部分的各 种传统文化表现形式，以及与传统文化表现形式相关的实物和场所。 【材料二】在中国古人心中，色彩不仅仅是颜色的呈现，也 是他们看待世界的方式。中国古人借助传统的国画颜料呈现色 彩，在呈现色彩的过程中表达中国特有的美学价值。这种美学 价值，可以从几个方面加以概括：精致、微妙；诗意、曼妙；贵气、 隽妙。 所谓精致、微妙，讲的是细腻之美。鹅黄，是微微偏红的黄色， 和鹅嘴的颜色相近，也像小鹅绒毛的颜色。建筑家、诗人林徽因 女士在《你是人间的四月天》中写道：“雪化后那片鹅黄，你像；新 鲜/初放芽的绿，你是。”将初生的婴儿比作“雪化后那片鹅黄”， 十分细腻动人，使人感到新生的喜悦。所谓诗意、曼妙，讲的是修 辞之美。苏东坡在《赤壁赋》中写道：“相与枕藉乎舟中，不知东 方之既白。”东坡和他的朋友们在船上宴饮后睡下，诗人起得早， 他看到江上微明的天空，蓝蒙蒙透点白，这种颜色在诗人的笔下 就叫作“东方既白”。所谓贵气、隽妙，讲的是丰饶之美。南唐李 后主的宫人将染色的衣物忘在庭院里，被夜里的露水打过，隔日 的衣物颜色变成未曾见过的一种蓝绿色，故而得名“天水碧”。 传统的国画颜料呈现的色彩，是从文化里打捞出来的贵气， 带着历史的悠长韵味。 (选自《中国传统色：色彩通识100讲》有删改) 【材料三】“水飞法”是制作传统国画颜料的常用方法，“水 飞法”的主要工序如下： 磨 静置 制成 细粉烘干 色粉+水 沉淀 上层废水 粗粉 料 循环 “守护丹青”活动任务单 13.根据采访内容，以下哪一项更适合作为【材 料一】中的采访问题②？（ )(3分) A.您在学习国画颜料制作技艺的过程中有 哪些收获？ B.您是如何与国画颜料制作技艺结下不解之 任务一 缘的呢？ C.您认为国画颜料制作技艺在传承方面有哪 些困难？ D.您在国画颜料制作技艺方面的主要成绩 有哪些呢？ 14.请结合【材料一】【材料二】，简要说说传统的 国画颜料制作技艺入选非物质文化遗产的意 任务二 义。(4分) 54 15.请根据【材料三】的图示，简要介绍传统国画 颜料制作法一“水飞法”的主要工序。(4分)》 任务三 16立春，为二十四节气之首。立，是“开始”之意； 春，代表着温暖、生长。右图是小 语同学制作的一枚书签，请你从 【材料二】提供的三种传统色中，为 立 “立春”节气书签选定一种底色，并 春 任务四 结合材料阐释自己的选择意图。 (5分) 17.采访者称仇庆年先生为“最后的颜料大师”， 你是否认同这一称呼？请结合上述材料谈谈 你的看法。(5分) 任务五 盗 第三章丹心报国 四、阅读下列材料，完成18~23题。(27分) (一)18.根据语境，补写出古代诗文名句。(2分) 诗可言志。杜甫借“① ,浑 欲不胜簪”(《春望》)表达忧思之深；李贺用“角声满天秋色里， ② ”(《雁门太守行》)摹写战 斗的悲壮。从字里行间，我们读出了时代的色彩，家国的颜色。 (二)阅读文学类文本，按要求作答。(25分) 延安行思 肖功勋 满怀崇敬和虔诚，伴随灿烂的阳光，穿越黄土高原，我走进 了心仪已久的革命圣地—延安。 走在杨家岭，我情不自禁地在一孔孔窑洞前停留。窑洞里 陈列着的木桌、木椅、笔砚、油灯让我凝神思索，我仿佛看到伟人 贤 抱 在陕北的寒夜里挥毫疾书，起草《实践论》《矛盾论》《论持久战》 吉蝴 等光辉著作。我仿佛看到在那张简易而粗糙的桌子前，伟人正 同美国记者安娜·路易斯·斯特朗谈笑风生，发表“帝国主义和 ☒誉 加咖 一切反动派都是纸老虎”的著名论断。半个多世纪前，中国共产 党人从延安窑洞出发，解放了南京、上海、武汉、北平、西安… 解放了全中国！中国革命的胜利实在是一种思想的胜利，是毛 泽东思想的胜利。 当我随着“朝圣”的人们走进朴素的枣园，一条蜿蜒曲折的 小水沟引起了我的注意。其实这不是一条平常的小水沟，它就 是有名的“幸福渠”。我想，昔日的“幸福渠”一定是清水潺潺， 浇灌出画家笔下美丽的陕北丰收图景：平原麦子熟，山坳玉米 粗，坡塄谷穗儿长…而水渠两边更是绿树环绕，鸟语花香，呈 製 现出一派欣欣向荣的景象。 沿着水渠，我寻觅伟人和先烈们的足迹。我想象不出当年 伟人们运筹帷幄指挥千军万马，先烈们奔赴前线捐躯沙场的画 面，但枣园依然耸立着的参天古树，曾听见中华民族走过沼泽的 足音和震响耳际的催征战歌。在“幸福渠”转弯处有一座院落， 院中一棵丁香树像一位饱经沧桑的老人，默默伫立着，回忆着过 去，凝视着现在，思考着未来。据说这棵丁香树是毛主席亲手栽 植的，丁香树后面便是毛主席当年在枣园居住的窑洞。枣园窑 洞不熄的灯光，成了中国革命走向胜利的象征，而用“幸福渠” 浇灌出来的红枣和小米，最终成就了中国革命事业。 登上宝塔山，已是夕阳西下，如血的残阳染红了宝塔。我 抚摸着那些被风霜磨砺、战火熏黑的宝塔古砖，抚摸着呼啸的枪 炮子弹留下的痕迹，不能不浮想联翩。塔上的每一块青砖，每一 个弹洞，都记录着曾经发生的惊天动地的故事，讲述着那些叱咤 风云的壮举… 槛加 我转身北望，远方曲折的延河像天际蜿蜒而出的一条游龙， 附唰 从层层叠叠的山峦间流过。滚滚延河，滔滔流水，曾经激荡着无 题 品 数人的愿望与期盼。 国 当时无尽的黑暗是如此沉重，夜幕笼罩着神州大地，但在 陕北山区的延河边，中共六届六中全会、中共第七次代表大会相 继召开。这里升起了照耀着中国的“红星”。满怀报国之志的热 血青年，跳望着祖国西北角耀眼的北斗星，找到了中国前进的方 向。无数人看到了陕北高原闪闪的红星，于是，全国知名的作 家、记者来了，高鼻子、蓝眼睛的外国人白求恩、斯诺、马海德来 了…我们现在虽然无法揣摩他们当时的心境，但可以想象，谁 也不敢漠视这小小的延河，因为他们清楚地知道，中国历史必将 在这里改写，旧制度必将被延河的浪花卷去。 走进延安，就像走进一部厚重的诗史，博大精深，璀璨夺目， 让人一辈子都读不完，读不透。 (选自《延安日报》有删改) 【初读】边阅读边圈点勾画出有关内容，可以帮助我们更好地读 懂文章。 19.下面对文章的理解不正确的一项是( )(3分) A.本文紧扣标题的“行”与“思”，记叙了作者游览延安的经 历与感受。 B.本文的重点不在于写景，而是借所见的景物引发对革命 历史的联想。 C.本文第五段中关于宝塔古砖的描摹直接写出了中国革命 斗争的惨烈。 D.“博大精深，璀璨夺目”的延安精神到现在仍然具有强大 的生命力。 【辨读】对文本内容加以辨析，可以进一步理解事物的内涵。 20.文中第三段写到“平原麦子熟，山坳玉米粗，坡 塄谷穗儿长…”，该句中加点字的读音应该是 “zhang”还是“chang”?请结合文章内容说说 你的理由。（4分) 谷穗 【美读】朗读时要注意重音和停连，感受声韵之美；阅读时要关 注内涵丰富的字词，感受文义之美。 21.品析词句，按要求作答。（5分) (1)中国历史必将在这里改写，旧制度必将被延河的浪花卷 去。（请用“△”在需要重读的词或短语的下方做标记）(2分) —55 (2)枣园窑洞不熄的灯光，成了中国革命走向胜利的象征。 (理解加点短语的含义)(3分) 【注读】阅读时可以在你有感悟、有疑问的地方做标注。 22.以下是小语同学在阅读本文时所做的标注，请你帮助他解答 疑问。(4分) 为什么延安的革命者们把“一条蜿蜓曲折的小水沟”称 为“幸福渠”？ 【联读】将两个或者多个作品放在一起联系着读，获得新的阅读体验。 23.(1)在《红星照耀中国》一书中，斯诺用“红”来形容他所见 到的红军小战士。请结合书中相关例子，简要说说书中的“红 小鬼”具备的“红色”特征。(4分) (提示：《新华字典》中对“红”的两个解释：①像鲜血的颜色。 ②象征革命或觉悟高。) 拒绝盗 (2)请结合文章内容及【链接材料】，谈谈为什么延安能被称 为“革命圣地”。(5分) 【链接材料】 圣地：指具有重大历史意义和作用的地方。 [摘自《现代汉语词典》（第7版）] 对共产党来说最珍贵的是书籍。延安新开了一家鲁迅 纪念图书馆，全国各地的共产党同志都寄了成吨成吨的新书 来。成百上千的中国年轻的共产党人从大城市来到陕北红 色新首都延安。 (选自《红星照耀中国》) 第四章言为心声 五、写作(60分)》 24.阅读下面文字，按要求作文。（60分) 天地大美，岁月有色，人生多彩，文化缤纷。赤橙黄绿 青蓝紫，皆可成文。 请以《假如 有颜色》为题，写一篇文章。 要求：(1)请将题目补充完整，文章不少于600字； (2)不要套作，不得抄袭；(3)不要出现含有考生信息的人名、 校名、地名等。 星教自 一 56— P300答案与解析 14.长春朝阳区考试真卷 1.(1)jué(2)元 2.D解析：“别俱匠心”应写作“别具匠心”。 3.C解析：第①句中的主语是“我们”，谓语是“认识了”，宾语 是“人和事物”，故句子的主干为“我们认识了人和事物”。 4.A解析：第③④句分别以省略号和句号结尾，为陈述句： 5.(1)采菊东篱下悠然见南山（2)报君黄金台上意(3)感时 花溅泪恨别鸟惊心(4)风休住蓬舟吹取三山去 6.(1)放弃(2)同“叛”，背叛 7.C解析：文章的中心论点是“天时不如地利，地利不如人和”。 8.排比（排比句/排比句式）对比（对比论证）类比（类比手法/ 类比论证)双重否定句（双重否定句式）顶真举例论证 道理论证（答出任意三点即可） 9.愿夫子辅吾志/明以教我/我虽不敏/请尝试之。 10.凭借一份力量去降服八份力量，这与邹国和楚国为敌有什么不 同呢？ 11.①故君子有不战②战必胜矣③发政施仁 【参考译文】 孟子说：“（如果）邹国和楚国打仗，那您认为谁能胜利 呢？”齐宣王说：“楚国能胜利。”孟子说：“那么小国本来不可 以与大国为敌，人少的国家本来不可以与人多的国家为敌，弱 国本来不可以与强国为敌。天下的土地，纵横千里的地方有九 块，齐国的土地聚集起来，也只有九分之一。凭借一份力量去 降服八份力量，这与邹国和楚国为敌有什么不同呢？何不回到 根本上来呢？（如果)您现在发布政令，施行仁政，使得天下当 官的人都想到您的朝廷来做官，种田的人都想到您的田野来耕 作，做生意的人都想（把货物）储存在您的集市上，旅行的人都 想在您的道路上出入，各国那些憎恨他们君主的人都想前来向 您申诉。如果像这样，谁还能抵挡您呢？”齐宣王说：“我昏乱 糊涂，不能达到这一步。希望先生您帮助我（实现）我的志愿， 明白地教导我。我虽然不聪敏，请（让我）试着这么做做看。” 12.D解析：“几百年”有误，原文“近百年”指不到百年。 13.①环环相套，全楼平面布局与《易经》六十四卦图相呼应 ②依山傍水，风光旖旎秀丽、气质高贵雅致 14.语言上都既有文学色彩又有科学性。本文中的“它们被青山 拥抱，为绿水缭绕，仿佛从地下冒出来的一个个小蘑菇”，将土 楼比作小蘑菇，写出土楼数量惊人的特点，语言生动有趣，富有 文学色彩；“完美得至今仍令人叹为观止”，“至今”是对时间的 限制，体现了语言的准确、严密和科学性。 15.①故乡的风②柴门被扭得吱吱呀呀，玉米秸垛窸窸窣窣， 槐树豆叮叮咚咚，白杨树笔直而向上的枝丫就像竖琴，被风刮 奏着③雪中的欢笑④大雪来的时候，乡村是沸腾的、喧闹 的。孩子们在雪扯起的帷幕间奔跑着，欢呼着，庆祝着 16.运用拟人的修辞手法，将白菜萝卜人格化，赋予它们人的情感 (动作)，表现了它们在收获之前快速生长的情态，同时也表达 了作者对它们的喜爱之情。 17.运用对比的手法，具体准确地叙说了奶奶和母亲在冬天的状 态，表现了故乡的冬天温馨、闲适的特点，流露出作者对故乡冬 天的喜爱之情。 18.C解析：“表现出作者冬日里的遗憾和怅惘”有误，本项断章 取义，“风吹草叶的轻叹”并未体现遗憾和怅惘的感情。 19.选择“雪”。因为文章第⑤段和第⑧段具体描绘了雪天的景象， 第⑧段写大雪，表现了雪带给人们的热闹、欢乐和温馨，表达 了作者对故乡的冬天的喜爱之情。雪是全文情感的触发点，是 文章描写的关键点。 20.(1)①②(2)③④ 21.(1)示例：“我只好跑到花园以外的地方去进行观察了”一句， 反映出法布尔坚持实地研究的科学精神（执着探索的科学精 神/注重观察的精神/注重实验的精神/对自然对昆虫充满好 奇心，勇于探索的精神)：把食粪虫和埋葬虫称为“弥足珍贵的 清洁工”，可见作者对这种昆虫的尊重与热爱的精神；面对“吸 血的蚊虫、长毒刺的凶狠好斗的黄蜂以及专干坏事的蚂蚁”，也 能用平等和尊重的态度来研究的科学精神（尊重生命，视生命 平等的精神)方花园“使我的研究难以为继”，作者就“跑到花园 以外的地方去进行观察”，可见他有反复试验，求真务实的精神 (坚持不懈的精神)。 (2)C解析：蚂蚁靠别人的劳动生活，蚂蚁是“剥削者”，蝉是 “劳动者”。 22.(1)①把“贵校”改成“我校（敝校）”。②把“惠顾”改成“光临 (惠临/莅临/驾临)”。 (2)长春市文化遗产 (3)D解析：通读全段可知，它主要谈如何保护本国传统文 化。题干中的句子是从两个方面来谈的，一是对待本国文化的 态度，二是对待本国文化的方法。③句是从态度上来谈的，按 逻辑应排在首位，①②④句是从方法上来谈的，应排在后面， 排除B、C两项；根据“先”“再”等关键词可知，②句紧承③句； ④句中的“这新系统”承接①句，所以④句在①句后。由此， 正确的顺序为③②①④。故选D。 (4)王老师您好，李华听说长春市群众艺术馆（你们单位）在 寒假期间有“我们身边的非物质文化遗产展”，他很想去参观 一次。 23.(1)略。 (2)写作思路：这是一道材料作文题。认真阅读两则名言，本篇 作文的主题聚焦于“行动”的重要性，强调实际行动比空谈更 能产生效果和价值，作文应当传达出实践胜于言辞的主旨。如 写成记叙文，可从自身经历或见闻入手，可以提到爱迪生改良 电灯灯丝的故事，他不仅提出了理论上的可能性，更重要的是 通过无数次的实验，最终让电灯寿命得到极大延长，这就是行 动的力量。如写成议论文，可以概述一个简短的故事或者直接 用童第周的名言作为开篇，吸引读者的注意力，同时明确文章 的观点。正文部分可以分几个段落展开论述。首先，解释为 什么行动比言辞更重要，可以从行动带来的实际效果和改变 入手；其次，举例说明历史上或现实生活中因行动而取得成功 的人物或事件，比如科学家通过实验证明理论、企业家通过创 业改变行业格局等；再次，分析言辞过多而缺乏行动可能带来 的负面效果，如空谈误国等；最后，总结全文，重申行动的重要 性，并呼吁大家在生活中积极行动。通过这样的结构和内容安 排，作文将能够清晰地表达出“行动胜于言辞”的观点，并通过 具体事例使文章更加生动和有说服力。 15.厦门思明区考试真卷 1.①ying②斑 2.18 3,A解析：“鲜明”形容（颜色）明亮。“新鲜”形容（事物）出现不 ®久。根据语境“人生的每段时光都有 的色彩”可知， 这里形容色彩，填人“鲜明”恰当。“多姿多彩”，褒义词，形容颜 色、形态多样。“杂乱无章”，贬义词，形容又多又乱，没有条理。 根据语境“正因如此，人生才如此 ,精彩纷呈”可知，这 里应填入褒义词，故填入“多姿多彩”恰当。 4.B解析：“不过，我们都有调整心情的能力，能够让明丽的颜色 成为生活的主色调”，这句话的意思是说我们有能力调整自己的 心情，让生活充满明丽的色彩。这句话放在甲处，与前后文衔接 不上，因为甲处前面说的是大自然的色彩变化，后面说的是人生 时光的色彩。而放在乙处，承接上文，说明我们有能力调整心情， 让明丽的颜色成为生活的主色调，与后文“正因如此，人生才如 此多姿多彩，精彩纷呈”相衔接。 5.①绿杨阴里白沙堤②误入藕花深处③山山唯落晖④松 柏有本性 6.B解析：“任尔东西南北风”的意思是“任凭你刮东西南北风”。 其中“尔”是“你”的意思，指狂风。 7.①还，仍然②虽然③不同④倾斜 8.(1)不因为没有人而不发出香气。（2)第二年也不改变它的本性。 9.B解析：由题干中“虚心竹有低头叶”可知，竹子的特点是“虑 心”“有低头叶”，所以与竹子有关的象形文字应该体现出这些 特点。B项象形文字像两根细枝上垂下六片叶子，体现了竹子 “虚心”“有低头叶”的特点。故选B。 10.“笑”运用了拟人的修辞手法，写出了梅花与山花共享春光的 喜悦，从而表现了梅花谦逊、豁达的品质。 11.示例：我选择梅。“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰， 犹有花枝俏。”梅花不惧严寒，独自绽放，正象征着君子高洁、 坚贞、不与世俗同流合污的品质。 【参考译文】 【乙】兰花和君子很相似，生长在深山和贫瘠的丛林里，不 因为没有人而不发出香气，在遭受雪霜残酷的摧残后，第二年 也不改变它的本性。兰花虽然花含香气外形高洁，但平时与艾 蒿没有什么两样。一阵清风吹来，它的香气浓郁，放在室内满 室都香，放在厅堂满堂都香，这就是所说的包含美质以待时机 施展自己。 12.①四时俱备②庭下如积水空明③大漠孤烟直④长河 落日圆 13.C解析：根据问题②的回答可知，这段话介绍了国画颜料制 作遇到的原材料时好时差、成本越来越高和很难招到徒弟的困 境，据此，问题应围绕国画颜料制作技艺传承的困难来提出。故 选C。 14.传统的国画颜料在原材料、制作过程与方法上独树一帜；传统 的国画颜料在呈现色彩的过程中表达了中国特有的美学价值。 15.示例：第一步，色粉加水研磨；第二步，静置、沉淀后倒出上层 废水，得到粗粉；第三步，粗粉再加水研磨，再静置、沉淀后倒 出上层废水，循环反复多次后制成最后的细粉；第四步，把细 粉烘干，制成颜料并装入颜料管。 16.示例：鹅黄。理由：鹅黄，是微微偏红的黄色，和鹅嘴的颜色相 近，也像小鹅绒毛的颜色，能让人感到新生的喜悦，可用来突出 春天生机勃勃的特点。 17.示例：同意。因为仇庆年先生潜心研究传统国画颜料工艺多年， 成就显著，他还致力于这项工艺的宣传和推广，因此，称仇庆年 先生为“最后的颜料大师”是恰当的。 18.①白头搔更短②塞上燕脂凝夜紫 19.C解析：关于宝塔古砖的描摹间接写出了中国革命斗争的惨 烈，不是“直接写出”。 20.示例一：读“。ag,作形容词，生动地写出了谷穗儿的饱满2 真题圈语文八年级上12N 硕大，洋溢着延安军民的幸福感，符合“丰收”的秋景。 示例二：读“zhng”,作动词，意为生长，能表现出谷穗儿旺盛 的生命力，更能展现朝气蓬勃的延安精神。 21.(1)中国历史必将在这里改写，旧制度必将被延河的浪花卷去。 (2)“不熄的灯光”表面上指枣园窑洞里的灯光彻夜未灭，伟人 为革命废寝忘食；深层含义是指革命的火种生生不息，革命形 势从延安席卷全国，直至中国革命彻底胜利。 22.这条水渠尽管不长，只是“一条蜿蜒曲折的小水沟”，却是大生 产运动和延安精神的历史见证。水渠修成后，庄稼连年丰收， 枣园人民从此结束了靠天吃饭的历史。所以，人们把这条水渠 改名为“幸福渠”。 23.(1)示例：“红小鬼”有原则，有革命精神。“红小鬼”拦住了彭 德怀，没有通行证就不允许他上路。他们是红色革命的坚定捍 卫者和忠实崇尚者。 (2)示例：首先，延安是中国共产党的象征和代表。在这里，中 国共产党制定了一系列重要的革命政策和战略方针，为中国革 命的胜利奠定了基础。其次，延安见证了中国共产党的艰苦斗 争。在这里，中国共产党领导的人民军队不断发展壮大，还培 养了大批优秀的干部和革命者。再次，延安在中国革命历史上 具有特殊的意义，延安孕育了中国革命的精神。在这里，中国 共产党不仅领导人民进行了斗争，还进行了大量的理论和实践 创新，包括毛泽东思想的形成和发展。 24.写作思路：本题考查半命题作文。本题的关键是要确定填充 的词语，“假如”提示我们要运用象征或隐喻的手法，将某种抽 象的概念、情感或者经历赋予具体的颜色，如“梦想”“爱”等。 在选材构思时，可以根据生活经验和感悟，选择我们最有感触 的话题。如写“假如青春有颜色”，可以按照青春的不同阶段划 分章节，每个章节以不同的色彩为主题。可以将青春初期的好 奇和探索比作绿色，将青春中段的激情与挑战比作红色，将青 春后期的成熟和沉淀比作蓝色。在每个章节都尽量选用自身 所熟悉的事件作为素材，展现青春的丰富多彩和魅力。 16.济南市中区考试真卷 1.C解析：“镂空”的“镂”应读1òu。 2.C解析：“劳禄”应写作“劳碌”。 3.B解析：A.“处心积虑”指千方百计地盘算（多含贬义）。句中 用于形容老师辅导学生费尽心思，感情色彩不符。B.“因地制宜” 指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。在此形容根据实 际制定方案打造齐鲁样板村，使用正确。C.“入木三分”形容书 法强劲有力，也用来形容议论、见解深刻。不能用来形容工匠 们的雕刻技艺，使用不正确。D.“责无旁贷”意思是自己的责任， 不能推卸给别人。多用于指自己应当做的不可推卸的事。与“责 任”语义重复，使用不正确。故选B。 4.C解析：A.句式杂糅，应删去“由于”和“造成的”；B.成分残 缺，应在“治疗药品”后增添“的价格”；D.一面对两面，应删去 “能否”。 5.(1)(示例一)饮冰室：梁启超先生将书斋取名“饮冰室”，寓意对 国家危难的忧虑焦灼之情，表达忧国忧民的情怀。 (示例二)绿林书屋：鲁迅先生用“绿林”来讽刺反动当局的污蔑， 以示反击，亮明态度，表现了“横眉冷对千夫指”的战斗精神。 (2)示例：读万卷诗书 6.A解析：池，护城河。 7.D解析：A.不同，连词，表转折/连词，表承接；B.不同，助 词，…的原因/助词，与“也”合用，表判断；C.不同，动词，达 到，到/助词，用于主谓之间，取消句子的独立性，不译；D.都是