11.第六单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）

③具有山林野趣 22.(1)写作思路：这是一道半命题作文题。“拥抱”，是一个非常大 的主题，我们在确定写作思路的时候，首先给它加上限制词语， 使它的内涵和外延缩小，这样写作时就会有的放矢。题目是 《与 拥抱》，“拥抱”的既可以是一个重要人物，如妈妈； 也可以是一个具体事物，如大树；还可以是一个抽象的事物或 者情感，如古诗…这篇作文前半部分适合运用记叙的表达方 式，文章最后以议论收尾，照应标题，夹叙夹议也可。文章在写 某人、某物或者某种情感对你的影响时，应以细节描写为主，特 别是动作描写和心理描写，切记不要大篇地议论、抒情。可采 用以小见大的写作手法，从一个相对较小的事件中表现别人对 你的影响。 (2)写作思路：这是一道话题作文题。结合提示语可确定写作 方向：如写“迎”的方向、“迎”的姿态、朋友之间的友谊、向榜 样学习。除此之外，还可以把“迎接春天”“迎接黎明”“迎接 挫折”等作为题目进行写作。如果以“迎接春天”为题，写作时， 可以运用定点描写、移步换景、多角度描写等手法。要注意写 景的顺序，景物的动静结合，调动多种感官逐步描写，有视觉 的，有听觉的，也有触觉的描写，适当加入一些自己的联想。可 以运用小标题组合的方式写春天里最具代表性的景物，如花 儿、鸟儿、树木等，抓住几种有代表性的事物进行浓墨重彩的描 写，做到详略得当、重点突出。 11.第六单元学情调研 1.B解析：“伛偻”的“偻”应读“1ǚ”。 2.C解析：A项中“直通豫南”应为“指通豫南”；B项中“逢舟” 应为“蓬舟”；D项中“亲戚伴之”应为“亲戚畔之”。 3.A解析：语序不当，“一代又一代”应放在“中华儿女”前面。 4.C解析：通读语段，所给的六个句子主要讲了四个方面的内容： “中国结”历史悠久③④，“中国结”与日常生活的关系②⑥，“中 国结”与美学的关系①，“中国结”与服饰的关系⑤。通过比较 选项，我们只要确定最后一句就可以得出答案，语段最后的语句 是“因此，绳结也是中国古典服饰的重要组成部分”，那么放在 它前面的应该是⑤“此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰 上”，两者所陈述内容一致，有因果关系，故⑤放在最后，正确 排序为：④③②⑥①⑤。 5.(1)鸢飞戾天者(2)望峰息心(3)采菊东篱下(4)悠然见南 山(5)角声满天秋色里(6)塞上燕脂凝夜紫(7)威武不能 屈(8)老骥伏枥(9)烈土暮年(10)壮心不已 6.示例A:萤火虫尾巴上有灯，甚至连它的卵也是发光的，非常美 丽。但它也是无情的肉食者，吃蜗牛时，先麻醉蜗牛再把蜗牛做 成肉粥喝下去。 示例B:螳螂姿态优雅，宽阔薄透的绿翼像亚麻长裙，但捕食同 类、吃新鲜活食，捕杀猎物时手段非常残忍。 示例C:象态橡栗象长着滑稽的长矛似的怪鼻子，并不美观，却 有着慈母心肠。它精心挑选产卵用的橡栗，保证孩子食物充足 美味。 7.(1)①侧重介绍长山遗址的历史悠久。②侧重介绍二龙湖古城遗 址中古城的规模宏大。③侧重介绍叶赫遗址在当时的历史功用。 (2)写了康熙皇帝第二次东巡在叶赫小住时，射杀一只老虎的故 事。这说明当时的叶赫植被丰富、森林茂密，有大型野生动物。 (3)示例：美丽四平，我爱家乡！她地处松辽平原的腹地，是关 东的粮仓，我们四平的农民用玉米、大豆铺展迷人的金黄；她历 真题圈语文八年级上12N 史悠久，古老的文明在这里发祥，数不胜数的历史遗址诉说着她 的沧桑；她英雄辈出，英勇顽强，四平战役的炮声依然在四平儿 女心中铿然回响。 8.该句运用了夸张的修辞手法，表达了诗人的思乡、思亲之情。 9.(1)④(2)更加 10.B解析：这句话的意思是：能实现理想时，就同人民一起走这 条正道；不能实现理想时，就独自行走在这条正道上。孟子认 为，大丈夫得志时应该与百姓遵循正道，践行自己的治国主张， 不得志时就自己走正确的道路。 11.①富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈②面对敌人的死亡 恐吓，不惧生死③面对敌人的高官利诱，坚贞不屈④面对 艰难困苦的环境，凛然不屈 【参考译文】 【乙】（单于）想趁这个时候使苏武投降。卫律对苏武说： “副使有罪，应该连坐到你。”苏武说：“我本来就没有参与谋划， 又不是他的亲属，怎么谈得上连坐？”（卫律）又举剑比画着要 杀苏武，苏武岿然不动。卫律说：“苏君，我卫律以前背弃汉 廷，归顺匈奴，幸而受到单于的大恩，赐我爵号称王。拥有奴隶 数万，牛马满山，如此富贵！苏君你今日投降，明日也是这样。 (你)白白地拿身体给荒野做肥料，又有谁知道呢！”苏武毫无 反应。卫律说：“你通过我而投降，我与你结为兄弟；今天不听 我的安排，以后再想见我，还能得到这个机会吗？”苏武痛骂卫 律说：“你本是汉朝臣子，不顾及恩德义理，背叛主上、背弃双 亲，在异族那里做奴隶，我为什么要见你？”卫律知道苏武不会 受胁迫，告诉了单于。单于越发想要使他投降。 12.B解析：B.“不能采用人造皮革”有误。文中明确提到“也有 部分人造皮革”，说明人造皮革也可以用于皮雕创作，只是需要 精心选用质地细密坚韧、不易变形的皮革。 13.①选择底料②依照主题进行染色③以划圈方式擦拭表 面以增加光泽 14.工匠精神是一种追求卓越、精益求精的精神，它体现为对工作 的热爱和专注，对品质的追求和坚持，以及对技艺的传承和创 新。这种精神不仅体现在传统工艺领域，在现代工业和其他领 域同样具有重要意义。在现代社会，工匠精神已经成为一种重 要的价值观，它提醒我们要有追求卓越的意识，要有精益求精 的态度，要有创新创造的精神。在实践中，我们应该学习工匠 精神，不断提高自己的技能，不断追求更高的品质和更好的效 果。只有这样，我们才能在激烈的竞争中立于不败之地，才能 为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出更大的贡献。 15.①奶奶离家出走来到南泥湾②战士抄枪战斗③爷爷更 起劲儿地开荒种地 16.A解析：结合第①段中“嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我爷爷打 退了敌人，再抡起镐头，两膀就有了无穷的力量。我爷爷的镐 头就比别人抡得都起劲儿，我爷爷开出的荒地就比别人都多。 不知不觉，我爷爷就成了开荒种地的能手。首长还说，要表扬 他。我爷爷手里的镐头就抡得更起劲儿了”的内容可知，爷爷 “抡得更起劲儿了”，是因为爷爷具有荣誉感和使命感。 17.这句话运用了动作描写，通过描写爷爷开垦荒山时处理石头的 动作迅速有力、坚决熟练，生动具体地写出了爷爷的默默奉献 吃苦耐劳，表达了对爷爷的赞美之情。 18.我觉得不需要详写。爷爷是文章的主人公，文章重点是表现爷 ⌒爷在开荒中展现的无私奉献、艰苦奋斗、坦率真诚的美好品质； )“我爹”的经历是对爷爷精神的传承和补充，是为了从侧面烘托 答案与解析 爷爷的形象。 19.既指爷爷和其他战士们为了让前方的战士们吃饱穿暖，在南泥 湾开荒；也指“我爹”为了让枣园出枣，决心在南泥湾挖出一条 河；还指延安精神的世代相传。 20.写作思路：本题考查材料作文。题干材料中通过袁绍若能听 取许攸的劝告，就不会痛失乌巢、兵败官渡和唐太宗若不能听 取魏征的逆耳忠言，又怎能开创“贞观之治”的太平盛世两个 例子，得出一个结论：善于接纳他人的建议是成功的重要因 素。所以作文的主旨也就围绕这个结论进行阐述。材料作文 需要进行拟题，这次的题目可以和“听取意见”“发展”等联系 起来。如写记叙文，可以按照“个人或集体的处境是什么→主 动倾听他人怎样的意见→分析意见的合理性→采纳意见，及时 改进→获得大的进步或大的发展”的思路行文。如写议论文， 可以从理论的角度论述为什么接纳他人的建议是成功的重要 因素，可以从心理学的角度分析如何有效倾听他人的意见，可 以从历史的角度分析历史上那些善于察纳雅言的人物或事件， 还可以从个人成长的角度阐述如何借鉴他人的经验。 12.基础学情调研（二） 1.C解析：A.“勾留”的“勾”应读gou,“春寒料俏”应写作“春 寒料峭”；B.“兴味”的“兴”应读xig,“纵横绝荡”应写作“纵 横决荡”；D.“漕运”的“漕”应读c0,“重峦叠障”应写作“重峦 叠嶂”。 2.(1)拣(2)示 3.C解析：“眼花瞭乱”应写作“眼花缭乱”。 4.C解析：“舒展”指伸展张开，不卷缩，不皱。“舒张”指心脏或 血管等的肌肉组织由紧张状态变为松弛状态。“伸展”指向一 定方向延长或扩展。“伸张”指扩大（多指抽象事物）。根据空 前“书面”的提示，第一空应选“舒展”。“闪烁”形容（光亮）动 摇不定，忽明忽暗。“摇动”指摇东西使它动。“跳动”指一起一 伏地动。“飘摇”指随风飘动摇摆；动荡不安，四处漂泊。根据 “音符”可知，第二空应选“跳动”。“莫名其妙”指没有人能说出 它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人难以理解。“难以名状” 指无法用语言形容。这里用来形容“我”无法描述的一种感觉， 所以第三空应选“难以名状”。“飞散”指（鸟等）飞着向四处散开。 “飘散”指（烟雾、气体等）飘扬散开。“离散”指分散不能团聚（多 指亲属)。第四空选“飞散”更合适。 5.C解析：“杳无消息”指没有一点消息，不能用来形容光线昏暗 或四周没有声音。 6.C解析：A.搭配不当，应将“形象”改为“故事”；B.成分残 缺，应在句末加上“需求”；D.两面对一面，应在“获胜”前加上 “能否”。 7.B解析：A.第①句“通过”和“使”连用导致主语缺失，应删去 “通过”或“使”；C第③句句式杂糅，应删去“源自”或“来源是”； D.第④句语序不当，应将“是中华民族文化自信的象征”和“体 现出汉字的魅力”调换位置。 8.C解析：A.过于热情和直接，没有体现出既要尊重大家的意 见，也想表达自己的观点的态度；B.虽然表达了尊重大家的意 见的态度，但语气过于生硬，没有表达出自己的观点：C.这句话 既表达了对大家的意见的尊重，也明确了自己的态度；D.语气 过于强硬，不容反驳，不得体。 9.(1)第②句，删去“”。(2)第⑥句，把“体魄”改为“身体”。 10.D解析：A.“不完全封冻”是偏正短语；B.“食物充足、环境好 人为干预少、水质好”是定语：C.“近几年，沈阳浑河水质持续 变好”一句应放在句②后，句③前。 11.C解析：A.文中的“然而”“有些”“即使”“喜欢”依次为连 词、代词、连词、动词。B.“成功的彼岸”“形成路径依赖”“有 长远眼光”“坚持深度思考”短语类型分别是：偏正短语、动宾 短语、动宾短语、动宾短语。D.关联词语使用不恰当，应把“即 使…却…”改为“即使…也…”。 12.C解析：《子夜》是茅盾的作品，朱自清的散文有《背影》《春》 《欧游杂记》等。 13.C解析：在湖南发生饥荒时，带领农民攻打地主的是彭德怀。 14.(1)学习红军不怕吃苦、不畏牺牲、勇往直前的大无畏精神。 (2)示例：毛泽东参加革命，担任《湘江评论》主笔，对华南学生 运动有很大影响；领导学生反对湖南督军张敬尧；前往北京， 组织反军阀运动；在长沙领导秋收起义；遭遇逮捕，险象环生， 最终安全走到农民赤卫队中去。由此可见，毛泽东对社会黑暗 势力具有强烈的反抗精神，有着大无畏的革命乐观主义精神和 英雄气概。 15.(1)他吃苦耐劳，作为红军的最高指挥官，他的办公条件非常简 陋，同士兵的生活没有什么两样 (2)蝉它要在地下潜伏四年，才能钻出地面，在阳光下歌唱五 个多星期 (3)①它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了 共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党 人的真实生活。②记录了考察所得的第一手资料。③深入分 析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中 国革命做了客观的评价。④斯诺拍摄了大量苏区生活的照片， 为后人留下了许多珍贵的影像资料。 16.(1)①烽火连三月家书抵万金②悠然见南山③轻舟短 棹西湖好④东风不与周郎便⑤报君黄金台上意提携玉 龙为君死⑥九万里风鹏正举蓬舟吹取三山去 (2)①富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈②入则无法 家拂士出则无敌国外患者 17.(1)山山唯落晖（2)谁家新燕啄春泥(3)提携玉龙为君死 (4)无可奈何花落去(5)岂不罹凝寒(6)日暮乡关何处是 烟波江上使人愁 18.(1)chou翩（2)绵浓春意弥漫洁白云间 (3)B解析：宾语是“清新湿润的气息”。 (4)B解析：“红杏流火”“桃花漫霞”“梨树飞雪”是并列短语， 中间应使用逗号。 期末真题卷 13.北京海淀区考试真卷 1.A解析：“内涵”字形无误，“涵”不写成“含”。 2.示例一：从通天法器到礼仪载体和阶层标志，再到君子品德的 象征，及至成为百姓生活中兼具实用性的工艺品，玉器不断发 展，历经数千年仍散发着温润的光芒。 示例二：将“君子品德的象征”与“礼仪载体和阶层标志”调换 位置；在“不断发展”前加“玉器”。 3.示例：杯身为竹筒状，杯体微微弯向一侧，杯身有浮雕的竹叶、 竹节纹。竹为“岁寒三友”之一，竹节杯有坚韧、谦虚之意。 4C解析：“琼楼玉字”是并列短语。“金玉满堂”和“玉树临风”真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 11.第六单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 梁 ☒ 一、积累与运用(33分) 咖0 1.下列词语中加点字的注音，不完全正确的一项是( )(2分) A.曩者(nng) 燕脂(yan) 穷匮(kui) 空乏其身(kòng) B.孀妻(shuang) 折戟（ǐ） 伛偻(Iǒu) 介胄之士(zhòu) C.弱冠(guàn) 弓弩(nǔ) 朔东(shuò) 按辔徐行(pèi) D.始龀(chèn) 畎亩(qun) 製 堵塞(sè) 嗟来之食(ji) 2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分) A.都尉 万仞 寒暑易节 直通豫南 B.逢舟 烽火 法家拂士 杂然相许 C.背叛 殷勤 劳其筋骨 无陇断焉 D.嗟乎 箕畚 叩石垦壤 亲戚伴之 批 3.下列句子中有语病的一项是( )(2分) A.爱国主义精神是中华民族的精神基因，激励着中华儿女一 代又一代为祖国的繁荣发展而不懈奋斗。 B.我们欣赏古代诗句，应该全面了解作者的生平以及他所处 的时代和环境，真正走进作品，获得独特的审美体验。 C.东湖绿道智慧系统采用先进的互联网技术，实现全程监控， 为绿道运营管理保驾护航。 D.为了后代能仰望星空、荡舟碧波，我们应该秉承绿色生活 理念，采取低碳生活方式。 些 4.（月考·2022-2023西南大学附中)依次填入下面一段文字横 H唰 线处的语句，衔接最恰当的一项是()(3分) 图 “中国结”的全称是“中国传统装饰结”， 因此， 绳结也是中国古典服饰的重要组成部分。 ①人们很早就开始用绳结来装饰器物，为绳结注入了美学 内涵。 ②当时的绳结是人们日常生活中的必备用具。 ③“中国结”的起源可以追溯到上古时期。 ④它是中华民族特有的一种手工编制工艺品，具有悠久的 历史。 ⑤此外，绳结还被应用在人们的衣着、佩饰上。 ⑥同时也具有记载历史的重要功用，因而在人们的心中很 神圣。 A.③②④⑥⑤① B.③①②⑤⑥④ C.④③②⑥①⑤ D.④①③②⑤⑥ 5.语境式默写默写。（10分) 祖国的大好河山，总令人心生赞叹，又给人某种遐思。看 到富春江上的奇山幽谷，吴均发出“(1) ,(2) ;经纶世务者，窥谷忘反” (《与朱元思书》)的感慨，心生归隐山林的愿望，大概想像陶 渊明一样，过着“(3) ,(4) ”[《饮酒》（其五）]那般悠然闲适的生活吧！ 同样写塞上风光，王维笔下“大漠孤烟直，长河落日圆” 苍茫辽阔的画面，给人雄奇壮丽的感觉；而李贺“(5) ,(6) ”(《雁门太 守行》)中，号角连天、惨烈厮杀的场面中透着豪迈与悲壮。 骏马秋风塞北，杏花春雨江南。祖国的壮丽河山，惹起多少文 人的情思。 人应该有怎样的品格与志趣？孟子认为“富贵不能淫， 贫贱不能移，（(7) ”(《富贵不能 淫》)方可称为“大丈夫”；曹操坚信大丈夫不应为年龄所限， 用“(8) ,志在千里；(9) ,(10) ”(《龟虽寿》) 四句比喻人虽老了，却仍有雄心壮志。 6.整本书阅读。（4分) “虫不可貌相”，法布尔笔下的昆虫，外表与内心常有着极 大的反差。请从下列昆虫中选择一种具体分析。 A.萤火虫 B.螳螂C.象态橡栗象 7.（期末·2023-2024沈阳沈河区)综合性学习。（10分) 我们脚下的每一寸土地都是厚重的，因为华夏民族的历 39 史在这里留下了很多遗迹。我们的家乡四平也是有丰富文化 遗迹的地方。阅读下面的材料，按要求回答问题。 【材料一】六千年前长山遗址，位于小城子镇长山村，紧 靠辽河岸边，遗址高出地表约10米。①出土的文物表明，它 是新石器时代、原始社会后期重要遗址，还兼有青铜器和辽金 时期的文化，也就是说在六千年前这里有人类居住。 【材料二】②战国二龙湖古城遗址，古城平面近方形，面 积4万平方米，周长780米，城内有角楼和瓮城。发掘出房址 16座、灰坑7个、排水沟3条。出土各类文物800多件。考 古专家认定，遗址是燕国最北部的边城，后演变为县城。它揭 开了东北城市历史发展的序幕，也是吉林省迄今所知最早的 平原城。 【材料三】明代叶赫部落遗址，始建于1427年，史称叶赫 国、北关。筑有商监府城、东城和西城，仅存在46年。叶赫部 最终没有抵挡住努尔哈赤一统天下的步伐，1619年为努尔哈 赤所灭。③叶赫区域后来成为古驿站，广阔的土地成为皇室 打猎的围场。清康熙皇帝三次东巡祭奠长白山，两次曾途经 叶赫。第二次康熙皇帝在叶赫小住，到围场射杀一只老虎，还 留下诗文。叶赫曾出现三位皇后。一位是孟古“皇太后”，努 尔哈赤的爱妻。第二位是慈禧太后，祖籍地叶赫，她把持朝政 47年。第三位皇后是慈禧的侄女，其祖籍也是叶赫。 (1)遗迹里有发现：阅读三则材料中的画线句，分别谈谈它们 所写内容的侧重点。(3分) (2)遗迹里有故事：【材料三】写了有关康熙的什么故事？从 中能读出当时的叶赫具有怎样的地理特点？(3分) (3)遗迹里有情怀：学校要开展“魅力四平”的主题宣传活动， 请结合三则材料和你所了解的四平相关的历史、地理、民俗、 物产等知识，为本次活动的宣传片拟写片头文案宣传家乡，表 达对家乡的赞美、为家乡骄傲的情怀。(4分) 二、阅读(37分) （一)（期末·2023-2024首师大附中节选)阅读下面的诗歌，回 答8题。(3分) 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 8.郁达夫评价《春望》时说：“一纸家书抵万金，少陵此语感人 深。”请你谈谈对“家书抵万金”的理解。（3分) (二)（期末·2022-2023北京二中改编）阅读下面的文言文，回 答9~11题。(8分) 【甲】景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯 惧，安居而天下熄。” 孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也， 父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：‘往之女家，必 敬必戒，无违夫子！’以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居， 立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行 其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。” (《富贵不能淫》) 【乙】（单于）欲因此时降武O。律②谓武日：“副有罪，当相 坐®。”武曰：“本无谋，又非亲属，何谓相坐？”复举剑拟©之， 武不动。律日：“苏君，律前负汉归匈奴，幸蒙大恩，赐号称王。 拥众数万，马畜弥山⑤，富贵如此！苏君今日降，明日复然。空 以身膏草野，谁复知之！”武不应。律曰：“君因我降，与君为兄弟； 今不听吾计，后虽欲复见我，尚可得乎？”武骂律日：“汝为人臣 子，不顾恩义，畔主背亲，为降虏于蛮夷，何以汝为见？”律知武 终不可胁，白单于。单于愈益欲降之。 (节选自《汉书·李广苏建传》有删改) 【注】①武：苏武，西汉大臣，出使匈奴被扣留十九年方获 释回汉。②律：卫律，原西汉官员，后投降匈奴。③相坐：相连 坐（治罪）。④拟：比画。⑤弥山：满山。 9.知识迁移根据以下提示，解决疑难字词。（2分) (1)“膏”在字典里的义项主要有：①脂肪；②指油灯； 联系语境 ③（形容词）肥沃；④（动词）滋润，做肥料。一→空以身 膏草野 (填序号) (2)关于“益”的成语有“多多益善”“精益求精”等。→ 同义推测 单于愈益欲降之： 10.翻译文中三处画线语句，并依据上下文对其作出进一步理 解，有误的一项是()(2分) A.居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。 翻译：（大丈夫应该）住进天下最宽广的住宅一仁， 站在天下最正确的位置一礼，走着天下最正确的道 路一义。 理解：采用排比的形式指出大丈夫精神的实质。孟子认 为，讲仁德，守礼法，做事合乎道义，是“大丈夫”最基本 的标准。 B.得志，与民由之；不得志，独行其道。 翻译：得志的时候与百姓一同遵循正道而行，不得志的时 候才可以独自走自己的道路。 理解：孟子认为，大丈夫应该有更高的追求，无论在什么 情况下，都应努力领导百姓遵循正道，践行自己的治国 主张。 C.本无谋，又非亲属，何谓相坐？ 翻译：我本来就没有参与谋划，又不是他的亲属，怎么谈 得上连坐？ 理解：苏武虽被匈奴扣留，处境艰难，但他面对卫律，毫不 畏惧，体现出他大义凛然的气节。 11.孟子主张的大丈夫精神，历来为人所称颂。《富贵不能淫》中 “① 成了不少仁人志士在面对不同外部压力时始终坚守的道义。 这种精神在苏武身上具体表现为：② ③ ;④ (4分) (三)（期末·2023-2024厦门同安区)阅读下面的文章，回答 12~14题。（12分) 皮雕：皮上生花的技艺 ①锦上添花，指在有彩色花纹的丝织品上再绣上花朵。而 皮雕，则以皮革为材料，在上面绣花，是和木雕、竹雕、砖雕、石 -40 雕等技法类似的一种雕刻工艺。 ②皮雕最大最传统的类别是唐草纹路，这种纹路曲卷多 变，层次丰富，是中国的传统图案之一，最早在古代建筑、衣服 上出现。皮雕荟萃唐草纹路的精华，在皮革上以别样的方式呈 现，呵护传统文化元素源远流长。 ③非遗传统皮活制作技艺传承人孙淑娟，掌握皮雕技法 后，经过反复实践和大胆探索，将烫烙技法、浮雕技法与皮雕技 术完美融合，开创了一种新技法一立体皮雕技法，增加了画面 的质感和动感。她创作的工艺品品类丰富，多姿多彩，相继走出 国门并获得大奖。 ④皮雕看似简单，但是每一件皮雕作品的诞生，都要历经 多道工序，每个细节都是雕刻者心灵的雕刻，每一步雕刻都要精 益求精。 ⑤优质的底料，是雕琢的保证。所以选料是第一步。用眼 看，用手摸，精心选用质地细密坚韧、不易变形的天然皮革进行 创作，也有部分人造皮革。皮革分为皮面和毛面，雕刻前用水慢 慢润湿皮面，使其膨胀变软，增加可塑性。 ⑥其次是雕刻，这是皮雕的关键技艺。当潮湿的皮革几平 恢复到原来的颜色时，先根据主题设计图案纹样，再将图案描绘牛 在透明纸上，然后将图案纹样转绘到湿润的皮革上。顺着皮革上 转绘纹样的痕迹，使用旋转刻刀划出弯曲的轮廓线条，同时必须 随时检查线条有无遗漏。再使用打敲工具，敲打出图案纹样的基 本轮廓及阴影。阴影宽窄、深浅，流畅而一致，全凭日久的磨砺、 感悟。再辅助印花工具反复修改，制出丰富生动的立体纹样。 ⑦最后是染色。依照设计主题选用染色方法，不同图案皴 染不同的颜色。如奥运题材的运动造型，饱满、热烈、奔放、明快， 呈现出勃勃生机，尽显运动的张力；而八达岭长城图案，雄浑、 壮观、厚重、苍茫，呈现绵延逶迤的磅礴气势。绘色的多样性表 达不同的审美取向。待图案染色完成后，确认无尘埃附着，孙淑 娟巧妙利用本地材料，用处理过的丝瓜瓤儿打磨皮革边角，使得 切割边缘细腻柔和。再使用皮革亮油，以划圈方式轻轻在表面 擦拭，增加温润的光泽。 ⑧历史悠久的综合性手工技艺皮雕，每一步都需要用匠 心、真情去完成。制作者在雕琢中，与皮革对话、与时间对话，用 雕花和彩绘等艺术性的语言去表达美的追求，让花朵在皮面上 摇曳生辉。 (选自《科普时报》有删改) 12.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是( (3分) A.文章介绍皮雕工艺制作过程，用语凝练，语言生动形象， 狗 让读者印象深刻。 n 嫩 B.皮雕要用质地细密坚韧、不易变形的天然皮革创作，不能 采用人造皮革。 ☒誉 00 C.第⑦段运用举例子的说明方法，具体说明皮雕依照设计 主题选用不同的颜色。 D.皮雕雕刻人在创作过程中注重细节，坚持精益求精的态 度，用真情创作。 13. 提供导图支架阅读第⑤~⑦段，完成下列皮雕的创作过 程。（3分) 皮雕创作 ① 润湿皮面 设计图案 转绘到皮 划出轮廓 过程： 纹样 革上 线条 製 ③ 打磨皮革 ② 反复修改制 敲打出基本 边角 出立体纹样 轮廓及阴影 ① ② ③ 14.结合文章内容和【链接材料】，联系实际，说说你对工匠精神 靴 的理解。(6分) 金星教有 【链接材料】2023年10月，习近平总书记在江西景德 镇考察调研时，同非遗传承人亲切交流，不时赞赏他们的手 上功夫和工匠精神，鼓励他们秉持艺术至上，专心致志传承 创新。 警0 H (四)阅读下面的文章，回答15~19题。（14分) 题 再造一条河 国 王东梅 ①那一年，我爷爷是个战斗英雄。我爷爷在战场上英勇杀 敌，不怕牺牲，经历过的大仗小仗数也数不清，身上的一处处伤 疤见证了他的勇猛。 ②也是那一年，爷爷跟随大部队转战到一个叫南泥湾的地 方。这里除了漫山遍野的荆棘荒草，人都见不着几个。我爷爷 问首长：“没有人，和谁打仗啊？”首长一指：“和这山打，和这荆 棘荒草打。”我爷爷问：“咋打？”首长说：“用镐头，用铲，用手， 用脚，开荒。” ③首长的话就是命令，我爷爷把枪从肩上卸下来，放在地 头，抡起镐头，和荒山开了战。 ④首长说：“我们打的是一场要让前方的战士们吃饱穿暖 的仗。这场仗无论多苦多难，都只能打赢。” ⑤当！我爷爷一镐抡到一块石头上，镐头溅起点点火星。 我爷爷抓起石头，胳膊一扬，石头就被丢进了对面的山沟里。仿 佛扔出去的是战场上敌人的一只破鞋子。 ⑥那一年，我奶奶是洋学堂里的女学生。我奶奶在报纸上 读到了一篇关于延安的文章。文章里的延安是革命的圣地。革 命的火种，正在延安熊熊燃烧。 ⑦就在那一年，我奶奶甩了甩自己的短头发，拎了一只小 皮箱，怀揣着那张报纸，趁着夜色逃出了旧式家庭，踏上了革命 的道路。 ⑧延安向东南四十五公里就是南泥湾，那里正在进行着 场轰轰烈烈的开荒运动。我奶奶要去看一看，看一看一手握枪 一手抡镐的战士会是什么模样。 ⑨那一年，南泥湾的畦埂上，一棵枯了半边的老枣树突然又 发了芽。陕北出枣，可出枣的地方都挨着河。延安有延河，可南 泥湾没有河。老枣树不信邪，那一年的春风一吹，那一年的部队 一进驻南泥湾，老枣树就像被唤醒了一样。战士们开垦出来的第 一批荒地撒上种子的时候，老枣树也披上了绿油油的新衣裳。 ⑩敌人可不想让战士们的开荒这么顺利，时不时就会来搞 一下破坏。首长说：“打狗日的！”战士们就丢下手里的镐头，抄 起地头放着的枪。嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，枪口里喷出的火焰 无比炽烈。敌人吓坏了。敌人以为拿起镐头的战士已经成了农 民，想不到，端起枪，他们依然是战场上的铁血战士。 ①嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，嘟嘟嘟。我爷爷打退了敌人，再抡起镐 头，两膀就有了无穷的力量。我爷爷的镐头就比别人抡得都起 劲儿，我爷爷开出的荒地就比别人都多。不知不觉，我爷爷就成 了开荒种地的能手。首长还说，要表扬他。我爷爷手里的镐头 就抡得更起劲儿了。 ②我奶奶来时穿着洋学生装，被爷爷身上的土布褂子千层 底布鞋衬得与周遭那么格格不入。于是，在那个下午，枣树下架 —41 起了一架纺车，嗡嗡嘤嘤，唱起一首欢快的歌。 ③当洁白的棉花从纺车上绕出细细的线，当我奶奶手心里的 纺锤又肥又胖，当纷纷扬扬的枣花落满我奶奶的肩头，我爷爷拄着 镐头把儿笑出了声：“对嘛，这才有自己动手、丰衣足食的样子嘛！” ④就在那一天，老枣树看见一朵鹅黄色的枣花飞进了我爷 爷的眼里。 ⑤爷爷和奶奶的故事被人们津津乐道地讲述了许多年。直 到他们的塑像和他们用过的镐头、纺车被摆到延安革命纪念馆， 他们当年一手握枪一手抡镐的故事成为人们津津乐道的历史。 ⑥这些年，我走遍了南泥湾的角角落落，寻访了许多像爷爷 奶奶一样的开荒人，记录下他们在南泥湾的故事。我搜寻到了许 多当年的照片和影像资料、劳动工具，这些珍贵的资料而今已经 成了最宝贵的文物。我把它们集中到延安革命纪念馆，供更多的 人参观，让更多的后来人记住那段难忘的历史、那些可敬的人。 ①讲解员当然是我。 ①⑧本来也可以是我爹。可我爹说，他有更重要的事。 ⑨纪念馆就设在当年的老枣树的旁边。 ②⑩我爹和我爷爷一样，当了一辈子兵，南征北战。老了，我 爹说，跑不动了。我爹回到南泥湾，还带来了他的老部下。他们 米一个人一把锹，一棵、一棵、又一棵，在当年老枣树的旁边，愣是 种出了一大片枣园。 ②①我爹说：“陕北出枣，可出枣的地方都挨着河。延安有延 河，南泥湾没有河。可是，我们可以在南泥湾再造出一条河。” （选自2023年09月26日《小小说选刊》有删改) 15.阅读文章，帮助小文补充故事梗概。（3分) 爷爷转战南泥湾，首长命令爷爷开垦荒山→爷爷抡起镐 头和荒山开战，① →敌人时时破坏， ② →③ ，奶奶架 起纺车→“我”讲解南泥湾的故事，“我”爹决心再造一条河。 16.小文对这篇文章有一些自己的理解，请你找出不准确的一 项( )(2分) A.第①段中爷爷“抡得更起劲儿了”，是因为爷爷具有虚 荣心。 B.第④段中“一朵鹅黄色的枣花”，是指爷爷眼中的奶奶。 C.文章写爷爷和奶奶的爱情故事，是为了从侧面展现开荒 人群体的广泛性。 D.文章强调“我爷爷”和“我爹”的当兵经历，是为了增强故 事的真实性。 17.赏析文中画横线的句子。（3分) 我爷爷抓起石头，胳膊一扬，石头就被丢进了对面的山 沟里。 18.小文觉得“我爹”南征北战的经历也很精彩，觉得作者可以 详写。你觉得呢？为什么？(3分) 19.题目“再造一条河”是什么意思？(3分) 三、写作(50分) 20.（期末·2023-2024武汉武昌区)阅读下面的材料，按要求 作文。(50分) 古语有云：“善纳人言者，昌；不纳人言者，亡。”若当初 袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢、兵 败官渡呢？若当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能 开创“贞观之治”的太平盛世呢？无数历史事实证明，善于 接纳他人的建议是成功的重要因素。 请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历， 或论述其中道理，写一篇文章。 要求：(1)依据材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇 不少于600字的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）；(2)文中 如果需要出现自己的姓名或校名，请以无法透露真实信息的 化名代替。 一42- 柜绝 印 ▲600