4.第三单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）

4.第三单元学情调研 1.C解析：A.与(yù)其奇者；B.燕(yan)然；D.千转(zhuàn)不穷。 2.B解析：A.但：只是。C.与：参与。这里有“欣赏”“领悟”的 意思。D.良：甚，很。 3.B解析：正确朗读节奏为：其间/千二百里，虽/乘奔御风，不 以疾也。 4.B解析：阅读文段可知，这是有关“游记小品”的文段。③句 首先指出“游记小品”，引出下文，故置于首位。④句由陶弘景 的名句引出下文“山川之美”美文。①⑤两句分别从“游记 和“小品”两个不同文体特点入手，介绍其文学魅力。②句“因 此”是提示性信息，对以上文句进行总结。所以正确顺序应为： ③④①⑤②. 5.A解析：“雅得脱俗”和“说出”都是补充短语，而“口气清新” 是主谓短语，“与众不同”是偏正短语。 6.C解析：本题考查文学文化常识的掌握。干支纪年是中国传 统纪年历法，干支是天干和地支的总称。把干支顺序相配，正好 六十年为一周期，周而复始，循环记录，即为“干支纪年”。如庚 子、辛丑、壬寅、癸卯，是干支纪年法。“元丰”是宋神宗赵顼年号， 因此“元丰六年”为年号纪年。C项不正确。 7.(1)芳草萋萋鹦鹉洲(2)水皆缥碧(3)树树皆秋色山山唯 落晖(4)月下飞天镜云生结海楼 8.①埃德加·斯诺②周恩来③彭德怀 9.C解析：C.“半销宿酒头仍重”句意为昨天饮酒甚多，到今天 早晨起来尚有头重脚轻之感。“诗人因思念家乡而开怀大饮” 错误，根据尾联“睡觉心空思想尽，近来乡梦不多成”可知，诗人 夜里没做思乡之梦，并不是因为思念家乡而开怀大饮。 10.抒情方式：两诗都采用了直抒胸臆的手法。表达情感：都抒发 了对春天的喜爱之情，抒发了对生活的热爱之情（或：都抒发 了春天来临时人的喜悦之情)。 11.D解析：A.“是”的意思分别为“这/是”；B.“绝”的意思分 别为“绝妙/极高的”；C.“自”的意思分别为“从/如果”；D.“遂” 的意思都为“于是、就”。故选D。 12.(1)再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。 (2)堂下原先有寇莱公所栽种的柏树，现在已经枯死了。 13.栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨 14.热爱赞美古木森然栏外双瀑泻石涧中 【参考译文】 【乙】拜谒了寇莱公祠堂，登上秋风亭，下面对着长江和高 山。这一天天阴得厉害下着小雪，天气凄冷，再看亭子的名字， 使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。于是又登上双柏堂、白 云亭。堂下原先有寇莱公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然 而南山峰峦重叠，秀丽可爱。白云亭是天下幽静奇妙的绝妙之 地，群山环围着，一层一层显现出来，古木繁密茂盛，往往都是 二三百年长起来的。亭栏外面有两个瀑布直流进石涧中，像珍 珠在跳跃，像玉屑在飞溅，冷气侵入人骨。它的下面是慈溪，奔 流着与长江会合。我从吴地进入楚地，行程五千余里，经过了 十五州，最美的亭台楼阁没有超过白云亭的，只在县令办公之 地的后面。巴东一点事也没有，做县令的可以在亭子中睡觉、 吃饭，那种乐趣简直无边，可是县令空缺动不动就是二三年，没 有人肯来补缺，这是为什么啊？ 15.A解析：从第二段中的“母亲会把腊肠挂在上面，像许愿带 真题圈语文八年级上12N 样，凝结着许多心事和嘱托”可知，本段突出的是杏树承载了 “我们”一家许多美好的愿望，选项联想过度，无中生有。 16.运用拟人的修辞手法，“激灵”“矜持”等赋予杏树以人的情态， 生动地描绘出杏树在临近新春时，蓄势待发的可爱之态，透露 出作者的期待之情。 17.运用对比的手法，把蜡梅、月季的开放和冬青的葱茏与杏树的 冬眠进行对比，突出杏树的淡然之姿。 18.文章以《杏月令》为题，不仅点明了写作的对象、内容，层次清 晰，便于读者把握，又能体现杏树各个月份的生长情况，表明周 而复始的生命轮回的道理。 19.(1)因为耐心等待，“我”和儿子看到庐山瀑布美景。(2)因为 耐心等待，“我”和儿子看到庐山日出美景。（3)因为耐心等待， 摄影家终于拍到满意的照片（获得大奖）。 20.神态描写和语言描写，生动形象地写出了儿子看到庐山瀑布没 有“飞流直下三千尺”的失望、遗憾的心情。 21.运用拟人的修辞手法，一方面生动地写出了太阳冲破乌云的缓 慢与艰难，同时生动形象地写出了太阳升起后的恢宏壮丽，表 现了“我”的兴奋、喜悦之情。 22.(1)为摄影师经过三天漫长的等待给我们留下美好的瞬间而 感动。(2)为老师不辞辛苦用手电筒照亮孩子们上学的路而感 动。(3)为照片中那束光带给孩子们、带给我们的温暖和希望 而感动。 23.C解析：联系“不知过了多久”“我第一次感受到了《望庐山 瀑布》这首诗最纯美的意境，一种很美好的感觉油然而生”可 知，作者细致描摹了庐山瀑布美景，其目的是表明耐心等待是 值得的，耐心等待才能看到瀑布独特的美景，而不是“交代事 件发生的背景”。 24.写作思路：这是一道材料作文题。所给材料是一段富有哲理 的文字：枫叶开始与别的叶子一样，随着秋天的来临，枫叶却 变得与众不同。为什么枫叶会变得与众不同呢？除了秋天给 了枫叶一个红起来的机会外，更重要的原因在于枫叶本身，它 自己要让自己红起来。材料中富有哲理性的文字，借枫叶这个 形象，阐释了一个人生的道理：唯有自己主动地变化才可能导 致变化。用简单的语言来概述材料蕴含的哲理的话，就是“一 个人的成长和成功，除了要抓住外界的机会外，关键是自己要 有成长的欲望和成功的动力”。理解了材料要表达的主旨，也 就明确了写作的方向和思路。 5.基础学情调研（一） 1.C解析：A.各组读音分别为kui/kui,zhǔ/zhǔ，fei/fěi,dang/ dang;B.各组读音分别为qiao/qiao,qio/qiào,zào/zào,lido/ lido;C.各组读音分别为shi/shu,meng/méng,jiang//jiang, chuò/chuò；D.各组读音分别为yǒu/gū，qiyi,jm,kui/kui。 2.B解析：“经纶”的“纶”应读lún。 3.C解析：A.“泻气”应为“泄气”；B.“凌空”应为“凌空”；D.“潇 酒”应为“潇洒”。 4.B解析：A.无所不为：没有什么不干的，指什么坏事都干。贬 义词。用来形容地铁建设者们的工作态度，褒贬不当。C.不 动声色：内心活动不从语气和神态上表现出来，形容态度镇静。 用在句中，与语境不符，这里应用“无动于衷”。D.锐不可当：形 容来势凶猛，不可阻挡。褒义词。用来形容犯罪团伙，褒贬不当。 故选B。真题圈语文 同步调研卷 八年级上12N 4.第三单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 和 ☒誉 、积累与运用(23分) 加咖 1.下列加点字注音全都正确的一项是( )(2分) A.沿溯(sù) 藻、荇(xing) 飞漱其间(shù) 与其奇者(yǔ) B.素湍(tuan) 燕然(yan) ○夕日欲颓(tui) 属引凄异(zhǔ) C.未寝(qin) 竹柏(bǎi) 无与为乐(wéi) 鸢飞戾天() D.缥碧(pio) 霜旦(dan) 苹 互相轩邈(mio) 千转不穷(zhun) 2.下列加点词解释正确的一项是( )(2分) A.但少闲人如吾两人者耳 但：但是 B.自富阳至桐庐一百许里 许：表示约数 C.未复有能与其奇者 与：和 D.良多趣味 良：好 品图书 3.下列各句朗读节奏划分有误的一项是( )(2分) 站 A.自非/亭午夜分，不见曦月 金星教有 B.其/间千二百里，虽乘奔/御风，不以疾也 C.夕日/欲颓，沉鳞/竞跃 D.庭下/如积水空明，水中/藻、荇交横 4.（月考·2022-2023郑州东枫外国语学校)下列句子排列顺序 最恰当的一项是( )(2分) ①游记，状写名山大川，惊湍飞瀑，晴湖雪献，乃至亭台池榭， 美不胜收。 ②因此，游记小品，是最具个人风采的美文。 警加 附 ③游记小品，堪称文苑奇葩。 ④陶弘景在南朝游记小品名作《答谢中书书》中云：“山川之 题均 最 美，古来共谈。” 国 ⑤小品，独抒性灵，信笔挥洒，自由书写，文极简洁而意味隽 永，情思摇曳，韵趣天然。 A.①②③④⑤ B.③④①⑤② C.⑤③④①② D.⑤①③④② 5.（期中·2023-2024大连中山区)下列各项分析有误的一项 是()(3分) 山吹，是一种颜色，纯正的黄。这么奇怪，用这样一个词， 来表述一种色彩。此间的称谓，显然是雅的，雅得脱俗，甚至 说出“山吹”这两个字时，要口气清新。这份雅致，与众不同。 风，吹着吹着，就黄了，而且是一片金黄。曾想，我 有一只清代山吹色云龙纹盘，平日里 会挑一些颜 色可与它搭配之物，比如，在盘中摆放娇嫩无比、色泽鲜红的 草莓或樱桃，黄与红的搭配，是绝配，让人看一眼，就因美好 的景象而心情舒畅，心情也会不知不觉跟着快慰许多。 A.“雅得脱俗”“说出”“口气清新”“与众不同”都是补充短语。 B.“就”“而且”“是”分别是副词、连词和动词。 C.在横线处填写的关联词应该是“如果”“就”。 D.画横线的部分可用成语“赏心悦目”替代。 6.学过本单元的古诗文，小明将与这些篇章相关的文学和文化 常识进行了归纳，其中不正确的一项是()(3分) A.《三峡》选自北魏地理学家郦道元所撰写的《水经注》。《使 至塞上》的作者是被称为“诗佛”的唐代诗人王维。 B.《钱塘湖春行》是一首七言律诗，其中“几处早莺争暖树， 谁家新燕啄春泥”两句写的是初春之景。春季的最后一个 节气为谷雨，谷雨是反映降水现象的节气。 C.《记承天寺夜游》一文记叙的是苏轼与张怀民的一次寺中 赏月之事。文中“元丰六年”为干支纪年法。 D.《与朱元思书》中的“书”即书信，古人的书信又叫“尺牍” 或“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。从文体角度 来看，《与朱元思书》一文为骈文，骈文是中国古代以字句 两两相对而成篇章的文体。 7.（期中·2022-2023首师大附中)古诗文默写。（6分) （1)晴川历历汉阳树， (崔颢《黄鹤楼》) (2) ,千丈见底。游鱼细石， 直视无碍。（吴均《与朱元思书》) (3)王绩《野望》中“ ”两句，写山野树木 秋意环抱，略显萧瑟却也不失宁静恬淡。 (4)李白在《渡荆门送别》中用“ 两句，描绘出月圆云起、水静岸阔的壮丽奇幻景观。 13 8.(月考·2023-2024沈阳一二六中学)请根据名著《红星照耀 中国》的内容，补写作者的采访记录单。(3分) ① (作者人名)，美国著名记者。他于 作者简介 1928年来华，曾任欧美几家报社记者、通讯员 采访时间、 1936年6月至10月，从北平出发，经过西安，进入陕 路线 北，最终回到西安 有共产党领导人，有红军将领，有游击队队员和红军 战士，还有普通民众等。其中，② 清瘦 身形，中等个子，留着中国人不常见的浓密黑髯，眼睛 采访对象 大而深邃，头脑冷静，善于推理，是“红色中国外交第 一人”。③ 大公无私，有一件个人衣服是 用缴获的降落伞做成的背心，与战士们一起爬山时， 他像兔子般蹿了出去，抢先到达山顶（填写人名） 采访目的 了解“中国的红色政权为什么而存在” 在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕北）进行 采访内容 实地采访的所见所闻 二、阅读(47分) (一)（月考·2023-2024福州屏东中学)阅读下面的诗歌，回答 9~10题。(7分) 【甲】钱塘湖春行 白居易 抢绝盗 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 【乙】早兴0 白居易 晨光出照屋梁明，初打开门鼓一声。 犬上阶眠知地湿，鸟临窗语报天晴。 半销宿酒头仍重，新脱冬衣体乍轻。 睡觉@心空思想③尽，近来乡梦不多成。 【注】①此诗是长庆三年(823)诗人到杭州任刺史第二年早 春所作。②觉：醒。③思想：烦恼。 9.下列对诗歌的赏析，不正确的一项是( )(3分) A.【甲】诗首联第一句点题，交代了游踪；第二句从大处落笔 写春水初涨，云脚低垂，云与湖面相接，勾画出了西湖早春 的轮廓。 B.【甲】诗颔联写莺争暖树，燕啄春泥，细腻地描绘了生机勃 勃的春之景象；颈联写乱花初放，芳草才生，“渐欲”“才能' 写出花草欣欣向荣的趋势。 C.【乙】诗“半销宿酒头仍重”说明诗人昨日饮酒甚多。春宵 佐以美酒，本是人生一大乐事，但诗人因思念家乡而开怀 大饮，以致大醉，到次日早晨仍有头重脚轻之感。 D.【乙】诗中，诗人善于从细微处表现生活情趣，如“新脱冬 衣”以动作暗示季节更替，“体乍轻”写出了猛然间的轻松 感受，“乍轻”呼应“新脱”，都可见诗人心情的愉悦。 10.赏析【甲】【乙】两诗的尾联，请分析它们的抒情方式及所表 达的感情有何共同点。(4分) (二)阅读下面的文言文，回答11~14题。（13分) 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷 传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。” 【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴微 雪，天气飂飃®，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登 双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复， 秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见③，古 木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人 骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过 十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨④厅事之后。巴东了 无一事，为令⑤者可以寝饭于亭中，其乐无涯，而阙令动辄二三 年，无肯补者，何哉？ (节选自陆游《入蜀记》) 【注】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃：凄冷的样子。 ③间(jiàn)见(iàn):和“层出”意思一样，都是山峰很多的意思。 ④廨(xè)：官署，旧时官吏办公处所的通称。⑤令：县的最高 长官。下文“阙令”中的“令”，同义。 11.下列加点词的意思相同的一组是( )(3分) A.是日重阴微雪 实是欲界之仙都 B.幽奇绝境 绝献多生怪柏 C.余自吴入楚 自非亭午夜分 D.遂登双柏堂 遂至承天寺 12.用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 (2)堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。 13.请用“”为文中画波浪线句子断句，断两处。(2分) 栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨 14.阅读选文，【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的 和 之情。文中说“白云亭则天下幽奇绝 境”，是因为白云亭群山环拥、 。(用原文回答) (4分) （三)（联考·2023-2024合肥经开区）阅读下面的文章，回答 15~18题。(12分) 杏月令 李丹崖 一月，天寒地冻，杏树一枝婆娑，树枝光溜溜的。 空气中弥漫着腊味的气息，腊肠、腊肉，咸鸭子、咸鹅，在阳 台上、屋檐下。院子里的那棵杏树，是父亲种下的。每到这个月 份，母亲会把腊肠挂在上面，像许愿带一样，凝结着许多心事和 嘱托。 二月，落了很大的雪，简直可以称之为盛大。 雪浩浩荡荡，下得满院满檐都是，也下在杏树上。“忽如一 夜春风来，千树万树杏花开。”杏花，这个季节当然没有。杏树 的根，此刻还在土壤之下暗暗积蓄力量。 到了年关，年的味道愈加浓烈，满世界都是春的消息。杏 树在贴满大红春联的氛围中，有一些蠢蠢欲动。但天依旧是冷， 杏树在风中激灵了那么一下，决定还是矜持一些，坐等春风吹 遍，方才醒来。 三月，云气初披，春风遍地，纸鸢亦遍地。 不知道谁家孩子的风筝被杏树的枝条缠住了，我帮忙伸手 14 去够，拉着杏树的枝条一看，其已经泛出青晕。 某日的一场雨后，杏树在枝上扑哧一声笑了，一簇，又一簇， 继而是千朵万朵压低枝的杏花开了。杏花粉中带紫，紫意不那 么明显，有一种淡然出尘的美。在渐有暖意的春风中，在润如酥 的春雨里，杏花安享着季节的恩典，慢慢袒露自己的心扉。 杏花春雨江南。这是唐诗宋词中的意象。此刻，即便是在 我的故乡皖北，一棵杏树开在瓦房院里，竟也有了些江南的韵致。 四月，繁花很快落尽。不必扫，旱鸭已经纷纷来到杏树下 啄食。想起早年间，临河种着一棵杏树。杏花落在水面上，有鲤 鱼跃出水面去吞食。春鲤，粉杏，春水，这样的意境也俨若唐诗 宋词。 杏树的叶子逐渐密起来。一棵蓊蓊郁郁的杏树，坐落在皖 北的某一处院落里，人在树下，观书，喝茶，听戏，都是雅事。 五月，青杏小小，而后初妆半碧红。有风吹过杏树，掀开杏 叶的裙裾，竟然有若隐若现的杏子。 青杏小小，似青梅。其实，杏还有一个别名：甜梅。梅子酸 酸杏子甜，甜梅听起来就更怡人一些。“花褪残红青杏小，燕子 飞时，绿水人家绕。”有时候，我总觉得苏轼写的是吾乡景致。 小满节气了，三两场雨后，有燕子在杏树上停栖，那样的 兴逗号，与青杏的句号相映衬，再加上枝叶的文字，多美的一篇 文章！ 六月，梅子金黄杏子肥。杏子隐藏在杏树的怀里，绒毛渐 渐温柔，青杏变黄，可谓“麦黄杏”，顾名思义，麦芒展露，杏子金 黄。杏黄色，应该是很耀眼的一抹中国色调了，在绿叶之间的一 团团黄，依稀有了吴昌硕画中的韵致。 风里，满是成熟的气息。这个世界，河水骤涨，山峦繁茂， 杏树下的孩童，也跟杏子一样疯长。依稀记得少年时，夏日一家 人在杏树下围炉吃饭的情形，炉子是父亲做的陶炉，锅里煮的是 五花肉炖豆腐，灶边亦有一些当季的时蔬。 杏子黄时，馋嘴的孩童已经眼巴巴地在树下观望了，“熟了 麦黄杏，馋得小孩一撅腚。”少年时，不懂这句话的缘由。后来 想想，是小孩偷偷站在板凳上去够吧一一头插进树荫里，撅腚 去扒找成熟的杏子。 七月，天若蒸笼。杏子早已熟透了，颗粒如金丸。纷纷被 够下来，有的已经进入孩童的肚皮，有的摆在白瓷盘中，耀眼的 黄，明媚的白，煞是好看。 枝叶之间，只有晚熟的杏子还在叶间。 晚熟的杏子亦是甜的，若是此刻摘下来，冰镇了吃，在人的 味蕾上轰然炸开，那滋味，啧啧啧。 八月，杏树叶子仍细密。九月，杏树昆虫聚。十月，杏树叶落， 龄 奶奶在树下织毛衣。十一月，杏树叶子已落尽。 狗 十二月，白雪皑皑，杏树在大雪中冬眠了。 r 蝴 此时，蜡梅开得幽香一片，月季还是坚持吐露自己的花事， 冬青依然葱茏。 ☒栏 咖0 杏树淡然以对，它在酝酿着下一年的春事。 (选自2023年6月28日《光明日报》有删改) 15.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项 是( )(3分) A.文章第二段写母亲会把腊肠挂在杏树上，突出了杏树与 农家密不可分的关系。 B.“忽如一夜春风来，千树万树杏花开”中的“杏花”指雪花， 这里把满树的雪花比作杏花。 C.文章引用了苏轼的词和“熟了麦黄杏，馋得小孩一撅腚” 型 的俗语，显得有文气和接地气。 D.文中插叙了少年时夏日一家人在杏树下围炉吃饭的情形 表现出对亲情的美好回忆。 16.请从修辞手法角度赏析下面的句子。(3分) 杏树在风中激灵了那么一下，决定还是矜持一些，坐等 春风吹遍，方才醒来。 精品 靴 金星教 17.文章结尾为什么要写蜡梅、月季和冬青的表现？(3分) 18.“月令”是上古的一种文体，指按月记叙。结合文章内容说 说以《杏月令》为题，逐月记叙的好处。(3分) 槛加 H 题 司 (四)阅读下面的文章，完成19~23题。（15分) 国 所有的美好都值得等待 ①孩子十岁那年，我带着他去了一趟庐山。孩子最想看的， 还是庐山瀑布，因为他从小就会背“日照香炉生紫烟，遥看瀑布 挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。” ②到了庐山瀑布前，孩子很是失落：“没有三千尺啊，太夸 张了吧，飞流直下一百米最多了！”周边游客见一个小孩子这么 说，都笑了，此时正值早晨，太阳还没有高高升起。我说：“也许 等一下，诗里的日照香炉生紫烟意境就会产生了，再来读这首千 古名诗说不定就完全不一样了。” ③我们坐在瀑布前的石椅上等，看着远处的阳光在山峦上 慢慢移动，看清爽的山风一阵一阵地拂动着杂树林，看天空中的 浮云舒舒展展，看游人在瀑布前的小广场上嬉嬉闹闹…不知 过了多久，终于，金色的阳光移送过来了，它像舞台上的聚光灯 一样，照射到瀑布飞流直下激荡而起的水雾中，变幻出一段一段 的绚丽多姿的彩虹，时有时无，若隐若现。它是飘逸的，又是升 腾的，真的像极了香炉点燃时升腾而起的烟。在那个初秋的庐 山瀑布前，我第一次感受到了《望庐山瀑布》这首诗最纯美的意 境，一种很美好的感觉油然而生。 ④那天晚上，我对孩子说：“我还想带你看一场庐山日出。” 孩子欣然应允。第二天凌晨四点，我把睡梦中的孩子叫醒，开着 车到了含鄱口。含鄱口还在夜色笼罩之下，我也不知道从何处 上山，把车停在山道之上。听到远处有人声，于是循着人声找到 了一群正准备上山看日出的队伍。走了将近半个小时才到达山 顶。鄱阳湖上空出现淡淡的白，但云层很厚。有人说，也许今天 看不到日出了。还有人说，好不容易来到这里，还是再等等吧。 ⑤与我们一起的年轻人，有的架起了三脚架拍摄，但也有 的开始撤离。时间又过了半小时，我的心绷得紧紧的，似乎已经 感觉到要错过最佳的观赏日出的时间了，更加担心会看不到今 天的日出了。 ⑥突然有人惊呼起来：“太阳出来了！”果然，一轮红彤彤 的太阳从鸟云之中挣扎而出，满身通红，像是沾满了血一样，它 慢慢地，一点一点地，把所有身体都呈现在大家的面前。然后笑 出万道光芒，瞬间染红了半边天。几乎所有人都站在山顶在惊 叫、呼喊。这样的日出美景，太震撼人心了。 ⑦多年之后，我总是想起庐山之行，想总结一些意义和哲 理，但又不知从何说起。 ⑧记得有一次听杭州一位摄影家的讲座，他给我们看了 张获得大奖的照片，那张照片摄于贵州顺义山区，照片反映的是 清晨中的深沉大山，远处有一道光。摄影家说，那道光第一次出 现时，他来不及拍摄。于是他在那里露营，等待第二天再拍，但 一直等到第三天，那道光才再次出现，终于被他拍摄下来。 ⑨后来他才知道，那道光是一位老师打的手电光，当时那 —15 位老师正领着村里的孩子走在去学校上课的路上。当我看着那 张照片中唯一的光亮，听摄影家讲这张照片背后的故事时，我真 的被感动了。 ⑩当下的世界已是一个喧嚣浮躁的世界，所有的事，都在 期待最后的结果，有的连几分钟也等不起了。但我还是相信，这 世上所有美好，都是值得等待的。 19.核心素养思维能力概括选文中写到的因为等待而得以遇见 美好的几件事。(3分) 20.选文第②段画线句，运用了哪些描写方法？有什么作用？ (3分) 21.请从修辞的角度，赏析下面的语句。（3分) 轮红彤彤的太阳从乌云之中挣扎而出，满身通红，像 是沾满了血一样，它慢慢地，一点一点地，把所有身体都呈 。现在大家的面前。然后笑出万道光芒，瞬间染红了半边天。 22.结合上下文理解选文第⑨段中“我真的被感动了”的原因。 (3分)》 23.下列对选文内容理解有误的一项是( )(3分) A.本文的标题《所有的美好都值得等待》，揭示了文章的主 旨，明确了一种生活态度。 B.文章多次提到“等待”，它是贯串全文的线索，使文章结构 更完整、更严谨。 C.选文第③段，作者细致描摹了庐山瀑布的美景，其日的 是交代事件发生的背景。 D.选文第⑤段交代有的人开始撤离，与“我”的等待形成对 比，告诉人们不愿等待就会错失人生中的美好。 三、写作(50分)】 24.（期中·2022-2023沈阳铁西区节选)阅读下面材料，写一篇 文章。(50分) 枫叶刚长出来时，色彩与别的叶子并没有什么两样，也 是青的，也是绿的。 从春天开始生长，直到深秋，枫叶才变得像火一样红。 是秋天的霜打，让枫叶慢慢变红。 很多树的叶子即使到了秋天也不会红起来。让枫叶红 起来的是枫叶自已，秋天只是给了它红起来的机会。 要求：(1)请根据材料，自选角度，自拟题目；(2)除诗歌 外，文体不限；(3)书写规范，不少于600字；(4)文中请不要 出现真实的姓名、校名。 星教食 -16- ▲60 怜绝印 ▲700