12.第五单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材七年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

真题圈语文 同步调研卷 七年级上15S 12.第五单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 嫩 垣出 积累运用(24分) H期 1.（联考·2023-2024扬州广陵区改编)阅读下面的语段，完成 题目。(6分) 万物有灵且美，惹人着迷，引人深思。《大雁归来》中那 群迁徒的大雁xuan嚷着发出邀请，在玉米地里觅食，惹人喜 爱；郑振铎笔下那只忧郁懒duò的猫，因为主人没有判断明白 便妄下断语，死在邻家的屋脊上，令人怅然，想为这只被冤枉 的动物辨诉。 (1)根据加点字注音。（2分) 型 妄( )下断语 怅( )然 (2)根据拼音写汉字。(2分) xuan )嚷 懒duò( ) (3)以上语段中有两个错别字，请找出来并改正。(2分) ① 改为 ② 改为 2.(期末·2023-2024盐城盐都区)下列各项中，没有语病的一项 批 是( )(3分) A.通过“走进新四军纪念馆”红色文化研学活动，使学生对“铁 军精神”有了更深人的了解。 B.元旦期间哈尔滨旅游人气火爆，接待游客量接近300万人 次左右，旅游收入达到近60亿元。 C.我们在写记叙文时要善于从日常琐碎的生活细节中挖掘有 意义的生活素材，切忌无病呻吟。 D.这种网络社交工具的广泛使用，如同打开了一扇大门，大 大加快了信息流通的速度和质量。 3.(月考·2023-2024常州北郊中学改编)下列表述正确的一项 槛加 H 是( )(3分) A.两只老白鸽看见我就飞过来了，落在我的肩头，跳到手臂 题均 上抢啄玉米。一 “两只”是数词。 国 B.谦虚使人进步，骄傲使人落后。一—这句话中“谦虚”和“骄 傲”是一组反义词。 C.舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便 怂恿着她去拿一只来。一这句话中的“怂恿”是贬义词。 D.一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月 暖流的雾霭时，春天就来到了。一这句话中的“冲破”是 形容词。 4.依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是() (3分) 第一次看到动物的眼泪，我几乎是被那一滴泪惊呆了。 ①此时，人们才会相信，动物更有一种为人类不理解的无 声的哀怨。 ②但是，直到真的看到了动物的泪水，我才相信动物也和人 一样，它们也有悲伤，更有痛苦。 ③只是因为它们没有语言，或者是人类还不能破译它们的语 言，所以，当人们看到动物的泪水时，才会感到惊愕。 ④本来，我以为泪水只为人类所专有，而动物因没有感情，它 们也就没有泪水。 A.②③①④B.③①②④C.④②③①D.①②③④ 5.下列说法有误的一项是( )(3分) A.《猫》通过对三只猫的不同结局的叙述，抒发了“我”的 不同情感，表达了“我”对第三只猫屈死的内疚、痛苦 之情。 B.《纪念白求恩》这篇文章运用对比的手法，体现白求恩毫不 利已专门利人的精神，更加有力地说明了学习白求恩精神 的必要性。 C.《大雁归来》是一篇极富文学色彩的小说，文中大量运用比 喻和拟人的修辞手法，使文章生动形象，字里行间充盈着 对大雁的喜爱之情。 D.《狼》一文告诫人们面对像狼一样的恶势力应该丢掉幻想， 勇于斗争，善于斗争。 6.整本书阅读。（6分) 【甲】“去拿你的书来。”A慢慢地说。 这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再 没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这 使我记住我其时是七岁。 我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前， 教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 两句一行，大约读了二三十行罢，他说： —37 “给我读熟。背不出，就不准去看会。” 他说完，便站起来，走进房里去了。 我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自 然是读着，读着，强记着，—而且要背出来。 (选自《五猖会》) 【乙】大众道：“趁此良时，你试演演，让我等看看。”悟空 闻说，抖擞精神，卖弄手段道：“众师兄请出个题目。要我变化 甚么？”大众道：“就变棵松树罢。”悟空捻着诀，念动咒语，摇 身一变，就变做一棵松树。…大众见了，鼓掌呵呵大笑，都 道：“好猴儿！好猴儿！”不觉的嚷闹，惊动了B。B急拽杖出 门来问道：“是何人在此喧哗？” (选自《西游记》) (1)请写出选段中A、B两处相应的人物。（2分) B (2)核心素养思维能力选段【甲】中的“我”与选段【乙】中 的悟空的学习态度不同，效果各异。请结合你的名著阅读体 验，选择其中一种学习态度，联系自己的学习实际进行探究。 (4分) 二、阅读理解(46分) (一)（期末·2023-2024南通市）阅读下面的诗歌，完成题目。(6分) 闻虫 [唐]白居易 暗虫唧唧夜绵绵，况是秋阴欲雨天。 犹恐愁人暂得睡，声声移近卧床前。 7.该诗末句的另一个版本是：“声声来向卧床前。”你认为是“来 向”好，还是“移近”好？请简要说明理由。（3分) 8.清代袁枚说：“凡作人贵直，而作诗文贵曲。”本诗中“犹恐愁 人暂得睡”一句“曲”在哪里？请简要说出你的理解。(3分) (二)（月考·2023-2024南京金陵汇文学校）阅读下面的文言文， 完成题目。(14分) 【甲】少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。 屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼 洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断 其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (节选自《狼》) 【乙】北直界有堕龙入村，其行重拙，入某绅家。其户仅可 容躯，塞而入。家人尽奔登楼哗噪铳炮①轰然，龙乃出。门外停 贮潦水②，浅不盈尺。龙入，转侧其中，身尽泥涂，极力腾跃，尺 余辄堕。泥蟠®三日，蝇集鳞甲。忽大雨，乃霹雳拏空④而去。 (选自《聊斋志异》有删改) 【注释】①铳(chòng)炮：火枪、土炮。②潦(Io)水：停而 不流的积水。③蟠：屈曲，环绕。④孥空：凌空。 9.写出下列句子中加点词的意思。（4分) (1)意暇甚 (2)意将隧入以攻其后也 (3)龙乃出 (4)浅不盈尺 10.用“”为文中画波浪线句断句。（标两处）(2分) 家人尽奔登楼哗噪铳炮轰然 精品图 1山.用现代汉语翻译文中画横线的句子。(4分)育 (1)禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。 (2)泥蟠三日，蝇集鳞甲。 12.结合两文内容，试分析【甲】文中屠户和【乙】文中的龙各自 遇到了什么困境，又是如何摆脱的。(4分) (三)（期末·2023-2024苏州工业园区)阅读下面的文章，完成 题目。(13分) 牛在冬天 李娟 我端着满满一纸箱子垃圾，向马路尽头的垃圾堆走去。半 路上，路过的一头牛看了我一眼，然后立刻两眼发光一当时我 还以为是错觉，也没管那么多，继续往前走。那牛则从栏杆那边 绕过来，寸步不离跟着我，而且愈发加快了速度，想超过我。真 是奇怪。远远地，马路南边又有两头牛几乎在同一时间发现了 我，也争先恐后跑来了。我扭头往东边看，不知什么时候又跟上 了五六头。真有些急了，不禁加快了步子，后来干脆小跑了起来。 后面的牛越跟越多，也不知从哪儿突然就冒出来的，好像半个库 尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来了，浩浩荡荡，追着我狂奔。 我魂都骇飞了，回头瞟一眼，一大片又尖又硬的牛角，乱纷纷的 牛蹄子。我大喊：“这是怎么了！咋回事？”马路上人虽然不多， 三三两两的也不少，都隔了篱笆冲我哈哈大笑。我也来不及去 恨他们了，魂飞胆裂，还没冲到垃圾堆就“啪”地把垃圾扔了，箱 子也不要了。人也不停住，直直地冲向垃圾堆，冲上垃圾堆，冲 过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑去。远远地又听到有人在 大笑。我气喘吁吁回头一看，奇怪，追兵一个也没了，比突然跟 上我时还要突然。再一看，它们此时正扎扎实实围在垃圾堆边 起内讧。好像在争抢什么东西，你拱我刨，撕抢追抵，好不热闹。 这时有一头牛左右突围，杀开一条血路冲将出来，嘴里牢牢衔着 它的战利品一我恍然大悟，那是我用来装垃圾的纸箱子。 我就那样站在茫茫雪原上，远远看着百牛奔腾，追逐前面 的那头心犹不甘的牛英雄一就跟追我时一个架势。 经常被这种情景打动的还有我外婆。她刚从南方来，哪里 见过这等场面！每每唏嘘不已，一有时间就在柜台里清腾东西， 腾出不少空纸箱，跑去喂牛。没办法，她信佛，很有好生之德。 这下好了，整条马路两边的门面房前，就我家门口聚集的牛最 多，整整齐齐一直排到三岔路口，脑袋齐刷刷冲我家大门望着， 门一开便闻风而动。我家哪里有那么多纸箱子喂它们啊？ 牛在冬天实在可怜，一个夏天狠积狠攒的大块肥膘，不到 两个月便消得屁股尖尖，一身骨架子。 有一次我一推开门就迎面撞上一头牛，被死死堵在门口， 出不了门。它的脑袋伸进门框，牛角直直硬硬地戳着，牛眼一动 不动盯着你一我上门讨债也这样看过人。于是我也不动，静 静望着它。两下较劲，很快败下阵来。我不是它的对手，我目光 的神威只能维持一到两分钟，久了便虚了，不由自主换了苦苦哀 求的神情：“你咋还不走？求你走吧！”一它仍牛眼炯炯，意 味深长。 —38 我妈才可笑一一也可能在逗我们开心吧。她学电影里 的情节，一个劲儿说：“喂，你后面是什么？快看，看你的后 面”一它要是能上当就是天下最聪明的牛了。 反正死活不走，于是我们的门也没法关上，房间里白气腾 腾，越来越冷。 至于后来怎么解决的，还是纸箱子的功劳。 我们不止一次看到它们在冰天雪地中不安地四处拱嗅，啃 木头桩子，并啃吃自已的粪便一真是饿疯了。我外婆叹口气， 又去翻天翻地找纸箱子。 有时候，得了只空箱子，附近却一时不见牛踪，她老人家便 冒着零下二三十度的大冷天，满村找牛。找到了扔过去就赶紧 往家跑。自己冻坏了不说，还让牛们为此起内讧，打群架。我妈 说：“就把箱子撂在门口，让它自己来吃嘛。”我外婆一想也是。 可到了下一次，还是忍不住跑出去，大老远地亲自送到牛嘴边。 亲眼看着被施与者接受自己心意是不是很快乐？冬天太冷，除 了这个，她很少有出门的借口。外婆多么寂寞。 外婆从来没有见过新疆的牛干过活，她可能认定新疆的牛 一定是因为好吃懒做才落得如此下场一三九寒天还流落街上 没人管，自己四处找吃的。而牛一个劲儿地长流透明的涎液，她 则认为是它们感冒了，类似于人流清鼻涕。她都不知道牛皮有 多厚，迟暮的老人，总是会像孩子一样天真。 我常常在一旁悄悄观察我外婆、我妈两人与牛之间的… 暂且称之为“交往”吧。我知道她们对万物始终保持着一种天 生的亲近，却不能明白这亲近从何而来。为什么我就没有那样 的亲近感呢？是不是每个人到了一定年龄后，才会顺着最初一 路走来的痕迹，再原路走回去？衰老是一种什么样的力量？是 一种什么样的冬天？我每天看着我妈进进出出都在与身边的牛 自然地打着招呼，别人可能只会觉得她是一个天真风趣的人。 而我，则总是想到冥冥之中类似于因缘的某种事物的作崇。细 想之下，不禁恐怖。母亲离我多么遥远，好像我们分别处在夏天 与冬天。很多时候我都感觉不到她，就像感觉不到一头牛在冬 天所能感觉到的那些。 (有删改) 13.梳理文中牛在冬天的日常生活状态。（3分) 14.赏析第一段，说说作者是如何写出“我”害怕恐惧的心理的。 (3分) 晋 垣田 H期 15.关联教材对待动物的态度，体现了人类的文明程度。郑振 铎《猫》中在一个冬天的早晨，张妈拾回一只猫，“我”对这只 猫怀有什么态度和情感？结合文本分析文中祖孙三代对冬 天的牛分别是怎样的态度。(4分) 製 16.有人评价李娟：“用细腻的语言还原了一个美好的诗意世界， 那里有天然的自然风物、真实又治愈的人性和物性，以及那 些真实世界里藏着的某种无法言说的生命寓意。”结合本文， 探究作者在文中寄寓了哪些生命寓意。(3分) 金星教 (四)（期末·2023-2024南京玄武区）阅读下面的文章，完成 题目。(13分) 海 我的第一个朋友，是条老狗 ①这是一只黑白相间的大花狗。 ②顾明远第一次见到这狗，是在他同母亲回老家的时候。 警加 那年他十一岁，狗也十一岁一这狗已在顾明远的外公家生活了 H 十一年。顾明远第一次见到这狗，便喜欢上了它。这狗不像一般 题均 品 的狗见了生人总是叫，它不仅不叫，还跑过来摇着尾巴赠顾明远。 国 ③顾明远七岁时被狗咬过，虽不算狠，但总也是怕的。从那 时起，对狗的恐惧便一直扎根于顾明远的心里。初到外公家的时 候，顾明远连门也不出，因为那些农村的狗总是游荡在路上。 ④“那有啥可怕的！你让狗和你一起出去。”外公指了指 趴在房檐下晒太阳的狗。狗似乎一下就明白了，“腾”地跃起了 身子，跟着顾明远就跑出了门。 ⑤这次出门，顾明远对狗的态度由喜欢变成了崇拜。路上， 一只黑狗突然从胡同里冲出来，站在距离顾明远五米开外的碎 石堆上，冲他叫嚷。那一瞬间顾明远后背的汗毛都竖起来了，完 全不知如何是好。就看见狗从后面一下子蹿了出来，黑狗见了， 立刻掉头回了胡同。然后，狗就站在那碎石堆上，扭头看了一眼 顾明远，似乎在对他说：“继续走吧！” ⑥顾明远看着狗站在那儿，威风凛凛的，心中一下就安定 了。后面一路，但凡遇到其他狗，无论大的小的，成群的落单的， 只要是对顾明远表现出敌意的，都被狗喝退了回去。后来，顾明 远总是回想起这趟“旅程”，总想大概是人有人的江湖，狗有狗 的江湖。顾明远更觉得，他的狗，一定是这片江湖上受到尊敬的 老侠客。顾明远长这么大，没崇拜过谁，没想到第一个崇拜的， 是只狗。 ⑦随后的日子里，人和狗总是形影不离。顾明远打小都不 喜欢和同龄人玩要，第一次感觉有了所谓的“友谊”，是和这狗。 阳春三月，田里的麦子绿油油的，刚刚没过脚踝。顾明远可以在 成片的麦地中闭着眼睛到处跑，也不用担心撞到任何东西。风大 的时候，顾明远举着风筝满麦地跑，狗就跟着顾明远跑；风筝放到 高空，顾明远兴奋地大叫，狗就在顾明远周围来回蹦哒着大叫；顾 明远累了，把风筝线轴插在地里，躺在麦地里，狗便也将一只前腿 搭在另一只前腿上，趴在顾明远旁边。但它会盯着风筝，看风筝 抖了，就“汪汪”叫上两声，提醒顾明远该拉一拉线了。顾明远觉 得，除了不会说话，这狗就是个人，是个能给他带来快乐的人。 ⑧到了秋天，玉米的收获期刚好赶上十一假期，顾明远和 大人一起去田里收玉米，狗也会跟着去。狗干的活是送麻袋，谁 的麻袋装满了，便让狗跑到放麻袋的地方去拿空麻袋，就这样也 得来回“奔波”一上午。到了傍晚，地里四散着装满了玉米的麻 袋。狗又灵活地在玉米地里四窜，找到放玉米的麻袋堆，便“汪 汪”地叫着，待到人们过来，它便又立刻去寻找下一个。这次顾 明远觉得，“聪明”这个词已经不能用来形容这狗了，他也不能 用更多的言语来表达自己对狗的喜爱了。 ⑨后来顾明远到外地上高中了，外公家也从城边搬到了城 里，狗被留在了村里的一个亲戚家。隆冬时节，顾明远回村里拜 年时又见到这狗。一车人下了车，狗就从一堆玉米秆搭的窝中 —39— 蹿了出来。一看到这狗，顾明远脑海里立刻就蹦出了一个词一 风烛残年，他从没见过狗这么瘦。狗见到顾明远，一下子冲到他 身边，两只前腿一抬，便架在了顾明远的身上，头靠在顾明远身 上，蹭来蹭去。顾明远鼻子一下子就发了酸，很是伤感。想到对 狗的疏远，想到同样的年龄，顾明远还没长大，狗却已经不能再 老了。 ⑩这是顾明远与狗见的最后一面。后来听说狗死了，顾明 远哭了，脑海里浮现着自己与狗相处的种种。顾明远觉得，人活 一辈子，都要有个名字，狗活一辈子，也该有个名字。但直到狗 死，顾明远都没想出个适合它的名字。顾明远又觉得，还好没给 狗起名字。多少人起个人名，活得不像个人；多少狗没有名字， 活得却比人高贵。 ①狗，就是个没有名字的人。 17.仔细阅读文章，梳理顾明远对狗情感的变化。（2分) 第一次见到狗 喜欢 第一次同狗出门 (1) 与狗形影不离 喜爱 拜年时再见到狗 (2) 听说狗死了 心痛 18.根据提示，赏析句子。(4分) (1)顾明远更觉得，他的狗，一定是这片江湖上受到尊敬的老 侠客。（从修辞的角度） (2)狗见到顾明远，一下子冲到他身边，两只前腿一抬，便架 在了顾明远的身上，头靠在顾明远身上，蹭来蹭去。（从描写 的角度) 19.选文第③段有什么作用？（3分) 20.谈谈你对第⑩段中画线句“多少人起个人名，活得不像个人； 多少狗没有名字，活得却比人高贵”的理解。(4分) 三、作文(50分) 21.班级准备编辑一期主题为“尊重动物，善待生命”的班刊，向 同学们征集动物故事。请你发挥想象，以一只动物的视角和 口吻，生动有趣地讲述发生在“它”身上的故事，向班刊投稿。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限；②文中不得出现 真实的人名、校名和地名；③书写工整，卷面整洁；④不少 于600字。 一 40 ▲600 绝印 ▲70022.写作思路：本题考查半命题作文。老师、奋战在一线的医护 人员、志愿者、科学家等都可以是我们的写作对象。他们的 岗位是平凡的，但坚守的身影是美丽的。他们不求回报，只 为心中的那份责任和担当。写作此文我们可以用一两件事来 突出他们的精神或品质。要写出人物的平凡、普通，更要展 现出其身上的“光芒”。当然，这里的“普通”和“光芒”都是 相对的。“普通人”是说这个人物是普通的，但是他们的行为 或带给我们的感觉是有力量的，他们的身上始终闪耀着不普 通的光芒。 11.主题阅读训练：人性光辉 1.(1)穿防风衣服，外扎粗腰带，绑起裤腿，扣紧安全帽，绑牢鞋子 (2)深呼吸，眼睛看向远处的小山，不去想脚下的湖水（或：想办 法转移注意力，不去想湖水) 2.（1)这些词语突出了看守房里的设备简陋，表现了守桥人的艰辛 和不易。 (2)合适。守桥人不能被旅客看到，白天列车过桥时在桥“肚子” 里或在桥面下，只有夜里列车停止运行时才出现在桥面上，所 以称守桥人为“隐形人”合适。 3.总结全文，照应题目，表现了守桥人意志坚定、默默无闻、无私 奉献的高尚品质，点明主旨，深化中心。 二、 1.②天林在路口遇到车祸，救助伤者③天林与黑子在医院交 谈，了解真相④天林与黑子打的回家，善良救赎 2.该句运用了语言描写和动作描写，生动形象地写出黑子改过自 新的决心，表达了善良可以救赎罪恶的主题。 3.①设置悬念，引起读者的阅读兴趣；②作为文章的行文线索， 概括主要故事情节；③紧扣中心，突出文章主旨。 4.①点明结局，使故事有始有终，结构完整；②灼眼灯光象征善 良，暗示了黑子受到善良的感召，得到救赎；③雨夜中的的士让 天林二人摆脱困境，善良的心拯救了天林和黑子，巧妙暗示了文 章主题。 三 1.第一个“这样”指的是聂耳忧国忧民，胸怀国家和民族。第二个 “这样”指的是《义勇军进行曲》旋律高昂激越、铿锵有力。 2.选择【甲】。理由：【甲】段文字引用聂耳的日记，用第一人称 叙事，更真实感人。叙事具体细致，更突出了聂耳练琴的艰难 和勤奋精神。 3.示例：你的歌声唤醒了一个民族起来抗争。你忧国忧民，胸怀 国家和民族。你的音乐作品有浓郁的民族精神。你自强不息， 勤奋练琴，是自学成才的天才音乐家。 真题圈语文七年级上15S 12.第五单元学情调研 1.(1)wang chang(2)喧惰(3)①徒徙②辨辩 2.C【解析】A.成分残缺，删去“通过”或“使”；B.语义重复，删 去“接近”或“左右”；D.搭配不当，删去“和质量”。 3.B【解析】A.“两只”是数量词，“两”是数词，“只”是量词；C.这 句话中“怂恿”是中性词；D.“冲破”是动词。 4.C【解析】先说“我”本来的看法一动物没有感情，没有泪水， 故④句紧承横线前的句子。然后用“但是”转折，说明动物是 有泪水、有感情的，②句紧承④句。再接着解释人们看到动物 流泪时惊愕的原因，③句紧承②句。①句中的“此时”指③ 句中“当人们看到动物的泪水时”，故①句紧承③句。因此正 确顺序为：④②③①。故选C。 5.C【解析】“极富文学色彩的小说”有误，《大雁归来》是一篇极 富文学色彩的科学观察笔记。 6.(1)A父亲B菩提祖师 (2)示例一：选段【甲】中的小鲁迅缺乏学习热情，对内容不理 解，死记硬背。当我在学习中遇到挫折时，就会对学习产生抵 触情绪，导致学习效率低下。所以，我们应该变“苦学”为“乐 学”，化被动为主动，激发自己的学习兴趣。 示例二：选段【乙】中的悟空一有收获就卖弄炫耀，心浮气躁。 我在学习过程中，也时常骄傲自满，不能静心学习，结果在考试 时栽了跟头。所以，我们在学习过程中一定要端正自己的学习 态度，戒骄戒躁。 7.示例：“移近”好。“移近”形象地写出秋虫声音由远及近的情形； “来向”不具有这一表达效果。 8.表面写秋虫鸣叫令“愁人”难以入眠，实则是“愁人”因内心苦闷 而难以入眠。 9.(1)从容、悠闲（2)从通道（3)才（4)满 10.家人尽奔/登楼哗噪/铳炮轰然 11.(1)禽兽的诡诈手段能有多少呢？只是增加笑料罢了。(2)龙 在泥水中盘曲了三天，苍蝇爬满了它的鳞甲。 12.【甲】文中屠户的困境：归途遇狼，缀行甚远。【乙】文中龙的 困境：从天而坠，遭人轰逐。屠户凭借自己的勇敢、谨慎和果 断摆脱困境；龙通过忍耐一时，抓住机会，蓄势待发，最终摆脱 困境。 【参考译文】 【乙】山东与北直隶交界的地方有条龙坠落到村里，龙笨 重迟缓地爬进一个士绅家中。他家的门刚能容下它的身躯，龙 挤塞进去。家里的人都吓跑了，有的登楼大声乱叫，有的轰隆 隆地放着火枪、土炮，龙才从他家里爬出去。门外积存着一洼 水，水浅得不到一尺。龙爬进去，在水里翻滚，浑身涂满了泥污， 用尽力气腾跃，只有一尺多就坠落下来。龙在泥水中盘曲了三 答案与解析 天，苍蝇爬满了它的鳞甲。忽然下起大雨，巨龙才随着一声霹 雳凌空离开。 13.①饥饿，争抢纸箱；②饥饿，堵门要纸箱；③寒冷，徘徊街头， 长流透明的诞液。 14.（示例一)运用心理描写，层层递进地写出“我”害怕的心理：从 “真是奇怪”，到“真有些急了”，再到“魂都骇飞了”，至于“魂飞 胆裂”，写出自己越来越害怕恐惧的心理。 (示例二)运用动作描写，写出“我”越来越害怕的心理：“不禁 加快了步子，后来干脆小跑了起来”“人也不停住，直直地冲向 垃圾堆，冲上垃圾堆，冲过垃圾堆，头也不回向对面的雪野跑 去”，越来越快的脚步，头也不回往前冲，写出“我”极度害怕恐 惧的心理。 (示例三)“好像半个库尔图的牛都从各个旮旯角落集中过来 了”运用夸张的修辞手法，写出“我”内心的恐惧。 15.郑振铎《猫》中，“我”不喜欢第三只猫，对这只猫的死，心怀愧 疚和后悔；本文中，“我”不懂牛紧跟自己的原因，与堵门的牛 对峙：文中妈妈对牛讲话，亲近牛；外婆亲近牛，心疼牛，到处 找纸箱喂牛，找到纸箱亲自送去喂牛。 16.①写外婆不顾家人反对找纸箱喂牛，坚持在冰天雪地里送纸 箱给牛吃，作者领悟到外婆的善良和孤独。②通过外婆、妈妈 以及“我”对牛的不同态度，感悟“衰老”让人回归纯真，变回天 真。③外婆和妈妈对牛的亲近态度，在“我”身上却没有，“我” 也不懂这种人与动物之间亲近感的来源，由此反映出“我”与 外婆、妈妈的隔阂。 17.(1)崇拜(2)伤感 18.(1)“老侠客”旧指年老的武艺高强、讲义气的人。句中用了拟 人的修辞手法，写出狗威风凛凛地吓退所有对顾明远表现出敌 意的狗的壮举，表现了顾明远对狗的崇拜与依赖。 (2)动作描写，“冲”“抬”“架”“靠”“蹭”等动词，生动传神 地写出了狗见到顾明远时的激动情景，表现了它对顾明远的 思念。 19.第③段写了顾明远怕狗的原因，与下文顾明远与狗形影不离 形成对比，为下文写狗对顾明远的“保护”做铺垫。 20.很多人虽有人名，却没有人的高贵品质；狗虽然没有名字，但 是它有情有义，善解人意，勇敢无畏，聪明能干，恋旧感恩。这 里运用了对比和拟人的手法，突出了狗的可贵品质，讽刺了生活 中有些人身为人却不如狗。 21.写作思路：这是一道想象类作文题。题目要求以一只动物的 视角和口吻，讲述发生在“它”身上的故事，体现“尊重动物，善 待生命”的主题。写作对象应选取自己熟悉的动物，通过细腻 的描写，在冲突和变化中凸显主题。“以一只动物的视角和口吻” 是要求我们以亲身体验的方式，写出更真实细腻的感受，让人 更深切地认识到动物和人都是大自然的组成部分，要爱护动物， 关爱我们的地球家园。在确定了写作对象和主题后，我们可以 围绕这一动物形象发挥想象，以第一人称描写动物生活的环境、 遭遇的事情以及在这过程中的所思所感。想象类作文切忌平铺辅 直叙，内容要写得新奇有趣又真实可感，达到呼吁人们“尊重动 物，善待生命”的目的。 13.主题阅读训练：生命之趣 一、 1.诗中用一系列动词，描写了孤雁不饮不啄，边飞边唤的情景，表 现孤雁的执着。 2.运用了衬托的表现手法。蕴含了对野鸦的不满与厌恶，对孤雁 的同情与赞美，对知己亲朋不能见面的伤感。 二 1.(1)径直(2)突然(3)大腿(4)才 2.狗怒/啮其首/断领足 3.(1)时间长了，狼的眼睛好像闭上了，神情很悠闲。(2)（越人） 拿精美的粮食与肉类喂养它，用像对待人一样的礼节对待它。 4.【甲】文中屠户能认清狼的本性，并识破狼的诡计，善抓时机， 行动果敢，最终战胜了狼。【乙】文中越人用对待人的礼节来对 待狗，助长了狗的贪婪本性；后来又与狗争食，就难免自取其 祸了。 【参考译文】 【乙】越人在路上遇到只狗，那狗低头摇尾用人的语言说道： “我善于捕猎，（捕到的猎物）和你平分。”越人很高兴，带着狗 起回家。（越人）拿精美的粮食与肉类喂养它，用像对待人一样 的礼节对待它。狗受到盛情的礼遇，日益傲慢起来，猎取的野 兽，必定全部吃掉了事。有的人就讥笑那越人说：“你喂养它， 捕猎到的野兽，狗全部吃了，那狗是干什么用的啊？”那越人醒 悟，因此给狗分（野兽的）肉时，多的给自己。狗恼怒，咬他的头， 咬断了他的脖子和腿，就逃跑了。 把狗当成家人养，然后却又和狗争食，哪有不失败的呢！ 三、 1.(1)在北京看见动物园里圈养的骆驼(2)旅游时遇到一头喘息 的老驼 2.第④段画线句运用了比喻的修辞手法，生动形象地写出夕阳 大、红的特点，表现出戈壁滩沙漠的雄壮之美。 3.这句话强调老驼及所有被人役使的动物其实与人一样，在负重 劳动时也会感到渴和累，反映了作者对老驼的同情及因不能帮 助老驼而内疚的心理。 4.《猫》启示：面对弱小、无力抵抗强大外力的动物，我们应该怜 爱它们，给予它们人道主义的关怀。如果依靠自己的强势和暴 力对小动物随意地进行惩戒，就会因存在偏见而犯错误。《老驼