25.江苏省淮安市考试真卷-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

真题圈语文 未真题卷 八年级上15S 25.准安市考试真卷 (时间：120分钟满分：120分难度：★★★) 一、(20分) 1.阅读下面一段文字，按要求答题。(6分)》 人应该有怎样的品格与志趣？优秀的古代诗文从不同 角度回答了这一问题。他们或以深邃雄辩论述人生理想与担 当，或以奇特想象寄寓不凡的追求，或以生动事迹 (彰显、显露)人物品格，或以诗意语言抒写人生的感悟与思 考。阅读这些jig典作品，我们要用心去感受古人的智惠 与胸襟。 (1)从下面两幅字中任选一幅临写在田字格里。(2分)》 奇特想象 深邃雄辩 (2)给加点字注音，根据拼音写汉字。（2分) 抒： 精品图书 jing (3)找出并改正文段中一个错别序。(1分)星教 改为 (4)结合语境，从括号内选择恰当的词语填在横线上。(1分) 2.准安运河中学八年级(1)班开展主题为“人无信不立”的综合 实践活动，请你完成下面的任务。(8分) 【传讯息】为了更好地宣传诚信的内涵和价值，班级决定邀请 家长和同学一起聆听诚信事迹报告。时间是周五下午四点， 地点是学校大礼堂。(2分) 回家后，你向爸爸转告这件事。你说： 【改倡议】为倡议同学们争做诚实守信的人，小明替班委会写 了一份“诚实守信，从我做起”的倡议书，其中有两处错误，请 你帮助修改。（4分) 倡议书 同学们： 你们好！ 诚信是中华民族的传统美德。我们应该从一点一滴做起，切实 履行一个诚信少年应尽的责任。为此，班委会向全体同学发出以下 倡议： 一、提高自身道德修养，增强诚信； 二、诚实守信，严于律己，杜绝考试舞弊行为； 三、尊敬师长，团结同学，真诚待人。 让我们从自我做起，从小事做起，真正把诚信落到实处。 2024年1月3日 八年级(1)班班委会 (1)画线句有语病，请写出修改意见： (2)倡议书的格式上有一处错误，请写出修改意见： 【写体会】请你在空白处填写恰当的句子，写出你对诚信的认 识和体会。（2分) 诚信是光，拥有它，就能照亮成长的方向；诚信是石，拥 有它，就能筑牢人生的根基； 拥有它， 3.诗文名句填空。(6分) (1) ,芳草萋萋鹦鹉洲（崔颢《黄鹩楼》） (2)大漠孤烟直， 。（王维《使至塞上》) (3) ,恨别鸟惊心。（杜甫《春望》) (4)东风不与周郎便 。(杜牧《赤壁》) (5)陶渊明在《饮酒》（其五）中表现其无意得之、悠闲恬淡、热 爱自然的诗句是： 二、(60分) (一)阅读下面古诗，完成4~5题。（5分) 宛陵0馆冬青树 [唐]赵嘏 碧树如烟覆晚波，清秋欲尽客重过。 故园亦有如烟树，鸿雁不来风雨多。 【注】①宛陵：古地名。 —72 4.请发挥想象，用生动的文字描写“碧树如烟覆晚波”的画面。 (40字以内)(2分) 5.诗人借冬青树抒发了怎样的情感？（3分) (二)阅读【甲】【乙】两部分文字，完成6~10题。(18分) 【甲】舜发于吠亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐 之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降 大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，等 行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于 声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然 后知生于忧患而死于安乐也。 (选自《生于忧患，死于安乐》) 【乙】贞观五年，太宗谓侍臣日：“自古帝王亦不能常化①， 假令内安，必有外扰。当今远夷率服，百谷丰稔，盗贼不作，内 外宁静。此非朕一人之力，实由公等共相匡辅。然安不忘危，治 不忘乱，虽知今日无事，亦须思其终始。常得如此，始是可贵也。” 魏征对曰：“自古以来，元首股肱②不能备具。或时君称圣，臣 即不贤；或遇贤臣，即无圣主。今陛下圣明，所以致理。向若③ 直有贤臣，而君不思化，亦无所益。天下今虽太平，臣等犹未以 为喜，惟愿陛下居安思危，孜孜不怠耳！” 贞观十三年，魏征恐太宗不能克终俭约，近岁颇好奢纵，上 疏谏之。疏奏，太宗谓征曰：“人臣事©主，顺旨甚易，忤情⑤尤难。 公作朕耳目股肱，常论思献纳。朕今闻过能改，庶几克终善事®。 若违此言，更何颜与公相见？复欲何方以理天下？自得公疏，反 复研寻，深觉词强理直，遂列为屏障，朝夕瞻仰。又录付史司， 冀千载之下识君臣之义。”乃赐征黄金十斤，厩马二匹。 （节选自《贞观政要·论慎终》，有删改) 【注】①常化：长期教化天下。②股肱：辅佐得力的大臣。 ③向若：如果。④事：侍奉。⑤忤情：违逆心意。⑥庶几克终善事： 希望能在政务上做到善始善终。 6.请用“”标出下面句子的朗读停顿。（标一处）(2分) 深觉词强理直 7.解释加点的词语。(4分) (1)傅说举于版筑之间 (2)法家拂士 (3)魏征对曰 量 (4)若违此言 狗 8.请用现代汉语翻译下列句子。(4分) 0 抑 数 (1)然后知生于忧患而死于安乐也。 搭州 H期 (2)常得如此，始是可贵也。 9.【甲】文作者认为担当大任的人必须经受哪些方面的磨难？ (用自己的话概括回答)(4分)》 10.唐太宗治理唐朝，开创了“贞观之治”的盛世。试结合【乙】 文唐太宗的言行与【甲】文画线句谈谈“盛世”形成的原因。 型 (4分) (三)阅读《昆虫记》中两段文字，完成11~13题。（12分) 靴 【甲】卵产下后，蜣螂妈妈便待在自己那小窝里，自从它下 到洞中，它什么都没有吃过，绝对没有去碰那个大面包。大面包 已经分成几等份，将是它的子女们的食粮。在疼爱子女方面，西 班牙蜣螂克制自己的精神确实非常感人，宁可自己挨饿也绝不 让子女缺少吃喝。它这么忍受饥饿还有第二个原因：守护在摇 篮边上。自六月底开始，地洞就难以弄成了，因为雷雨大风以及 行人的踩踏，洞都消失了。我所看到的几个洞穴里，蜣螂妈妈总 是在一堆粪球边上打盹儿。每个粪球里都有一条已发育完全的 胖嘟嘟的幼虫在大吃大喝着。 警0 【乙】蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔… H 蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，但蚋很镇静，一点不 题 品 害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进 国 去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种 成熟的蚋的幼虫，每个小孔内都有一个，它们以蝉卵为食，代替 了蝉的家族。这可怜的母亲一直一无所知。它的大而锐利的眼 睛并不是看不见这些可怕的敌人不怀好意地待在旁边。然而它 仍然无动于衷，让自己牺牲。它要轧碎这些坏种子非常容易，不 过它竟不能改变它的本能来拯救它的家族。 11.阅读【甲】段文字，简要概括蜣螂妈妈没碰“大面包”的原因。 (4分) 12.作者描写蜣螂妈妈和蝉妈妈时融入了不同的情感。阅读【甲】 【乙】两段文字，说说你的发现。(4分) 13.《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，请结合【甲】段 或【乙】段文字简要加以分析。(4分) (四)阅读下面的三则材料，完成14~16题。（10分) 【材料一】豆腐营养丰富，含有铁、钙、磷、镁等人体必需的 多种微量元素，还含有糖类、植物油和丰富的优质蛋白，素有“植 物肉”之美称。豆腐为补益清热的养生食品，常食之，可补中益 气、清热润燥、生津止渴、清洁肠胃。更适于热性体质、口臭口渴、 肠胃不清、热病后调养者食用。 豆腐虽好，也不宜天天吃，一次食用也不要过量。中医 认为，豆腐性偏寒，胃寒者和易腹泻、腹胀、脾虚者以及肾亏者 也不宜多食。缺铁性贫血、痛风病、动脉硬化患者更要控制食 用量。 此外，老年人多吃豆腐也对健康不利。人们摄入的植物 蛋白质经过代谢变化，最后大部分成为含氨废物，由肾脏排出 体外。人到老年，肾脏排泄废物的能力下降，此时若不注意饮 食而大量食用豆腐，摄入过多的植物性蛋白质，势必会使体内 生成的含氨废物增多，从而加重肾脏的负担，使肾功能进一步 衰退。 （选自百度知识，有删改)》 【材料二】豆腐是家常小莱，其色洁白如玉，其味滑爽鲜嫩， 老少咸宜，而平桥豆腐更是餐桌上不可缺少的一道佳肴。 —73 平桥豆腐的用料及制作很有讲究。制成后的豆腐，其白如 纯玉，细如凝脂，质地柔嫩。一碗上好的平桥豆腐做出来后，不 见热气，但十分烫嘴。其形、其色、其味皆与众不同，有一种食而 不腻、回味无穷的感觉。 平桥豆腐曾进入过清代宫廷食谱。新中国开国大典时，平 桥豆腐也曾上过“开国第一宴”的宴桌。在淮扬菜中，平桥豆腐 是不可或缺的一部分。 平桥豆腐为手工制作，技艺性很强。当地党委政府正抓紧 非物质文化遗产传承人的培养，努力使平桥豆腐烹饪技艺一代 代传承下去。 (选自淮安网，有删改) 【材料三】豆腐中蕴含着很多做人做事的哲学。 豆腐方方正正，像做人要大大方方，稳稳当当，堂堂正正。 豆腐洁白如玉，表里如一，不染一丝杂色，清清白白，光明磊落， 如花之君子莲之高洁。做人亦当如此。 有关豆腐的俗语里，还有善意的幽默。有的人说话厉害， 嘴不饶人，但心肠软、为人善，那这人就是“刀子嘴，豆腐心”； 有的人表面给人以凶悍之感，其实内心温柔，古道热肠，说他“关 公卖豆腐一人硬货软”；夸赞某人做事勤快，总也闲不下来， 那就是“狗吃豆腐脑一闲（衔）不住”；和人家套近乎，笼络感 情，就会说“毛豆子烧豆腐一都是自己人”；还有的人爱占小 便宜，虚报冒领，就说这人“吃豆腐报肉账”。 豆腐俗语里，也有警醒意味的。我们处理问题不能“豆腐 掉进灰堆里一吹也吹不得，打也打不得”，那就非常棘手了；也 不能“马尾穿豆腐一提不起来”；更不能“一只筷子吃豆腐一 全盘弄坏”！还有句老话“豆腐多了一包水，空话多了没人听”， 比喻空话连天，无人相信。 (选自刘琪瑞《豆腐的哲学》，有删改) 14.下面选项中表述正确的一项是( )(3分) A.人们摄人的植物蛋白质经过代谢变化，最后全部成为含氮 废物，由肾脏排出体外。 B.平桥豆腐曾进入过唐代宫廷食谱，也曾上过“开国第一宴” 的宴桌。 C.文化遗产包括“物质文化遗产”和“非物质文化遗产”。平 桥豆腐的制作技艺属于“非物质文化遗产”。 D.俗语“一只筷子吃豆腐一全盘弄坏”体现的是善意的 幽默。 15.小安的爷爷牙口不好，吃肉嚼不动，所以他每天必吃豆腐。 请你结合【材料一】的内容，帮助小安对爷爷进行劝说。请 把劝说的内容写下来。(3分) 16.阅读下面【链接材料】，结合三则材料，探究“豆腐，香飘世界 的每一个角落”的原因。(4分) 【链接材料】继日本之后，朝鲜、泰国、马来西亚、新加坡、 印度尼西亚、菲律宾等周边国家也从中国学到了豆腐制作技 艺。随着大批华人外行的足迹，中国豆腐走到了西欧、北美， 世界上几乎所有国家都有了大豆食品的生产与销售。豆腐， 香飘世界的每一个角落。 (五)阅读下面文章，完成17~20题。（15分) 青青篱笆南瓜花 精品图 钟芳 金星教育 ①上班经过一条小巷，有卖菜的挑着篮子从我身边经 过，篮子里一小堆金灿灿的南瓜花映入眼帘，朵朵带着露水的 花儿，映衬着数扎碧绿青翠的南瓜藤，洋溢着脉脉清香的田园 乡土气息。我忽然忆起儿时在故乡生活时有关南瓜花的点点 滴滴… ②记得那时在乡村，南瓜花是很多孩子眼中的美味。一到 花开时节，南瓜长长的藤蔓爬满了低矮的篱笆墙，藤藤叶叶的中 间满是密集的花朵。那些花朵接二连三地盛开，像一个个金色 的喇叭，很是漂亮。用手一摸，一面是毛茸茸的，一面却非常光 滑，手掌里似乎沾了一层湿润的黄粉。细心地去嗅，南瓜花特有 的清香就扑鼻而来。 ③南瓜花生命力极强，从不挑肥拣瘦，只需一点阳光雨露， 一朵朵鲜艳的黄花便在篱笆院落、墙头屋角活泼地开放着，葳蕤 成势，洋溢着生气与活力。走在南瓜架下，斑斑驳驳的阳光从花 叶的缝隙间洒下来，照映在脸上，充满着诗情画意。 ④记得曾看过一幅齐白石的《南瓜图》，寥寥数笔，意得 神足，生机盎然的农家小院里的一景跃然纸上：南瓜花开得正 欢，瓜藤缠绕盘桓，瓜叶果实紧紧相连，三个圆滚滚的大南瓜黄 乎乎，一层丰收喜悦的颜色，旁边还飞着一只蝴蝶。小院无人， 清风徐来，乡村人家的恬淡和安宁，如现眼前，让人心生几分 向往。 ⑤“分公母，摘公花，保南瓜，摘了公花作粑粑”。南瓜花 有雌雄之分，就像人有男人和女人一样。小时候，我原以为每一 朵花下面都会结南瓜的，直到藤枯叶萎花谢，还没见可爱的小南 瓜长出来，就跑去问母亲。母亲乐呵呵地说，雄花是公花，是不 结果的，在经过清风、蝴蝶、蜜蜂传授花粉之后，为了不耗费养分 影响南瓜的生长，就要摘下它。而这些公花，自然而然成为人们 夏季餐桌上一道不可多得的淡雅菜品。我对故乡的记忆，最难 忘的是在棚架下吃南瓜花：蓝花瓷盘中盛着刚起锅的南瓜花，热 气腾腾中，活色生香，白的底，黄的花，蓝的边，像极了一幅水墨 画，透着清爽和温馨。 ⑥知道孩子爱吃，母亲每年都会在院墙篱笆边撒下一些去 年精心保存下来的南瓜子。春去夏来，嫩嫩的南瓜苗一片疯长， 或切割地面，或攀爬墙根，或蔓延瓜架上，各显其能，轰轰烈烈， 爬过的地方全是蓬蓬勃勃的藤蔓，葱绿色的叶片给人带来丝丝 凉意，迎着阳光吹着喇叭的花儿凸显在圆盘般的绿叶间。每一 朵花瓣都极力向外伸展着，娇艳艳，黄灿灿，美得清纯、自然，仿 佛一群天真烂漫的孩子，在微风吹拂中嬉闹着，在蜂缠蝶恋中欢 笑着，让你忍不住地喜爱。 ⑦母亲是个高明的厨师，每天早起的她总会第一时间来到 菜园子，摘下一大把南瓜花。在她巧手的摆弄下，南瓜花能做 出很多花样菜肴，可荤可素。清炒南瓜花、南瓜花饼、南瓜丸子 和南瓜花汤，都营养丰富而且味道清新。采摘来的南瓜花切碎 拌进面粉里，烙出的饼金灿灿、甜滋滋，吃起来既有南瓜的味道， 亦有鲜花的芳香，别提多可口了。 ⑧而我最喜欢母亲做的南瓜花酿。制作南瓜花酿，先将南 瓜花去掉花蕊和花萼，扯去花柄，清洗干净，将鲜肉混合葱花打 成末后，填入南瓜花内，然后入锅蒸熟，吃起来清甜爽口，鲜嫩 无比。如遇炎夏胃口不开，把鲜嫩的南瓜茎叶，撕去表面的茸毛， 74 拍成小段，用几粒蒜子豆豉素炒或者用椒丝腐乳一同爆炒，便会 满口爽脆，蒜香和南瓜藤独有的清香相得益彰，其味之鲜美让人 一尝难忘，生出怀念。 ⑨都市喧嚣中，最忆是农家。南瓜花开时，有一股淡雅自 然的清新之气，它柔润空灵的意蕴，让我的味觉世界清雅得脆香 美齿，留恋不舍。 (选自《思维与智慧》2023年9月，有删改) 17.阅读第②③两段文字，概括南瓜花的主要特点。（3分) 18.文中第④段写了齐白石的《南瓜图》，有何用意？（4分) 19.从修辞的角度赏析文中第⑥段画线句的表达效果。（4分) 20.联系全文，说说作者借南瓜花表达了哪些情感。（4分) 三、(40分) 21.阅读下面的文字，按要求作文。 走出家门，发现社会的精彩；走出书本，体验实践的魅力； 走出阴暗，享受阳光的温暖；走出苦恼，追求心灵的释然… 生活中，你一定也有“走出”的经历和感受，请以 《走出 》为题写一篇不少于600字的文章。 要求：①先在横线上填写合适的词语或短语将题目补 充完整；②文中不得出现真实的人名、校名和地名；③除诗 歌、戏剧外，文体不限；④书写工整，卷面整洁。25.淮安市考试真卷 1.(1)示例一：奇特想象示例二：深邃雄辩 (2)shū经(3)惠慧(4)彰显 2.【传讯息】示例：爸爸，我们班决定邀请家长和同学一起聆听诚 信事迹报告，时间是周五下午四点，地点是学校大礼堂，您有时 间吗？ 【改倡议】(1)在“诚信”后面加“意识”。 (2)日期和署名互换位置。 【写体会】示例：诚信是金就能体现生命的价值 3.(1)晴川历历汉阳树(2)长河落日圆(3)感时花溅泪(4)铜 雀春深锁二乔(5)采菊东篱下悠然见南山 4.示例：傍晚时分，湖面上波光粼粼，宛陵馆前的冬青树一排排如 烟般倒映在水面上，宛若仙境。 5.诗人描绘了晚秋冬青树的景象，想起了故园也有如此苍翠之树， 触景生情，回忆起在故园的点点滴滴，表达了诗人无尽的离愁和 对故乡的深深眷恋。 6.深觉/词强理直 7.(1)选拔、任用(2)同“弼”，辅佐(3)对答(4)违背 8.(1)这样之后人们就会明白常处忧愁祸患之中可以使人生存，常 处安逸快乐之中可以使人死亡。 (2)要经常这样反省思索，才是难能可贵。 9.①生活上，要经受劳累、饥饿、贫穷的磨难；②行为上，要受到 不顺利的干扰；③思想上，要经受心志的痛苦磨炼。（任答出两 点即可) 10.①唐太宗治世能够做到居安思危，有忧患意识：②唐太宗对魏 征这样的忠诚敢谏的大臣亲之信之，赏罚分明；③面对大臣的 劝谏，唐太宗能够及时发现自己的问题并加以改正。 【参考译文】 【乙】贞观五年，唐太宗对周围的大臣们说：“自古以来的 帝王都不能长期教化天下，他们当政时假如国家内部安定，那 么必定就会有外乱骚扰。如今远方外族归顺我朝，天下五谷丰 登，盗贼不起，国家内外安定。这绝非我个人的能力所能达到 的，实在是有赖于各位的鼎力辅佐啊。然而居安不能忘危，太 平不能忘乱，虽然明知今天无事，也得考虑如何才能有始有终。 要经常这样反省思索，才是难能可贵。”魏征（深表赞同，）对答 说：“纵观历史，我们发现君主和辅佐得力的大臣往往不能两 全其美。有时君主圣明，而臣下不贤；有时遇上贤臣，却没有 圣明的君主。如今陛下圣明，所以天下太平。如果只有贤臣， 而君主不想广施教化和仁义，（要想促成美政，）也是不可能的。 国家如今虽然太平，但是臣等还不敢以此为喜，只希望陛下能 居安思危，孜孜不倦！” 贞观十三年，魏征担心唐太宗不能将克勤克俭的政务作 风坚持到底，近年来（唐太宗又）很爱铺张，（于是）呈上了一篇 奏疏劝谏。奏疏呈上，太宗对魏征说：“臣子侍奉君主，顺从旨 意非常容易，违逆君主的心意是最难的。您作为我辅佐得力的 真题圈语文八年级上15S 大臣，常常思谋如何献计献策。我如今知错能改，希望能在政 务上做到善始善终。如果违背了这样的誓言，又有何颜面与您 相见？又想用什么办法治理天下呢？自从得到您的奏疏，（我） 反复研究探寻，深深感到用词准确道理充分，于是就书写在屏 风处，早晚学习。又抄录下来交给史官，希望千年之后的人能 够体会到我们君臣之间的情义。”于是唐太宗赐给魏征十斤黄 金，两匹厩马。 11.①大面包已经分成几等份，作为它的子女们的食粮。②守护 在摇篮边上，以防雷雨大风以及行人的踩踏。 12.①作者对蜣螂妈妈饱含赞美之情；②作者对蝉妈妈充满了悲 悯与同情。 13.①科学性体现在：作者是在长期细致观察的基础上，客观记 录蝉和蜣螂的生活习性及繁衍后代的方法。②文学性体现在： 对昆虫的记述多采用拟人、比喻等修辞手法，如“大面包”“宁 可自己挨饿也绝不让子女缺少吃喝”“这可怜的母亲一直一无 所知”等描写，生动形象地赋予了昆虫以人的行为，字里行间 也流露出对昆虫的丰富情感。 14.C【解析】A.“最后全部成为含氮废物”错误，应该是“最后 大部分成为含氮废物”；B.结合“平桥豆腐曾进人过清代宫廷 食谱”可知，选项错误；D.“体现的是善意的幽默”错误，应该 是“体现的是贬义”。 15.示例：爷爷，听说您牙口不好每天必吃豆腐，虽然豆腐的营养 价值高，可是您知道吗，老年人肾脏排泄废物的能力下降，多吃 豆腐会加重肾脏的负担，对健康不利，您可以减少吃的次数，这 样对您的身体才有帮助哦。 16.豆腐营养丰富，素有“植物肉”之美称；豆腐是家常小菜，老少 咸宜；豆腐中蕴含很多做人做事的哲学，浅显易懂；豆腐随着 大批华人外行的足迹传到世界各地。 17.外在：颜色金黄，形状似小喇叭，一面是毛茸茸的而一面非常 光滑，气味清香。内在：生命力旺盛。 18.写齐白石的《南瓜图》，描绘了一幅生机盎然的农家小院图，体 现了小院的恬淡安宁，表达了作者的喜爱与向往；为下文写吃 南瓜花美食做铺垫；增添艺术性，激发读者阅读兴趣。 19.运用比喻、拟人的修辞手法，生动形象地写出了南瓜花生长的 旺盛与活力，表现了南瓜花清纯自然的动态美与和谐之美，侧 面表现了母亲对孩子的疼爱或表达了对母亲的赞美之情，表达 了作者对南瓜花的喜爱之情。 20.表达了对南瓜花的喜爱与赞美；对心灵手巧、疼爱孩子的母亲 的赞美与感激；对温馨美好的童年生活的怀念；对乡村生活的 怀念与感激。 21.写作思路：这是一道开放性较强的半命题作文。“走出”有多 重含义，可以写让身体“走出去”。现实生活中，有太多的人心 怀“世界那么大，我想去看看”的美好愿望，却没有行动力，一 直被困在单调重复的生活里。这样的人生何尝不是一种遗憾 呢？让身体走出去，即使是从北京到南京，看看不一样的古迹， 生尝尝不一样的特色小吃，视界也会开阔，心灵也会得到小憩。 答案与解析 还可以写让心灵“走出去”，负面情绪是囚困心灵的牢笼，只有 让心灵从这个牢笼里“走出去”，才能看得到光明与缤纷，才能 感受到快乐与幸福；有追求的人，无论身在何处，心永远在自 由地飞翔，他们能创造生命的奇迹。因此，放飞心灵，是富有诗 意而又思想深刻的主题。 26.南通启东考试真卷 1屹垃震撼 2.B【解析】“领略”指了解事物的情况，进而认识它的意义，或 者辨别它的滋味。“领会”指领略事物而有所体会。根据语境， 应选“领略”。 3.将“因自己的平凡而低头”与“因一时的美丽而逗留”调换顺序。 4.(1)示例一：保护文化遗产，守望精神家园。 示例二：学习吕四渔号，唱响传承之歌。 (2)示例：夏爷爷，您好！我是志胜中学八年级(3)班的宣传委 员×××，我们班级定于下周三下午3点，在学校综合楼大礼 堂举行“非物质文化遗产一吕四渔号”保护报告会。我受班 级委派，邀请您来做报告，您有时间吗？我们期待您的到来！ 5.(1)D【解析】这个人是贺龙，不是朱德。 (2)①毛泽东②真实性 (3)①螳螂②示例：要做生活的强者；危险时不惧怕，不慌乱； 不要被别人的虚张声势吓倒。 6.(1)江入大荒流(2)力求上进(3)问君何能尔(4)无可奈何 花落去(5)报君黄金台上意提携玉龙为君死(6)再回延安 看母亲(7)但少闲人如吾两人者耳(8)固国不以山溪之险 7.何当凌云霄直上数千尺崇高的理想（或：远大的抱负/积极 进取的精神/胸怀凌云壮志) 8.运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了松树枝叶浓密翠绿，并 将周围景物都着上了宜人的色彩。 9.遂/以其父所委财产/归之 10.(1)将要（2)慢慢地(3)乞讨（4)原来的 11.孝基按规定礼节为富人办了后事。 12.不肖自新侧面 13.①心地善良：见妻弟乞讨，顿生怜悯之心并积极给予帮助。 ②助人有方：让妻弟灌园管库，在劳动中促其转化。③为人 厚道：把全部财产归还给悔过自新的妻弟。 【参考译文】 许昌有个读书人叫张孝基，娶了同乡某富人的女儿。富 人只有一个儿子，不成才，便骂着把他赶走了。富人生病将要 死了，把家产全部托付给孝基。孝基按规定礼节为富人办了后 事。过了许久，富人的儿子在路上乞讨。孝基见了，同情地说道： “你会浇灌园地吗？”（富人的儿子）答道：“如果让我浇灌园地 而有饭吃，多么幸运啊！”孝基便叫他去浇灌园地。富人的儿 子渐渐地能自食其力了，孝基对他的变化感到惊奇。（孝基）又 说道：“你能管理仓库吗？”（富人的儿子）答道：“让我浇灌园 地，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？又是多么幸运啊。”孝 基就叫他管理仓库。富人的儿子很顺从、谨慎，没犯什么过错。 孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不再有原来的样子，就把 他父亲所委托的财产还给了他。 14.①白开水最容易解渴，有调节体温、输送养分及清洁身体内部 的功能。②它具有较强的生物活性，对于促进细胞新陈代谢 能量转换、血液循环和维持电解质平衡，都大有益处。③白开 水可以增加血液中血红蛋白含量，增强人体的免疫功能，提高 机体的抗病能力。④白开水中的矿物质和微量元素的含量对 人体是最适宜的。 15.(1)运用了举例子的说明方法，具体说明了白开水中包含人体 必需的矿物质、微量元素等营养素，更好地说明了白开水是最 佳饮料。 (2)不能删去。“可能”一词表示不肯定，说明食欲不振的人由 于饮料影响正餐，不是一定会导致热量摄入不足而渐趋瘦弱， 如删去，则表示一定会这样，与事实不符，体现了说明文语言的 准确性。 16.D【解析】A.根据第②段原文“只有保证机体有足够的水分， 体内产生的废物才能及时地通过肾脏排出体外”可知，选项表 述过于绝对。B.根据第④段原文“往往会因糖分和热量摄入 过多引起肥胖”可知，食欲旺盛且过量饮用其他饮料的人，不 是一定会因糖分和热量摄入过多引起肥胖，选项表述过于绝 对。C.根据第⑤段原文“饭前饭后半小时和餐中都不宜大量 饮水”可知，“都不宜饮水”的表述与原文意思不符。 17.示例：①要注意喝水时间，最好在两顿饭中间适量饮用。②要 掌握喝水的量，成人每天需500~3000毫升，要一次性将一 整杯水喝完：最好每隔1~2小时喝一杯。③要喝新鲜开水。 18.①鸭子不愿回家在水上追闹②“我”和鸭子玩捉迷藏 ③奶奶在河边微笑着看“我们” 19.示例一：用了“嘎嘎嘎”“扑棱棱”这些叠词、拟声词，通过 “赶”“飞”这些动词，形象地写出了人与鸭大战的画面的热闹、 有趣，进而解释了“我”不愿回家的原因。 示例二：从视觉和听觉的角度，形象地写出了人与鸭大战的画 面的热闹、有趣，进而解释了“我”不愿回家的原因。 20.以《遥远的河》为题更吸引读者的阅读兴趣。运用比喻的修辞 手法，把童年拥有的一切比作远去的河水，形象地写出了童年 生活的一去不复返。小河渲染了童年美好、自由的氛围，见证 了童年快乐的生活，表达了作者对童年生活的怀念。 21.示例：我读到麻雀为了觅食随时可能失去生命，但是它们自由； 读到鸡鸭平日养尊处优，但是长大后可能会沦为餐桌美食，从 而感悟到：每个人都有各自的命运，谁也不必羡慕对方。 22.写作思路：这是一篇命题作文。“向往”可以理解为理想、壮志 梦想、对未来的设想和憧憬等，“总有一种”可以理解为不放弃、 不屈服的态度。围绕这个题目，可以谈一谈执着于理想、对末 来充满憧憬等人生态度的内涵和意义。可以从自己的生活出 发，写自己对某种生活、对未来的某种向往，可以具体描绘这种 生活的状态，展现这种生命的美。或者写自己比较钦佩的人对 生活的追求，例如李白、苏轼、李清照、文天祥等人，通过写他 )们对自己向往人生的追求，展现他们身上表现的优秀品质。