20.专题复习卷(四)名句默写与诗歌鉴赏-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

真题圈语文 专题复习卷 八年级上15S 20.专题复习卷（四）名句默写与诗歌鉴赏 梁 搭州 一、名句默写 H期 (一)直接型默写 1.牧人驱犊返 。（王绩《野望》) 2.晴川历历汉阳树， 。（崔颢《黄鹤楼》) 3. 归雁入胡天。（王维《使至塞上》） 4.月下飞天镜， 。 (李白《渡荆门送别》) 5. 绿杨阴里白沙堤。 (白居易《钱塘湖春行》) 6. 但感别经时。(《庭中有奇树》) 7.神龟虽寿， ;腾蛇乘雾 製 (曹操《龟虽寿》) 8.冰霜正惨凄， [刘桢《赠从弟》（其二）] 杯 9. 寄身于草野。 (曹植《梁甫行》) 10.问君何能尔？ 品 靴 [陶渊明《饮酒》（其五）] 11.白头搔更短， 金星教育 (杜甫《春望》) 12. 霜重鼓寒声不起。 (李贺《雁门太守行》) 13.东风不与周郎便， (杜牧《赤壁》)》 14. 星河欲转千帆舞。 (李清照《渔家傲》) 槛加 15.无可奈何花落去， 附唰 (晏殊《浣溪沙》) 题)均 16. 不觉船移。 品 (欧阳修《采桑子》) 17.金陵城上西楼，倚清秋。 (朱敦儒《相见欢》) 18. ,不见曦月。 (郦道元《三峡》) 19.晓雾将歇， ;夕日欲颓， (陶弘景《答谢中书书》) 20. ,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 (苏轼《记承天寺夜游》) 21.横柯上蔽， ;疏条交映 (吴均《与朱元思书》) 22.天时不如地利 (《得道多助，失道寡助》) 23.富贵不能淫， (《富贵不能淫》) 24. ,出则无敌国外患者，国恒亡。 (《生于忧患，死于安乐》) (二)主题型默写 1.(期末·2023-2024南通通州区)古诗文默写。 家是心灵的港湾，这里有“采菊东篱下，(1) ”[陶渊明《饮酒》（其五）]的恬淡，有“争渡，争渡， (2) ”(李清照《如梦令》)的意趣。家 是游子永远的牵系，是李白念念不忘的故乡水，“仍怜故乡水， (3) ”(《渡荆门送别》)；是崔颢 望不穿的烟波江，“(4) ?烟波江 上使人愁”(《黄鹤楼》)；是身处战乱的杜甫对妻儿音信的期 盼，“(5) ,(6) (《春望》)；是漂泊中的刘桢对堂弟坚定志向的殷殷期望， “(7) ?(8) ”[《赠从弟》（其二）]。家是最小国，国是千万家， 家还是朱敦儒渴望早日恢复中原，还于旧都的强烈愿望，“中 原乱，簪缨散，几时收？（9) (《相见欢》)。 2.语境式默写古诗文默写。 古往今来，文人眼中四时之景不同，所寄寓的情感也就不 同：朱熹眼中的春光无限，“(1) ,万 紫千红总是春”；而杜甫则是借花鸟来传达自己浓浓的愁思， “(2)】 ,(3) ”。但是夏景 里有着诗人的喜悦，欧阳修写道“轻舟短棹西湖好，(4) ”;李清照则是日暮沉醉乘舟，偶遇一池荷花， “(5) ,(6) 秋天是伤感的，李贺说“角声满天秋色里，(7) ”;但陶渊明却是例外，他的秋天是通透闲适 的，“采菊东篱下，（8) ”。冬天也别有一番 风味，请写出两句关于冬天的诗句，“(9) 59 (10) 3.（期末·2023-2024扬州江都区)古诗文默写。 有一种美，能给生命带来温暖，那是和谐之美。它美在自 然，是“几处早莺争暖树，(1) ”(白 居易《钱塘湖春行》)的早春之景，是“芳草长堤，(2) ”(欧阳修《采桑子》的梦幻之景，是“大漠孤烟直， (3) ”(王维《使至塞上》)的雄奇之景；它美 在人文，是“报君黄金台上意，(4) ”(李贺 《雁门太守行》)的决心，是“(5) ,望峰息心； (6) ,窥谷忘反”（吴均《与朱元思书》)的 淡泊，是“风休住，（7) ”(李清照《渔家傲》) 的豪情，是“(8) ,志在千里；(9) ,壮心不已”（曹操《龟虽寿》）的雄心。 二、诗歌鉴赏 (一)（期末·2023-2024无锡新吴区)阅读下面的诗歌，完成题目。 登金陵凤凰台 李白 凤凰台上凤凰游①，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，二水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安②不见使人愁。 【注】①凤凰游：凤凰来游象征王朝的兴盛。②长安：指代 朝廷和皇帝。 1.史传李白作《登金陵凤凰台》是为了和崔颢的《黄鹤楼》一较 胜负。崔颢诗中三提黄鹤，李白也三提凤凰，分别表达了两位 诗人怎样的心情？ 2.尾联“浮云蔽日”含义深刻，请谈谈你的理解，并为“长安不 见使人愁”一句设计朗读语速。 (二)（期末·2023-2024盐城盐都区)阅读下面的诗歌，完成题目。 观猎0 王维 风劲角弓鸣，将军猎渭城。 草枯鹰眼疾，雪尽马蹄轻。 忽过新丰市，还归细柳营。 回看射雕处②，千里暮云平。 【注】①这是王维前期的诗作，是一首写将军打猎的诗。 ②射雕处：《北史·斛律光传》载，北齐斛律光精通武艺，曾射中 一雕，人称“射雕手”。 1.前两联用 、鹰眼疾、 的细节展现射 猎场景，生动刻画了一位 的将军 形象。 2.请简要分析本诗与《使至塞上》在情感上的不同之处。 (三)（期末·2023-2024宿迁宿豫区）阅读下面的诗歌，完成题目。 江乡故人偶集客舍 戴叔伦 天秋月又满，城阙夜千重。 还作江南会，翻①疑梦里逢。 风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩②。 羁旅长堪醉，相留畏◆。 【注】①翻：同“反”，反而。②寒蛩：深秋的蟋蟀。 1.请简要分析“风枝惊暗鹊，露草覆寒蛩”一联的作用。 2.诗中横线处，填入哪一个选项更符合诗意，请选择并说说 理由。 A.夕日 B.晓钟 C.亭午 我选择 项 因为 (四)（期末·2023-2024扬州梅岭中学）阅读下面的诗歌，完成 题目。 鄱阳湖① 吴国伦 欲向匡庐®卧白云，宫亭水色昼氤氲。 千山日射鱼龙窟®，万里霜寒雁鹜群。 浪涌帆樯天际下，星蟠吴楚镜中分。 东南岁暮仍鼙鼓©，莫遣孤舟逐客闻。 【注】①本诗是作者被贬江西时游庐山经鄙阳湖写下的咏 景诗。吴国伦，明代文学家。②匡庐：即庐山。③鱼龙窟：指 鄱阳湖。④鼙鼓：战鼓。这句指嘉靖年间倭寇骚扰东南沿海地 区一事。 1.“浪涌帆樯天际下”中的“涌”，有的版本又写作“拥”。你觉得 哪个更好？为什么？ 2.本诗的感情基调是忧伤的，请结合尾联简述理由。 (五)（月考·2023-2024南师附中树人学校)阅读下面这首词， 完成题目。 行香子 [宋]晁补之 前岁栽桃，今岁成蹊①。更黄鹂、久住相知。微行②清露， 细履斜晖。对林中侣，闲中我，醉中谁。 何妨到老，常闲常醉，任功名、生事俱非。衰颜难强，拙语 多迟。但酒同行，月同坐，影同嬉。 【注】①蹊：小路。②微行：小路，这里指在小路上慢行。 1.下列对这首词的理解和分析不正确的一项是( A.本词开篇写“栽桃”“成蹊”，可见园中桃树之繁盛，包含着 作者的喜悦和成就感。 B.“微行清露，细履斜晖”两句排列了四个意象，给人一种跳 跃的美感，巧妙而别致。 C.下阕中的“何妨到老”三句紧承上阕，写出了作者不愿意“常 闲常醉”，一直到老。 D.这首词音律和谐、语言清丽，将写景、抒情、明理三者自然地 融为一体，言简意深。 2.这首词表达了作者怎样的心境？ (六)（期末·2023-2024镇江市）阅读下面两首词，完成题目。 【甲】如梦令 李清照 常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。 争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。 —60 【乙】 ·春思⊙ 苏轼 手种堂前桃李，无限绿阴青子。帘外百舌儿®，惊起五更春 睡。居士， ,莫忘小桥流水。 【注】①苏轼任翰林学士期间，屡遭排挤，回想黄州生活情 景，故作此词。②百舌儿：鸟名。 1.苏轼的这首词题目是“春思”，请写出词牌名：“ 根据词牌格式，【乙】词横线上应填写“ 0 2.请结合【甲】词中“常记”和【乙】词中“莫忘”的具体内容，简 述两首词各自传达的情感。 (七)阅读下面的诗歌，完成题目。 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 答春0 白居易 草烟低重②水花明，从道®风光似帝京④。 其奈山猿江上叫，故乡无此断肠声。 【注】①这是回应作者自己所写的《代春赠》的和诗。此诗写 于白居易被贬江州之时。②草烟低重：草间的水汽浓重。③从道： 按说，从道理上来讲。④帝京：京都，京城。 1.下列对上面两首诗的理解和分析，不正确的一项是( A.“水面初平云脚低”当是春天湖水初涨，近看湖水，湖面开 阔的样子。 B.“几处”说明早莺还少，“争暖树”说明尚是乍暖还寒时候。 C.《钱塘湖春行》紧扣“早春”着笔，准确抓住景物特征，运用 富于表现力的语言加以描绘。 D.《答春》前两句写出了江州春季的风景：绿草间水汽氤氲， 江上浪花激荡明亮，这些风光也确实和长安有几分相似。 2.同是写春，两首诗歌抒发的情感有何不同？无反顾、勇往直前示例四：日夜守卫边疆的解放军战士是英 雄他们坚韧不拔、守卫家国 8.（1)映衬潇洒(2)自出心裁 (3)C【解析】③是说南通菊花展取得的成绩，是原因；①中 “因此”表明此句是说结果；②是说现状，所以应排在最后。正 确的排序是③①②。 19.专题复习卷（三）整本书阅读与综合性学习 一、 (一)》 1.D【解析】D.《红星照耀中国》是一部纪实文学作品，注重真 实性，在“领袖人物和红军将领的革命之路”专题探究中，我们 可以广泛查证资料，增添一些红军领袖爱护部下的事件，以更好 地表现领袖形象，但不可随意发挥想象。故选D。 2.示例一：【一组反义词】伟大与平凡 【探究感悟】我感受到革命领袖的伟大与平凡。比如，彭德怀是 伟大的，他信念坚定、不屈不挠、军事指挥才能卓越；他又是平 凡的，为拥有一件用敌人的降落伞做的背心而得意。 示例二：【一组反义词】苦与乐 【探究感悟】我感受到长征中的苦不仅在于环境的艰苦和物资 的极度匮乏，更在于那种无尽的牺牲。比如，无数红军战士在 极端恶劣的环境下饥寒交迫，甚至失去了生命。然而，尽管长 征路途充满艰辛，红军将士却能在苦中作乐，保持乐观的心态 和坚定的信念。他们通过唱歌等来鼓舞士气，保持团结和乐观 的态度。 (二) 1.蝉示例一：朱德在长征途中把马让给走累了的同志 示例二：彭德怀将棉衣脱了披在小号手的身上 2.(1)A:周恩来B:西安府（或西安） (2)到渭河以北的咸阳找作者丢失的包。 (3)运用对比手法，突出共产党人的坦荡和对百姓的爱护。 (三) 1.(1)科普(2)真实报道中国共产党和红军以及许多共产党领 袖、红军将领的情况(3)认真严谨 2.(1)示例：周恩来组织过工人罢工，参加过南昌起义，在南方进 行了多年的艰苦斗争，参加过长征。他为民族解放艰苦奋斗、牺 牲奉献，在黑暗中坚定信念、勇敢前行，完全称得上是“孤勇者”。 (2)示例：我认同这个观点。因为法布尔多年坚持不懈地研究 昆虫，独自长时间追踪观察昆虫，细致入微、孜孜不倦，最终写 成史诗般的著作《昆虫记》，他是科学界的“孤勇者”。他笔下的 许多昆虫也是“孤勇者”，比如蝉，在地下蛰伏四年，只为了一生 一次的短短五个多星期的地上生活，它们坚韧不拔，默默忍耐 孤独和黑暗，也是“孤勇者”。 (四) 1.示例：《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地向 全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解」 真题圈语文八年级上15S 到中国共产党人的真实生活。因此，作为历史的真实记录，这部 著作经受住了时间的检验。 2.(1)米诺多蒂菲(2)示例：想在（蝉的）洞中找到挖掘时留下的 浮土那是徒劳的，哪儿都见不着浮土。(3)科学说明 (一) 1.示例：举办“诚信为立人之本”朗诵比赛举办“诚信为立人之 本”手抄报比赛 2.示例：我选B。《孟子》认为诚信是上天的准则，追求诚信是做 人的准则，有力地证明了“诚信为立人之本”的观点。而A句着 重强调了“忠信”对儒者的重要性。 (二) 1.图（一）：八年级(1)班学生经常使用网络词语。 图（二）：八年级(1)班学生使用网络词语的主要原因是“生动有 趣”“通俗易懂”“时尚潮流”。 2.修改意见一：将“准时”改为“抽时间”。修改意见二：右下角署 名和日期互换位置。 3.示例一：学生使用搜题软件弊大于利。学生一遇到问题就使用 搜题软件，久而久之就会不愿独立思考问题，会产生依赖心理； 对于自觉性差的学生，“搜作业”就变成了纯粹的“抄答案”，不 利于学生的学习和成长。 示例二：学生使用搜题软件弊大于利。使用搜题软件，学生需 要长时间使用手机或者电脑，对学生的眼睛会造成伤害，容易 形成近视。学生若不自觉，就会拿着手机玩游戏或者看娱乐视 频，如果家长监督不到位，容易使学生沉迷于玩手机游戏、浏览 不良内容等。 （三) 1.盐都3个项目人选非遗名录 2.①藕粉圆制作技艺历史悠久，在清代曾受到皇帝赞赏，并成为 宫廷御膳。②登瀛笛箫制作工艺极其复杂，其发音清脆悦耳 音质醇厚、圆润集中。 3.示例：周师傅，您好！我们想邀请您周五下午三点在班级现场 为同学们展示藕粉圆的制作方法，请问您有时间吗？ (四) 1.博采众长（雅俗共存）刚柔并济曲调丰富 2.上联：①③下联：②④ 3.陈伯伯您好，我们学校影音社想举办“发现扬州一走近扬剧” 的专题讲座，影音社小语同学听说您是扬剧大师，想邀请您明天 下午三点到影音社活动室做专题讲座，他让我问问您能来吗？ 20.专题复习卷（四）名句默写与诗歌鉴赏 (一) 1.猎马带禽归2.芳草萋萋鹦鹉洲3.征蓬出汉塞4.云生结海 楼5.最爱湖东行不足6.此物何足贵7.犹有竟时终为土灰 8终岁常端正9剧哉边海民10.心远地自偏1.浑欲不胜簪 12.半卷红旗临易水13.铜雀春深锁二乔14.天接云涛连晓雾 答案与解析 15.似曾相识燕归来16.无风水面琉璃滑17.万里夕阳垂地大 江流18.自非亭午夜分19.猿鸟乱鸣沉鳞竞跃20.庭下如 积水空明21.在昼犹昏有时见日22.地利不如人和23.贫 贱不能移威武不能屈24.入则无法家拂士 (二) 1.(1)悠然见南山(2)惊起一滩鸿鹭(3)万里送行舟(4)日暮 乡关何处是(5)烽火连三月(6)家书抵万金(7)岂不罹凝 寒(8)松柏有本性(9)试倩悲风吹泪过扬州 2.(1)等闲识得东风面(2)感时花溅泪(3)恨别鸟惊心(4)绿 水逶迤(5)兴尽晚回舟(6)误入藕花深处(7)塞上燕脂凝 夜紫(8)悠然见南山(9)窗含西岭千秋雪(10)门泊东吴万 里船 3.(1)谁家新燕啄春泥(2)隐隐笙歌处处随(3)长河落日圆 (4)提携玉龙为君死(5)鸢飞戾天者(6)经纶世务者(7)蓬 舟吹取三山去(8)老骥伏枥(9)烈士暮年 二、 (一) 1.《黄鹤楼》诗中，诗人借黄鹤远去、空留白云的空寂之景抒发对 岁月不再、年华易逝的怅然若失。《登金陵凤凰台》中诗人借凤 凰抒发的是对唐朝日益衰败、世事变迁的愁闷、悲愤。 2.“浮云蔽日”运用比喻的修辞手法，把奸臣、小人比作“浮云”，把 皇帝比作“日”，形象地写出了诗人面对奸臣当道而无法被皇帝 重用的悲惨处境。“长安不见使人愁”在朗读时语速应放缓，表 达诗人无法为国建功立业的愁闷、悲愤。 (二) 1.角弓鸣马蹄轻威武豪迈、气度非凡 2.《使至塞上》表达了诗人由于被排挤而产生的孤寂之情，以及面 对大漠雄浑景象产生的慷慨悲壮之情。本诗表达了诗人渴望效 命疆场、期盼建功立业的情感。 (三) 1.这一联通过“风枝”“暗鹊”“露草”“寒蛩”这些意象，营造了 肃杀的气氛，表现出诗人客居他乡生活的凄清。 2.B从“天秋月又满，城阙夜千重”可知诗人与故人相逢在客舍 的时间是“夜”，“晓钟”指晨钟报晓，用在句中表示害怕听到钟 声，流露出诗人怕夜短天明，且与诗中“风枝”“露草”等意象搭 配和谐，意境统一。 (四) 1.示例一：“涌”更好。能表现出鄱阳湖波涛翻腾激荡，以致把船 顶起的雄壮气势。 示例二：“拥”更好。运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了 浪把帆船拥入“怀中”的景象，突出了风浪之大。 2.尾联表现了诗人对东南一带战乱频仍的关切和忧虑，同时 “孤”“客”等字也表现出诗人被贬谪的失意孤寂，所以本诗的 感情基调是忧伤的。 (五) 1.C【解析】C.“何妨”是用反问的语气，表示不妨。“何妨到老， 常闲常醉”是说作者想要“常闲常醉”一直到老。故选C。 2.这首词表达了作者淡泊名利、想要归隐、寄情自然、沉醉山林的 清闲悠然心境。 （六) 1.如梦令居士 2.【甲】词写李清照“常记”划船出游，误闯荷花丛中的往事，表 达了作者对往昔无忧无虑生活的怀念。【乙】词写苏轼提醒自 己“莫忘”在黄州的贬谪生活，表达了作者对闲适生活的怀念和 向往。 (七) 1.A【解析】“近看湖水”理解错误，这里应该是远看，因为是远 看，所以才会看到白云低垂、水天相接的画面。故选A。 2.示例一：《钱塘湖春行》抒发了作者早春游湖的喜悦和对钱塘湖 春景的喜爱（表达了作者对大自然的热爱之情）；《答春》表达了 作者对家乡的思念之情。 示例二：《钱塘湖春行》表达了作者对早春景色的喜爱和赞美之 情；《答春》中作者由春天明丽之景想到故乡，又由故乡无此猿 鸣引出对故乡的思念之情。 21.专题复习卷（五）文言文阅读 一、 1.A门B做，行C能D变换 2.花白而圆/如大珠累累/香色皆不凡 3.每年花开的时候，（我)必然带着客人去喝酒赏花，已经五次醉 在这海棠树下了。 4.【甲】文表达了作者复杂微妙的情感：贬谪的悲凉、人生的感慨、 赏月的欣喜、漫步的悠闲。【乙】文流露出作者安然自若的情怀 和浓厚的生活情趣。 【参考译文】 【乙】黄州定慧院东边的小山上，有一株海棠，枝叶特别繁 荣茂盛。每年花开的时侯，（我）必然带着客人去喝酒赏花，已 经五次醉在这海棠树下了。今年又和参寥师以及两三个人去 寻访，然而那个园子已经换了主人。主人虽然是个市井平凡人， 但因为我的原因，稍稍地培育治理了这个园子。（园子里）山上 有很多年久的枳木，本性瘦瘠而坚韧，树的筋脉显露在外面，好 像老人的脖颈。开的花很白很圆，好像大颗粒的珍珠，香气和 颜色都不平凡。这种树木不讨人喜欢，渐渐都砍掉，因为我的 缘故也是没能被砍掉。喝过酒之后，去姓尚的人家休息。尚氏 也是个市井平凡人，但居住的地方干净整洁，好像吴越之地的 人，他家的竹林和花圃都讨人喜欢。我醉躺在小板阁上，一会 儿醒了，听见座中客人崔成老弹奏雷氏琴，琴声像悲鸣的风、拂 晓的月，铮铮有声，这意趣是人间没有的。 二、 1.（1)蝉/则千转不穷（2)十二年间/十处见中秋 2.(1)凭借(2)断绝(3)距离(4)称作、叫作 3.（1)(群山)争夺高处，笔直地向上，直插云天，形成千百座山峰。 ®(2)去年（我）曾经在大慈寺的楼上写了几句话。