10.第四单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

真题圈语文 同步调研卷 八年级上15S 10.第四单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 搭州 积累运用(25分) H期 1.阅读下面的语段，完成题目。（4分) 阅读经典，咀嚼( )经典，感受人文内涵：朱自清父亲 pan )跚的背影展现永恒的父子之情；茅盾鄙视那贵族 化的楠木，赞美极普通的白杨树，讴歌昂扬刚健的民族精神， 激人奋起；严文井认为个人生命不像一件衬衣，脏了可以脱下 来洗涤( ),引发对生命永恒的思考；汪曾祺带我们品尝 味极鲜y心( )的昆明菌子，展现雨季中寻常生活的美感 型 与诗意…仔细品读，我们就能间接地获得人生经验，更好地 品味生活！ (1)给语段中加点的字注音。（2分) 咀嚼( ) 洗涤( (2)根据拼音，在词语空缺处填写汉字。(2分) pan )跚 鲜yú（2) 精品图书 靴 2.下列句子中加点的成语使用无误的一项是（星教）(2分) A.人们听了著名歌唱家演唱的经典曲目，不由得触目伤怀。 B.现代科学技术的发展真是日新月异，让人张目结舌。 C.卫华在书摊上意外发现一本渴望已久的《战争与和平》，真 是妙手偶得啊！ D.进了长江三峡，就好像走进了一幅连绵不断的山水画卷。 3.（月考·2023-2024扬州梅岭中学)下列语法知识中，正确的一 项是( )(2分) 警加 H A.“迎面走过来两个身穿西服的年轻人。”句中“两个”充当 题)均 定语。 B.“远寺的钟声突然惊醒了海的酣梦。”句子的主干是“钟声 国 惊醒了”。 C.“你看她，尾巴都翘到天上去了。”运用了拟人的修辞手法。 D.“她低着头想着往事。”句中“低着头”是谓语。 4.（期末·2023-2024盐城景山中学)下列句子排列顺序正确的 一项是( )(3分) ①围绕一个话题的各个句子，还应该有合理的顺序。 ②写文章和说话一样，应当做到语言连贯。 ③适当地运用关联词、提示语或过渡句，可以帮助我们衔接 句子。 ④语言连贯还应注意句子间的衔接过渡。 ⑤要做到语言连贯，首先应该保持前后话题统一。 A.①④②⑤③ B.②⑤①④③ C.②③①⑤④ D.②⑤④③① 5.（期末·2022-2023南通海安改编)整本书阅读。(6分) (1)法国诗人波德莱尔说：英雄就是对任何事都全力以赴、自 始至终、心无旁骛的人。《红星照耀中国》中也有这样的英雄， 请选择一位并用他的相关经历来印证这句话。（3分) (2)整本书阅读交流时，小石让小南辨认以下哪一段内容出自 法布尔的《昆虫记》。(3分) A.蝈蝈属于螽斯科。通体有绿色、浅绿、淡褐、草白、黑褐 等各种体色。头较大，顶部色较深，呈绿色或褐色。脸长，色淡， 呈蓝或淡蓝绿色。整个体躯呈纵扁或圆柱状，腹部膨大，体形 宽厚长大。 B.我甚至见到过胆量过人的蝈蝈蹿起追扑晕头转向乱飞 逃命的蝉，犹如在高空中追逐云雀的苍鹰。与胆量过人的蝈 蝈相比，猛禽略逊一筹。 小南的选项应该是 理由： 6.核心素养语言运用阅读下面的材料，按要求完成题目。(8分) 网络已经走进千家万户，进入我们的生活，成为我们生活 的一部分，上网已经成为我们生活中的重要内容。学校八年 级将组织以“我们的互联网时代”为主题的综合实践活动，请 你参加并完成下列任务。 (1)【活动一】网络新词在人们生活中出现的频率越来越高， 中小学生开始将这些新词用在组词、作文中。作业或作文中 —31 该不该使用网络新词？对此，你持怎样的观点？请简要说明 理由。（3分) (2)【活动二】用互联网学语文，同学们利用所学网络技能，搜 集到了一些有关散文的知识，请完善下列表格①②两处信息。 (2分) 常识 散文 特征 ① ；意境深邃；语言优美 分类 叙事散文 ② 议论散文 (3)【活动三】请你帮助八年级同学为此次主题活动，拟写一 条宣传标语。(3分)》 宣传标语： 二、阅读理解(45分) (一)（期中·2023-2024南京求真中学）阅读下面的诗歌，完成 题目。(5分) 拒绝盗印 山茶花 杨慎① 绿叶红英斗雪开，黄蜂粉蝶不曾来。 海边珠树②无颜色，羞把琼③枝照玉台④。 【注】①杨慎：明代四川新都人，科举殿试状元，后遭贬至 云南永昌卫（今保山），从此居滇35年。②珠树：古代传说中的 一种似玉如珠的树。③琼：美玉。④玉台：传说中天神的宫室。 7.请你展开想象，描绘第一、二句的优美画面。（2分) 8.第三、四句运用了什么手法？在诗中有何作用？(3分) (二)（联考·2023-2024苏州昆山四校）阅读下面的文言文，完成 题目。（13分) 宝山记游 [清]管同 宝山县城临大海，潮汐万态，称为奇观。而予初至县时，顾 未尝一出。独夜卧人静，风涛汹汹，直逼枕簟①，鱼龙舞啸，其形 声时入梦寐间，意洒然快也。 夏四月，荆溪周保绪，自吴中来。保绪故好奇，与予善。是 月既望，遂相携观月于海塘。海涛山崩，月影银碎，寥阔清寒， 相对疑非人世境，予大乐之。不数日，又相携观日出。至则昏暗， 咫尺不辨，第闻涛声，若风雷之骤至。须臾天明日乃出然不遽出 也。一线之光，低昂隐见，久之而后升。《楚辞》曰：“长太息兮 将上。”不至此，乌知其体物之工@哉？及其大上，则斑驳激射， 大抵与月同。而其光侵眸，可略观而不可注视焉。 后月五日，保绪复邀予置酒吴淞台上。午晴风休，远波若镜。 南望大洋，若有落叶十数，浮泛波间者，不食顷®，已皆抵台下， 视之，皆莫大舟也。苏子瞻记登州之境，今乃信之。于是保绪为 予言京都及海内事，相对慷慨悲歌，至日暮乃反。 (有删改) 【注】①簟(diàn):竹席。②体物之工：表现事物工巧、精 确。③不食顷：不到一顿饭的时间。 金星教有 9.用“”给文中画横线的句子断句。（限断两处）(2分) 须臾天明日乃出然不遽出也。 10.请根据《古代汉语词典》常用义给加点字选择恰当的解释， 将序号填在对应的横线上。(4分) 加点字 《古代汉语词典》常用义 字义 (1)称为奇观 A.观察，细看B.外观C.景象 (2)保绪故好奇 A.缘故，原因B.本来C.仍然 (3)与予善 A.擅长，善于B.友好C.美好 (4)第闻涛声，若A.次第，次序B.科第C.只， 风雷之骤至 只管 11.将下面的句子翻译成现代汉语。（4分) (1)而其光侵眸，可略观而不可注视焉。 橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬 下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上， 将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心 里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走 出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等 他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我 的眼泪又来了。 近几年来，父亲和我都是东奔西走，家中光景是一日不如 一日。他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境却 如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发 之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。他待我渐渐不同往日。但 最近两年的不见，他终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着 我的儿子。我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安， 唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。” 我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的、青布棉袍黑布 马褂的背影。唉！我不知何时再能与他相见！ 13.结合全文，分析每一次流泪的原因。（4分) 14.下列对文中画线句的理解正确的一项是( )(3分) A.“扑扑衣上的泥土”是因为刚才爬月台时蹭了一身土，父 亲喜欢洁净，所以扑扑衣上的泥土以后心里就轻松了。 B.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”是因为买的橘 子并不太重，父亲在暗示儿子自己并不累，是父亲一片爱 子之心的自然流露。 C.“泥土”表明当时的环境很脏，“轻松”是说父亲为能给 儿子买来橘子而感到心满意足，同时在暗示儿子自己并 不累。 D.“泥土”照应了父亲爬月台的情节，“轻松”不是真轻松， 是说父亲为能给儿子买来橘子而感到内心满足，是父亲一 片爱子之情的表现。 15.品味下面句子中的画线词语，分析父亲当时的心理。(3分) 他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房 不妥帖；颇踌躇了一会。…他踌躇了一会，终于决定还是 自己送我去。 抱 狗 嫩 16.从语言风格的角度，赏析下面的句子。(3分) 他少年出外谋生，独立支持，做了许多大事。哪知老境 搭出 H期 却如此颓唐！他触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自 然要发之于外；家庭琐屑便往往触他之怒。 (四)（期末·2023-2024泰州姜堰区）阅读下面的文章，完成题 目。(14分) 约会白桦 张波 型 ①好几年前，一位北方朋友问我，你看过冬季里的白桦林 吗？我摇头。他说，那你一定要看看，否则你算不上真正的北方 人。我问他，你看了是什么感觉？他沉默良久后对我说：“当时， 我想哭” ②这句话让我无法忘怀。 ③前年，在新疆，我看到了大片夏季的白桦林。在宽阔的 靴 额尔齐斯河的两岸，生长着无数的白桦，浓荫蔽天，如同一道绿 色的云将那冷冷的河水覆盖着。远远看去，那些白桦纤弱得令 人怜爱，茂密的树冠仿佛随时都会使那苍白的树干折断。走到 近前，你会感觉到如同面对着一排倾国佳丽，个个亭亭玉立，风 姿绰约—那时，我感觉到，再没有比白桦更能体现女性风采的 树木了，也再没有比白桦更能够让男人动心的树木了。 ④然而，冬季的白桦呢？那让人看了“想哭”的白桦呢？ ⑤现在，我终于踏上了黑河的土地。我明白此行最重要的 目的就是和白桦在此时此刻约会。没错，是约会一一次企盼 警加 已久的相会。 H ⑥果然，在一片纤尘不染的雪原上，我看到了梦中的白桦 题)均 备 林。蓝得纯净无比的天空下面，一大片白桦默默地伫立在雪地 上。用白璧无瑕之类的语言来形容这片雪地是不够的，因为这 雪地尚无一行人和兽的脚印，真的是令人不忍落脚。雪野无言， 静谧得令人感到听觉功能的存在已毫无必要。 ⑦我沉默地注视着面前的她们。我在心里一千遍地说着： 你好…我的眼角渐渐地开始潮湿。我开始相信，那位北方朋 友的话言之不虚。 ⑧她们有一种特殊奇异、难以言说的美。她们身处严寒， 立足冰雪，躯干纤细却又永远笔挺，枝权柔弱却从不倒垂。虽叶 片全无仍傲然于世，经霜侵雪欺却纯洁如斯。她们经历过无数 次与风雪的抗争搏斗，这可以从她们身上爆起的树皮和深深的 裂口看出来。但她们在严寒中生长得如此从容，如此平静，看不 出有任何一点痛苦的表情。她们的全部生命力永远向着蓝天和 太阳。 ⑨我恍然一“亭亭玉立”并非只是一种婀娜的姿态，“玉 树临风”也不尽是一种单纯的潇洒。达到这样的境界，都需要 一番经历，一个过程，以及一种磨炼。 ⑩我缓缓地向她们走去。此时，我已经不敢随便向她们道 一声“你好”了，因为我知道，现在的我还没有资格同她们平等 对话。与饱经风雪的她们相比，我，只不过是一个未谙世事的小 毛头。 ①我走进她们当中，我能感觉到她们的呼吸、窃笑、私语。 我知道，她们此时正在打量着我这个远道而来的、冒冒失失的赴 约者。从单纯精神意义上说，我和她们前生有缘，今世有约。我 定定神，看到了她们身上的无数只眼睛。这些眼睛美丽而有神， 多呈鱼形，如那远古的图腾。片刻之后，我心痛万分地发现，她 们的每一只眼睛都是一次苦难的证明，都是某一次断裂和天折 的记号。想想吧，这是何等的壮烈和悲怆啊一每经历一次摧 残，她们，便睁开一只眼睛！ ②然而，这些眼睛里没有泪，只有情。你会感觉到白桦林 没有恨，只有爱。最苦的是她们，最美的也是她们；最纤弱的是 她们，最有生命力的还是她们；最令人怜爱的是她们，最让人肃 然起敬的还是她们。 ③白桦林啊白桦林。面对这雪中的白桦，好男人不能不 流泪。 ④走出白桦林，我回首看去，白桦无语，林梢微动。我已经 无法看到她们的眼睛了。但我知道，她们的每一只眼睛都将永 不闭合，她们的目光会永远注视我，无论我走到天涯海角，这目 光中所传达出的一切都与我同在。我的身后，是两行深深的足 迹，那是我前来赴约的证明。尽管待到春来雪融，这足印将消失 殆尽；尽管此刻告别白桦，这一别也许就是永远！但有一点是无 —33 疑的，那就是，这样的一次约会已足够我受用终生。 (有删改) 17.阅读本文，根据提示完成下面的表格。(3分) 时间 地点 白桦林的特点 感受 前年的 新疆，额尔齐斯河 (1) 怜爱，动心 夏季 的两岸 现在的 (2) 从容平静，纯洁 (3) 冬季 18.按要求回答问题。(4分) (1)赏析第⑥段中画线句子的表达效果。（2分) (2)小语同学认为第③段写夏季的白桦林，有些偏离主题， 你同意吗？说说你的观点。(2分) 19.作者以《约会白桦》为题，有什么作用？(3分) 绝盗 20.比较第①段中的画线句与下面的【链接材料】，说说二者在 表达方式与表达情感方面各有什么不同点。(4分) 【链接材料】如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类 而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它伟岸，正直， 朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔， 它是树中的伟丈夫！ (茅盾《白杨礼赞》) 三、写作(50分) 21.闪着蓝色荧光的镭里，藏着居里夫妇对科学执着的爱；蹒跚 地穿过铁道的背影里，藏着父亲对朱自清深切的爱；盛满小 酒的绿釉杯里，藏着汪曾祺对生活炽热的爱。爱，有时并不 彰显在明处，而是藏在一些普通物件上、寻常事情里、细微动 作中、质朴话语里…随时随地陪伴着你、感动着你。 请以《藏在里的爱》为题，写一篇文章。 要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体（诗歌 除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现 真实的人名、校名和地名。 0 34- ▲600 绝印 △700答案与解析 走，“我”会遇见赶着羊群归家的老汉；第⑥句写“我”还常看 见一个放鸭归来的老婆婆；第③句写“我”更喜欢沿着河岸漫 步，“我”喜欢河水中那漫卷的夕照。根据事情的逻辑顺序，应 排序为：②⑤①④⑥③。故选B。 4.A【解析】“以号命名的《李太白全集》”说法错误。李白，字太 白，号青莲居土，又号“谪仙人”。他是唐代伟大的浪漫主义诗人， 被后人誉为“诗仙”。 5.(1)浅草才能没马蹄（2)征蓬出汉塞(3)王维(4)芳草萋萋 鹦鹉洲(5)树树皆秋色(6)松柏有本性 6.(1)问题B触及对方隐私，偏离采访主题，显得没有礼貌。可改 为“您采访了这么多大人物，给您感受最深的是谁？他的什么 精神品质令您印象深刻？”。(2)示例：大草地。困境：自然环 境非常恶劣；物资供应极度匮乏；国民党重兵围追堵截。秘决： 红军战士们一路上砍伐长竹，在泥淖上铺出一条曲折的路；在 藏民地里收割青稞，挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给；在长征 路上留下一小部分人员组织游击队，在敌人侧翼进行牵制。 7.巨浪好似高大的山丘，水涡好似深深的洞穴。 8.B【解析】诗歌表现了诗人面对暴风雨视若等闲的豪迈情怀， 选项中“心情低落”表述有误。 9.犹有/于河里/故沟存焉 10.(1)向南(2)大约(3)听说(4)再、又 11.城的两旁，还有（当时）遗留的铜屑和铜钱。 12.(1)巍峨屹立/高耸挺立(2)苍翠挺拔(3)西流注涧，与教 水合 【参考译文】 孟门东南方向有座平山，水出现在平山的上面，悄悄地流 到平山的下面。（辅山）又在王屋山的近旁，怀疑（这）就是平 山。平山的水向南流，经过鼓钟上峡，水流的两岸深入高峭，（陡 峭的山崖)像墙壁一样耸立直上，断崖凌空高举，大约百余丈， 峰岭上排列着青松，岩壁悬挂着红石，在其间疏落参差地长着 苍翠的柏树，红色青色纵横交错，色彩鲜明，望去就像绘画和刺 绣。水面广阔（大约）十来步，往南流淌经过鼓钟川，分成两条 山涧：一条山涧从西北口流出，（流程）有一百六十里左右，现 在听说喜县东北的谷口，在河里还有旧沟存在，现在（已经）不 再有水了。另一条山涧经过治官西面，世人称这里为鼓钟城。 城的两旁，还有（当时）遗留的铜屑和铜钱。城西土山下面有（一 汩)大泉水，西边的河流注入山涧，与教水汇合，隐匿流入石下， 向南到下峡。 13.C【解析】A.“仅指”表述有误，根据【材料一】“城市中的各 种小型绿地、小公园、街心花园、社区小型运动场所等都是身边 常见的口袋公园”可知，原文中有“等”，表明口袋公园不仅仅 指上述场所，还有其他场所。B.有误，根据【材料三】“记者考 察了身边部分‘口袋公园'，发现有的‘口袋公园'郁郁葱葱的 灌木丛中藏着烟头、包装袋、饮料瓶，堆满被淘汰的桌椅、组合 柜、沙发，植被因虫害、水土不服而枯萎，照明不足致使居民没。 办法晚上活动…这些现象，说明个别‘口袋公园’依然存在 卫生环境差、绿化管护不到位等问题”可知，“普遍存在”说法 错误。C.正确。D.有误，根据【材料二】“园内种植花草树木 并增设健身器材、娱乐设施等配套设备”可知，“均种植花草树 木，配备健身器材、娱乐设施等设备”说法错误。 14.小纪镇纪西村建成多个“口袋公园” 15.给管理部门的建议：建立完善管护制度，加强日常巡查管理； 探索推行“口袋公园”园长制、志愿服务等管理模式，责任到人； 注重开展持续的宣传教育。给居民的建议：主动去珍爱城市留 白空间；杜绝不文明行为。 16.①奠定理念②1990③执着呼唤 17.“过去的我”害怕父亲；“现在的我”感恩父亲。 【解析】本题考查对内容的理解。画线句中第一个“我”是在听 说“科幻”这一概念之前的，结合“书从我手中被拿走了，是父 亲拿的。我当时有些紧张”可知，“过去的我”对父亲的情感是 害怕。第二个“我”是“现在的我”，结合“奠定了我以后科幻创 作的核心理念”“那3句对话所构成的核心理念在我心中仍坚 如磐石，我依然认为那是科幻文学存在的基础”可知，父亲引 导并启发“我”，所以“现在的我”感恩父亲。 18运用比喻的修辞手法，把“中国的科幻创作”比作“海绵”，生动 形象地写出新的观念的大量涌入对中国科幻创作思想的影响 和冲击，反衬出作者从事科幻文学创作的艰难和执着的精神的 可贵。 19.原因：①是中国科幻文学奠基人；②勇于超越；③不畏艰难， 执着坚守。刘慈欣的成功告诉我们：面对学习或生活中的坎 坷和困难，我们不应该知难而退，要保持热爱，执着坚守，积极 追求。 20.写作思路：“修剪”的本义是用剪子一类的工具修（枝叶、指甲 毛发等)，材料中是比喻去掉、舍弃不适合自己的、多余的、不 良的习惯、想法、情绪、打算、爱好等。“修剪”的作用是让自己 更好地成长。行文时可以从以下方面着手：明确“修剪”的对 象，即写清楚“修剪”自己的什么，“修剪”的东西为什么对自 己来说是“多余”的；如何“修剪”自己，即结合自身情况，不断 舍弃、修正，使自己的人生趋于完美的具体做法；理清“修剪” 对于自身的积极作用，建立起“‘修剪’自己”与“茁壮成长”之 间内在的逻辑关联。既可重点选择自己最有感触、最有把握 的一点进行立意写作，也可采用三段式来写，每段各用一个小 标题，选取三个场景或者三个人物来写，结尾点明中心，首尾 呼应。 10.第四单元学情调研 1.(1)juédi(2)瞒腴 2.D【解析】A.“触目伤怀”指看到一些景象，心里感到悲伤。 与前面的“听了著名歌唱家演唱的经典曲目”不相符。B.“张 目结舌”指睁大眼睛说不出话来，形容窘困或惊呆的样子。此 处语境是说现代科学技术的发展让人惊讶，用在此处不合适。 C.“妙手偶得”指文学素养深的人出于灵感，即可偶然间得到 妙语佳句。用在这里与句意不符。 3.A【解析】B.这句话的主干是“钟声惊醒了酣梦”；C.这句话运 用的是拟物、夸张的修辞手法；D.这句话中“想着”是谓语。 4.B【解析】题干所给的句子主要围绕“语言要连贯”的话题 展开，②句先总说“语言连贯”，引出话题，应放在首位；⑤句 讲的是语言连贯“首先”需要注意前后话题统一，承接②句； ①句具体说关于“话题”的句子顺序，应紧跟⑤句；④句提到 了语言连贯需要注意的第二个问题一衔接过渡，应排在① 句之后；③句紧承④句说明句子的衔接方法。故正确排序为： ②⑤①④③。故选B。 5.(1)示例：我选择周恩来。他读书时就意识到中国需要革命，很 早就领导了反对袁世凯的学生运动。后来他又在广州、上海多 地领导工人运动，即使环境险恶、困难重重，他也从未放弃初衷。 他参加艰苦卓绝的长征，是一位自始至终、心无旁骛的英雄。 (2)BB句运用拟人和比喻等修辞手法，语言生动有趣，形象 地描写了蝈蝈捕捉蝉的过程，与《昆虫记》的语言特色一致。 6.(1)示例：我认为网络新词不能在中小学生的作业或作文中使 用。因为网络语言随意、混乱，有些甚至是低俗的。它们虽然 简便新奇，但也由此出现了严重的粗俗化倾向，极大地毁坏了汉 语的纯洁与美感。中小学生如果过多使用网络新词，就会严重 损害其对语言的感悟和运用能力。 (2)①形散而神不散②抒情散文 (3)示例一：网络是把双刃剑示例二：文明上网，人人有责 示例三：善用网络，有效学习 7.银白的雪花飘洒在山川大地上，采花的蜜蜂和轻桃的蝴蝶都不 见了踪影，只有火红的山茶花在绿叶的陪衬下迎风傲雪怒放。 8.运用了衬托的手法，映衬出山茶花傲雪盛开、冰清玉洁的美丽 形象，表达了作者对云南山茶花由衷的喜爱之情。 9.须臾天明/日乃出/然不遽出也 10.(1)C(2)B(3)B(4)C 【解析】(1)句意为：被称为奇观。观：景象。(2)句意为：保绪 本来就喜欢猎奇。故：本来。(3)句意为：与我相处友好。善： 友好。(4)句意为：只听着耳旁的浪涛声，感觉就像是风吼雷鸣 骤然到来似的。第：只。 11.(1)但是太阳的光芒刺眼，只能简单地观看一下而不能长久地 注视。 (2)中午天气晴朗没有风，远处的波浪像镜子一样（晶莹剔透）。 12.月下海景，海上日出，午间海景。 【参考译文】 宝山县城临近大海，潮汐姿态多种多样，被称为奇观。然 而我刚到这县城时，却未曾出去一次。唯独在夜晚卧床就寝，夜 深人静之时，狂风波涛来势汹汹，直逼近枕席边，像鱼像龙一般 舞动长啸，那形象声音时时进入我的梦中，让人心中洒脱畅快。 夏季四月，荆溪人周保绪，从吴中来这里。保绪本来就喜 欢猎奇，与我相处友好。这月农历十六日，（我们）于是相伴在 真题圈语文八年级上15S 海塘赏月。海涛像山崩，月影如银碎，天空高远空旷，清朗有寒 意，我们都怀疑这不是人世境地，我对此感到非常高兴。没过 几日，（我们）又相伴去观看日出。等到了的时候天已经黑了， 几尺内都看不清，只听着耳旁的浪涛声，感觉就像是风吼雷鸣 骤然到来似的。一会儿天就亮了，太阳就要出来了，然而又不 是突然出来。一线光芒，忽高忽低，能隐隐约约地看见，过了一 段时间太阳就升起来了。《楚辞》中说：“长太息兮将上。”不到 这儿，怎么能知道这里表现的万物的工巧精确呢？等到太阳跃 出海面时，光彩斑驳，喷涌四射，大体上与月亮一样。但是太阳 的光芒刺眼，只能简单地观看一下而不能长久地注视。 下个月的五日，保绪又邀请了我，在吴淞台上设了酒宴。 中午天气晴朗没有风，远处的波浪像镜子一样（晶莹剔透）。向 南面远望大洋，像有十几片落叶漂浮在波浪之间摇晃前行，不 到一顿饭的时间已经都到达吴淞台之下，看见的都认为这不就 是大舟吗？苏轼记载的登州的情景，今日（我）才相信。于是 保绪和我说京城里以及天下的事，（我们）互相情绪激昂地放 歌以抒发悲壮的胸怀，直到傍晚才返回。 13.第一次流泪，为父亲的遭遇和祖母的去世而流泪，是悲哀的泪； 第二次流泪，是因为理解了父爱，是感动的泪；第三次流泪，因 与父亲分别，想到父亲前程艰难，又格外悲伤、心酸，是惜别的 泪；第四次流泪，读到父亲的来信，思念父亲，是伤心的泪。 14.D【解析】A.“父亲喜欢洁净，所以扑扑衣上的泥土以后心里 就轻松了”表述有误，父亲了却了一桩心愿，所以心里“很轻松”； B.“‘轻松'是因为买的橘子并不太重”表述有误，这里的“轻 松”指的是一种尽到责任的踏实和满足；C作者写“泥土”不是 为了表明当时的环境很脏，而是为了暗示父亲买橘子的艰难。 15.“再三”“甚”“终于”表明父亲对茶房不放心，担心他们对“我” 照顾不周；“颇”表明父亲谋生事忙，但又想亲自送“我”的矛盾 心理；“终于”“还是”表明他最终决定去送“我”，体现了父亲 对“我”的关怀。 16.这段话既总结了父亲的一生，又写出了父亲晚年的境况和心 情，叙述朴素，语言俭省。“独立支持”“颓唐”“触目伤怀”“情 郁于中”“琐屑”等词语，凝练典雅。 17.(1)浓荫蔽天，纤弱，风姿绰约（或“亭亭玉立”“充满女性风 采”)(2)黑河，纤尘不染的雪原(3)流泪，肃然起敬 18.(1)第⑥段中画线句子属于环境描写，写出了白桦林生长环境 的圣洁寂静、人迹罕至，凸显了白桦生长环境的不寻常，衬托了 白桦林从容平静、富有生命力的特点，表达了作者对冬季的白 桦林的赞美与崇敬之情。 (2)不同意。内容上，第③段生动形象地写出了夏季的白桦林 浓荫蔽天、纤弱、风姿绰约、充满女性风采、令人怜爱动心的特 点，与冬季的白桦林形成了鲜明的对比；结构上，第③段引出 了下文要写的冬季的白桦林，并照应了下文作者写白桦林的不 同感受。 19.“约会”运用拟人的修辞手法，把白桦人格化，表明了“我”对 0白粹树充满敬意，形象电写出了我”对白桦向往已久。 答案与解析 20.表达方式：画线句运用了描写的表达方式，【链接材料】运用了 议论、抒情的表达方式。 表达情感：画线句赞美了白桦树外表柔弱，身处严寒却从容平 静、充满生命力，虽然历经重重艰难，但仍然充满深情；【链接 材料】则是通过赞美白杨树伟岸、正直、朴质、严肃、不缺乏温 和、坚强不屈与挺拔的特点，来赞美在中国共产党领导下坚持 抗战的北方军民团结向上、坚强质朴的精神，歌颂了中华民族 的精神品质。 21.写作思路：这是一道半命题作文题，写好半命题作文首先要补 充题目。“藏”字提醒我们这种爱是不彰显在明处的，它藏在一 些普通物件上、寻常事情里、细微动作中…只有善于发现的 眼睛、敏感的心灵，才能够感受、捕捉到。“爱”是一种抽象的情 感，它涉及的对象很广，可以是父母、老师、朋友等。这种抽象 的情感需要依托具体的人、事、景、物体现出来。“在 里”是一个介宾短语，可以填入枕头、书包、针脚等。写作时， 要善于寻找寄托对象，于细微处窥探，在具象中表达。 11.主题阅读训练：散文情思 一、 1.路过的人们，望枣兴叹；民间艺术家们想要摘枣；年轻后生扔石 子儿打枣；“我们”攀崖摘枣，结果悻悻而归。 2.(1)“悻悻”形容失意的样子，这里形象地写出了“我”和朋友费 尽力气爬上石崖，发现枣树近在眼前却又摘不到枣的惋惜、失 落和不甘的心情。 (2)运用排比的修辞手法，突出了枣树果实的诱人和难以获得， 表现了人们面对枣树可望而不可即的失望心情。 3.增添了文章的文化内涵，丰富了枣树的形象，深化了文章的 主旨。 4.枣树虽身处逆境但不畏艰难，顽强地结出又大又多的枣子，这些 枣唤醒了人们对于美好事物的憧憬，让人们尽全力追求，这就像 诗的境界。枣树给人们带来心灵的启迪：追求不到要释然，面 对美好事物要学会欣赏，这是浪漫的情怀。 二、 1.玉兰：孤勇、优雅。树：干净、坚守、温暖。 2.①运用拟人的修辞手法，生动地表现出草木蕴含的高贵品质，给 人以思考或启迪。②概括了文章的主要内容。③暗示了文章 的主旨：当遵从一心，踏浪而往，纵千山万水，也要抵达。④引 起读者的阅读兴趣和思考。 3.“这么小”指的是院子本身的空间小，“这么大”指的是这是个相 生相荣的院子，花树、鸟鸣等带给“我”丰富的人生启迪，让“我” 的心灵得到滋养，获得安宁与吉祥，外物难侵。 4.①“燃”运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了白玉兰花瓣 舒展、花香浓烈；②“燃”以动写静，突出白玉兰花开得奔放，落 得决绝；③运用短句，句式整齐，节奏明快；④表达了作者对白 玉兰花的喜爱和赞美之情。 三、 1.①心生怜惜②艳羡不已③无限感慨 2.不矛盾。作者与白菊花“不期而遇”，突出了白菊花的香味令 人神往，作者在不经意间遇见了白菊花；而“有约而至”表现出 作者看到这几株白菊花时，心生喜欢与感动，认为白菊花身上 孤独清宁的模样、从容不羁的神情、不畏严寒的品行与自己的 心境相合，心灵相通。这两个词都表露出白菊花深深地吸引着 作者。 3.(1)运用拟人的修辞手法，“心有灵犀”“伸展着腰肢”赋予白菊 花以人的情态和动作，写出了白菊花在晚秋时绽放，用极致的美 填充着季节的空旷与单调，表达了作者对它的喜爱和赞美之情。 (2)“漠视”的意思是“冷淡地对待，不注意”，这里贬词褒用，表 现了白菊花无欲无求、淡泊潇洒的隐者形象。 4.运用对比手法，“那些风华娇艳的花儿们”与白菊花形成了鲜明 对比，写出了白菊花凌风傲霜地绽放。同时以此来衬托白菊花从 容淡定地面对世界，突出了白菊花的圣洁与大雅姿态，与凄风苦 雨顽强抗争的精神，表达了作者对它的喜爱、赞美与崇敬之情。 12.第五单元学情调研 1.(1)顾忌推崇因地制宜(2)领域(3)在“创新”后面加“的 精神” 2.C【解析】“络绎不绝”形容行人、车马等来来往往，接连不断。 用在该句中形容喷泉，使用对象有误。 3.C【解析】C.有误，“北宋风俗画中”修饰宾语“杰作”，是定语。 4.D【解析】阅读这几个句子可知，此题是从“绘画中的留白”写 到“生活中的留白”。⑥句首先指出“留白”，引出下文，故置于 首位。⑤③句举出绘画作品中“留白”的作用和意义。③句具 有承上启下的作用，从绘画到人生。所以先⑤后③。④句紧 跟③句，写出人生中需要给生活留白。①②两句具有明显的逻 辑关系，②句总括观点，对文段进行总结。所以正确顺序应为： ⑥⑤③④①②。故选D。 5.B【解析】B.“作者从设计者和匠师们的角度”表述有误，作者 是从游览者的角度，概括出数量众多、各具匠心的苏州园林的 共同点，进而从多方面进行说明的。 6.（1)杨柳天牛蝉螳螂 (2)《昆虫记》是科学与文学完美结合的典范。作者不仅记录昆 虫的生活，还关注昆虫活生生的生命过程，洋溢着对生命的尊 重，对自然万物的热爱。《昆虫记》将昆虫鲜为人知的生活习性 生动地描写出来，使人们得以了解昆虫的真实生活情景。同时， 他以人性观照虫性，对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡 的描述无不渗透着人文关怀，并以虫性反观社会人生，睿智的 哲思跃然纸上。 7.(1)示例：荡口古镇，“锡”望你来！ (2)①华氏义庄赡族扶贫、助学济困，被誉为“江南第一义庄” ②荡口古镇历史悠久、人文繁盛，是吴文化源头区域