7.主题阅读训练：山川之美-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

平欢乐和人情之美。接着用比喻的手法写出春笋的白嫩甘美， 最后用形容不出春笋的美味衬托春笋的鲜美。叙事、状物无不 流露出作者对天镜园闲适生活的喜爱。 【参考译文】 【乙】天镜园的浴凫堂，（有）高耸的槐树，茂密的竹子，树 荫层层叠叠，面对着兰荡湖闲坐，（只见）一泓（湖水）微波荡漾， 水清木秀，游鱼飞鸟，还有那水中的藻荐，都像是浮在空中 样。我在里边读书，绿色满头满脸向我扑来，享用这一片绿色， 在幽静的窗边读书，好像每个字都是碧绿新鲜的。 每年春末，（载着）破塘笋（的小船）必定经过这里。轻快 的小船在水上行进如飞，商贩挑一株最大的笋扔到水面上，对 园中人叫道：“捞笋！”然后划桨飞一样离开。园丁划着小舟把 笋拾起来。（这笋）形状像象牙，像雪一样白，像花藕一样鲜嫩， 像蔗糖一样甜。把笋煮熟了吃，说不出的鲜美，只是觉得心里 有些过意不去。 15.①山门②吊桥③石室 16.①交代了明月山的地理位置。②交代了游明月山的原因。 ③用“先抑后扬”的写法，先写头两日游山“不为所动”，显示 第三日雨中游山的趣味。④写游者对“游人工栈道”“看大庙 等“不为所动”，人走一半；这与第三日游山的精神振奋形成对 比，表达对明月山自然风光的赞美。 17.示例一：A句言虽止而意未尽，潜台词是明月山中不仅有美景 供人欣赏，还为人们提供了笋子等物产资源，同时让游人增长 了见识，包含着作者对明月山的赞美之情。B句于幽默风趣中 表达了作者对自然美和人情美的留恋，他因明月山的美景和主 人的细心招待而沉醉。 示例二：雨中游明月山，作者不仅观赏到自然美景，而且增长 了见识，还体会到主人设茶款待的温馨，坐等吃笋的风趣表达 中蕴含着作者对明月山的赞美与留恋 18.(1)荷塘、野鸭、蝴蝶与飞虫构成的美景，温情暖人。(3)农民 们丰收，喜悦满足。 19.(1)从句式上看，这句话是一个短句，读起来朗朗上口，富有节 奏感。前两个分句是一个对偶句，“十里”写出了长堤的距离长、 范围广，“一方”写出了秋水的形态，寥寥几笔描绘了秋景，给 人一种丰富的画面感，富有韵味。 (2)运用拟人的修辞手法，赋予果子以人的思想，生动形象地写 出了果子饱满的样子，表达了游人对秋天果子成熟情景的惊喜 与喜爱之情。 20.结构上：独句成段，节奏明快，与本文愉悦舒畅的情感一致；另 外，独立成段在视觉上更醒目，也给人更多的想象空间，使人联 想秋天温暖美好的画面。内容上：引出下文，为下半部分写丰 收给农民带来的喜悦做铺垫，表现了农民在秋的气氛中展现出 的欢愉满足。 21.从表面看，本文在写秋天的方方面面：荷塘里荷叶的挺立，莲 藕的丰收；荷塘里野鸭、蝴蝶、飞虫的生机勃勃和活力；长堤 上，游人的欢声笑语和喜悦；农民的丰收满足…每一幅画面 真题圈语文八年级上15S 都温暖动人。但在景物描写的背后，我们又看到人们在自然中 收获果实，收获快乐，收获满足。“秋韵十里，温暖了一季，温暖 了心房，更是温暖了我们游荡的灵魂与信仰。”作者通过自己的 双眼去看外在的秋景的同时，也感受到心灵的宁静，表达了对 人与自然完美契合的追求。 22.写作思路：这是一道选择性的命题作文题。题目给出一段材料， 分别列举了王维在出使途中见到的千古壮景、李白在远游途中 见到的蓬勃美景、王绩在傍晚散步时见到的灵动之景，最后一 句总结性的话语指出写作方向。如果选择《风景在别处》作为 题目，可以写在别处意外发现的美景，或者写对别处美景的憧 憬；如果选择《风景在身边》作为题目，既可以写身边的自然景 观、历史人文景观，还可以写自己亲身经历的感人的故事，故事 中蕴含的人间真情（如真挚的友谊、暖心的师生情、温馨的亲情 等)，赞美这种人间真情如风景一样优美。 7.主题阅读训练：山川之美 一、 1.D【解析】A.这/判断动词；B.绝妙的/极高的；C.从/如果： D.都译作“于是，就”。故选D。 2.(1)(我)再看亭子的名字，使人怅然若失，才有流落天涯的感慨。 （(2)堂下原先有寇莱公所栽种的柏树，现在已经枯死了。 3.栏外双瀑泻石涧中/跳珠溅玉/冷入人骨 4.热爱赞美古木森然栏外双瀑泻石涧中 【参考译文】 【乙】拜见寇莱公祠堂，登上秋风亭，下面挨着长江。这一 天天阴得很重，下着小雪，天气凄冷，（我）再看亭子的名字，使 人怅然若失，才有流落天涯的感慨。（我）于是登上双柏堂、白 云亭。堂下原先有寇菜公所栽种的柏树，现在已经枯死了。然 而南山峰峦很多，秀丽可爱。白云亭是天下幽奇、绝妙的地方， 群山环围着，一层一层地显现出来，古木繁密茂盛，往往都是两 三百年长起来的。亭栏外面有两条瀑布直流进山涧中，像珍珠 在跳跃，像玉石在飞溅，冷气侵入骨间。它的下面是慈溪，奔 流着与长江会合。我从江浙进入湖北，行程五千余里，经过了 十五个州，最美的亭台没有超过白云亭的，只在县令办公之地 的后方。巴东（知县）一点儿事也没有，做县令的可以在亭子中 睡觉、吃饭，那种乐趣简直无边。可是县令空缺动不动就是两 三年，没有人肯来补缺，这是为什么啊？ 1.(1)消散(2)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(3)向东 (4)全，都 2.C【解析】A.动词，作/动词，形成；B.助词，的/代词，指上文 提到的小绩鱼；C.都是代词，它；D.介词，在/介词，到 3.其初为渠时/深不逾尺/而澄澈可鉴 4.(1)夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跳出水面。 (2)(白野公)整天坐在水旁，给这泉水起名为活水源。 5.鸟鸣为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息。 答案与解析 【参考译文】 【乙】有泉水在此处，泉水开始从石头缝里流出来，细细流 淌，冬天温暖，夏天冰凉。渐渐地流成一个小渠，冬夏季节都不 干涸。（小渠）满了之后就向西南方流去，遇到有沙土的地方就 从地下流过。旁边形成四个小池塘，向东流直到山脚下，水积 聚成大池塘。又向东灌注到若耶溪中，又向东北进入镜湖。它 刚形成小渠时，水深不到一尺，而且清澈得可以照人。俯视（泉 水)，就（发现）旁边崖石上的松竹花木都在水底下，所以秘书 卿白野公经常来游玩，整天坐在水旁，给这泉水起名为活水源。 泉水中有石蟹，铜钱般大小；也有小鲼鱼，颜色纯黑，生活在石 头的洞穴里，有水鼠经常来吃它们。水里的草大多是水松、菖 蒲。这里有一种鸟如黯鹆般大，黑毛红嘴，经常在水上鸣叫，它 的叫声像竹鸡，但比竹鸡的叫声滑润。有两只脊令鸟，经常从 竹林中出来，站在石头上，洗浴饮完水后，鸣叫着飞走了。我早 春来到这里时天气还很寒冷，各类水族动物都隐藏不出来，到 现在才全部出现。又有四五条虫子，都如小手指般大小，形状 好像半莲子，整天在水面上旋转着前进，太阳照在它们的背上， 颜色像紫水晶，不知道是什么虫。 三、 1.(1)浅青色(2)湍急的江流(3)从前(4)做官 2.(1)山峦凭借（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在争着往高处远 处伸展。 (2)别人都忍受不了这种困苦，颜回却怡然自乐。 3.写出了作者自由、无拘无束、无牵无挂的轻松愜意，展现了作者 旷达的心境。 4.【甲】文“鸢飞戾天者”“息心”：原因是天下独绝的奇山异水净 化了自己的心灵；心情是赞叹、感慨。【乙】文“余”“留之”：原 因是自己操劳于盐米之事；心情是此事影响到了“学”而觉得 无奈。 5.A【解析】B.意思不相同；C.“抱关击柝”应为“甘心贫贱”； D.在表达上，【甲】文以写景为主，兼有议论、抒情；而【乙】文则 以叙述为主，兼有议论。 【参考译文】 【乙】我从前年少读书时，曾经私下里奇怪颜回用一个竹器 盛饭吃、用一个瓢盛水喝，住在简陋的小巷里，别人都忍受不了 这种困苦，颜回却怡然自乐。（我）私下里认为虽然不想做官， 但是出任守门打更的小吏尚且可以养活自己，而且不妨碍治 学，哪里至于贫穷困苦、自讨苦吃到这种地步呢？等到（我）来 到筠州，在盐米这些琐事上操劳，没有一天休息，虽然很想离开 嘈杂、不干净的市场，摆脱束缚，把自己放到能培养品德的场所 中，但是常常被繁杂的事务拖累而留下来，这以后才知道颜回 甘心于贫贱，不肯谋求一斗升的俸禄来养活自己，确实是因为 那样的处境对治学是有害的啊。 四、 1.（1)考虑，想到(2)只是(3)开花（4)实在 2.大林穷远/人迹罕到/环寺多清流苍石/短松瘦竹 3.(1)月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水 草纵横交错，大概是院中竹柏的影子。 (2)因为山高地深，所以节气来得很迟，当时已是初夏四月，（而 这里)还像正月、二月的天气。 4.B【解析】A.有误，应该是“但没有谁没有感觉到”；B.正确； C.有误，运用比喻的修辞手法；D.有误，【丙】文中《大林寺桃 花》既用桃花代替抽象的春光，把春光写得具体可感、形象美 丽，又把春光拟人化，把春光写得仿佛有脚似的，可以转来躲去。 故选B。 5.【甲】诗：感慨生命之短促，表达怀才不遇之悲伤。【乙】文：表 达的感情是微妙而复杂的，贬谪的悲凉、人生的感慨、赏月的欣 喜、漫步的悠闲都包含其中。【丙】文：作者创造了一个与人世 隔绝的艺术境界，描写了大林寺不同于山下的季节气候和幽美 的景色，抒发了自己的感慨。 【参考译文】 【丙】我和河南人元集虚等人，从遗爱草堂（出发，）经过东 林寺与西林寺，到达化城寺，在峰顶休息后，登上香炉蜂，然后 在大林寺住宿。大林寺荒凉又路远，（所以）人们很少到这里。 寺院的周围多是清澈的溪流、青色的岩石、矮小的松树、清瘦的 竹子。寺中仅有木板屋与木器，寺僧都是海东人。因为山高地 深，所以节气来得很迟，当时已是初夏四月，（而这里）还像正月、 二月的天气。山上的桃树刚开花，涧中的水草还很短小，人物 风俗气候与平地上的村落都不相同。刚来时十分惊讶，如同到 了另一个世界。因而随口赋诗一首：“人间四月芳菲尽，山寺桃 花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。” 不久，（我们）环顾大林寺的屋壁，只见屋壁上有郎中萧存、 魏弘简，补阙李渤三人的姓名与诗句。于是（我）对元集虚等人 感叹道：“此地的风景实在是庐山中的第一境，由驿路到山门， 也不到半天的路程。（但是）自从萧存、魏弘简、李渤游览后，到 今天将近二十年，寂寥得竟无人问津。唉，（可见）名利诱惑人 到了何等程度啊！” 元和十二年四月九日，太原白乐天序。 8.期中学情调研（一） 1.(1)谨颁凌缅(2)删去“使”。 2.D【解析】D.“抑扬顿挫”指（声音）高低起伏和停顿转折。这 里修饰“人生”，使用对象有误。 3.A【解析】《一着惊海天》是一篇通讯，不是消息。 4.（1)长河落日圆（(2)几处早莺争暖树(3)云生结海楼(4)冰 霜正惨凄(5)壮心不已(6)庭下如积水空明(7)日暮乡关 何处是烟波江上使人愁 5.①纪实作品②不同身份（行业）③告诉我们红军长征胜利、 抗日战争胜利有坚实的群众基础 6.(1)示例：同学们，大家好！我推荐的采访对象是小说作家杨志 军。杨志军获得了第十一届茅盾文学奖，他的长篇小说《雪山 大地》很有特色，采访他可以真正做到“与文学有约”。真题圈语文 同步调研卷 八年级上15S 贤 7.主题阅读训练：山川之美 搭州 一、阅读下面的文言文，完成题目。 H期 分值：13分 难度：★★★ 建议用时：12分钟 【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐 天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮 到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝献多生怪柏，悬泉瀑 布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 的 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷 製 传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。” 【乙】谒寇莱公①祠堂，登秋风亭，下临江山。是日重阴，微 雪，天气飂飃②，复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。遂登 双柏堂、白云亭。堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。然南山重复， 秀丽可爱。白云亭则天下幽奇绝境，群山环拥，层出间见®，古 靴 木森然，往往二三百年物。栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人 骨。其下是为慈溪，奔流与江会。余自吴入楚，行五千余里，过 总 十五州，亭榭之胜无如白云者，而止在县廨©厅事之后。巴东 了无一事，为令⑥者可以寝饭于亭中，其乐无涯。而阙令动辄 二三年，无肯补者，何哉？ (节选自陆游《入蜀记》，有删改) 【注】①寇莱公：北宋名相寇准。②飂飃(lid0piā0)：凄冷 的样子。③间见(jian xian):和“层出”意思一样，都是山峰很 槛加 多的意思。间，更迭。④廨（è）：官署，旧时官吏办公处所的 附唰 通称。⑤令：知县。下文“阙令”中的“令”，同义。 题 1.下列加点词的意思相同的一项是( )(3分) 显品 A.是日重阴，微雪 实是欲界之仙都 国 B.白云亭则天下幽奇绝境 绝献多生怪柏 C.余自吴入楚 自非亭午夜分 D.遂登双柏堂、白云亭 遂至承天寺寻张怀民 2.用现代汉语翻译下面的句子。（4分) (1)复观亭名，使人怅然，始有流落天涯之叹。 (2)堂下旧有莱公所植柏，今已槁死。 3.请用“”为文中画波浪线的句子断句。（断两处）(2分) 栏外双瀑泻石涧中跳珠溅玉冷入人骨 4.阅读选文，【甲】【乙】两文均表达了作者对祖国山水的 和 之情，文中说“白云亭则天 下幽奇绝境”，是因为白云亭“群山环拥”“ ”。(用原文中的语句回答)(4分) 二、（联考·2023-2024泰州姜堰区四校）阅读下面的文言 文，完成题目。 分值：14分 难度：★★★ 建议用时：14分钟 【甲】答谢中书书 陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五 色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓， 沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。 【乙】活水源记 刘基 有泉焉，其始出石罅①，涓涓然，冬温而夏寒。浸®为小渠， 冬夏不枯。乃溢而西南流，乃伏行③沙土中。旁出为四小池，东 至山麓，潴④为大池。又东注于若耶之溪，又东北入于湖。其 初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴。俯视，则崖上松竹花木皆在水 底，故秘书卿⑤白野公恒来游，终日坐水傍，名之日活水源。其 中有石蟹，大如钱；有小鲮鱼，色正黑，居石穴中，有水鼠常来食 之。其草多水松、菖蒲。有鸟大如鸛鹆，黑色而赤觜，恒鸣其上， 其音如竹鸡而滑。有二脊令⑥，恒从竹中下，立石上，浴饮毕，鸣 而去。予早春来时方甚寒，诸水族皆隐不出，至是悉出。又有虫 四五枚，皆大如小指，状如半莲子，终日旋转，行水面，日照其背， 色若紫水晶，不知其何虫也。 (有删改) 【注】①罅(xà)：缝隙。②浸：渐渐地。③伏行：从地下流。 ④潴(zhū)：积聚。⑤秘书卿：元代秘书监长官。⑥脊令：鸟名。 —21 1.解释下列句中加点的词语。（4分) (1)晓雾将歇 (2)未复有能与其奇者 (3)又东注于若耶之溪 (4)至是悉出 2.下列句中加点词语的意思和用法相同的一项是( )(2分) A.念无与为乐者/旁出为四小池 B.春冬之时/有水鼠常来食之 C.其间千二百里/其中有石蟹 D.相与步于中庭/又东北入于湖 3.用“”标出下面句子的朗读停顿。（断两处)(2分) 其初为渠时深不逾尺而澄澈可鉴 4.翻译下面的句子。（4分) （1)夕日欲颓，沉鳞竞跃。 (2)终日坐水傍，名之日活水源。 5.这两篇山水小品文都写到了鸟鸣，请你说说鸟鸣在两文中的 共同作用。(2分) 拒 三、（期中·2023-2024常州市)阅读下面的文言文，完成 题目。 分值：16分 难度：★★★建议用时：15分钟 【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳 至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛 浪若奔。 夹岸高山，皆生寒树，（1)负势竞上，互相轩邈，争高直指， 千百成峰。泉水激石，泠冷作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千 转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者， 窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 (吴均《与朱元思书》) 【乙】余昔少年读书，窃尝怪颜子①以箪食瓢饮，居于陋巷， (2)人不堪其忧，颜子不改其乐。私以为虽不欲仕，然抱关击 柝®尚可自养，而不害于学，何至困辱贫窭®自苦如此？及来 筠州④，勤劳盐米之间，无一日之休，虽欲弃尘垢⑤，解羁絷⑥， 自放于道德之场，而事每劫⑦而留之，然后知颜子之所以甘心 贫贱，不肯求斗升之禄以自给者，良®以其害于学故也。 (节选自苏辙《东轩记》) 【注】①颜子：颜回。②抱关击柝：守关击梆，此谓出任守 门打更的小吏。③窭（ù）：贫穷。④筠州：当时苏辙被贬于此， 做一名管盐米的小吏。⑤尘垢：指嘈杂、不干净的市场。⑥羁絷： 束缚之意。⑦劫：拖累。⑧良：确实。 1.解释下列句中加点的词语。（4分) （1)水皆缥碧 (2)急湍甚箭 (3)余昔少年读书 (4)私以为虽不欲仕 2.用现代汉语写出文中两个画线句子的意思。(4分) (1)》 （2) 3.结合作者的心境，说说【甲】文中“从流飘荡，任意东西”的言 外之意。(2分) 精品 金星教 4.分别简析【甲】文“鸢飞戾天者”“息心”与【乙】文“余”“留之” 的原因以及包含的心情。（4分) 5.下列对两文有关内容的分析与解读正确的一项是( (2分) A.【甲】文“风烟俱净，天山共色”勾画了整体风貌：无风无烟， 晴空万里，天与山同色。 B.【甲】文“自富阳至桐庐”的“至”与【乙】文“及来筠州”的 “及”两个字的用法、意思均相同。 C.孔子在《论语》中用“贤哉，回也！”称攒【乙】文中“颜子” 的“抱关击柝”之举。 D.在表达上，【甲】文以叙述为主，兼有议论；而【乙】文则以 描写为主，兼有抒情。 四、（期中·2023-2024南京鼓楼区）阅读下面的诗文，完成 题目。 分值：18分 难度：★★★★ 建议用时：16分钟 【甲】与诸子登岘首© 孟浩然 人事有代谢②，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑③尚在，读罢泪沾襟。 【注】①诸子：指诗人的几个朋友。岘(xiàn)首：在今湖北 襄阳以南。②代谢：交替变化。③羊公碑：后人为纪念西晋名 将羊祜而建。羊祜镇守襄阳多年，有德政。 【乙】记承天寺夜游 苏轼 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中 庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？ 何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】游大林寺序 白居易 余与河南元集虚①辈，自遗爱草堂历东西二林，抵化城，憩峰 顶，登香炉峰，宿大林寺。大林穷远人迹罕到环寺多清流苍石短松 瘦竹。寺中唯板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于 时孟夏，如正二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚 落⑧不同。初到恍然，若别造一世界者。因口号绝句云：人间四月 芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。 既而周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓 名诗句。因与集虚辈叹且日：“此地实匡庐®间第一境，由驿路 至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨④今垂二十年，寂寥无 继来者。嗟乎，名利之诱人也如此！” 时元和十二年四月九日，太原乐天序。 (有删改) 【注】①元集虚：唐代隐士，隐居庐山，善文会乐，与白居易 交情深。②聚落：村落。③匡庐：庐山。相传周朝时有匡氏七 —22— 兄弟隐居庐山，故有此说。④迨：到。 1.解释下列句子中加点的词语。(4分) (1)念无与为乐者 (2)但少闲人如吾两人者耳 (3)山桃始华 （4)此地实匡庐间第一境 2.用“”给文中画波浪线的句子断句。（断三处）(3分)》 大林穷远人迹罕到环寺多清流苍石短松瘦竹 3.用现代汉语翻译下面的句子。（5分) (1)庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（3分) (2)山高地深，时节绝晚，于时孟夏，如正二月天。（2分) 4.下列对诗文内容的理解和分析，正确的一项是( )(3分) A.【甲】诗首联“人事有代谢，往来成古今”蕴含真理，大至朝 代更替，小至一家兴衰，人事总是在不停止地变化着，但没 有谁能感觉到。 。B.【甲】诗颈联写登山远望，水落石出，一派萧条景象，作者 抓住了当地特有的景物，既表现了时序，又烘托了作者伤 感的心情。 C.【乙】文中对月夜景色作了美妙的描绘，运用夸张的修辞 手法描绘了一幅月光澄澈、竹影斑驳、幽静迷人的月夜 之景。 D.【丙】文中《大林寺桃花》这首诗既用桃花代替抽象的春光， 把桃花写得具体可感，又把桃花拟人化，写得它仿佛有脚 烯 似的转来躲去。 5.三篇诗文都写到了作者的外出游赏，但感情大不相同，请结合 选文的内容简要分析。(3分)