3.第二单元学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册语文练考试卷（统编版2024）江苏专版

2.电头导语 3.D【解析】这则消息并没有体现女科学家获奖和奖金的分配体 现了诺贝尔奖的公正性的结论。 二、 1.属于自然环境描写。作者对海天环境进行了全景式的描写，使 航母、海风、海浪交织成一幅壮美的图画，为下文详写舰载机在 困难重重之下成功着舰做铺垫。 2.这句话运用了比喻的修辞手法，形象生动地描写出了着舰的艰 难及危险性之大，也渲染了当时紧张的气氛，使读者为之捏一 把汗。 3.再现当时场景，既如实记录过程，体现通讯的真实性；又突出 了飞机着舰前的工作紧张而有序的特点；更让读者仿佛置身其 中，感同身受，扣人心弦。 4.通讯一般展示新闻事件的纵剖面，来龙去脉比较完整；新闻特 写主要展示新闻事件的某一横剖面，着重描写精彩瞬间。 三、 1.①经受低频共振，正常飞行②参观飞天壁画，内心顿悟 2.为了凸显杨利伟在最后两个小时等待过程中心无杂念、镇定自 若、内心坚定，体现他平时准备充分，随时打算为国出征；同时， 具体的数字凸显出新闻通讯的真实性。 3.满满的乡愁是航天人对生养自己的土地深沉的爱和依恋；正是 这种深厚的乡土情怀，激励着一代又一代航天人奔赴宇宙太空， 实现民族的千年飞天梦想。飞天是中华民族实现人类在宇宙中 繁衍的梦想，是对文明在宇宙中生生不息的憧憬。飞天既是征 程，也是归途，因为生存和探索是人类永恒的命题。 3.第二单元学情调研 1.(1)教海信誉(2)A【解析】“入木三分”形容书法刚劲有力， 也用来形容议论、见解深刻。“一丝不苟”指连最细微的地方也 不马虎，形容办事认真。结合语境，应该是形容孔子对诚信的见 解深刻，故选A。 (3)示例一：诚信的力量可以使株株独木连成郁郁葱葱的森林 示例二：诚信的力量可以使萋萋芳草长满无边无际的荒野 2.C【解析】“任劳任怨”指做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。用在 这里属于望文生义。 3.(1)删去“学上的”三个字，表义更加准确，“解剖学上的图”比“解 剖图”的范围要宽泛，而根据上下文可知，这个图是指作者笔记 上画的“下臂的血管”图，改成“解剖图”切合语境，避免了歧义。 (2)增加了“用了缓慢而很有顿挫的声调”，突出了藤野先生说 话时声调的特点，再现了藤野先生做自我介绍时的情景，呼应 文章结尾“似乎正要说出抑扬顿挫的话来”，彰显了文章照应之 自然、行文之严谨。 4.C【解析】茨威格是奥地利作家。 5.(1)C【解析】C.在当兵之前，当过放牛娃，当过矿工和鞋匠学 徒，也修过水渠的是彭德怀，不是贺龙。 真题圈语文八年级上15S (2)作为新闻人，作者秉持中立态度，用采访对话、电报原文、档 案资料等尽可能真实地报道长征。作为普通人，用“妄图”形容 蒋介石，表现作者对其持否定的态度；用“奇迹”形容红军，可见 作者是同情、佩服并支持中国共产党的。 6.(1)②① (2)构图内容：该邮票以左侧的鼎和右侧的写有“诚信”二字的 卷轴为主要构图要素。最左侧写有邮票面值“1.20元”、“CHNA 中国邮政”字样和一个印章。寓意：做人要讲诚信，以诚信为立 身之本，一言九鼎。 (3)示例一：A曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来后杀一 头猪吃，妻子从集市回来后，曾子就要去抓住一头猪把它杀了， 妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀了。 曾子用自己的行动教育孩子要言而有信，诚实待人。 示例二：B商鞅，秦国名臣，为了推行变法，他于城门立木， 言明搬此木入城者可得五十金，有人照他说的做了，他果真就 给了此人五十金。凭借诚信，他得到人民的信任，新法得以 施行。 示例三：C秦朝末年，在楚地有一个叫季布的人，性情耿直，为 人侠义好助。只要是他答应过的事情，无论有多大困难，都会 设法办到，他因此受到大家的信任和尊重。于是楚地流行一则 谚语一“得黄金百斤，不如得季布一诺”。 7.这两句采用虚实结合的手法，虚写梦回边关，实写身居乡野，表 达了诗人壮志难酬的无奈与凄苦。 8.①壮志难酬。诗人年轻时豪迈洒脱，如今仍渴望建功报国，却 无奈在“桑村麦野中”老去。②迟暮悲伤。领联描写白发稀 疏垂垂老态，写出了人生暮年的悲苦之情。③孤独寂寞。尾 联直接抒发对故去友人的强烈思念，表达了苦无知音的寂宽 心境。 9.全义明察/人不能欺/而为政宽简 10.(1)就(2)慰劳(3)有人(4)认错，道歉 11.(1)遍地是生长茂盛的桑和麻，田野中没有荒废的土地。 (2)所以家家都有存粮，（即使遇到）灾荒的年份也不会挨饿，（这 里)于是变成了富足的地方。 12.奖罚分明，明察事理，治政有方，重视农业。 【参考译文】 唐朝张全义任河南尹，当时经过黄巢作乱，居民不到一百 户，四郊都没有耕田的人。全义招纳安抚流民，鼓励他们种植 栽培。几年以后，都城中大街小巷，逐渐恢复旧日的规模；遍 地是生长茂盛的桑和麻，田野中没有荒废的土地。全义为人明 察事理，别人不能欺瞒，但他的治理方法，宽缓和平，政令简约。 全义每外出，看到田地庄稼生长好的，就下马和随从官员共同 观看，召来田主用酒饭进行慰劳。有田地荒芜杂草多的，全义 便将此家人召集到一起，用杖责打。假如被打的人申诉说“田 荒是因缺乏人力牛力”，便召集他的邻人，责问他们说：“如他 确实是缺乏人力牛力，你们为何不帮助他？”（直到）众人都认 答案与解析 错，才放他们离开。从此邻里之间有无相通，彼此帮助，所以家 家都有存粮，（即使遇到）灾荒的年份也不会挨饿，（这里）于是 变成了富足的地方。 13.(1)重要且已不在人世的人(2)用读历史的方法来读 14.不可以删去。首先，【材料一】中提到“作详尽完整的学术性报 告”，强调了传记的真实客观性，【材料二】第4段用章衣萍的 事例体现了这一点；其次，【材料一】提到写作“定案本”传记 “作者要阅读所有的资料及信件，还要查证大批当代的历史”， 【材料二】第4段与此符合；此外，【材料二】第4段也与本书的 题目《鲁迅的饭局》更加吻合。 15.体现鲁迅独特的性格；使读者了解鲁迅鲜为人知的一面；体现 鲁迅生活的情趣；反衬鲁迅当时精神的苦闷和内心的彷徨。 16.代序中的鲁迅请柬属于实证资料，与书名《鲁迅的饭局》相互 印证；通过这张请束，我们能够看到一个微观、立体的鲁迅；请 柬中所述请客目的能够体现当时的知识分子通过饭局相识相 知的人情世故。 17.这句话运用了动作描写、神态描写和语言描写，生动形象地写 出了齐白石发现蟹腿特点时惊喜、激动的心情，表现出他的痴 迷精神。 18.不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦 如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰 恰从不同侧面表现了齐白石先生的高尚人格。 19.不能调换。因为第⑩段写先生对先辈画家的成就深表景仰， 第①段写先生对同时代的画家也尊重有加。两段话从古到今， 在时间上有先后顺序，所以不能调换。 20.人物传记要真实，一般按照时间顺序介绍人物经历，充分引用 传主的原话，用典型事件表现人物精神品质。 21.写作思路：这是一篇命题作文。题目中，“光”是中心词，是写 作的重点。“光”比喻精神力量，其特征为温暖、明亮、热情。 作文立意可以是亲情的力量、关爱的力量。可以从家庭方面选 材：在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，都是 慈爱的光。可以由此赞颂父母之爱，或表达对长辈的感恩之情。 从学校方面选材：同学之间的团结互助，班主任与你的倾心交 谈，语文老师对你作文的悉心指导，等等。可以赞美同学间的 友谊，也可以表达对老师的敬爱之情。文章要运用多种表达方 式抒写自己的真情实感。注意写作的是回忆性文章，要写对你 影响很深的师长亲朋的有关故事。 4.主题阅读训练：人物品格 1.①交代了故事发生的时代背景、具体的时间和地点；②渲染了 寒冷、暗淡、阴森的氛围，为后文故事情节的展开做铺垫。 2.①承上启下，一是悲剧课可能“上不成”，这是承接上文“我”与 女生的对话内容；二是悲剧课可能“上得成”，这是开启下文，朴 朗呤教授意外出现给大家上课。②构成悬念，一方面使文章叙 事有波澜，另一方面激发了读者阅读的兴趣。 3.①从正面（直接）和侧面（间接）两个角度来描写。②通过描写 学生们的课堂表现，侧面烘托朴朗呤教授的形象；通过正面描 写朴朗呤教授的肖像（或外貌）、动作、神态和语言等，表现她失 去爱子后的悲痛和坚强。 4.文章最后一段采用了议论和抒情的表达方式。通过议论、抒情！ 揭示了朴朗呤教授的主要性格特征：表面柔弱而内心坚强，同 时还具有高度的职业责任感。表达了作者对朴朗岭教授的极大 敬意。 二 1.①为办纱厂奔走筹款；②建工房、学校、医院、公园、储蓄处等， 方便工人生活；③赶筑大堤，创办小学校；④拒绝回京做官。 2.(示例)我的摘抄：在被集股筹款弄到万无法想的时候，常常跑 到黄浦滩对天长叹，看江也是长叹，眼睛里的泪水同潮水一样涌 出来。我的分析：这句话主要写张謇在筹款受阻时在江边长叹、 流泪的行为，写出了他当时焦虑、愁苦的心理，表现他集股筹款 的艰难。 3.①通过记录事件发生的具体时间体现真实性。如：“我父在光 绪二十年(1894)点状元以后”“从光绪二十二年三月到二十五 年”“在光绪二十三年二月”等。②引用一些可靠的资料，保证 叙述的真实性。如：引用张謇所作的《垦牧乡歌》的部分歌词。 ③引用人物自己的话，增强文章的真实性。如：引用父亲拒绝 做官的回函中的两句话。④补充历史细节，展示人物的心理感 受，增强文章的真实性。如：为表现张謇筹款受阻时的焦虑、愁 苦，补充了他夜里寝不安枕，到江边长叹、流泪的细节。 4.我认为应该用感叹号。因为这句话体现了父亲不屈的精神、抵 抗大风潮的决心以及不成功誓不罢休的豪情，具有强烈的情感。 5.示例：实业救国，开创一条新出路；心系苍生，救民于水火之中。 振兴商务，创办纱厂，筑堤垦荒，新建家园，办学校，拒高官… 你是自立自强的读书人，你是为国为民的实业家，你是近代南通 第一人。 三、 1.A【解析】A.根据【材料二】“从1852年开始，《现代人》杂志 上发表了托尔斯泰的自传体中篇小说《童年》，这是他步入文坛 的处女作。到1864年，托尔斯泰已经跻身于俄国一流作家的行 列”可知，这一事件与“优美动人的音乐影响”没有共通之处，因 而，“他的眼睛因感动而像村妇那样热泪涟涟”的表述不恰当。 故选A。 2.示例一：表格 身份 项目 列夫·托尔斯泰的事迹及评价 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》《忏 作品 悔录》等 文学家 文学巨匠，“空前绝后的艺术大师”，批判现实 评价 主义作家真题圈语文 同步调研卷 八年级上15S 3.第二单元学情调研 (时间：120分钟满分：120分) 和 缬 垣出 积累运用(26分) H期 1.(期中·2023-2024南通启东)阅读下面小启写的以“诚信”为 主题的演讲稿（节选），完成题目。(5分) 子曰：“人而无信，不知其可也。大车无锐，小车无轨，其 何以行之哉？”孔子jiàohui我们：一个人如果失去了信用或 不讲xiy心，不知道他还可以做什么。就像大车的横木两头没 有活销，小车的横木两头少了关扣一样，怎么能行驶呢？孔子 对诚信的理解可谓甲（A.入木三分/B.一丝不苟)。 苹 同学们，诚信的力量可以使点点水滴汇成波澜壮阔的大 海，诚信的力量可以使粒粒沙土聚成巍然屹立的高山， 乙 。同学们，让我们 手牵着手，肩并着肩，一起来歌颂诚信，实践诚信，弘扬诚信！ 谢谢！ (1)根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。(2分) (2)从括号内选择适当的词语填写在横线甲处（填字母）。(1分) (3)请在横线乙处填写一句合适的话，使之与前两句构成排比 句。(2分)》 2.下列句中加点的成语使用有误的一项是( )(2分) A.与其他教练不同，方教练总是和颜悦色地对待每一个学员， 在我的印象里，他似乎从未大声呵斥过谁。 巡加 B.他说话向来抑扬顿挫、韵味十足，听起来真是一种享受。 阳删 C.他一边参加植树活动，一边埋怨土太硬、坑难挖，可谓任劳 图 任怨。 D.广大人民群众对腐败现象深恶痛绝，对反腐败斗争充满 国 希冀。 3.核心素养语言运用鲁迅先生是修改文章的典范，比较下面的 原稿和改定稿，谈谈这些修改好在哪里。（4分) 题号 原稿 改定稿 出处 自然，这样一移， 自然，这样一移，的 的确比较的好看些， 确比较的好看些，然而 (1) 然而解剖学上的图不 《藤野先生》 解剖图不是美术，实物 是美术，实物是那么 是那么样的。 样的。 一将书放在讲台 一将书放在讲台 上，便用了缓慢而很有 上，便向学生介绍自 顿挫的声调，向学生介 (2) 己道： 《藤野先生》 绍自己道： “我就是叫作藤 野严九郎的” “我就是叫作藤野 严九郎的.” 4.(联考·2022-2023南京栖霞区)下列文学、文化常识说法不正 确的一项是( )(2分) A.《藤野先生》的作者是伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅 先生，本文选自他的散文集《朝花夕拾》。 B.《回记我的母亲》一文，作者回忆了母亲的主要事迹，展示 了母亲的美德，表达了对母亲的赞美、感谢与怀念之情。 C.《列夫·托尔斯泰》的作者是英国作家茨威格。作者为我 们描绘出一幅世界文豪托尔斯泰的肖像画，揭示出托尔斯 泰深邃且卓越的精神世界。 D.《美丽的颜色》选自居里夫妇的女儿所著的《居里夫人传》， 本文攒扬了居里夫人对科学忘我献身、执着追求的精神。 5.(期中·2023-2024苏州市)整本书阅读。(6分) (1)阅读《红星照耀中国》，下面人物外貌或经历与括号中人物 不能对应的一项是()(2分) A.他身材修长，四肢灵活，笑起来露出掉了两个门牙的大窟 窿。曾在1927年组织起湖北省的第一支“工农军队”，这 支军队后来成为红四方面军的核心。（徐海东) B.他青年时带领农民攻打屯粮的大地主，长征中经常步行， 把马让给其他有需要的同志骑；喜欢孩子，尊重“红小鬼”， 将棉衣给小号手披上。（彭德怀） 一7 C.他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。在当兵之前，当 过放牛娃，当过矿工和鞋匠学徒，也修过水渠，南昌起义后 他加入了中国共产党。（贺龙） D.他面容瘦削，个子高出一般的中国人，双眼炯炯有神，鼻梁 很高，颧骨凸出。生活简朴，住在窑洞里，四壁简陋，只挂 了一些地图，主要奢侈品是一顶蚊帐。（毛泽东) (2)纪实作品的基本特点是用事实说话，但其所记录的是经过 作者筛选的事实，还有作者对事实的印象和感受，这当中必然 会体现作者的倾向性。结合《红星照耀中国》中的三个选段 作简要分析。（4分) 他（毛泽东）接着说： “一九二七年八月一日，贺龙、叶挺率领的第二十军，同朱 德合作，领导了具有历史意义的南昌起义，红军的前身组织起 来了。一星期以后，即八月七日，党中央委员会举行了非常会 议，撤销了陈独秀的总书记职务。…” (选自第四篇《一个共产党员的由来》) 他（蒋介石）现在把歼灭红军的主要希望寄托于防止红军 渡江上面，妄图把红军进一步驱向西南，或者驱进西藏的不毛 之地。他电告麾下将领和地方军阀：“在长江南岸堵截红军乃 党国命运所系。” (选自第五篇《长征·举国大迁移》) 长征的统计数字是触目惊心的。几乎平均每天就有一次 遭遇战，发生在路上某个地方，总共有十五个整天用在打大决 战上。路上一共三百六十八天，有二百三十五天用在白天行 军上，十八天用在夜间行军上。剩下来的一百天一其中有 许多天打遭遇战一有五十六天在四川西北，因此总长五千 英里的路上只休息了四十四天，平均每走一百一十四英里休 息一次。平均每天行军七十一华里，即近二十四英里，一支大 军和它的辎重要在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均 速度，可以说近乎奇迹。 (选自第五篇《长征·过大草地》) 6.(期中·2023-2024无锡梁溪区)综合性学习。（7分) 荀子云：“君子养心莫善于诚。”诚信的种子播种在青春 的土地上，在梦想的灌溉下浸润发芽。小文班上举办“人无信 不立”的综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)“信”的金文“°”从人，从口，表示开口许诺。《说文解字》 说“信”从人，从言。可知“信”的义项有：①本义为“许诺， 言语真实”；②引申义有“讲诚信，守信用”。 请你辨别：“人而无信，不知其可也”中“信”的义项为 ,“信誓旦旦”的“信”的义项为 。(填序号)(2分) (2)下图为中国邮政发行的《诚信》个性化邮票，请说明其构 图内容和寓意。(2分) 120 减信 (3)从古至今，许多践行“诚信”美德的人物令人景仰。如果 从以下三位人物中推荐一位人物为“诚信”代言，你会推荐谁 呢？请概括该人物事迹并简要说明理由。(3分) A.曾子 B.商鞅 C.季布 我推荐 理由： 品 二、阅读理解(44分) (一)（月考·2023-2024扬州邗江实验学校)阅读下面的诗歌， 完成题目。(5分) 感旧 陆游 当年书剑揖三公，谈舌如云气吐虹。 十丈战尘孤壮志，一簪华发醉秋风。 梦回松漠榆关外，身老桑村麦野中。 奇士久埋巴硖骨，灯前慷慨与谁同？ 7.请从表现手法的角度赏析“梦回松漠榆关外，身老桑村麦野 中”。（2分) 8.全诗表达了诗人怎样的复杂情感？请结合诗句简要分析。 (3分) (二)阅读下面的文言文，完成题目。(12分) 河南尹张全义 唐张全义为河南尹，经黄巢之乱，居民不满百户，四野俱无 耕者。全义招怀①流散，劝之树艺®。数年之后，都城坊曲®， 渐复旧制；桑麻蔚然，野无旷土。全义明察人不能欺而为政宽 简。出见田畴©美者，辄下马与僚佐⊙共观之，召田主劳以酒食。 有田荒秽⑥者，则集众杖之。或诉以“乏⑦人牛”，乃召其邻里， 责之日：“彼诚乏人牛，何不助之？”众皆谢，乃释之。由是邻里 有无相助®，故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 （选自《农桑辑要·典训》，有删改) 【注】①招怀：招纳安抚。②树艺：种植栽培。③坊曲：大 街小巷。④田畴：已经耕种的田地。⑤僚佐：随从官员。⑥秽： 杂草多，荒芜。⑦乏：缺乏。⑧有无相助：有无相通，彼此帮助。 9.请用“/”给下面句子断句。（标两处）(2分) 全义明察人不能欺而为政宽简 10.解释文中加点的词语。（4分) (1)辄下马与僚佐共观之 (2)召田主劳以酒食 (3)或诉以“乏人牛” (4)众皆谢 11.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)桑麻蔚然，野无旷土。 (2)故比户皆有蓄积，凶年不饥，遂成富庶焉。 12.概括张全义是一个怎样的人。(2分) (三)（期中·2022-2023南京秦淮区）阅读下面的材料，完成题 目。(12分) 班级开展“鲁迅的世界”主题阅读活动，请你参与并完成下 面的任务。 【材料一】传记有很多种类型。“定案本”（definitive)的传 —8 记是对一个人的一生作详尽完整的学术性报告，这个人重要到够 得上写这种完结篇的传记。“定案本”的传记绝不能用来写活着 的人。在写作这样的传记时，作者要阅读所有的资料及信件，还 要查证大批当代的历史。因为这种收集资料的能力，与用来写成 一本好书的能力不同，因此“定案本”的传记通常是不太容易阅 读的。这是最可惜的一点。一本“定案本”的传记是历史的一部 分一—这是一个人和他生活的那个时代的历史，就像从他本人的 眼中所看到的一样。应该用读历史的方法来读这种传记。 (选自莫提默·J.艾德勒、查尔斯·范多伦《如何阅读一本书》)】 【材料二】 窗余壁虎干香饭—鲁迅的另类宠物 薛林荣 1912至1919年，生活在绍兴会馆中的周树人不名一文，他 就像一柄未出鞘的钝剑，显得极其脆弱、孤独和另类。这一时期 的鲁迅，日常生活近于隐居修行，他读佛经，抄古碑，抄嵇康，除 此之外，还煞有介事养着宠物！ 鲁迅的宠物是壁虎。确切记述鲁迅养壁虎之事的是章衣萍， 他在其《枕上随笔》中写道：壁虎有毒，俗称五毒之一。但，我们 的鲁迅先生，却说壁虎无毒。有一天，他对我说：“壁虎确无毒，牛 有毒是人们冤枉它的。”后来，我把这话告诉孙伏园，伏园说：“鲁 迅岂但为壁虎辩护而已，他住在绍兴会馆的时候，并且养过壁虎 的。据说，将壁虎养在一个小盒子里，天天拿东西去喂它。” 关于鲁迅把壁虎当宠物的事，沈尹默《忆鲁迅》一文中有亲 证的记忆：“他住在会馆一个小偏院里，有两三间小屋，书案向 着一扇方格糊纸的窗子。有一次，我发现窗纸上，有一个胖而且 大的壁虎，很驯熟的样子，见人来了也不逃走，后来才知道这是 他喂养着的，每天都要给它稀饭吃。” 章衣萍，又名洪熙，安徽绩溪人，因筹办《语丝》，和鲁迅过 从甚密。查鲁迅日记，关于章氏的记载近150处，直到1930年 1月31日止。在这6年间，章衣萍与鲁迅走得很近，仅1925年 4月互访畅谈即达11次之多，且有书信往来。鲁迅日记中记载 的有章衣萍参与的饭局共17次，其中北京时期6次，上海时期 11次。章衣萍在北京与鲁迅过从及饭局来往的过程中，发现了 鲁迅养着另类宠物壁虎。 章衣萍在《枕上随笔》中的记述，使我们了解到了鲁迅鲜为 人知的一面，不能不说是章衣萍歪打正着地为鲁迅研究者提供 的珍贵资料，或许使得后世的传记作家可以从容地铺陈鲁迅在 绍兴会馆中的一些生活细节，壁虎成了复现真实的鲁迅的重要参 照物。 鲁迅先生饲养壁虎之事，成为他在绍兴会馆中的一个特殊 狗 架 % 符号。沈尹默在20世纪50年代写的《追忆鲁迅先生》诗云：“雅 人不喜俗人嫌，世路悠悠几顾瞻。万里仍归一掌上，千夫莫敌两 眉尖。窗余壁虎干香饭，座隐神龙冷紫髯。四十余年成一瞑，明 搭出 H期 明初月上风帘。”诗中，“窗余壁虎干香饭，座隐神龙冷紫髯”之 句，使我们看到了屏息、静养、面壁、磨剑、修炼时的鲁迅，这是一 个时代的沉默，是沉默中的一个时代。鲁迅，他就像即将喷发的 地层下的岩浆，正在等待合适的温度冲天而出。 把壁虎作为宠物的鲁迅，在绍兴会馆中是孤独、苦闷、彷徨 的，壁虎是他生活情趣的一部分。绍兴会馆时期，是这位清醒的 智者一生中蓄积能量的蛰伏期。这一时期的鲁迅，真正理解了 黑暗中人性的挣扎，理解了他此后专题演说的阮籍、嵇康之流的 型 魏晋风度，他的个性也逐渐露出端倪。一个手无寸铁的书生，马 上要告别他的宠物壁虎，融入伟大的“五四时代”，成为新文化 运动最坚定的旗手和最优秀的男高音。 (选自《鲁迅的饭局》，有删改) 13.根据【材料一】，概括“定案本”传记的特点。(2分) 写作对象：(1) 靴 写作前提：广泛搜集并查证资料。 阅读体验：通常不易读。 金星教有 阅读方法：(2) 14.有人认为【材料二】第4段可以删去，试结合【材料一】说说 你的看法。(3分) 警加 H唰 题 15.通读【材料二】，说说作者写鲁迅在绍兴会馆养壁虎的用意。 国 (3分) 16.核心素养思维能力小欣和小羽看到《鲁迅的饭局》这本书 中用鲁迅致姚克的请柬代替书中的序言（见下图，非书中原 图)，不明白编者的用意，请你结合以上材料帮他们解惑。 (4分) 鲁迅致姚克的请柬（代序） 敬请 宝号 莘农先生于星六（二十二）午后六时 驾临福建路大马路口知味观杭菜馆七座一叙 勿却是幸即颂 日祉 周树人订 四月十九日 令弟亦务希惠临为幸鲁迅并记 这是1933年4月19日鲁迅发给姚克的请柬样式，原件收藏于 北京鲁迅博物馆，鲁迅在4月22日的日记中记载：“晴，午后得姚克 信…晚在知味观招诸友人夜饭，座中为达夫等共十二人。”此饭局 是鲁迅帮助姚克和上海文化界的一些名人见面。 (四)（联考·2023-2024淮安淮安区）阅读下面的文章，完成题 目。(15分) 齐白石的人格 松涛 ①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而 且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。 ②齐白石傲，傲如古松。 ③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生一身傲骨， 耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“星塘①白屋不出 公卿”的印来告诫子孙不要混迹官场。 ④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻 视。34岁那年做客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印， 先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉 言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担， 照着一本借来的《二金蝶堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里 石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了 个治印高手。 —9 ⑤齐白石痴，痴如顽石。 ⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭， 先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状 惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞 地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹， 当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。 ⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问“虾背从第几 节弯起”“螳螂翅上的细筋有多少根”“牡丹的花蕊和菊花的花 蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措， 先生却娓娓而谈，如数家珍。 ⑧齐白石谦，谦如空谷。 ⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前 辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师、一位长者应有 的谦逊风范。 ⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但 他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤老人）， 朱套（号雪个）和吴昌硕（别号缶庐）三人，曾赋诗说：“青藤雪个 远凡胎，老缶衰年别有才。我欲九泉为走狗，三家门下转轮来。” ①先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律： “勿道人之短，勿说已之长，人骂之一笑，人誉之一笑。”正是这 种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情 和艺术上的取长补短。20世纪30年代中期，某记者造谣说先 生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先 生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人 画马冠绝当世，我佩服之至！” ②先生的傲，使他卓然不群；先生的痴，使他精益求精；先 生的谦，使他博采众家。如果先生设有这人格上的三绝，又怎能 成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？ ③欲立艺者，先立人。—这也许是齐白石留给后来者的 一点启示。 【注】①星塘：齐白石当时的住所所在地。 17.从人物描写的角度赏析文中第⑥段画线句子。（3分) 18.作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空 谷”，这样行文是否矛盾？请说明理由。（4分) 19.文章第⑩段和第①段能否调换顺序？为什么？（4分) 20.请结合本文内容和传记的文体知识，概括分析“人物传记” 的特点。（4分) 【知识链接】传记是记述人物生平事迹的作品。传记要 求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是 准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可 信。但是，传记又不是枯燥的生平简介或履历表，作者可以 发挥想象，以填补事实的空隙，生动传神地表现人物。在记 述事件时，要具体表现人物的言行，让人物“自行”展现他们 的思想感情、性格特点等。传记不一定要像散文、小说那样 对人物做细致入微的描摹，记录典型语言和重要行为，往往 就能达到所需要的表达效果。 三、作文(50分)】 21.(期中·2022-2023宿迁宿城区)阅读下面的文字，按要求 作文。 鲁迅留学日本，他的老师藤野先生给予他关怀和鼓励， 这种影响在他的回忆中日渐深远，于是他写下了《藤野先生》： 朱德出身贫苦，他的母亲勤劳慈爱，这种影响对他投身革命 显得尤为重要，于是他写了《回忆我的母亲》… 在你的回忆中，有没有对你影响很深的师长亲朋？请你 以《你的光照亮我》为题为他（她）写一篇回忆性文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②不少于600字；③除 诗歌外，文体不限；④文中不得出现人名、校名等真实信息。