1.第1章 声现象学情调研-【真题圈】2025-2026学年新教材八年级上册物理练考试卷（苏科版2024）江苏专版

真题圈物理 同步调研卷 八年级上15S 1.第一章学情调研 何 蜕 (时间：90分钟满分：100分) 州 H期 一、选择题（本题共12小题，每题2分，共24分） 1.(月考·2023-2024南京江宁开发区学校)能说明“液体可以传播声音”的事例是( A.我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声B.我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声 C.将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑 D.人在小溪边听到“哗哗”的流水声 2.(联考·2023-2024扬州广陵区)下列措施中，在传播途中减弱噪声的是( A.在市区内，禁止机动车鸣笛 B.在嘈杂的车间，工人戴着防噪声耳罩 C.机动车辆都安装有消声器 D.现代城市住宅安装双层中空玻璃窗 苹 3.传统文化中国人发明的风筝（古称鸢）是世界上公认最早的飞行器之一，明代《询刍录》中描述： “后于鸢首，以竹为笛，使风入竹，如筝鸣，故名风筝”，“如筝鸣”指的是( A.响度 B.音调 C.音色 D.回声 4.(月考·2023-2024泰州中学)男低音歌唱家大声独唱，女高音歌唱家轻声为他伴唱，则两位歌唱 家的声音特征分别对应下列波形图组的是（纵坐标表示振幅，横坐标表示时间）( ) 5.（月考·2023-2024南通启秀中学)超声波因其频率下限大于人的听觉上限而得名，在医学、军事 工业、农业上有很多的应用。下列不是利用超声波的是( A.除去人体内的结石 B.用声呐确定潜艇的位置 警加 阳删 C.探测核爆炸的强度 D.检测锅炉有没有裂纹 题 6.(月考·2023-2024南京鼓楼实验中学)一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。究其原因，你 司 认为正确的是( @ A.可能是大雪后，行驶的车辆减少，噪声减小 B.可能是大雪后，气温较低，噪声变成了超声波 C.可能是大雪后，大地银装素裹，噪声被反射 D.可能是大雪蓬松且多孔，对噪声有吸收作用 7.(期末·2023-2024泰州姜堰区)如图1是生活中的两个情境，图甲是居民小区噪声监测器，显示环 境噪声为55.5分贝。图乙是钢琴调音师正在用手机上的一个调音软件播放音叉256、512、1024、 2048(Hz)的标准音来校准琴音。下列说法正确的是() A.人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级 B.分贝是音调的单位 C.2048Hz的音属于次声波 D.256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音音调更高 琴头 55.5分贝 共创车家生态区 >弦轴 25651210242048 千斤 弓杆 琴杆 播灵 月毛 琴皮 甲 乙 托板 琴筒 图1 图2 图3 8.(月考·2023-2024扬州梅岭中学)中国海军第五批护航编队的护航舰艇上，出现了一种神秘的声 波武器一“金嗓子”，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳， 对索马里海盗构成了有效威慑。根据以上信息，下列说法错误的是() A.声波具有能量 B.“145dB”是指所产生声音的音调 C.使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在声音接收处减弱噪声 D.若要阻挡这一武器的袭击，可以用薄薄的空层真空带 9.跨学科实践自制乐器如图2所示，小红同学自制了一个小乐器：在筷子上捆一些棉花，做一个 活塞，用水蘸湿棉花后插入两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨声。上下推拉 活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法正确的是( A.哨声是由管内棉花振动产生的 B.向下拉活塞时，吹出的哨声音调会变低 C.向上推活塞时，吹出的哨声响度会变小 D.哨声跟小红说话的声音的音色相同 10.跨学科实践了解乐器二胡是我国的民族乐器，有粗（内弦）细（外弦）两根弦，拉弓时，弓毛和弦摩 擦发出声音，如图3所示。下列做法不能改变二胡音调的是() A.用手指按压同一根弦的不同位置 B.加大摩擦弦的力度 C.手指按压在弦的相同位置，从摩擦内弦换到摩擦外弦 D.旋转弦轴，调整弦的松紧程度 11.学习了声学知识后，小张同学在家利用锅盖、不锈钢盆、水桶自制了一个“架子鼓”，如图4所示， 利用此鼓给同学们带来了精彩的表演。下列有关声学知识的说法正确的是( A.加大敲击水桶的力度，可以使其音调变高 B.打击“架子鼓”演奏的乐曲，一定不会成为噪声 C.停止敲击，“架子鼓”余音未止，因为“架子鼓”仍在振动 D.手掌按住正在发声的锅盖，声音消失了，是由于手吸收了声波 抽气枪 阀门 玻璃瓶 音乐卡芯 橡皮胶垫 图4 图5 12.实验器材日常化物理老师自制了“探究真空是否传声”的简易装置如图5所示，实验时将正在 发声的音乐卡芯（发声装置）固定在玻璃瓶内，用抽气枪逐步抽出瓶内空气。关于该实验下列说 法正确的是() A.音乐卡芯发出的声音不是由物体振动产生的 B.抽气时听到的声音越来越小是由于音调变低 C.音乐卡芯发出的声音尖锐刺耳，说明其声音音调高 D.声音不能在真空中传播这一结论可以由实验直接得出 二、填空题（本题共8小题，每空1分，共26分） 品 13.（月考·2023-2024南京江宁开发区学校)人说话时发声靠的是声带的 ,通常我们听到 的声音是靠 传播的。 14.（月考·2023-2024扬州梅岭中学)经常看中央广播电视，总台《新闻联播》节目的观众朋友，只需 要听声音就知道是谁在播音，这是观众根据声音的 进行判断的；靠近居民区的高速公 路两旁一般都安装有隔音墙，这是在 减弱噪声。 15.（期末·2023-2024盐城盐都区)2023年12月18日，甘肃发生6.2级的强烈地震，给人们造成了 很大的灾害。地震时产生的 (选填“超声波”“次声波”或“电磁波”)对建筑物、人的 平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂， 说明声音具有 ,并且它的频率低于 Hz,人耳无法直接听到，所以要尽量远离地 震源。 16.（期末·2023-2024南通海安)如图6所示是机械唱片表面的放大图，当 唱针划过唱片上不规则的沟槽时， (选填“唱片”或“唱针”)产 生不同频率的振动，就会听到扬声器中声音的 不同。唱片机 播放的音乐对于正在学习、需要安静的小明来说，属于 (选填“乐 音”或“噪声”)。 图6 17.如图7甲，用手蘸水后摩擦高脚杯的杯口，听到杯子发出声音，当水量增多时，音调 (选填“升高”“降低”或“不变”)；如图乙，在试管中加入一定量的水，用嘴对着试管口吹气，使其 发出声音，当将试管内的水量逐渐减少时，吹气时声音的音调 （选填“升高”“降低”或“不 变”)，此时声源是 甲 图7 18.(联考·2023-2024苏州工业园区八校)有丰富经验的养蜂人根据蜜蜂飞行时翅膀振动发出的声 音不同来判断蜜蜂是出巢采蜜，还是采蜜回巢。蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒振动440次，采蜜回巢 时双翅1min振动18000次，则出巢时双翅振动的频率是 Hz,它比蜜蜂回巢时双翅振 动的频率 (选填“高”或“低”)。人 (选填“能”或“不能”)听到蜜蜂采蜜回巢的 声音，养蜂人主要依据声音的 不同判断蜜蜂是出巢还是回巢。 19.(月考·2023-2024常州实验初中)小明在家里吹奏笛子，悠扬的笛声是由空气柱 产生 的，他拾起不同的手指，通过改变空气柱的长度，从而使笛声的 发生变化。用香樟树叶 卷成圆筒，把其中一端稍稍捏扁，就可吹响，该声音主要是由 (选填“树叶”或“空气柱”) 振动产生的。同一片叶子可以卷成小筒，也可卷成较大的简，两者相比，用小筒吹出声音的音调 (选填“较高”“较低”或“相同”)。 20.电影《泰坦尼克号》描述的是1912年一艘名叫“泰坦尼克号”的大游轮，因为跟冰山相撞而沉没 的悲剧。为了避免悲剧的重演，科学家发明了一种利用声音传播规律制成的探测装置，把这种探 测装置安装在船上，利用它能较早地发现冰山或暗礁的存在。 (1)这种装置的名称叫 ,为使它发出的声音有更好的回收效果，最好用 声波。 (2)科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射声波，经过4s收到回波信号，海洋中 该处的深度是 m。(声音在海水中的传播速度是1500m/s) (3)这种装置 (选填“能”或“不能”)用来进行对太空的探测，因为 三、解答题（本题共8小题，共50分） 21.(联考·2023-2024扬州广陵区)(5分)小刚同学学习了声现象后，进行了一些探究： (1)他把正在响铃的闹钟放在桌面上，用一根细线悬挂一个轻质小球贴近闹钟上方的铃铛，小球 被弹开。此现象说明 (2)如图8所示，他又将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“听 到的声音逐渐变小”，这是在描述声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”)， 当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明 (3)小刚将正在响铃的闹钟用塑料袋包好，放入水中，仍可以听到铃声，说明 。小刚用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，这一举措属于 图8 (填减弱噪声的方法)。 22.（月考·2023-2024盐城景山中学)(9分)小华通过实验来探究声音的特征： 旋转 300 t 保 州 A.使纸板接触齿 B.将正在发声的音叉 C.改变薄塑料片划 D.改变录放机的音量 品即 轮数不同的齿轮 触及面颊有震感 过梳子的速度 图9 (1)为了探究“音调与什么因素有关”，小华设计了图9中A、B、C、D四个实验，你认为能够完成 探究目的的是 (填字母，多选)，通过探究可知，音调是由发声体振动的 决定的。 (2)在图D的实验中，小华在用扬声器播放音乐时，调大录放机音量，发现小纸片跳得更高。这 说明：发声体的 越大，声音的 越大。 (3)如图10，保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小 (选填“不 同”或“相同”)的力拨动它伸出桌面的一端，听声音，看现象，从而得出 了声音的响度与振幅的关系。 型 (4)小华减小钢尺伸出桌面的长度，拨动钢尺过程中，还发现钢尺发出声 图10 音的响度明显变大，其中的原因可能是 A.振动频率越高，声音的响度越大 B.振动频率越低，声音的响度越大 C.两次实验没有控制钢尺振动快慢相同D.两次实验没有控制钢尺的振动幅度相同 (5)小华换用塑料尺做实验，塑料尺的振动幅度和振动频率均与钢尺相同时，听到的声音却有些 不同，主要差异是 (选填“响度”“音调”或“音色”)不同。 潮 (6)图10实验中用到的研究方法叫 下列研究问题的方法不是采用这种方法的 0 是 金星教 A.琴弦发出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧的关系 B.用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球被弹开 23.教材素材改编题（月考·2023-2024泰州中学）(10分)综合实践活动：甲、乙两组同学比较不同 材料的隔声性能。 (1)甲组可利用的器材有：机械闹钟，鞋盒，卷尺，泡沫塑料，报纸，棉花，塑料袋。该组实验原理 为响度的大小与 有关，具体步骤如下：将声源放入鞋盒内，分别塞满不同隔声材料，其 目的是控制隔声材料的 相同，接着他们一边听声音，一边向后退，直至 咖 时，分别测量并记录此处到鞋盒的距离（如下表）。 阳 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 圈 品 距离m 2.2 1.8 3.7 3.0 分析实验数据可知，隔声性能最好的是 ,你认为好的隔声材料应具备的特点是 (选填“粗糙”或“光滑”)且 (选填“少孔”或“多孔”)，请联系生活实际举一个 例子： (2)乙组利用手机软件“噪声监测仪”进行测量，需要固定一个位置，测量 ,下表中横线 上填入单位 ,根据甲组同学的数据，请预测手机软件监测到声强级最大时，填充的材料 是 0 材料 棉花 泡沫塑料 报纸 塑料袋 声强级/ 24.(月考·2023-2024南通海门区)(6分)小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时 会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进 行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度cm 直径cm 频率Hz 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击 不同风铃管时，发出声音的 不同。 (2)分析表中数据可知，三根风铃管中音调最高的是 号。 (3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结 论的过程是 (选填“合理”或“不合理”)的，理由是 (4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径 的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是 (填字母)。 A.20.50cm2.00cmB.31.00cm3.00cmC.51.00cm2.50cmD.51.00cm3.00cm 25.(联考·2023-2024苏州工业园区八校)(7分如图11和图12，这是某同学探究声音的两个实验。 拒绝盗 甲 图11 图12 【实验一如图11甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起， 这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡 沫塑料球弹起，这一现象说明声音可以在 中传播。 【实验二】如图12所示，有5支材料和厚度均相同的玻璃量筒，其中a、b、c等高，a、b粗细相同， c、d粗细相同，各量筒内装的水如图所示。某同学根据所听声音音调的高低猜想气柱发声的频 率可能与气柱的长度、气柱的粗细、水柱的长度有关。 (1)若探究音调与气柱长度的关系，应选量筒 (填字母)，用到的研究方法是 法。 (2)若选择的是量筒b、c,则探究的是 0 (3)小明用同样的力在c和d量筒口吹气，发出的声音音调 (选填“c高”“d高”或“一样高”)。 (4)如果用同样大小的力敲击α和b使它们发出声音， 所发出的声音音调较高。 26.（5分)阅读短文，回答问题。 双耳效应 人的双耳位置在头部的两侧，声音到达两耳具有时间差、声级差、方位差和音色差。同学们 玩蒙眼捉迷藏时，可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。原来，当声 源发出的复杂声音信号偏向左耳或右耳（即偏离两耳正前后方的中轴线）时，声源到达左、右耳 的距离存在差异，这将导致到达两耳的声音在声级、时间、方位上存在着差异。这种微小差异被 人耳的听觉所感知，传导给大脑并与存储在大脑里已有的听觉经验进行比较和分析，得出声音 方位的判别，这就是双耳效应。 如图13甲所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然 后才传到左耳，产生了“时间差”；声源到两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽 然很近，但由于头部对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”。不 同波形的声波绕过人的头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到 的音色就会出现差异，也就是“音色差”。 声源 左耳 右耳 左耳 右耳 甲 乙 图13 (1)双耳效应可以大致确定声源的位置，说明声音可以传递 (选填“能量”或“信息”)。 (2)单耳失聪的人仅凭听觉 (选填“能”或“不能”)准确地判断声源的位置。 (3)当声源到左右耳的距离很接近时，人耳主要是利用 （选填“时间”或“声级”)差分辨 方位的。 (4)下面不能利用双耳效应来解释的是 A.远处燃放烟花时，总是先看到烟火，后听到声音 B.闭上双眼也能准确判断出演唱者在舞台上的位置 C.将头旋转一定角度后可以更准确地定位声源位置 D.立体声耳机的左、右两个声道能给人身临其境之感 (5)图乙是一个模拟人耳的声音接收装置，在声源缓慢远离接收装置的过程中（始终处在“双耳” 的连线上)，“双耳”接收到声音的时间差 (选填“变大”“不变”或“变小”)。 27.（月考·2023-2024扬州梅岭中学)(4分) 声音与温度 声音是发声体以声波的形式所进行的能量传播。一般来说，声音传播的距离大或是速度慢， 能量消耗就大，倘若声波的能量全部消耗在传播途中或是声波改变方向，人的耳朵就听不到声 音了。而声音传播的速度与弹性介质的种类和状况关系极大，通常说的声速每秒340m,其传播 4 介质是15℃的标准空气。事实上，我们身边的空气是不可能“标准”的，它的状况与各种气象要 素的组合（也就是天气的状况）密不可分。 研究表明，声音的传播速度随温度的升高而增大，在近地层中，当气温随高度增加而降低 时，声音的传播速度随高度增加而减小，声音的射线就会向上弯曲（俗称“声音起飞了”）；反之， 当气温随高度增加而升高，声音的传播速度就会随高度增加而增加，声波射线呈向下弯曲状，给 人的感觉就是“声音在下沉”。 在阴雨天气的白天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射线向空中弯 曲，因而地面上的人就不容易听到远处的声音。在天气晴朗时的傍晚，太阳落山以后，地面热量 开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增加而上升，声音射线向下方弯曲，声 能多半沿地面传播，能量损失小，人耳便容易听到声音。我国民间总结出的“火车叫得响，天气 准是好”，便和这一规律不谋而合。基层气象工作者还把夏日傍晚的雷声大小，作为天气预报的 努 辅助指标。 (1)声音在25℃的空气中传播速度 (选填“大于”“等于”或“小于”)340ms。 (2)声音在向外传播的过程中，声能 (选填“逐渐增强”“逐渐减弱”或“保持 不变”)。 (3)声音在 (选填“雨天”或“晴天”)更易传播。 (4)夏季的中午，水泥、柏油路面的温度很高，相比之下，空气温度就显得较低，此时声音的射线 向 (选填“地面”或“空中”)弯曲。 28.(月考·2023-2024常州实验初中)(4分)假期里，小明到乐山游玩，坐船游大渡河观乐山大佛，牛 观赏完毕，游船以10/s的速度匀速驶离大佛，依依不舍的小明情不自禁地大喊一声“再见了”， 0.6s后小明听到他的回声，（设当时气温为15℃，声音此时的传播速度为340ms)求： (1)小明听到回声时，游船离大佛有多远。盗印 (2)小明大喊时距大佛有多远。答案与解析 同步调研卷 1.第一章学情调研 1.c 2.D【解析】禁止机动车鸣笛，防止噪声的产生，这是在声源处减 弱噪声，故A错误。工人戴着防噪声耳罩，阻止了噪声进入人 耳，这是在声音接收处减弱噪声，故B错误。机动车辆都安装 有消声器，防止噪声的产生，这是在声源处减弱噪声，故C错误。 现代城市住宅安装双层中空玻璃窗，这是在声音传播途中减弱 噪声，故D正确。 3.C 4.C【解析】男低音歌唱家声音的响度大，声音的振幅大，他的音 调低，频率小；女高音歌唱家声音的响度小，声音的振幅小，她 的音调高，频率大。由图可知，C符合题意。 5.C【解析】除去人体内的结石是利用了超声波传递能量，A不 符合题意；用声呐确定潜艇的位置，是利用了超声波传递信息， B不符合题意；核爆炸伴有次声波产生，探测核爆炸的强度利 用了次声波，C符合题意：检测锅炉有没有裂纹，是利用了超声 波传递信息，D不符合题意。 6.D【解析】声音是以声波的形式向外传播，声波在传播过程中 遇到障碍物将会发生反射，由于大雪蓬松且多孔，声音进入后， 很难再反射出来，因此刚下的雪能很好地吸收声音，所以一场 大雪过后，人们会感到外面万籁俱寂。故选D。 7.A【解析】在物理学中，用声强级来客观描述声音的强弱，单位 是分贝，故A正确，B错误；次声波的振动频率低于20Hz,故 C错误；256Hz的声音和2048Hz的声音比较，256Hz的声音 频率低，音调低，故D错误。 8.B【解析】“金嗓子”发出的噪声响度比较大，很刺耳，说明声 波具有能量，A正确，不符合题意。“145dB”表示声音很强， B错误，符合题意。使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在 声音接收处减弱噪声，C正确，不符合题意。真空不能传声，用 薄薄的一层真空带可以阻挡这一武器的袭击，D正确，不符合 题意。 9.B【解析】声音是由物体振动产生的；用嘴吹管的上端，可以 发出悦耳的哨声，哨声是由管内空气柱振动产生的，故A错误。 向下拉“活塞”时，空气柱变长，空气柱振动变慢，则哨声音调变 低；反之，音调变高，故B正确，C错误。哨声跟小红说话的声 音的音色不同，故D错误。 10.B【解析】用手指按压同一根弦的不同位置，弦振动部分的长 度不同，其振动频率不同，则发声的音调不同，故A不符合题 意；加大摩擦弦的力度，可使弦的振幅不同，则发声的响度不 同，不能改变音调，故B符合题意；手指按压在弦的相同位置， 从摩擦内弦换到摩擦外弦，因两根弦的粗细不同，其振动频率 不同，则发声的音调不同，故C不符合题意；旋转弦轴，调整弦 的松紧程度，弦的振动频率不同，则发声的音调不同，故D不 符合题意。 11.C【解析】加大敲击水桶的力度，可以增大水桶振动的振幅， 使其响度变大，故A错误；打击“架子鼓”演奏的乐曲，如果妨 碍到人们正常的休息、工作、学习或对人们要听的声音造成了 干扰，就会成为噪声，故B错误；停止敲击后，“架子鼓”的振 动未停止，听到余音未止，故C正确；手掌按住正在发声的锅 盖，振动停止，声音消失，故D错误。 12.C【解析】声音都是由物体振动产生的，故A错误。抽气时听 到的声音越来越小是由于响度变小，故B错误。声音尖锐刺耳， 说明声音的音调高，故C正确。将正在发声的音乐卡芯固定 在玻璃瓶内，用抽气枪抽去空气，声音由大变小，由此我们可 以推断出声音无法在真空中传播；但现有的抽气设备很难将 玻璃瓶内抽成真空状态，即实验无法达到绝对的真空，在这种 情况下，我们是在实验基础上加上科学的推理得出的结论，故 D错误。 13.振动空气 14.音色传播途中【解析】音色反映的是声音的品质与特色， 它跟发声体的材料和结构有关，所以经常看《新闻联播》节目 的观众，只需听声音就知道是谁在播音，是根据音色判断的； 靠近居民区的高速公路两旁一般都安装有隔音墙，这是在声音 传播途中减弱噪声。 15.次声波能量20 16唱针音调噪声【解析】唱针划过唱片时，因为唱片上 的小沟凹凸不平，所以唱针会振动发出声音；唱针产生不同 频率的振动，扬声器中会发出不同音调的声音；唱片机播放 的音乐，干扰了小明的学习，对正在学习的小明而言，属于 噪声。 17.降低降低空气柱【解析】水量越多，杯子和水越难振动， 因此可以得出杯中的水量增多时，音调降低；用嘴对着试管口 吹气，是空气柱振动发声，试管中水量逐渐减少时，空气柱变 长，不容易振动，频率变小，音调降低。 18.440高能音调【解析】频率为物体1s内振动的次数。 蜜蜂出巢采蜜时双翅每秒振动440次，则频率为440Hz;采 蜜回巢时双翅1min振动18000次，则频率为300Hz,它比蜜 蜂出巢时双翅振动的频率低；人耳能听到的频率范围是20~ 20000Hz,所以人能听到蜜蜂采蜜回巢的声音；因振动频率不 同音调就会不同，所以养蜂人可以根据音调进行分辨的。 19.振动音调空气柱较高【解析】悠扬的笛声是由空气柱 振动产生的；小明拾起不同的手指，就会改变空气柱的长度， 长度越短，振动越快（频率越大），从而改变声音的音调；用香 樟树叶卷成筒，把其中一端稍稍捏扁，吹出的声音是由空气柱 振动产生的，卷成小筒时空气柱细，振动快，故用小简吹出的 音调较高。 20.(1)声呐超(2)3000(3)不能真空不能传声 【解析】(1)声呐是利用回声对目标进行探测的电子设备，因为 超声波的频率高，穿透性强，声呐利用此原理可以较早发现冰 山或暗礁的存在。(2)s=方号×1500ms×4s=3000m。 (3)地球的大气层之外没有空气，是真空，真空不能传声，所以 不能用这种装置对太空进行探测。 21.(1)声音是由物体振动产生的(2)响度真空不能传声 (3)液体可以传声在声音接收处减弱噪声 【解析】(1)当轻质小球接触发声的铃铛时，小球被弹起说明了 声音是由物体振动产生的。(2)将玻璃罩内的空气抽出，空气 越来越少，听到的声音逐渐变小，指声音的响度变小；当玻璃 罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明真空不能传声。(3)闹钟 放入水中仍可以听到声音，说明液体可以传声。小刚同学用两 个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声，属于在声音接收处减 弱噪声。 22.(1)AC频率(2)振幅响度(3)不同(4)D(5)音色 (6)控制变量法B 【解析】(1)纸板接触齿轮数不同的齿轮，振动的频率不同，发 出声音的音调不同，A符合题意：将正在发声的音叉放在面颊 上有震感，说明声音是由物体振动产生的，B不符合题意；用 薄塑料片在梳子齿上快慢不同地划动时，薄塑料片振动的频率 不同，发出声音的音调不同，C符合题意；改变录放机的音量， 扬声器的振幅改变，响度改变，研究响度跟振幅的关系，D不 符合题意。通过探究可知，音调是由发声体振动的频率决定的。 (2)发声体的振幅越大，声音的响度越大，因此用扬声器播放音 乐时，调大录放机音量，发现小纸片跳得更高。(3)保持钢尺伸 出桌面的长度不变，先后用大小不同的力去拨动它，这样会导 致钢尺振动幅度不同，即发出声音的响度不同，从而得出声音 的响度与振幅的关系。(4)改变钢尺伸出桌面的长度，拨动钢 尺时发现钢尺发出声音的响度明显变大，这说明实验中没有控 制钢尺的振动幅度相同，故D正确。(5)因为不同的发声体， 音色一般不一样，因此小华换用塑料尺做此实验，塑料尺的振 动幅度和振动频率均与钢尺相同时，听到声音的主要差异是音 色不同。(6)探究音调时，控制音色和响度不变；探究响度时， 控制音色和音调不变；这种探究方法叫控制变量法。琴弦发 出声音的音调高低与琴弦长短、粗细、松紧有关，因此应采用 控制变量法进行研究。用悬挂的乒乓球接触正在发声的音叉， 乒乓球被弹开，说明发声的音叉在振动，这个实验是用来探究 “声音是由物体振动产生的”，没有应用控制变量法，而是采用 了转换法。故选B。 23.(1)距离厚度刚好听不到声音泡沫塑料粗糙多孔 电影院的隔音墙(2)声强级dB报纸 【解析】(1)声能在传播过程中会损耗，声音响度逐渐变小，可 知响度的大小与距离有关；根据控制变量法，比较这四种材料 的隔声性能，要控制不同隔声材料的厚度相同，即要分别塞满 鞋盒；声音的三个特征包括音调、响度和音色，同一发声体的 音色不变，音调大小由振动的频率决定，发出声音音调不会改 变，响度与听者到声源的距离有关，所以通过比较听不到声音 时到鞋盒的距离可以判断隔声效果，且测量听不到声音的距离 较为直观，具有可靠性；由实验可知，泡沫塑料的隔声效果最 好，根据几种实验材料可知，泡沫塑料表面粗糙、多孔，由此可 知，好的隔声材料的特点是粗糙、多孔。电影院的隔音墙用粗 糙、多孔的材料制作。(2)声强级的单位是分贝(B);根据甲 组同学测得的数据可知，刚好听不到声音的距离越短，隔声效 果越好，因此待测材料隔声性能由好到差的排列顺序为泡沫塑 料、棉花、塑料袋、报纸。所以预测手机监测到声强级最大时， 填充的材料是报纸。 24.(1)响度音调（2)1(3)不合理没有控制管的直径相同 (4)A 【解析】(1)响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，振 幅越小，响度越小；用大小不同的力敲击同一根风铃管，则风 铃管发出声音的响度将不同。用大小相同的力敲击不同的风 铃管，风铃管振动的频率不同，发出声音的音调不同。(2)根 据表格中的数据可知，3号的频率最低，音调最低：1号的频率 最高，音调最高。(3)探究风铃管发出的声音的频率与管的长 度、直径的关系应采用控制变量法；由表中实验数据可知，实 验中没有控制管的直径相同而长度不同，即长度和直径都不相 同，没有控制变量，所以不能根据表中实验数据得出实验结论。 (4)结合表格数据和选项可知，需再增加一根长度和直径分别为 20.50cm、2.00cm的风铃管（设编号为4），既能得出风铃管发 出声音时振动的频率与长度的关系（用编号为2、4的风铃管）， 又能得出风铃管发出声音时振动的频率与直径的关系（用编号 真题圈物理八年级上15S 为1、4的风铃管)，故A正确。 25.【实验一】发声的物体在振动空气【实验二】(1)a、b控 制变量(2)气柱发声频率跟气柱粗细的关系(3)一样高 (4)b 【解析】【实验一】如图甲，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触正在 发声的音叉时，泡沫塑料球会被弹起，这个现象说明发声的物 体在振动；如图乙，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把 泡沫塑料球弹起，说明声音可以在空气中传播。 【实验二】(1)当探究“发声的音调高低与气柱长度的关系”时， 要控制量筒的粗细相同，气柱长短不同，观察题图可知，4、b符 合条件；一个量与多个量有关，要控制其他量不变，研究与其 中一个量的关系，这种研究问题的方法叫控制变量法。(2)对 比b、c可以发现：气柱长短相同，但气柱的粗细不同，所以这 两个探究的是“气柱发声频率跟气柱粗细的关系”，且气柱越 细，发声的音调越高。(3)发出声音的音调高低与气柱的长 度、粗细有关，而c、d中气柱的长度、粗细都相同，因此吹c、d 时，发出声音的音调一样高。(4)用敲击的办法也能使量简发 声，声音是由量简和水柱振动产生的，量筒中盛水越多，量筒 和水的质量越大，越难振动，音调越低，故b发出的声音音调 较高。 26.(1)信息(2)不能(3)声级(4)A(5)不变 【解析】(1)双耳效应可以大致确定声源的位置，说明声音可以 传递信息。(2)声源到两只耳朵的距离不同，声音传到两只耳 朵的时间、强弱及其他特征也就不同，这些差异就是判断声源 位置的重要基础。因此单耳失聪的人仅凭听觉不能准确地判 断声源的位置。(3)声源到两耳的距离差越小，时间差就越小， 但由于头部对声音的阻隔作用，两耳会有声级差，人耳主要是 利用声级差分辨方位的。(4)远处燃放烟花时，总是先看到烟 火，后听到声音，是因为光速比声速快，故A符合题意；闭上双 眼也能准确判断出演唱者在舞台上的位置、将头旋转一定角度 后可以更准确地定位声源位置、立体声耳机的左右两个声道 能给人身临其境之感，都是利用双耳效应，故B、C、D不符合 题意。(5)“双耳”接收到声音的时间差由声源到两耳之间的 距离差决定，在声源缓慢远离接收装置的过程中（始终处在“双 耳”的连线上)，两耳之间的距离不变，所以“双耳”接收到声音 的时间差不变。 27.(1)大于（2)逐渐减弱(3)晴天(4)空中 【解析】(1)阅读短文知，声音的传播速度随温度升高而增大， 通常说的声速每秒340m,其传播介质是15℃的标准空气，所 以声音在25℃的空气中传播速度大于340m/s。(2)一般来说， 声音传播的距离大或是速度慢，能量消耗就大，所以声音在向 外传播的过程中，声能逐渐减弱。(3)由短文知，阴雨天气的白 天，空气温度相对较低，越靠近地面，空气温度越高，声音的射 线向空中弯曲；天气晴朗时的傍晚，太阳落山以后，地面热量 开始向空中辐射，使得在一定范围内，空气温度随着高度增加 而上升，声音射线向下方弯曲，声能多半沿地面传播，能量损 失小。所以声音在晴天更易传播。(4)夏季的中午，水泥、柏油 路面的温度很高，空气温度就显得较低，即气温随高度增加而 降低，所以声音的射线就会向空中弯曲。 28.【解】(1)由0=可得， 0.6s内声音传播的路程：5声=0t=340m/s×0.6s=204m; 0.6s内游船行驶的路程：S静船=7游船=10m/S×0.6s=6m; 小明听到回声时，游船离大佛s=+,色-2046m=105m。 2 2 答案与解析 (2)小明大喊时到大佛的距离： S'=S-8游=105m-6m=99m。 2.命题训练卷（一）声现象 1.C【解析】拨打放在真空罩内的手机，手机显示来电号码，却听 不到声音，说明声音的传播需要介质，声波不能在真空中传播， 故A不符合题意。往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时看到泡沫屑 不停地跳动，说明物体振动发声，故B不符合题意。人们先看 到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷声，是因为光在空气中 的传播速度大于声在空气中的传播速度，该实例不能探究声音 的产生与传播条件，故C符合题意。太空中的航天员们即使相 距很近也只能用无线电话交谈，是因为太空中没有空气，而声 音的传播需要介质，真空不能传声，故D不符合题意。 2.C【解析】声音在15℃的水中的传播速度是1470m/s,而在 软木中的传播速度是500m/s,所以在固体中的传播速度不一定 比在液体中的传播速度快，A选项错误：由表中数据知，声音在 温度不同的水中传播速度不同，所以声音在同一种介质中的传 播速度与温度有关，是变化的，B选项错误；声音在介质中的传 播速度与介质种类和温度都有关系，C选项正确；声音在25℃ 的海水中的传播速度是1531m/s,其回声传播速度与此相同， 也是1531m/s,D选项错误。 3.B【解析】“鱼洗”发出嗡嗡声是由物体振动产生的，故A错 误。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动，故B正确。“鱼洗 发出的声音可以靠空气传入人耳，故C错误。在同种均匀介质 中，声音的传播速度一样，故D错误。 4.D 5.D【解析】当硬纸片与齿轮接触时，齿数越多的齿轮可以使纸 片在相同时间内振动次数越多，纸片发声的音调就会越高，因 此发声音调最高的为D选项中的齿轮。故选D。 6.D【解析】根据图示可知，第一次拨动时声音的声强级为 56dB,第二次拨动时声音的声强级为73dB,所以第一次测得的 声强级比第二次小，故A错误。第一次振动频率为145Hz,即每 秒钟振动次数为145次；第二次频率为106Hz,即每秒钟振动次 数为106次，所以第一次测得的音调比第二次高，故B、C错误。 拧紧琴弦A后再拨动，每秒振动的次数变多，频率变大，音调变 高，故D正确。 7.C【解析】听诊器的工作原理就是利用声音在管内空气中集中 传播，减小声音的分散，提高声音的响度，从而可以听到更清楚 的声音，然后根据经验判断是否有病症，听诊器无法改变声音 的频率、音色，也不能增大心脏跳动的振幅。故选C。 8.B【解析】甲鼓发声时鼓皮每秒振动的次数比乙的少，说明甲 鼓振动的频率比乙低，甲鼓发出声音的音调比乙鼓的低：不知 道甲鼓和乙鼓的振幅，不能判断其响度大小。故选B。 9.B【解析】由四个波形图可知，振动最快的是第2幅图，振动最 慢的是第1幅图；振动由快到慢的顺序为第2幅图、第3幅图、 第4幅图、第1幅图；编钟的质量越大，其振动越慢；编钟的质 量越小，其振动越快；结合前面分析和编钟的大小可知，第1幅 图与甲编钟对应，第2幅图与丁编钟对应，第3幅图与丙编钟 对应；第4幅图与乙编钟对应。从波形图可以看出，振幅最大 的是丙编钟，因此敲丙编钟用力最大；当编钟上有一隐形的裂 痕时，其音色会与其他编钟不同，其波形图也会有所不同；结合 波形图可知，丁编钟的波形图（第2幅图）在形状上不同于其他 编钟，因此丁编钟有裂痕。故选B。 10.(1)响度音色(2)频率越大，音调越高(3)f=60a 【解析】(1)木盒能增大声音的响度，使声音比较洪亮；人们根据 声音的音色判断演奏的乐器为吉他。(2)由表格数据知，频率越 来越大，音调越来越高。(3)频率和弦长的乘积为60a,是定值， 两者成反比，所以振动频率f与弦长1的关系式为f=60a。 11.D【解析】非法改装的摩托车的排气管发出的轰鸣声严重扰 民，相关部门责令车主拆除改装部件恢复原状是在声源处减弱 噪声。阳台的窗户安装双层隔音窗，是在传播过程中减弱噪声， 故A不符合题意。在学校周围植树，是在传播过程中减弱噪 声，故B不符合题意。车间里工人戴上防噪声耳罩，是在声音 接收处减弱噪声，故C不符合题意。中考考场周围禁止鸣笛」 是在声源处减弱噪声，故D符合题意。 12.A 13.无规律(1)声强级(2)分贝(3)升高(4)声源处 【解析】在物理学角度，噪声就是发声体无规律振动产生的。 (1)噪声监测器是用来监测噪声强弱等级的仪器，外界的噪声 越大，声强级越大。(2)显示的噪声等级的单位是分贝。(3)若 附近有汽车或者摩托车驶过时，所显示的数字就升高。(4)禁 止鸣笛是在声源处减弱噪声。 14.D【解析】由图可知，蝴蝶翅膀振动的频率是5Hz左右，不在 人、狗的听觉频率范围内，所以人、狗都不能听到蝴蝶飞行的 声音；而蜜蜂翅膀振动的频率是300400Hz,在人、狗的听觉 频率范围内，所以人、狗都能听到蜜蜂飞行的声音。故选D。 15.B【解析】电动牙刷刷牙、清洗眼镜片、除去人体内的结石都 是利用超声波传递能量，故A、C、D错误；给金属工件探伤， 利用了超声波传递信息，故B正确。 16.B【解析】次声波也是由物体振动产生的，故A错误。次声波 在海水中比空气中传播快，故B正确。次声波既能传递能量， 也能传递信息，故C错误。人耳能听到的声音的频率范围是 2020000Hz,低于20Hz的声音叫次声波，由于次声波的频 率太低，不在人耳听觉频率范围内，所以人听不到，故D错误。 17.B【解析】手机发出超声波遇到手指上A、B、C、D、E五个 位置，测得回收信号的时间分别为0.27ms、0.41ms、0.27ms 0.41ms、0.19ms,超声波在空气中传播速度相同，根据s=ot 可知，速度一定时，时间越长通过的路程越远，因为0.41ms> 0.27ms>0.19ms,所以sg=SD>S,=Sc>Sg,即B、D到手机的距离 是相同的（最远），而离手机最近的是E,A、C在中间且距离相 等，因此，对照图片可知，该处指纹的大致形状是B。 18.B【解析】感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为 5×103s,超声波从感应器到该同学的头部的传播时间为该时 间的2，则感应器到该同学头部的距离为s==340ms×7× 5×10-3s=0.85m;该同学的身高h=2.5m-0.85m=1.65m。故 选B。 19.C【解析】声音的传播需要介质，无法在真空中传播，故A错 误。音调是声音的高低，而响度是声音的强弱，音调与响度之 间没有关系，故B错误。声音可以传递信息和能量，超声波可 以碎石，说明其具有能量，故C正确。演奏者不断变换手指在 琴弦上的位置，改变了琴弦振动的频率，即改变了声音的音调， 故D错误。 20.C【解析】①“蓬头稚子”是根据音色辨别“路人”是陌生人 的，故①错误；②“借问”是“路人”的声带振动发出的声音，故 ②正确；③“遥招手”是为了不发出声音，是在声源处减弱“噪 声”，故③错误：④“怕得鱼惊不应人”是怕水中的鱼听到声音 而受惊，说明声音可以在液体中传播，故④正确。故选C。