河南省周口市鹿邑县2025-2026学年九年级上学期第一次教学测评语文试题

河南省周口市鹿邑县2025-2026学年九年级上学期第一次教学 测评语文试题参考答案 一、积累与运用（22分） 1.（4分） (1)B（2分） (2)羡；箴（每字1分，共2分，书写工整） 2.（4分） 示例1：孙院士，在您带领团队攻克卫星发射失败的难关时，“自强不息”的信念是如何帮您坚持下去的？ 示例2：您为中国航天技术作出重大贡献，在创新过程中遇到过哪些挑战？您是怎样凭借毅力克服的？（每问2分，围绕“自强不息”“航天经历”设计，合理即可） 3.（3分） ④→③→①→② 4.（3分） (1)示例：①老骥伏枥，志在千里（曹操《龟虽寿》）；②千磨万击还坚劲，任尔东西南北风（郑燮《竹石》）（每句1分，共2分，符合“自强不息”主题即可） (2)示例：“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”，航天英雄们以执着坚守探索宇宙，用自强不息书写中国航天传奇！（1分，引用或化用名句，贴合航天英雄主题） 5.（8分） ①惟余莽莽 ②顿失滔滔 ③乡愁是一湾浅浅的海峡 ④大陆在那头 ⑤欲渡黄河冰塞川 ⑥将登太行雪满山 ⑦沉舟侧畔千帆过 ⑧病树前头万木春（每空1分，错字、漏字不得分） 二、现代文阅读（28分） （一）记叙文阅读（17分） 6.（3分） B（“对生存环境别无他求”表述绝对，黄芩“喜欢阳坡”，并非无要求） 7.（4分） “雄伟”指太行山山体巍峨、气势磅礴，孕育了丰富的植被（如白杨林、松柏林），展现出大山的厚重与壮阔（2分）；“温柔”指太行山如母亲般包容万物，默默哺育草木与动物，为山里人提供生存资源（如草药），充满生机与温情（2分）。 8.（4分） 运用拟人修辞（1分），将小柴胡赋予“调皮”“捉迷藏”的人的情态与动作（1分），生动形象地写出小柴胡生长在灌木丛中的特点（1分），体现出山里人对小柴胡的熟悉与喜爱（1分）。 9.（6分） ①对太行山小草的喜爱与珍视（如细致描写小草的生长、作用）；②对山里人尊重自然、顺应草木生长规律的赞赏（如挖黄芩留幼苗、不春天挖小柴胡）；③对乡村生活、家乡故土的眷恋（如回乡看望小草，视其为“老友”）（每点2分，共6分）。 （二）议论文阅读（11分） 10.（3分） A（文本一开篇反驳“诗不必承担社会历史责任”的观点，强调诗歌要“讲担当”，并非“强调创作诗歌要保持纯正就不能有任何附加”） 11.（4分） 能（1分）；材料中艾青的诗歌“把握时代”“与时代同悲欢”，创作《我爱这土地》等经得起岁月检验的作品，体现了文本一“诗歌要有时代担当、社会历史担当”的观点（3分），可作为论据支撑文本一论点。 12.（4分） 文本一论述“小我”的目的：批判诗人沉溺“小我”、逃避公共议题的现象，引出“诗人应摆脱‘小我’束缚，增强公共意识，写出‘大诗’”的观点（2分）；文本二论述“小我”的目的：指出当下诗人写“小我”日常琐碎、缺乏大情怀的问题，突出“继承风骨需诗人秉持使命感与责任心”的核心观点（2分）。 三、古诗文阅读（15分） （一）文言文阅读（11分） 13.（2分） A（A项“斯”均为“这”；B项“临”分别为“面对”“靠近”；C项“实”分别为“实情”“实在”；D项“道”分别为“道路”“道理”） 14.（2分） 到了春风和煦、阳光明媚的时候，湖面平静，没有风浪，天色湖光相接，一片碧绿，广阔无际。（“景”“惊”“万顷”各0.5分，句意0.5分） 15.（3分） ①通过设问“或异二者之为，何哉”引发思考，引出“不以物喜，不以己悲”的古仁人之心（1分）；②用“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的千古名句，直接抒发自己以天下为己任的政治抱负（1分）；③以“微斯人，吾谁与归”的反问，表达对古仁人之心的向往与追慕（1分）。 16.（4分） ①都心怀百姓，关注民生：范仲淹提出“居庙堂之高则忧其民”，以天下百姓之忧乐为己任；顾汝修革除陋弊、清理积案、赈灾时“厘定章程”，让“民人均沾实惠”（2分）；②都有卓越才干与担当：范仲淹以文学抒发抱负，影响深远；顾汝修办差周密、赈灾有序，“人无不叹其才之足恃”（2分）。 （二）词阅读（4分） 17.（2分） 体现矛盾（1分）；“我欲乘风归去”表达对超脱现实、向往天宫的遐想，“又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”则担忧天宫高寒难耐，流露出对人间生活的留恋，展现出诗人既想超脱又难舍现实的矛盾心理（1分）。 18.（2分） 下片“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”，词人以月的阴晴圆缺类比人生的悲欢离合，坦然接受人生的不完美（1分）；“但愿人长久，千里共婵娟”，将对亲人的思念转化为对天下人的美好祝愿，体现出乐观旷达的人生态度（1分）。 四、名著阅读（5分） 19.（2分） 土地；太阳（每空1分） 20.（3分） 选C（1分）；诗歌《我奔驰向太阳》充满激情，“火焰之手”“热力的鼓舞”等词句营造出强烈、炽热的氛围，激昂的交响乐节奏强劲、气势磅礴，能契合诗歌的情感基调，而悠扬的古筝曲（A）、清新的民谣（B）风格柔和，与诗歌的激昂感不符（2分）。 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年第一学期第一次教学测评 九年级语文 (1一11+14课) 满分:120分 题 号 二 三 四 五 成绩 得 分 -、积累与运用(共22分) 班级开展“君子自强不息”主题学习,请你参与并完成以下任务。 装 1. 阅读下面语段,回答问题。(共4分) 位于豫东的周口,文脉昌盛,冠领风聚。从太昊陵到平粮台,从太清宫到女蜗城… …每一处历史文化遗迹都彰显着周口教厚的文化根基,让人xi 二幕,又令人折服。两 千多年前出生在这片热土的老子曾写下传世zhn二言《道德经》,而大教有家孔子则 在此问礼于老子,圣贤之间的巅峰相见,让周口就此汲取了严谨治学的力量,留下了崇文 重教的美谈。 言(1)语段中三个加点字怎么读?请帮他作出选择。(: 头,)(2分)为 A.sao she xi B.sao zh jf ,是大C.z6sh j天床D.zo zh (2)语段中两个横线处应分别填写哪个字?请工整书写。(2分)行5 2.围绕“君子自强不息”的学习主题,根据表中“资料搜集”,设计两个问题,采访航天科学家孙 家栋。(4分) 孙家栋是在中国航天事业发展历程中成长起来的优秀科学家。在从事航天工作的60多年中, 资料 他带顺田队不断攻坚克难,开拓创新。当发射第一颗返回式追感卫星失败时,他带着大家在戈壁 搜集 黄沙中一点点寻找卫星残航,分析故障,查找原因,最终让卫呈