第五单元 第2课时 进位加（教学课件）数学苏教版二年级上册 （新教材）

该小学数学课件聚焦两位数加两位数进位加，通过“买34个蓝羽毛球和28个白羽毛球”的生活问题导入，衔接旧知，借助小方块拆分（拆成整十数和一位数）与计数器拨珠搭建探究支架，帮助学生理解“满十进一”算理。 其亮点在于学具操作与分层探究结合，小方块拆分直观展示“满十进一”过程，计数器拨珠培养动手与数学思维，体现数学眼光（从生活抽象数量）和运算能力。练习含圈一圈、解决问题等，联系生活培养应用意识，学生动手加深理解，教师可借清晰步骤提升教学效率。

第五单元 两位数加减两位数 第2课时 进位加 小学数学·二年级（上）·苏教版 借助学具培养动手操作与数学思维能力。 理解两位数加两位数（进位）“满十进一” 的算理； 掌握两位数加两位数（进位）的计算方法并能正确计算； 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握两位数加两位数（进位）的计算方法并正确计算。 理解两位数加两位数（进位）“满十进一” 的算理。 通过学具操作培养初步的运算能力与数学思维能力。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 怎么解决这个问题呢？ 34＋28＝ 知识链接 Knowledge link 借助小方块探究两位数加两位数（进位加） 学习任务一 3个十和2个十合起来是5个十。 思路一 把两个两位数分别拆分成整十数和一位数进行计算 34 28 满十进一 4个一和8个一合起来是12个一，满十进一，即1个十和2个一。 合起来是6个十和2个一，即62。 探究新知 Presentation 34 ＋ 28 ＝ 30 4 20 8 先算30+20=50 再算4+8=12 62 最后算50＋12＝62 思路一 把两个两位数分别拆分成整十数和一位数进行计算 30加20得50，4加8得12… 探究新知 Presentation 思路二 把其中一个两位数拆分成整十数和一位数进行计算 3个十和4个一，再添上2个十，合起来是5个十和4个一。 34 28 满十进一 5个十和4个一，再添上8个一，满十进一，合起来是6个十和2个一，即62。 探究新知 Presentation 34 ＋ 28 ＝ 20 8 先算34＋20＝54 62 再算54＋8＝62 先算34加20，得54，再算54加8，得62。 思路二 把其中一个两位数拆分成整十数和一位数进行计算 探究新知 Presentation 借助计数器探究两位数加两位数（进位加） 学习任务二 先拨一拨、填一填，再和同学说一说计算过程。 十位 个位 先拨出34 然后在十位上拨2颗珠子表示20 十位 个位 再在个位上拨8颗珠子表示8 十位 个位 十位上有6颗珠子，个位上有2颗珠子，表示62 十位 个位 满十进一 探究新知 Presentation 34 ＋ 28 ＝ 20 8 先算34＋20＝54 62 再算54＋8＝62 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.先圈一圈，再说说可以怎样计算。 46 + 24 = 46 +29 = 70 75 先算：46 + 20 = 66 再算：66 + 4 = 70 先算：46 + 20 = 66 再算：66 + 9 = 75 达标练习 Practice 2. 12 + 40 = 35 + 30 = 63 + 20 = 52 + 8 = 65 + 8 = 83 + 7 = 12 + 48 = 35 + 38 = 63 + 27 = 52 60 60 65 73 73 83 90 90 达标练习 Practice 3. 23 + 13 = 34 + 52 = 67 + 22 = 23 + 14 = 34 + 58 = 67 + 29 = 36 37 89 96 86 92 达标练习 Practice 4.先说说得数是几十多，再口算。 36 +29 = 38 + 54 = 69 + 25 = 49 + 37 = 54 + 14 = 27 + 68 = 六十多 65 九十多 92 九十多 94 八十多 86 六十多 68 九十多 95 达标练习 Practice 5.湖边原来有 36 条小船，划走一些，还剩 13 条。划走了多少条小船？ 36－13＝23（条） 答：划走了23条。 达标练习 Practice 6.植树活动中，少先队员们准备栽 60 棵树，这些树苗够吗？ 29＋28＝57（棵） 答：这些树苗不够。 57＜60 达标练习 Practice 两位数加两位数（进位）的计算方法 1. 与不进位加法相同，可以同时拆两个两位数，也可以只拆其中一个两位数。 2. 两位数加两位数的进位加法由于个位相加 “满十”，要向十位 “进一”，所以得数的十位要比两个加数十位相加的和多 1。 知识总结 Summary 21 1. 学生回家后，用小棒代替小方块，和家长一起计算一道两位数加两位数（进位）的题目。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第五单元 两位数加减两位数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $