专题5 学案1 高考真题领航，把握高考考向-【名师大课堂】2026年高考语文艺术生总复习必备（word教师用书）

该高中语文讲义聚焦高考名篇名句默写核心考点，以理解型默写为主，精选初高中经典名篇，按情境理解、易错字辨析、开放性试题等维度构建知识体系。通过考点梳理明确考查方向，方法指导强化理解记忆，真题训练提升应用能力，形成系统复习路径，帮助学生突破理解与默写难点。 资料创新采用群诗比较复习法与情景融合策略，如将同一主题古诗文集中对比，结合社会热点设计默写情境，既深化文化自信，又提升语言运用准确性。设置分层练习与错题重练，配合早读读写与周考反馈，确保高效复习，助力学生构建情景化默写思维，为教师把控复习节奏提供清晰指引。

——重在理解与积累的文化素养提升 　　“名篇名句默写”是历年来高考的必考点。近几年高考对“名篇名句默写”题的考查难度加大，考查形式由依据上下句填充式默写，变成了近几年一直采用的情景理解式默写。情景理解式默写题无疑已成为高考考查名篇名句默写的主流题型，考生一定要高度重视。 学案一　高考真题领航，把握高考考向 [真题研练] 1.（2025·全国一卷）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在毕业典礼上，柳教授谦逊地引用韩愈《师说》中的“　是故弟子不必不如师　，　师不必贤于弟子　”两句，勉励学生们青出于蓝而胜于蓝。 (2)张老师给守卫边疆的丈夫发信息，引用秦观《鹊桥仙》中“　两情若是久长时　，　又岂在朝朝暮暮　”两句，表示虽不能朝夕相守，但仍情长意久。 (3)与如图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　接天莲叶无穷碧　，　映日荷花别样红（水面清圆，一一风荷举/予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖）　。” 2.（2025·全国二卷）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)周末的音乐会圆满成功，媒体报道时引用苏轼《赤壁赋》中的“　余音袅袅　，　不绝如缕　”两句，形容洞箫的尾音婉转悠长，连绵不断。 (2)老年大学的教室里悬挂着一副对联，写的是陆游《临安春雨初霁》中的“　矮纸斜行闲作草　，　晴窗细乳戏分茶　”，对应着开设的书法和茶艺两门课。 (3)与右图内容相契合的古诗文名句，可以是：“　两岸青山相对出　，　孤帆一片日边来（两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山）　。” 3.（2024·全国甲卷）补写出下列句子中的空缺部分。 (1)王湾《次北固山下》的名句“　海日生残夜　，　江春入旧年　”，描写时序交替中的景物，暗示着时光流逝，蕴含着自然理趣。 (2)小慧为朋友家的农家乐餐厅写宣传横幅，直接使用了陆游《游山西村》里的“　莫笑农家腊酒浑　，　丰年留客足鸡豚　”两句诗，朋友看了觉得很贴切。 (3)行至群山深处，见到一挂瀑布飞泻而下，水石激荡，轰鸣作响。于老师回头对学生们说：“这不就是古诗中写的‘　飞湍瀑流争喧豗　，　砯崖转石万壑雷　’嘛！” [高考研读] 一、选材特点 考查的全为经典名篇，其中《师说》《鹊桥仙》《赤壁赋》《临安春雨初霁》等高中篇目，还涉及到《次北固山下》《游山西村》等初中重点篇目，陶渊明、李白、杜甫、苏轼的诗词经常考。 二、考查内容 (1)命题形式以理解型为主，注重考查对名篇名句内容的理解。 (2)题目有以下考查形式：①设置情境，要求默写出与提示内容中重点词语相对应的句子；②设置情境，要求默写出与提示内容中重点词语相对应的句子的前一句或后一句；③在有同音字、形似字等考生容易出错的句子上设题；④新高考名篇名句默写设计了一道开放性试题，答案并非唯一，这一形式令人耳目一新。 三、备考策略 (1)集中复习与分散复习相结合。早读读写结合，周考错题重练。名句的背诵与默写，要常抓不懈，不仅要天天背，更要日日写，留心易错易混字的书写。 (2)群诗复习，比较阅读。同一类诗歌集中复习，比较异同，加深印象，提高审美能力。 (3)情景默写与诗歌鉴赏融合，情景默写与作文写作融合。重视立德树人名句，提高个人修养，提高写作能力。 (4)重视审美，重视情景，告别无效刷题。结合社会热点，结合青年痛点，自主设置情景，提高学习效率。 学科网（北京）股份有限公司 $