学易金卷：七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用）

2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用） 全解全析 （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史七年级上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题1．5分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类 A．北京人、蓝田人 B．山顶洞人、北京人 C．元谋人、郧县人 D．蓝田人、郧县人 【答案】D 【解析】根据题干时间轴上的信息“距今约160万年、距今约100万年”并结合所学知识可知，蓝田人距今约160万年，郧县人距今约100万年，因此①处是蓝田人，②处是郧县人，D项正确；北京人距今约70万-20万年，排除A项；山顶洞人生活在距今约3万年，排除B项；元谋人生活在距今约170万年，排除C项。故选D项。 2．改编·跨地理学科新石器时代，黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域 A．社会发展水平毫无差异 B．农作物种类完全相同 C．生产方式契合地理环境 D．手工技艺水平完全一致 【答案】C 【解析】选项A“社会发展水平毫无差异”：题干仅体现生产方式不同，未涉及社会结构、技术水平等“社会发展水平”指标，且“毫无差异”表述绝对，与区域差异事实矛盾，排除。选项B“农作物种类完全相同”：题干中黄河流域产粟、长江流域产稻，农作物种类明显不同，“完全相同”与题干信息相悖，排除。选项D“手工技艺水平完全一致”：题干未提及任何手工技艺相关内容（如陶器制作、工具加工等），属于无关信息，且“完全一致”表述绝对，排除。选项C“生产方式契合地理环境”，恰好对应题干中“不同流域因地理条件不同，形成农业（粟/稻）或渔猎为主的生产方式”的逻辑，符合原始农业发展中“因地制宜”的核心特征，表述客观且贴合题意。故选C 3．通过如下人物事迹我们可以了解到 大禹治水画像石拓片（局部） 事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形， 开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力， 终于消除水患 A．早期人类对自然的依赖大减 B．早期朴素的生态保护思想 C．先民用智慧改造自然的历史 D．古代帝王改革社会的愿望 【答案】C 【解析】据题干“事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形，开凿河渠引洪水入海，经过10多年的努力，终于消除水患”和所学知识可知，大禹治水采用疏导的方法，依据山脉地形开凿河渠将洪水引入大海，经过10多年努力消除水患，这展现了先民在面对自然灾害时，不是被动接受，而是主动运用智慧去改造自然，克服困难的伟大壮举。这种智慧的运用在当时的条件下是非常了不起的，体现了先民用智慧改造自然的历史进程，C项正确；大禹治水成功后，有效地减少了自然灾害对人民生命财产的威胁，并且为人民创造了安全的生活环境，还促进了当地经济的发展和社会进步。这意味着人类通过自己的智慧和努力，在一定程度上能够抵御自然洪水灾害的威胁，排除A项：题干事迹主要强调的是大禹对自然的改造，而非生态保护，排除B项：从治水事迹本身来看，重要是解决洪水这一自然灾害问题，重点在于对自然的改造和应对，并没有涉及古代帝王在社会制度、政治结构等方面改革的愿望相关内容，而且大再不是帝王，排除D项，故选C项。 4．如下图是历史课上的板书，根据所学知识我们可以判断“▲”处的内容 A．“公天下”到“家天下”的巨变 B．逐渐走向衰败的奴隶制王朝 C．原始社会与中华文明的起源 D．夏商与西周王朝的更替变革 【答案】A 【解析】根据题干知识结构图，结合所学可知，相传在黄帝之后，尧舜禹依次成为联盟的首领。当时实行禅让制，即将联盟首领的位置传给贤德之人，再建立夏朝后，启继承父位，世袭制代替了禅让制，“家天下”取代了“公天下”故题干“▲”代表的是“公天下”到“家天下”的巨变，A项正确；禹建立夏朝，中国刚刚进入奴隶社会，“逐渐走向衰败”说法错误，排除B项；原始社会与中华文明的起源在史前时期，而再建立夏朝时，中国进入了早期国家时期，排除C项；题干中没有涉及商周信息，不能得出夏商与西周王朝的更替变革结论，排除D项。故选A项。 5．春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映 A．王室衰微 B．商业发达 C．百家争鸣 D．华夏认同 【答案】A 【解析】据题干“春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋”，结合所学知识可知，周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋，春秋时期诸侯享用九鼎八簋，说明诸侯势力的崛起，僭越礼制，体现了周王室地位的衰微，A项正确；材料反映诸侯势力的崛起，僭越礼制，与商业无关，排除B项；材料反映春秋时期政治上王室衰微，诸侯势力崛起，百家争鸣是思想上的繁荣局面，排除C项；华夏认同不仅体现在民族交融上，还通过多种方式促进了各民族的交融与发展，与材料王室衰微，诸侯势力崛起无关，排除D项。故选A项。 6．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 【答案】A 【解析】《国语》中“诸夏亲昵”反映了华夏族群意识的觉醒，而戎狄与诸夏的杂居通婚打破了族际界限，促进了民族融合与华夏认同的扩展，A项正确。分封制在春秋时期趋于瓦解，B错误；戎狄文化并未消亡而是相互融合，C错误；诸侯战争在春秋时期更加频繁，D错误。 7．下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期 《战国策》书影 战国的名称来源此书。其编者西汉学者 刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七 ……力功争强，胜者为右，兵革不休。” 战国铜壶及纹饰展开图 这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层， 其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为 水陆攻战。 A．思想学术的繁荣 B．兼并战争不断 C．青铜器种类丰富 D．政治上的变革 【答案】B 【解析】根据题干信息“万乘之国七……．力功争强，胜者为右，兵革不休。“其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为水陆攻战”可得出两则材料中，《战国策》的描述直接点明了各国争强、兵革不休，而战国铜壶上的水陆攻战纹饰直观地展现了战争场景，所以二者共同反映的是兼并战争不断这一特点，B项正确；材料没有涉及思想学术等信息，无法得出思想学术的繁荣的结论，排除A项；青铜器种类丰富仅从一个铜壶无法得出，排除C项；政治上的变革通常指在政治制度、政治结构、政治权力分配、政治治理方式等方面发生的重大改变和调整，材料没有涉及，排除D项。故选B项。 8．根据下表内容，可知作者意在 石犀 唐·岑参 江水初荡滴，蜀人几为鱼。 向无尔石犀，安得有邑居。 始知李太守，伯禹亦不如。 [注：（1）石犀：石刻的犀牛；（2）江水：岷江] A．肯定都江堰作用 B．歌颂石犀的作用 C．控诉岷江的水患 D．赞扬大禹的功绩 【答案】A 【解析】根据材料“江水初荡滴，蜀人几为鱼。向无尔石犀，安得有邑居”等信息结合所学知识可知，都江堰是战国时期秦国蜀郡太守李冰主持修建的大型水利工程，位于岷江流域。诗句中“江水初荡潏，蜀人几为鱼”描述了岷江曾经水患严重，而“向无尔石犀，安得有邑居”通过石犀（象征都江堰的治水设施）的作用，突出水患被治理后百姓得以安居。最后“始知李太守，伯禹亦不如”直接将李冰（李太守）的功绩与大禹（伯禹）对比，盛赞其治水贡献，A项正确；诗句中的“石犀”是都江堰水利工程的象征或组成部分（如用于分水的石质设施），并非单纯歌颂石犀本身，排除B项；诗句前两句虽提到岷江曾引发水患，但重点在"向无尔石犀，安得有邑居”的转折，强调水患被治理后的积极结果，而非单纯控诉水患，排除C项；诗句结尾“伯禹亦不如”'，虽提到大禹，但这是为了通过对比突出李冰的功绩，而非直接赞扬大，排除D项。故选A项。 9．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，是节选自中国古代某部典籍中的一句话，其后半句是： “仁在其中矣。”这部典籍应该是 A．《论语》 B．《道德经》 C．《韩非子》 D．《诗经》 【答案】A 【解析】“仁”是儒家学派创始人孔子的核心思想，《论语》是记录孔子言行和思想的书籍，A项【解析】根据题干“仁在其中矣”并结合所学可知，《道德经》是道家的经典著作，《韩非子》是法家的经典著作，《诗经》是中国古代第一部诗歌总集，均与题意不符，排除BCD项。故选A项。 10．中国古代出现过诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交锋。下列表格中思想家共同关注的社会焦点是 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家 儒家 孟子 仁政，得民心者得天下 道家 庄子 强调顺应自然，保持独立人格 法家 韩非 以法治国，建立中央集权制度 A．思想解放 B．国家治理 C．文化创新 D．制度革新 【答案】B 【解析】根据材料可知，墨家主张兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家，儒家主张实行仁政，道家主张顺应自然，保持独立人格，法家主张以法治国，建立中央集权制度，对于国家治理，各学派主张不同，体现了各自的特点。表格中思想家共同关注的社会焦点是国家治理，B项正确；百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，但表格中思想家共同关注的是国家治理，不是思想解放和文化创新，排除AC项；制度革新与法家有关，但不是表格中思想家共同关注的社会焦点，排除D项。故选B项。 11．某校在“走进博物馆”的研学活动中，在广州神农草堂中医药博物馆发现了我国现存成书最早的一部医学典籍，该著作讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，史称“医书之祖”。 据此可知，他们研学的内容是 A．《庄子》 B．《诗经》 C．《扁鹊》 D．《黄帝内经》 【答案】D 【解析】根据材料和所学知识可知，《黄帝内经》是我国现存成书最早的一部医学典籍，系统地阐述了人体的生理、病理、疾病、治疗等诸多方面的内容，包括讲述人体内脏部位和血脉循行情况，还介绍了针灸、按摩等治疗方法，在中医理论和实践方面都具有极其重要的地位，被尊称为“医书之祖”，D项正确；《庄子》是道家学派的经典著作，阐述了道家的思想理念和人生态度等，并不是医学典籍，排除A项；《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，不涉及医学知识，排除B项；扁鹊是春秋战国时期的名医，他发明了“望、闻、问、切”四诊法等医学成就，但并没有名为《扁鹊》的这样一部被称为“医书之祖”且符合题目描述的医学典籍，排除C项。故选D项。 12．如图是“记载日食的商朝牛骨”，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨 上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨 A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食 C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律 【答案】C 【解析】根据题干“记载日食的商朝牛骨”“癸酉贞日夕又食”可知，这件牛骨记载了商朝时期的日食情况，是研究商朝天文的宝贵史料，C项正确；牛骨上记载的是天文现象，无法推论出“历法的逐渐完备”，排除A项；牛骨上记载了日食情况，但是不能看出首次用确切日期记录，排除B项；牛骨上记载了日食情况，但是未体现总结了日月星辰的运行规律，排除D项。故选C项。 13．下图是春秋时期的青铜器“春秋牺尊”。牺尊作水牛形，牛腹中空，中间一孔套有一个锅形器，可以取出， 用于温酒。牛首上充满张力的双角、圆瞪的双目保持了真实感。牛鼻上穿有一环，用于牛的驯服。关于这件文物，说法正确的有 ①反映了春秋时期青铜冶炼技术②说明了春秋时期政治社会动荡 ③证明了此时牛耕已在全国普及④体现了春秋时期社会生活状况 A．①②B．②③ C．①③ D．①④ 【答案】D 【解析】结合所学可知，春秋时期，青铜冶炼技术高超，“春秋牺尊”就是青铜器，①正确；“春秋牺尊”是春秋时期人们的生活用具，体现了春秋时期社会生活状况，④正确。①④符合题意，D项正确；材料中没有体现春秋时期政治社会动荡，②错误；牛耕在战国时期才在全国普及，③错误。排除含②或③的ABC项。 故选D项。 14．每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在（ ） A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 【答案】D 【解析】有根据材料和所学知识可知，秦始皇统一后通过一系列措施强化皇权，将都城设计为天地人间一体化，本质是把皇权与天象绑定，赋予皇权天命所归的神圣色彩，从而神化皇权的至上权威，巩固自身统治，D项正确；题干仅描述都城布局与天象的关联，未提及宫殿的奢华程度、秦始皇的生活方式等奢侈腐败相关内容，排除A项；题干强调天地人间一体化，其核心是通过这种设计服务于政治目的，而非单纯追求建筑与天文的对应，排除B项秦始皇时期国家刚完成统一，统治核心是通过强化皇权巩固统治，而非增强中华民族凝聚力，排除C项故选D项。 15．公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 【答案】D 【解析】据题干“公元前207年”，结合所学知识可知，公元纪年法，又称公历纪年，是一种源自西方的纪年方法，以耶稣诞生之年为公元元年，此前为公元前，此后为公元后，公元前207年属于公元纪年法，D项正确；干支纪年法是中国传统纪年方式。它以天干和地支相配，组成六十个基本单位循环纪年，如甲子、乙丑等，排除A项；王位纪年法，也称帝王纪年法，是一种以帝王即位那年为纪年起始的方法，如“秦始元年”等，排除B项：年号纪年法是中国古代的一种纪年方式，从汉武帝开始使用。每个皇帝即位时都会确定一个年号，用于纪年，如“康熙元年”’“庆历四年”等，排除C项。故选D项。 16．以下时间轴中①处应填写的重要史事是 A．长平之战 B．楚汉之争 C．焚书坑儒 D．大泽乡起义 【答案】D 【解析】据所学可知，公元前209年开始的陈胜、吴广起义（大泽乡起义）是中国历史上第一次大规模的农民起义，D项正确；长平之战发生在公元前260年，排除A项；楚汉之争是在陈胜、吴广起义之后，时间不符，排除B项：焚书坑儒发生在秦初秦始皇时期，排除C项，故选D项。 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 17．中国历史悠久，文化遗存众多。七（1）班同学开展项目化学习，请你参与。（13分） 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古时期的人类活动”为主题，绘制了下列历史表格，准备布展。 名称 类型 生存年代 生产生活状况 北京人 直立人 ①____________ ②____________ 山顶洞人 晚期智人 ③____________ ④____________ （1）请你根据上表中的相关信息，补充表中①、②、③、④处内容。（8分） 任务二 二组同学以“原始农业与文明起源”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 文物编号：① 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国音乐与乐器发展提供了实物资料。 文物编号：② 简介：半坡遗址出土的陶纺轮 历史价值： 文物编号：③ 简介：良渚古城遗址出土的玉钺 历史价值： 文物编号：④ 简介：陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 历史价值： （2）请你仿照文物①，在文物②③④中任选其一，对文物历史价值进行补充。（2分） 任务三 一组同学以文明要素识别为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 良渚古城 陶寺古城 玉钺组合示意图 玉兽面 石磬 陶寺古城遗址出土的器物 ①良渚古城遗址出土了一套玉钺，钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹，两面刃部下角均有神鸟图案。考古学家复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征 ②玉兽面是一件祭神的礼器，造型典雅柔和，神态安详神秘，玉质晶莹润泽，彰显出墓主人不同寻常的尊贵身份，反映了陶寺遗址与长江中游地区石家河文化的文化交流。 ③陶寺遗址出土的石磬是目前发现年代最久远的石磬，器型硕大、音响清越，是后世编磬的鼻祖 （3）中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。请你为人类社会进入文明的标志寻找最佳证据（序号不可重复使用）。（3分） A：能为阶级分化提供考古依据的是：________（填写序号） B：能为礼乐制度的起源提供考古依据的是：________（填写序号） C：能为王权出现提供考古依据的是：________（填写序号） 【答案】（1）①：距今约70万—20万年（2分） ②：制作并使用打制石器；使用工具猎取动物，采集植物果实；结成群体，生活在一起；会使用火（2分，答出两点即可） ③：距今约3万年（2分） ④：使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；会缝制衣服；有了爱美意识；也会埋葬死者。（2分，答出两点即可） （2）文物②历史价值：证明了半坡人已会纺织。（2分） 文物③历史价值：象征军事指挥权，是国王威仪与权力的象征，是了解原始文明的重要资料。（2分） 文物④历史价值：为研究我国文字的演变提供了重要线索。（2分） （3）②③①（3分） 【解析】（1）根据所学知识可知，北京人生存年代为“距今约70万——20万年”；北京人的生产生活状况为“制作并使用打制石器；使用工具猎取动物，采集植物果实；结成群体，生活在一起；会使用火”。山顶洞人生存年代为“距今约3万年”；山顶洞人的生产生活状况为“使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；会缝制衣服；有了爱美意识；也会埋葬死者”。 （2）根据材料二“半坡遗址出土的陶纺轮”和结合所学知识，可知文物②历史价值为“证明了半坡人已会纺织”；根据材料二“良渚古城遗址出土的玉钱”和结合所学知识，可知文物③历史价值为“象征军事指挥权，是国王威仪与权力的象征，是了解原始文明的重要资料”；根据材料二“陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶”和结合所学知识，可知文物④历史价值为“为研究我国文字的演变提供了重要线索”（任选其一即可）。 （3）A：根据所学知识可知，陶寺古城出土的玉兽面作为祭神礼器，彰显墓主人尊贵身份，体现了不同阶层在随葬品上的差异，反映阶级分化。即②符合题意。 B：根据所学知识可知，陶寺遗址出土的石磬是目前发现年代最久远的石磬，是后世编磬的鼻祖，体现了早期的乐器，为礼乐制度起源提供依据。③符合题意。 C：根据所学知识可知，良渚古城遗址出土的玉钺是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征，体现了王权的存在。①符合题意。 18．夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。（12分） 【建制】 材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）材料一中的“大批封建”指的是西周实行的哪一制度？（2分）西周实行该制度的目的是什么？（2分） 【文明】 材料二 图中的青铜器名为何尊，其内底刻有文字“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料二中的“文字”被称为什么文字？（2分）请再列举一例商周时期的青铜器代表作。（2分） 材料三清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿（yì）荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料三中“古文字”的发现有何重要意义？（2分） 【衰亡】 材料四 桀驾人车 炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 （4）根据材料四并结合所学知识，说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？（2分） 【答案】（1）制度：分封制。（2分） 目的：巩固了周王室对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序。（2分） （2）文字：金文（铭文）；（2分） 代表作：司母戊鼎（四羊方尊、利簋、何尊等）。（2分） （3）意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。（2分） （4）启示：得民心者，得天下；施仁政，方能得民心；统治者要关心百姓疾苦，勤政爱民；统治者要爱惜民力等。（2分） 【解析】（1）制度：据材料一“西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建”可知，这是西周分封制。 目的：据材料一“西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体”并结合所学可知，西周实行分封制的目的是稳定周初政治形势，巩固周王室对地方的控制，扩大统治范围。 （2）文字：据材料二“青铜器名为何尊”并结合所学可知，商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，因为古人称铜为金，所以这种文字被称为“金文”。 代表作：据所学可知，商朝司母戊鼎是世界上出土的最重的青铜器之一，重达832．84千克。也可以列举四羊方尊等。 （3）意义：据材料三“清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材”并结合所学可知，商朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨对许多事情进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。 （4）启示：据所学可知，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是统治者残暴统治，失去了民心。因此启示是得民心者，得天下；施仁政，方能得民心；统治者要关心百姓疾苦，勤政爱民；统治者要爱惜民力等。 19．统一的中国是中华民族共同体的载体（11分） 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。（2分） 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。（2分）结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系（2分） 【施政中巩固统一】 图1秦朝的政治建制示意图 图2统一货币示意图 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？（2分）图2措施的实行有何意义？（2分） （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？（1分） 【答案】（1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。（2分） （2）A：商鞅；（1分）B：221年；（1分） 关系：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（2分） （3）政治制度：专制主义中央集权制度；（2分） 意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（2分） （4）认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可）（1分） 【解析】（1）积极影响：根据材料“自春秋争霸到战国兼并，齐先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以'周礼，为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成”和所学知识可知，在诸侯纷争的过程中，各国之间交流增多，原本局限于中原地区的文化不断向外传播，周边地区的人们对中原文化的认同感逐渐增强，促进了华夏观念的形成，为中华民族共同体意识的发展奠定了基础。 （2）填空：根据所学知识可知，公元前356年，秦孝公任用商鞅对秦国进行全方位的改革。商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。公元前221年，秦始皇灭六国一统天下，建立秦朝。故A：商鞅；B：221年。 关系：根据所学知识可知，可以从商鞅变法的影响对为秦灭六国奠基等角度进行分析，商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。（3）政治制度：根据图1结合所学知识，秦始皇建立了一整套专制主义中央集权制度，他规定最高统治者称皇帝，国家一切大事，都由皇帝一人裁决，主要官吏由皇帝任免：在中央，皇帝以下设丞相、太尉、御史大夫。秦始皇在地方，实行那县制，那县制为后来封建王朝长期沿用。在我国沿用了两千多年，对中国历史产生深远影响。故政治制度：专制主义中央集权制度。意义、基本形制：根据图2所示和所学知识可知，图2反映了秦朝为巩固统一采取的重要措施统一货币。战国分裂割据时期，各国货币各异，严重地影响各地经济的交流发展。秦统一后，废除原有各国的货币，圆形方孔半两钱作为统一制度推行全国。统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。故意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。 （4）认识：本题为开放性题，言之有理即可，可以从上述材料春秋战国时期诸侯纷争的影响；商鞅变法对秦统一六国的影响；秦始皇、汉武帝加强中央集权的措施等角度进行分析，认识为改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。 13/13 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1.答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填： 缺考标记 ▣ 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 ✉ 2.选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3.请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂[×][][/] 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1[AJ[B][C][D] 6[A][B][C][D] 11 [A][B][c][D] 2 [A][B][c][D] 7[AJ[B][C][D] 12[A][B][C][D] 3[A][B][CI[D] 8[A][B][C][D] 13[A][B][C][D] 4[A][B][CI[D] 9[AJ[B][C][D] 14[A][B][C][D] 5[A][B][CI[D] 10 [A][B][c][D] 15[A][B][C][D] 16[AJ[B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(11分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用） 参考答案 一、选择题：本题共16小题，每小题1．5分，共24分。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C C A A A B A A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 D C D D D D 二、非选择题：本题共3小题，共36分。 17．（1）①：距今约70万—20万年（2分） ②：制作并使用打制石器；使用工具猎取动物，采集植物果实；结成群体，生活在一起；会使用火（2分，答出两点即可） ③：距今约3万年（2分） ④：使用打制石器，已经掌握磨光和钻孔技术；可能已经知道人工取火；靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；会缝制衣服；有了爱美意识；也会埋葬死者。（2分，答出两点即可） （2）文物②历史价值：证明了半坡人已会纺织。（2分） 文物③历史价值：象征军事指挥权，是国王威仪与权力的象征，是了解原始文明的重要资料。（2分） 文物④历史价值：为研究我国文字的演变提供了重要线索。（2分） （3） ② ③ ①（3分） 18．（1）制度：分封制。（2分） 目的：巩固了周王室对地方的控制，扩大统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序（2分） （2）文字：金文（铭文）； （2分） 代表作：司母戊鼎（四羊方尊、利簋、何尊等）。（2分） （3）意义：甲骨文已经具备了汉字的基本结构，是汉字发展的重要阶段；它是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字；我国有文字可考的历史从商朝开始。（2分） （4）启示：得民心者，得天下；施仁政，方能得民心；统治者要关心百姓疾苦，勤政爱民；统治者要爱惜民力等。（2分） 19．（1）积极影响：加强了对中原文化的认同感，形成了华夏观念；有利于民族交融；推动了局部统一。（2分） （2）A：商鞅； （1分）B：221年； （1分） 关系：商鞅推行一系列改革措施，使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国莫定了基础。（2分） （3）政治制度：专制主义中央集权制度； （2分） 意义：统一货币改变了以往币制混乱的状况，有利于国家对经济的管理，促进各地经济的交流。（2分） （4）认识：改革要顺应历史潮流，要关注民生问题。（言之有理即可） （1分） 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用) 历史答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 铅笔填涂；非选择题必须用0.5m黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 子题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 要折叠、不要弄破。 第I卷（请用2B铅笔填涂） 1 [A] [B] [c] [D] 6[AJ[B][C] [D] 11 [A][B] [c] [D] 2 [A] [B] [c] D 7[A] [B] [c] 12[AJ [B] [c] [A] [B] [c] 8[A][B] [c] [o] 13[A] [B] 4 [A] [B] [c] [D] 9[A][B][C] [D] 14[A] [B] [e] [oj [AJ[B][C] [D] 1O[A][B] [c][D] 15[AJ[B] [c] [D] I6[A][B][C][D] 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 17.(13分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 18.(12分) 19.(11分)………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史七年级上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题1．5分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类 A．北京人、蓝田人 B．山顶洞人、北京人 C．元谋人、郧县人 D．蓝田人、郧县人 2．改编·跨地理学科新石器时代，黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域 A．社会发展水平毫无差异 B．农作物种类完全相同 C．生产方式契合地理环境 D．手工技艺水平完全一致 3．通过如下人物事迹我们可以了解到 大禹治水画像石拓片（局部） 事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形， 开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力， 终于消除水患 A．早期人类对自然的依赖大减 B．早期朴素的生态保护思想 C．先民用智慧改造自然的历史 D．古代帝王改革社会的愿望 4．如下图是历史课上的板书，根据所学知识我们可以判断“▲”处的内容 A．“公天下”到“家天下”的巨变 B．逐渐走向衰败的奴隶制王朝 C．原始社会与中华文明的起源 D．夏商与西周王朝的更替变革 5．春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映 A．王室衰微 B．商业发达 C．百家争鸣 D．华夏认同 6．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 7．下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期 《战国策》书影 战国的名称来源此书。其编者西汉学者 刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七 ……力功争强，胜者为右，兵革不休。” 战国铜壶及纹饰展开图 这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层， 其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为 水陆攻战。 A．思想学术的繁荣 B．兼并战争不断 C．青铜器种类丰富 D．政治上的变革 8．根据下表内容，可知作者意在 石犀 唐·岑参 江水初荡滴，蜀人几为鱼。 向无尔石犀，安得有邑居。 始知李太守，伯禹亦不如。 [注：（1）石犀：石刻的犀牛；（2）江水：岷江] A．肯定都江堰作用 B．歌颂石犀的作用 C．控诉岷江的水患 D．赞扬大禹的功绩 9．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，是节选自中国古代某部典籍中的一句话，其后半句是： “仁在其中矣。”这部典籍应该是 A．《论语》 B．《道德经》 C．《韩非子》 D．《诗经》 10．中国古代出现过诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交锋。下列表格中思想家共同关注的社会焦点是 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家 儒家 孟子 仁政，得民心者得天下 道家 庄子 强调顺应自然，保持独立人格 法家 韩非 以法治国，建立中央集权制度 A．思想解放 B．国家治理 C．文化创新 D．制度革新 11．某校在“走进博物馆”的研学活动中，在广州神农草堂中医药博物馆发现了我国现存成书最早的一部医学典籍，该著作讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，史称“医书之祖”。 据此可知，他们研学的内容是 A．《庄子》 B．《诗经》 C．《扁鹊》 D．《黄帝内经》 12．如图是“记载日食的商朝牛骨”，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨 上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨 A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食 C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律 13．下图是春秋时期的青铜器“春秋牺尊”。牺尊作水牛形，牛腹中空，中间一孔套有一个锅形器，可以取出， 用于温酒。牛首上充满张力的双角、圆瞪的双目保持了真实感。牛鼻上穿有一环，用于牛的驯服。关于这件文物，说法正确的有 ①反映了春秋时期青铜冶炼技术②说明了春秋时期政治社会动荡 ③证明了此时牛耕已在全国普及④体现了春秋时期社会生活状况 A．①②B．②③ C．①③ D．①④ 14．每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在 A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 15．公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 16．以下时间轴中①处应填写的重要史事是 A．长平之战 B．楚汉之争 C．焚书坑儒 D．大泽乡起义 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 17．中国历史悠久，文化遗存众多。七（1）班同学开展项目化学习，请你参与。（13分） 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古时期的人类活动”为主题，绘制了下列历史表格，准备布展。 名称 类型 生存年代 生产生活状况 北京人 直立人 ①____________ ②____________ 山顶洞人 晚期智人 ③____________ ④____________ （1）请你根据上表中的相关信息，补充表中①、②、③、④处内容。（8分） 任务二 二组同学以“原始农业与文明起源”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 文物编号：① 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国音乐与乐器发展提供了实物资料。 文物编号：② 简介：半坡遗址出土的陶纺轮 历史价值： 文物编号：③ 简介：良渚古城遗址出土的玉钺 历史价值： 文物编号：④ 简介：陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 历史价值： （2）请你仿照文物①，在文物②③④中任选其一，对文物历史价值进行补充。（2分） 任务三 一组同学以文明要素识别为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 良渚古城 陶寺古城 玉钺组合示意图 玉兽面 石磬 陶寺古城遗址出土的器物 ①良渚古城遗址出土了一套玉钺，钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹，两面刃部下角均有神鸟图案。考古学家复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征 ②玉兽面是一件祭神的礼器，造型典雅柔和，神态安详神秘，玉质晶莹润泽，彰显出墓主人不同寻常的尊贵身份，反映了陶寺遗址与长江中游地区石家河文化的文化交流。 ③陶寺遗址出土的石磬是目前发现年代最久远的石磬，器型硕大、音响清越，是后世编磬的鼻祖 （3）中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。请你为人类社会进入文明的标志寻找最佳证据（序号不可重复使用）。（3分） A：能为阶级分化提供考古依据的是：________（填写序号） B：能为礼乐制度的起源提供考古依据的是：________（填写序号） C：能为王权出现提供考古依据的是：________（填写序号） 18．夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。（12分） 【建制】 材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）材料一中的“大批封建”指的是西周实行的哪一制度？（2分）西周实行该制度的目的是什么？（2分） 【文明】 材料二 图中的青铜器名为何尊，其内底刻有文字“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料二中的“文字”被称为什么文字？（2分）请再列举一例商周时期的青铜器代表作。（2分） 材料三清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿（yì）荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料三中“古文字”的发现有何重要意义？（2分） 【衰亡】 材料四 桀驾人车 炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 （4）根据材料四并结合所学知识，说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？（2分） 19．统一的中国是中华民族共同体的载体（11分） 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。（2分） 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。（2分）结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系（2分） 【施政中巩固统一】 图1秦朝的政治建制示意图 图2统一货币示意图 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？（2分）图2措施的实行有何意义？（2分） （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？（1分） 试题 第3页（共8页） 试题 第4页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年七年级历史上学期期中模拟卷（北京专用） （考试时间：60分钟，分值：60分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．测试范围：中国历史七年级上册第1~10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共16小题，每小题1．5分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．以下时间轴中的①②处，分别是我国哪一远古人类 A．北京人、蓝田人 B．山顶洞人、北京人 C．元谋人、郧县人 D．蓝田人、郧县人 2．改编·跨地理学科新石器时代，黄河流域的仰韶文化以粟作农业为主，长江流域的河姆渡文化以稻作农业为主，东北地区的红山文化则渔猎色彩浓厚。这体现出当时各区域 A．社会发展水平毫无差异 B．农作物种类完全相同 C．生产方式契合地理环境 D．手工技艺水平完全一致 3．通过如下人物事迹我们可以了解到 大禹治水画像石拓片（局部） 事迹：采用疏导的方法，根据山脉地形， 开凿河渠引洪水入海。经过10多年的努力， 终于消除水患 A．早期人类对自然的依赖大减 B．早期朴素的生态保护思想 C．先民用智慧改造自然的历史 D．古代帝王改革社会的愿望 4．如下图是历史课上的板书，根据所学知识我们可以判断“▲”处的内容 A．“公天下”到“家天下”的巨变 B．逐渐走向衰败的奴隶制王朝 C．原始社会与中华文明的起源 D．夏商与西周王朝的更替变革 5．春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋（礼器如下图），而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映 A．王室衰微 B．商业发达 C．百家争鸣 D．华夏认同 6．原创·新视角-华夏认同《国语》记载：“诸夏亲昵，不可弃也”（中原诸国亲近友爱，是不可背弃的），而春秋时期戎狄与诸夏交错杂居，通婚往来日益频繁。这些现象有利于 A．华夏认同观念扩大 B．分封制度走向衰亡 C．戎狄文化彻底消亡 D．诸侯争霸战争停止 7．下面是某同学制作的文物资料卡，两则材料共同反映了这一时期 《战国策》书影 战国的名称来源此书。其编者西汉学者 刘向在该书的“书录”中说：“万乘之国七 ……力功争强，胜者为右，兵革不休。” 战国铜壶及纹饰展开图 这件铜壶是盛酒器。壶身画面分为四层， 其中第三层水陆攻战，左为步战仰攻，右为 水陆攻战。 A．思想学术的繁荣 B．兼并战争不断 C．青铜器种类丰富 D．政治上的变革 8．根据下表内容，可知作者意在 石犀 唐·岑参 江水初荡滴，蜀人几为鱼。 向无尔石犀，安得有邑居。 始知李太守，伯禹亦不如。 [注：（1）石犀：石刻的犀牛；（2）江水：岷江] A．肯定都江堰作用 B．歌颂石犀的作用 C．控诉岷江的水患 D．赞扬大禹的功绩 9．复旦大学的校训“博学而笃志，切问而近思”，是节选自中国古代某部典籍中的一句话，其后半句是： “仁在其中矣。”这部典籍应该是 A．《论语》 B．《道德经》 C．《韩非子》 D．《诗经》 10．中国古代出现过诸子百家彼此诘难、相互争鸣的思想交锋。下列表格中思想家共同关注的社会焦点是 学派 代表人物 思想主张 墨家 墨子 兼爱、非攻，提出选贤能的人治理国家 儒家 孟子 仁政，得民心者得天下 道家 庄子 强调顺应自然，保持独立人格 法家 韩非 以法治国，建立中央集权制度 A．思想解放 B．国家治理 C．文化创新 D．制度革新 11．某校在“走进博物馆”的研学活动中，在广州神农草堂中医药博物馆发现了我国现存成书最早的一部医学典籍，该著作讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，史称“医书之祖”。 据此可知，他们研学的内容是 A．《庄子》 B．《诗经》 C．《扁鹊》 D．《黄帝内经》 12．如图是“记载日食的商朝牛骨”，现藏于中国国家博物馆。该牛骨出土于河南安阳，长约12厘米，牛骨 上刻有“癸酉贞日夕又食”字样。这件牛骨 A．反映出商朝历法的逐渐完备 B．首次用确切日期记录了日食 C．是研究商朝天文的宝贵史料 D．总结了日月星辰的运行规律 13．下图是春秋时期的青铜器“春秋牺尊”。牺尊作水牛形，牛腹中空，中间一孔套有一个锅形器，可以取出， 用于温酒。牛首上充满张力的双角、圆瞪的双目保持了真实感。牛鼻上穿有一环，用于牛的驯服。关于这件文物，说法正确的有 ①反映了春秋时期青铜冶炼技术②说明了春秋时期政治社会动荡 ③证明了此时牛耕已在全国普及④体现了春秋时期社会生活状况 A．①②B．②③ C．①③ D．①④ 14．每到十月，天象恰好与这一都城乃至整个“天朝”的布局完全吻合。这时的“银河”与渭水相应，“离宫”与阿房宫同经，“阁道”与经由牵牛桥抵达阿房宫的驰道交相辉映，形成一个天地人间一体化的神奇世界。材料反映了秦始皇的都城设计意在 A．享受奢侈腐败的生活 B．让建筑体现天文现象 C．增强中华民族凝聚力 D．神化皇权至上的权威 15．公元前207年，秦朝统治者在起义军的包围下，被迫出城投降，强盛的秦王朝仅存在十几年就灭亡了。公元前207年采用的纪年方法是 A．干支纪年法 B．王位纪年法 C．年号纪年法 D．公元纪年法 16．以下时间轴中①处应填写的重要史事是 A．长平之战 B．楚汉之争 C．焚书坑儒 D．大泽乡起义 第Ⅱ卷 二、非选择题（本题共3小题，共36分） 17．中国历史悠久，文化遗存众多。七（1）班同学开展项目化学习，请你参与。（13分） 【项目任务】 任务一 一组同学以“远古时期的人类活动”为主题，绘制了下列历史表格，准备布展。 名称 类型 生存年代 生产生活状况 北京人 直立人 ①____________ ②____________ 山顶洞人 晚期智人 ③____________ ④____________ （1）请你根据上表中的相关信息，补充表中①、②、③、④处内容。（8分） 任务二 二组同学以“原始农业与文明起源”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 文物编号：① 简介：贾湖遗址出土的骨笛 历史价值：为研究中国音乐与乐器发展提供了实物资料。 文物编号：② 简介：半坡遗址出土的陶纺轮 历史价值： 文物编号：③ 简介：良渚古城遗址出土的玉钺 历史价值： 文物编号：④ 简介：陶寺古城遗址出土的朱书符号陶壶 历史价值： （2）请你仿照文物①，在文物②③④中任选其一，对文物历史价值进行补充。（2分） 任务三 一组同学以文明要素识别为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 良渚古城 陶寺古城 玉钺组合示意图 玉兽面 石磬 陶寺古城遗址出土的器物 ①良渚古城遗址出土了一套玉钺，钺身两面刃部上角均有良渚神人兽面纹，两面刃部下角均有神鸟图案。考古学家复原墓葬后发现，这是地位尊贵的墓主人随葬品，是国王威仪与权力的象征 ②玉兽面是一件祭神的礼器，造型典雅柔和，神态安详神秘，玉质晶莹润泽，彰显出墓主人不同寻常的尊贵身份，反映了陶寺遗址与长江中游地区石家河文化的文化交流。 ③陶寺遗址出土的石磬是目前发现年代最久远的石磬，器型硕大、音响清越，是后世编磬的鼻祖 （3）中华文明探源工程提出了判断进入文明社会标准的中国方案，私有制、阶级和国家的产生是人类进入文明社会的重要标志。请你为人类社会进入文明的标志寻找最佳证据（序号不可重复使用）。（3分） A：能为阶级分化提供考古依据的是：________（填写序号） B：能为礼乐制度的起源提供考古依据的是：________（填写序号） C：能为王权出现提供考古依据的是：________（填写序号） 18．夏、商、西周是我国古代文明奠基的重要历史时期，对后世产生了十分深远的影响。（12分） 【建制】 材料一 西周王朝通过对四土、四国之地的大批封建……使得西周王朝的千里邦畿和辽阔的四土、四国之地已紧密地联为一体……一统于周天子的统治之下。 ——摘编自周书灿《从早期国家结构的基本形式看秦汉大一统政治的社会基础》 （1）材料一中的“大批封建”指的是西周实行的哪一制度？（2分）西周实行该制度的目的是什么？（2分） 【文明】 材料二 图中的青铜器名为何尊，其内底刻有文字“宅兹中国”，这是目前所见“中国”一词最早的实物见证。 ——摘编自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （2）材料二中的“文字”被称为什么文字？（2分）请再列举一例商周时期的青铜器代表作。（2分） 材料三清朝末年，河南安阳的农民从地下挖掘出刻有符号的兽骨等，当作龙骨卖给中药店作药材。1899年，官员王懿（yì）荣得了病，派人买药后发现龙骨上刻着符号，认为这是古文字，就把药店里所有带符号的龙骨都买下来。 ——摘自义务教育教科书《中国历史》七年级上册 （3）材料三中“古文字”的发现有何重要意义？（2分） 【衰亡】 材料四 桀驾人车 炮烙之刑 周幽王烽火戏诸侯 （4）根据材料四并结合所学知识，说说从夏、商、西周三朝灭亡的共同原因中，你得到什么启示？（2分） 19．统一的中国是中华民族共同体的载体（11分） 【争霸中孕育统—】 材料：自春秋争霸到战国兼并，齐国先后灭了三十余国，成为东方大国。秦并十余国，成为西方大国，随着兼并的进程，以“周礼”为核心的中原文化认同感得以加强，中原文化向四周播迁，华夏观念最终形成。 ——摘编自卜宪群《中国通史》 （1）结合材料和所学知识，概括春秋战国时期诸侯纷争带来的积极影响。（2分） 【变革中奠定统一】 在位国君 主要功绩 秦穆公 任用百里奚等人进行改革，打败12个西戎部落 秦孝公 公元前356年，任用（A）对秦国进行全方位的改革 秦惠文王 任用张仪为相，在六国间实行连横策略，击败六国合纵联盟 秦王嬴政 （B）年，灭六国一统天下，建立秦朝 （2）把表格中AB两处内容补充完整。（2分）结合所学说明秦孝公时期的改革与秦灭六国的关系（2分） 【施政中巩固统一】 图1秦朝的政治建制示意图 图2统一货币示意图 （3）图1反映了秦朝创立的哪项政治制度？（2分）图2措施的实行有何意义？（2分） （4）结合上述内容，你能得到哪些认识？（1分） 1/8 学科网（北京）股份有限公司 $