七 习作指导-【步步为赢·考前必备知识梳理】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

七 习作指导 变形记 一、写法指导 1.从多个角度叙述变形后的经历。变形后，你原本生活的世界将随之发生巨大 的变化，你也会因此有不一样的经历，而本次习作的重点之一就是将变形后的 经历写下来。 2.立意具有正能量。围绕主题选择合适的素材，不要漫无日的地下笔，不要写得 毫无章法。 3.悬念迭出的过程引人入胜。 ①要把记叙文的“六要素”交代清楚。过程要突出重点，不要平铺直叙，重点的 场面或过程要详写，写具体。 ②塑造人物性格时，要抓住人物的动作、语言、神情、心理等细致刻画。注意表 达真情实感。描述亲身经历的事情时，要结合自己感受最大、触动心灵的地 方，将自己的感受融于字里行间表达出来。 ③环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚 环境。可以适当用上比喻、拟人、排比等修辞方法，使画面更加唯美动人。 第 二、写作素材 【好词】 单 1.描写环境的词语： 元 繁星点点晴空万里风平浪静波涛汹涌万物复苏烈日炎炎 2.描写变化的词语： 变幻莫测焕然一新 天翻地覆 时过境迁斗转星移沧海桑田 3.描写色彩的词语： 五彩缤纷绚烂多姿万紫千红绚丽多彩五颜六色五彩斑斓 【好句】 1.我到处乱跑，谁也捉不到。我跑过树林，树木都弯腰；我跑过大海，大海的波浪 高又高。大家猜一猜我是谁？对，我就是大自然的一员—风。 2.我变成了一片小树叶，诞生在树妈妈的怀抱。春雷把我唤醒，春雨滋润我的身 体，春风拂过我的脸庞，一切都是那么美好。 【好段】 下雨了，雨丝宛如一层层透明的薄纱，又好似无数敏捷、柔软的手指，弹奏出 一首又一首动听的小曲儿。我们尽情地享受着雨水的滋润，聆听着优美的旋律。 一阵风吹来，我听到了风扫树叶的“沙沙”声，仿佛一支乐队在为我们伴奏。我们 舞动着优美的身姿，在雨中翻翩起舞。“隆隆”的雷声是称职的鼓手，给我们打着 节拍，天地间就像开启了一场盛大的联欢会。 9●●19●09 多彩的活动 ·、写法指导 1.文章要素要齐全。从文章的题目看，这是一篇写事的作文。写事的文章要注意 以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清 楚：②一般可以按时间顺序、事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉、前因后 果：③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体：④环境描 写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。 2.点面结合，重点部分写具体。每一个活动都有其精彩的部分，为了把活动写得 更加有吸引力，我们要学会下面两点：①点面结合，分清主次：②把事情的重点 部分写具体。 二、写作素材 【好词】 第 1.描写场面的词语： 单 热闹非凡欢声笑语欢声雷动人声鼎沸人山人海 熙熙攘攘 掌声热烈热火朝天 鸦雀无声 万人空巷锣鼓喧天 2.描写感受的词语： 筋疲力尽感慨万千 心潮澎湃 感同身受受益匪浅 发人深省 醍醐灌顶」 五味杂陈耐人寻味 提心吊胆神采飞扬 欣喜若狂 【好句】 1.下午，课外活动的铃声一响，同学们就像一群刚出笼的小鸟，飞出教室，飞向操 场。操场上顿时热闹起来了。 2.操场南面的一角，低年级的几个小同学正在踢毽子。他们各展花样，有的左脚 踢一下，右脚踢一下，有的将毽子踢起用头顶住… 【好段】 通过拔河比赛，我明白了：一个小水滴，只有融入大海里，才不会被蒸发；一朵花 儿，只有开在花园里，才不会被埋没；一个人，只有在集体中，才能发挥更大的作用，因 为一一团结力量大。虽然最后没有赢得比赛，但是我们努力了，所以无怨无悔。 让生活更美好 一、写法指导 1.围绕话题，选取典型事例。结合生活体验，选择一个话题完成这次习作。确定 话题后，须选取最典型的事例去写。在写典型事例的时候，应做到以下两点： ①详写能突出中心主旨的内容，交代清楚事件的起因、经过和结果：②充分反 第 映出这件事是如何影响生活的。 三 2.通过细节描写表现对生活的影响。我们在叙事时重点去刻画场面和人物的活 单元 动，通过语言、动作、神态、心理活动以及其他的细节描写去表现这个事物的影 响力之大。 3.学会呼应，充分表现出“美好”。写作时常用的呼应有：①首尾呼应。开头和结 尾的内容有着极其密切的关系，它们都是对作文主要内容或中心思想作出说 明、交代的。②文题呼应。文中的内容与标题相互照应，可以重复标题的内 容，也可以进一步阐释标题的含义。③前后呼应。前文说过的一句话或一件 事，在后文再次提及。 9●20● 二、写作素材 【好词】 1.描写梦想与志向的词语： 梦想成真 梦寐以求胸怀大志 志在四方 长风破浪志存高远 大展宏图 鸿鹄之志 豪情壮志 壮志凌云志在千里 雄心壮志 2.描写阅读与学习的词语： 专心致志 聚精会神心无旁骛 一心一意 孜孜不倦 学而不厌 第 博览群书 学富五车博学多才 满腹经纶博古通今 全神贯注 【好句】 1.这次西湖之行的记忆肆意流转，沉淀在心头，在细雨中萦绕、盘旋、腾飞… 元 2.什么是梦？什么又是梦想？梦是期待，而梦想是坚强，是你把缥缈的梦坚持作 为自己理想的勇气和执着，是你对自己负责的最高境界。 【好段】 阅读是一种感悟人生的艺术。读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸，读李白的诗 使人领悟想象的瑰丽雄奇，读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗，读巴金的文章使 人感到未来的希望…每一本书都是一个朋友，教会我们如何去看待人生。读书 是人生中一门不可缺少的功课，阅读书籍，感悟人生，帮助我们走好人生的每 一步。 笔尖流出的故事 一、写法指导 1.借环境描写来突显中心。在写作时给故事创设一个环境，使故事情节在这个 环境中层层展开，有助于表现更为鲜明的人物形象和中心主旨。需要注意的 是，环境描写是要服务于故事人物和故事主题的，所以我们在下笔前就要有针 对性地进行设想，不能纯粹为了写环境而写环境。 2.巧设极具吸引力的故事情节。想要写出一个优秀的故事，情节构思是关键 如何构思故事呢？首先要把故事写完整；其次会制造矛盾冲突：最后结尾出乎 意料。 3.通过多种描写方法塑造人物形象。在描写人物时，要善于运用外貌描写、语言 描写、动作描写与心理描写等方法，生动而准确地展示人物个性特征。 二、写作素材 第 【好词】 1.描写人物神态的词语： 莞 漫不经心愁眉苦脸神采奕奕 从容不迫容光焕发 和颜悦色 神采飞扬笑逐颜开 大惊失色 目瞪口呆 。和蔼可亲怒发冲冠 2.描写人物品质的词语： 舍己为人义无反顾光明磊落 无私奉献拾金不昧见义勇为 坚强不屈大公无私 克己奉公 德高望重意志坚强 顽强不屈 【好句】 1.一轮杏黄色的满月，悄悄地从山嘴处爬出来，把倒影投入湖水中。 2.笔耕至此，故事落幕。但它如同夜空中的流星，短暂而璀璨，给我们的心灵留 下了永恒的印记。 【好段】 昏黄的灯光下，我轻轻地摊开那张泛黄的信纸，仿佛打开了一段尘封的往事。 笔尖在纸上摩挲，每一个字都像是一颗跳动的音符，奏响着岁月的旋律。那是 个关于友情的故事，曾经的欢笑与泪水，在我的笔下缓缓流淌。我沉浸其中，感受 着文字的力量，它们仿佛具有魔法，将那段遥远的时光再次呈现在我的眼前。 ●21●。 围绕中心意思写 一、写法指导 1.从不同的方面或选取不同的事例来写。围绕要表达的中心意思，从不同的方 面或选取不同的事例来写，可以使中心意思表达得更充分。注意，不管选择哪 个方面或哪些事例，它们都是要为中心服务的。 2.将重要的部分写详细、具体。在围绕一个意思表达时，要将重要的部分写得详 细、具体些。 3.正面描写与侧面描写相结合。写作时，运用正面描写、侧面描写相结合的方法 能使想要表达的中心更明确。正面描写是把镜头直接对准描写对象：侧面描 写是写描写对象周围的事物。 二、写作素材 【好词】 第 1.描写“甜”与“乐”的词语： 五 苦尽甘来 甘之如饴甜而不腻甜言蜜语乐此不疲知足常乐 单 其乐融融 自得其乐其乐无穷乐在其中 悠然自得乐不可言 元 2.描写“泪”与“悔”的词语： 泣不成声痛哭流涕感激涕零热泪盈眶 潸然泪下声泪俱下 以泪洗面泪如泉涌涕泗横流老泪纵横掩面而泣泪流满面 【好句】 1.温暖是相互的，需要彼此的付出；温暖是可以传递的，需要共同的呵护；温暖更 是无私的，就像太阳，不求回报，默默奉献。 2.丁零零…闹钟开始不满地发泄着。此时半梦半醒的我清楚地知道我又要开 始“忙”了！ 【好段】 变，需要一种勇气；变，需要一种坚持；变，需要一种力量。当你想“变”的时 候，再大的困难在你眼里也微不足道；当你想“变”的时候，再难走的路也挡不住 你前进的步伐。 学写倡议书 一、写法指导 第 1.明确倡议书的格式。倡议书有固定的书写格式，一般包括五个部分：标题、称 六 呼、正文、署名和日期。 单 元 2.分点说明倡议的内容。写倡议书时，一定要在正文写清楚倡议的内容，它是倡 议书的重点部分。写的时候一定要具体化，分点去说明，这有助于我们将自己 倡议的内容有条理地、清晰地表达出来，使读者一目了然。 .●●22 ●●● 二、写作素材 【好词】 1.描写环保的词语： 循环使用利在千秋和谐共生植树造林变废为宝人人有责 节能减排青山绿水低碳出行珍惜资源 2.关于“节约”与“浪费”的词语： 克勤克俭 省吃俭用节衣缩食精打细算开源节流 物尽其用 铺张浪费 挥霍无度大手大脚 第 【好句】 六 1.关于环境保护的宣传语： 单 ①劝君多走几步路，莫把草坪当马路。 ②地球是万物生灵共同的家园，共生共荣源自万物的和谐。 2.关于“举止文明”的宣传语： ①文明结邻里，互敬伴如亲。 ②一言一行讲文明，做人做事讲诚信。 【好段】 一人节约用水，可以孕育一棵绿色的生命；千百万人都节约用水，拯救的将是 整个地球上的生物。亲爱的朋友们，生命需要水源，我们热爱生命。让我们积极 行动起来，提高忧患意识、节水意识，从我做起，从点滴做起，节约每一滴水。 我的拿手好戏 一、写法指导 1.分清主次，详略得当。一篇作文所包含的内容很多，我们不可能面面俱到，更 不可能每一个点都详细地描写。这就要求我们学会对作文内容进行恰当的详 第 胳处理，明确哪些内容要写得详细些，哪些内容可以写得简略些。 七 2.展开想象，虚实结合。所谓虚实结合，就是把对眼前现实生活的描写与想象结 单 合起来。在写拿手好戏中恰当地运用虚实结合的方法，加入自己合理的想象 元 可以使文章内容更加充实，表达的感情更加丰富、更加深刻。 3.写出对拿手好戏的感情。凡是写作文，就是要表达一种心情、一种感受。当我 们感情的抒发得到读者认同时，就可以认为我们做到了“以情动人”。我们在 写自己的拿手好戏时也应如此，通过叙事来抒发对拿手好戏的热爱，或因身怀 绝技而产生的自豪，或反复练习拿手好戏时的心情变化等，做到融情于事。 ·9●●23●09 二、写作素材 【好词】 1.描写技艺的词语： 独一无二耳目一新 看家本领活灵活现 出神入化胸有成竹 巧夺天工 鬼斧神工 登峰造极得心应手 游刃有余 名不虚传 2.描写刻苦训练的词语： 夜以继日通宵达旦 勤学苦练夙兴夜寐 废寝忘食 第 囊萤映雪 【好句】 1.我全然忘记了客人的存在，屏息凝视着铺在桌上的空白画纸，随后拿起画笔 元 挥而就，一幅栩栩如生的画顿时出现在纸上。 2.俗话说：“三百六十行，行行出状元。”每个人都有自己的拿手好戏，比如剪纸 爬树、挑西瓜、钓鱼…而我的拿手好戏，是下围棋。 【好段】 那乐声，有一种金属般的质感，将铿锵相击的刀剑之声连成一片奇异的音乐 雪原。那是力量之美，是强者之音，也是英雄豪迈。那乐声与听者的心灵撞击，发 生了强烈的共鸣与互动，如同一只骗跹于雪原中的飞蝶，追随着醉人的音乐起舞， 融入了同一幅雪景之中… 有你，真好 一、写法指导 1.用事件突出人物的“好”。写人离不开叙事，想要突出人物的“好”，就要用事例 去刻画人物形象。写作时，注意以下两点：①选用恰当的事例：②过渡自然 2.再现当时的场景。人需要在场景里活动，事需要在场景里进行。所以，我们在 写作文的时候，要描写出当时让你感触比较深的场景。场景包括了当时的时 间、地点、天气、景物等，以及人物与人物之间的互动，即人物的语言、动作、心 理活动等。在叙事和描写时，还可以加上一些抒情的句子，这样才能使场景变 成一幅生动而充满感染力的图画。 二、写作素材 【好词】 1.描写感恩的词语： 第 知恩图报感恩戴德 感激涕零 结草衔环投桃报李 千恩万谢 八 感激不尽恩同再造 恩重如山 2.描写友情的词语： 元 情同手足心心相印 贫贱之交 肝胆相照八拜之交 患难之交 亲密无间 推心置腹 深情厚谊 莫逆之交情投意合 风雨同舟 【好句】 1.六月的阳光悄无声息地穿过云层，投进夏天炽热的怀抱，浸润在温热芬芳的泥 土里，绽放出栀子花香的味道…记忆中，因为有你，我的世界永远都是阳光 般的温暖。 2.因为有了你，我的生活变得丰富多彩；因为有了你，我慢慢地坚强起来：因为有 了你，我明白了什么是爱。 【好段】 窗外和煦的阳光普照大地，照进了我的心里，开启尘封的回忆…我多想用 手去阻挡时间的流逝，却发现它依旧从指缝中溜走；我多想去贴回那一张张撕下 的日历，却发现它已不再完整。时光飞逝，唯有你，留在我的记忆中，如此鲜活。 同桌，有你，真好！ .9●●24●