四 句子-【步步为赢·考前必备知识梳理】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

近义词 疑惑一迷惑 犹豫一踌躇躲避一躲藏 需要一需求茁壮一强壮 反义词 危险一安全破旧一崭新严肃一活泼清晰一模糊 敬佩一鄙视 斩钉截铁一含糊其辞 拓展词 1.含有近义词的词语：左顾右盼 呼风唤雨 手疾眼快 察言观色 2.“~天~地”式词语：顶天立地惊天动地 翻天覆地冰天雪地 会写词 管理人烟 媳妇 新娘 眼睁睁干旱迎接徒弟 面如土色 求饶灌溉收成 近义词 急忙一连忙管理一治理 拜见一拜访 理睬一理会 第八单元 反义词 明白一糊涂稀少一繁多高明一拙劣 聚精会神一心不在焉 拓展词 1.形容思考的成语：冥思苦想绞尽脑汁深思熟虑左思右想 2.表示神色的ABB式词语：眼睁睁急匆匆气冲冲 怯生生 3.形容担心、害怕的词语：提心吊胆胆战心惊心有余悸 四 句子 【比喻句】【夸张句】 浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔 而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。 赏析：这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，把浪潮比作“千万 匹白色战马”，把潮来时的声音夸张地说成“山崩地裂”，这样有声有 第一单元 色的描绘，使人如临其境，充分表现了钱塘江大潮的非凡气势。 【排比句】 月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮 了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路… 赏析：四个“照亮了”构成排比，写出了月光洒满大地，好像把地 上的一切都依次照亮了的情景，描摹出一幅皎洁的月光图。 。●12●● 【拟人句】 哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！ 赏析：用拟人的修辞手法形象贴切地勾画了“水塘抱月”的画面， 一个“抱”字传达出一种温暖的情感。 【设问句】 是谁来呼风唤雨呢？当然是人类。靠什么呼风唤雨呢？靠的是 现代科学技术。 赏析：连续运用两个设问句，说明了正是人类利用现代科学技 术，才使神话中的“呼风唤雨”变为现实。 第二单元 【引用】 20世纪的成就，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开” 来形容。 赏析：引用唐代边塞诗人岑参的诗句，说明了现代科学技术的发 展之快是人们始料不及的，给人们带来了意想不到的惊喜。 【比喻句【细节描写】 爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六 七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩 红的。 赏析：“长在茎上”“反面”点明爬山虎的脚生长的位置。作者用 “蜗牛的触角”来形容爬山虎的脚，生动、形象地写出了爬山虎的脚的 样子。“嫩红”写出了脚的颜色。作者的表达十分准确，爬山虎好像 就在我们眼前，从中可以感受到作者细致的观察。 第三单元 【动作描写】 它用前足扒土，还用钳子似的大颚搬掉较大的土块。它用强有 力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它们将泥土推到后面，倾斜地 铺开。 赏析：作者用“扒、搬、踏、推、铺”等一系列动词，准确写出了蟋蟀 如何用“前足、大颚、后足、后腿”等“工具”协调有序地工作。作者把 本不易观察的细小“工具”和细微动作非常准确地写了出来，由此可 见他观察时的细致入微。 。●13●●9 【比喻句】 盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们 重新合拢。 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把盘古比作一根柱子，突 出了盘古对天和地形成的巨大作用，表现了盘古坚强不屈、认真负责 的精神。 第四单元 【省略句】 自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱 赶危害人类安全的猛兽… 赏析：这里的省略号表示列举的省略，说明火为人类带来的好处 还有很多，表明了人类有了火以后生活得到了很大的改善，从侧面说 明了普罗米修斯“盗”取火种是造福人类的行为。 【神态描写】 一只小麻雀呆呆地站在地上，无可奈何地拍打着小翅膀。 赏析：“呆呆地”“无可奈何地”是对小麻雀的神态描写，表现了小 麻雀的弱小与无助。 【比喻句】 突然，一只老麻雀从一棵树上飞下来，像一块石头似的落在猎狗 面前。 第五单元 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把老麻雀比作石头，生动、 形象地表现了老麻雀落地时用力之猛、速度之快，充分反映出老麻雀 紧张的心理，同时也显示出了它的坚定和勇敢。 【动作描写】 我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上 爬，像小猴子一样… 赏析：“奋力向峰顶爬去”“攀着”“手脚并用”写出了“我”努力爬 天都峰的样子，表现了“我”勇往直前的精神。 【动作描写】 我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。 第六单元 赏析：“马上都不说话了”写出了“我们”见到鹅那一瞬间的反应， “贴”“走”等动作写出了“我们”此时内心的恐惧。 .。●●14●●9 【比喻句】 可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像 摔一个酒瓶似的，呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。 赏析：这句话运用了比喻的修辞手法，把鹅比作“酒瓶”，写老公 鹅被金奎叔轻松地甩到半空中，既突出了鹅在金奎叔手里的弱小，又 与上文鹅欺负“我”时的凶猛形成了鲜明的对比。 【拟人句】 大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声 色地闪躲。 赏析：这句话运用了拟人的修辞手法，“摇头晃脑”“挺着肚皮”形 象地写出了大陀螺的“不可一世”，烘托了大陀螺主人的傲慢。“不动 声色地闪躲”写出了小陀螺的“沉着冷静”。 【神态描写】【语言描写】 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子， 竟然有如此的抱负和胸怀！他睁大眼睛又追问了一句：“你再说一 遍，为什么而读书？” 赏析：“为之一振”写出了魏校长内心的振奋、惊喜。“睁大眼睛” “你再说一遍”写出了魏校长的难以置信和震撼。 【反问句】 第七单元 1.围观的中国人都紧握着拳头，但这是在被外国人占据的地盘 里，谁又敢怎么样呢？ 赏析：这句话运用反问的修辞手法，体现了当时的中国人面对外 国人欺侮时的无奈和心酸。 2.只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？ 赏析：这句话运用反问的修辞手法，一方面体现了戏院老板对梅 兰芳的劝导之意，另一方面体现了梅兰芳只要登台演出就会有钱，但 他宁愿忍受生活的困顿，也绝不登台为日本人表演的高尚气节。 【神态描写】【动作描写】 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直 第八单元 淌血。 赏析：这句话运用了神态描写、动作描写，将官绅们惊慌、害怕的 样子描写得形象、生动，体现了西门豹强大的震慑力。 .●15●● 【语言描写】 扁鹊走后，蔡桓侯对左右的人说：“这些做医生的，总喜欢给没有 病的人治病。医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 赏析：这句话运用了语言描写。蔡桓侯不仅不相信扁鹊的诊断， 还讽刺医生喜欢显示自己的高明。这说明了蔡桓侯是个骄横自负、 自以为是的人。他的性格和态度为他最后病亡埋下了伏笔。 【夸张句】 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竞然 像车轮一样。 赏析：这句话运用了夸张的修辞手法。用“车轮”形容“虱子”，说 明纪昌经过长时间的练习，眼力的基本功已经非常扎实了。 五 课文识记 【课内背诵】 《观潮》第3~4自然段 午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。顿时人 声鼎沸，有人告诉我们，潮来了！我们踮着脚往东望去，江面还是风 平浪静，看不出有什么变化。过了一会儿，响声越来越大，只见东边 水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。 那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。再近 些，只见白浪翻滚，形成一堵高高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万 第一单元 匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂， 好像大地都被震得颤动起来。 《走月亮》第4自然段 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵 石布满河床。哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着 一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运 载许多新鲜的花瓣…哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看 看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。 .。●●16●●9