第四单元测试卷模拟练习-2025-2026学年语文六年级上册统编版

2025年统编版语文六年级上册第四单元测试卷模拟练习 （时间：90 分钟 满分：100 分） 一、基础积累与运用（30 分） 1. 给下列句子中加粗的字注音（4 分） （1）洪水狞笑着逼近村庄，村民们忐忑不安地四处躲避。（ ）（ ） （2）老班长用缝补过的布袋装着鱼饵，尽管面色黧黑仍坚持照顾战士。（ ）（ ） 1. 看拼音写词语，注意书写规范（8 分） páo xiào shēn yín quán suō pēng pài （ ） （ ） （ ） （ ） diàn jì kuí wú tǎn tè shì bù kě dāng （ ） （ ） （ ） （ ） 1. 选择加粗词语的正确解释（填序号）（4 分） （1）木桥在洪水中开始痛苦地呻吟（ ） A. 人因痛苦发声 B. 物体发出声响 C. 小声说话 （2）桑娜忐忑不安地等待丈夫归来（ ） A. 疲惫不堪 B. 心神不定 C. 愤怒不满 1. 按要求改写句子（6 分） （1）山洪咆哮着，从山谷里狂奔而来。（改为比喻句） （2）他自己也不知道为什么要这样做。他觉得非这样做不可。（用关联词合并） 4. 日积月累填空（4 分） 《回乡偶书》中描写久别回乡场景的诗句是：“________________，________________。” 5. 下列关于单元课文的说法有误的一项是（2 分）（ ） A. 《桥》中的老支书用生命筑起 “不朽的桥梁” B. 《穷人》中桑娜夫妇展现了善良无私的品质 C. 《金色的鱼钩》中老班长的鱼钩象征着财富 二、阅读理解（40 分） （一）课内阅读（20 分） 阅读《桥》选段，回答问题。 黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。 1. 选段中加粗的 “咆哮”“狞笑” 两个词有什么表达效果？（4 分） 7. 为什么说 “他像一座山”？结合课文内容分析（4 分） 8. 选段开头 “像泼。像倒。” 两个短句有什么作用？（6 分） 9. 这段文字主要描写了什么场景？体现了老汉的什么品质？（6 分） （二）课外阅读（20 分） 草地夜行 茫茫的草海，一眼望不到边。大队人马已经过去了，留下一条踩得稀烂的路，一直伸向远方。 干粮早就吃完了，皮带也煮着吃了。我空着肚子，拖着两条僵硬的腿，一步一挨地向前走着。背上的枪和子弹就像一座山似的，压得我喘不过气来。唉！就是在这稀泥地上躺一会儿也好啊！ 迎面走来一个同志，冲着我大声嚷：“小鬼，你这算什么行军啊！照这样，三年也走不到陕北！” 他这样小看人，真把我气坏了。我粗声粗气地回答：“别把人看扁了！从大别山走到这儿，少说也走了万儿八千里路。瞧，枪不是还在我的肩膀上吗？” 他看了看我，笑了起来，和我并肩朝前走。他比我高两头，宽宽的肩膀，魁梧的身材，只是脸又黄又瘦，两只眼睛深深地陷了下去。 “小同志，你的老家在哪儿？” 他问我。 “金寨斑竹园！听说过吗？” “啊，斑竹园！我在那儿卖过帽子。” 他笑了笑，说，“那年闹革命，我在这儿还打过仗呢！” 我忽然感到一股暖流涌上心头。老乡！原来是老乡！ 他看我步履蹒跚，就把我的枪夺了过去，背在自己肩上。我们越谈越投机，把走路的疲劳都忘了。 不知走了多久，他突然停下来，指着前边对我说：“看，前边就是宿营地，篝火映得满天通红。” 我朝他指的方向望去，什么也看不见。只有无边无际的野草。 “别骗我了，哪里有什么宿营地！” 我提高了嗓门。 他焦急地说：“同志，你看，那不是篝火吗？” 我顺着他指的方向看去，依然是一片漆黑。 他突然蹲下身，背起我就往前走。 “放下我，别把你累坏了！” 我挣扎着说。 “没关系，我身体还结实。” 他的声音很坚定。 不知走了多长时间，他的身体越来越沉，呼吸越来越急促，最后终于倒了下去。 我趴在他身上，大声喊着：“老乡！老乡！” 他慢慢地睁开眼睛，用尽最后一点力气说：“小同志，…… 记住…… 革命……” 说完，他就闭上眼睛，再也没有睁开。 我把他轻轻放下，突然发现他的腰间挂着一个小本子，上面写着 “中国工农红军第四方面军炊事员”。 1. 文中画线句子属于_______描写，作用是____________________（4 分） 1. 炊事员老乡具有哪些品质？结合具体事例说明（6 分） 12. 文章结尾交代老乡的身份有什么深意？（4 分） 13. 这篇文章与《金色的鱼钩》有什么共同点？（6 分） 三、习作（30 分） 在本单元的课文中，我们认识了舍己为人的老支书、善良的桑娜夫妇、忠于革命的老班长。生活中也有许多拥有高尚品质的人，他们可能是家人、老师、陌生人…… 请以 “他 / 她真了不起” 为题，写一篇习作。 要求：1. 选取具体事例，突出人物品质；2. 运用外貌、动作、语言等描写手法；3. 字数不少于 400 字。 参考答案 一、基础积累与运用 1. （1）níng tǎn （2）féng lí 1. 咆哮 呻吟 蜷缩 澎湃 祭奠 魁梧 忐忑 势不可当 1. （1）B （2）B 1. （1）示例：山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。 （2）他自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 1. 少小离家老大回 乡音无改鬓毛衰 1. C 二、阅读理解 （一）课内阅读 1. 运用拟人的修辞手法，“咆哮” 写出洪水的凶猛，“狞笑” 赋予洪水以人的凶恶神态，生动表现出洪水的可怕，烘托出危急的氛围。 1. 因为老汉在危难中沉着冷静，像山一样稳重可靠，成为人们的精神支柱，给人以安全感。 1. 简洁有力地写出雨势之大、来得迅猛，为下文山洪暴发埋下伏笔，营造出紧张的氛围。 1. 描写了山洪暴发后，人们惊慌失措，老汉镇定地指挥大家过桥的场景。体现了老汉沉着冷静、无私无畏的品质。 （二）课外阅读 1. 外貌 写出炊事员老乡饱经风霜却依然魁梧的形象，暗示他经历过艰苦的革命斗争。 1. ①关心同志：主动夺过 “我” 的枪背在自己肩上，还背起疲惫的 “我” 前行。②乐观坚强：尽管饥寒交迫，仍能笑着与 “我” 交谈。③忠于革命：临终前仍不忘叮嘱 “我” 记住革命。 1. 揭示老乡的身份，呼应《金色的鱼钩》中老班长的形象，突出革命队伍中普通战士的崇高精神，使人物形象更鲜明。 1. ①都以革命年代为背景；②都塑造了舍己为人、忠于革命的炊事员（老班长）形象；③都通过具体事例展现人物品质，情感真挚动人。 三、习作评分标准 1. 基础分（10 分）：语句通顺，无明显错别字，标点使用正确，字数达标。 1. 内容分（12 分）：事例具体典型，能突出人物 “了不起” 的品质，符合题意。 1. 表达分（8 分）：能运用外貌、动作、语言等描写手法，人物形象鲜明，情感真实。 学科网（北京）股份有限公司 $