拍皮球（课件）-2025-2026学年二年级上册音乐人音版（简谱）（2024）

该小学音乐课件以“拍皮球”为主题，核心围绕节奏感知、声音模仿与歌曲演唱展开。课堂从自由玩球聆听“咕噜”“嘭”声导入，通过拍球动作练习节拍，结合节奏型识别过渡到歌曲学习，形成从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合审美感知与艺术表现，用图形谱感受节奏高低，“嘭嗵嗵嗵”模仿声音强弱，设计分组接龙、声势伴奏等活动。结合创意实践，如“气球打气”游戏引导声音弹性，提升学生音乐表现力，也为教师提供丰富互动教学策略。

拍皮球 拿着皮球自由玩耍，你来听一听皮球发出了哪些声音？ 拍球时发出时声音 滚球时发出时声音 拍一拍，练一练 拍球声音要轻 体现强弱对比 ①× × ②× ×× 听一听、想一想老师拍的是第几组节奏哦！ 分组玩皮球，围坐成大圆，进行游戏 节奏型1： × ×|× ×| 节奏型2： ×× ××|×× ××| 听老师唱，找一找有什么特点？ 注意‘嘭’要像皮球落地，声音有力一点哦！ 刚刚老师跟着音乐做了声势动作，你们看清楚重复了几遍吗？中间加了什么节奏？ 请你随着歌曲旋律做一做声势动作 试着和老师玩一玩歌词接龙！ 1.这首歌的情绪是怎么样的？ 2.拍皮球的声音是怎么样的？ 情绪：欢快、活泼地 嘭嗵嗵嗵 结合图形谱感受小朋友拍皮球的节奏和皮球跳跃的高度！ 灵巧、活泼地 我们应该用什么样的声音来演唱这首歌曲? 八分休止符要停半拍哦！ 附点节奏 第一声‘嘭’重一点，后面‘嗵嗵嗵’轻一点，像皮球先落地再弹起。 分乐句三组接龙演唱！ 唱歌也要像充满气的球，有弹性！ 气球好像没气了，让我们来帮帮它吧，大家变成小气枪，想象你手中有一个小皮球，看手势，吸气，打气 第一、二小组：用轻快有弹性的声音，带着表情演唱； 第三小组：做拍皮球的动作； 第四小组：用声势动作轻轻伴奏，要有节奏哦！ 在平时的体育活动中，你一定玩过各种各样的球，你能为下面的粉色框中填入不同的球吗？ 选择适合的打击乐器和谱例，边奏边唱。 你还能编创哪些节奏型为歌曲伴奏?填一填 课堂小结 今天的音乐课要结束啦，我们来做个‘音乐沙龙’自评，你做到认真聆听、姿势正确、自然演唱了吗？给自己打个分吧！ null Other 49423.09 null 48587.215 $