精品解析：辽宁省葫芦岛市2025-2026学年七年级上学期第一次月考生物试卷

2025—2026学年度上学期第一次限时性作业 七年级生物学学科 考试时间：40分钟；试卷满分：30分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门新的课程——生物学。下列不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 小麦的生长发育过程 B. 集群迁徙的角马 C. 慢慢长大的钟乳石 D. 随着太阳转动的向日葵 【答案】C 【解析】 【分析】生物学研究的是生命现象和生命活动规律，包括动植物的结构、功能、行为、生长发育等。 【详解】A．小麦是植物，其“生长发育过程”是典型的生命活动，涉及细胞分裂、分化、光合作用、呼吸作用等生物学核心过程，属于生物学研究范畴，故A不符合题意。 B．角马是动物，其“集群迁徙”是为了适应环境而形成的行为特征，涉及动物行为学、生态学等研究内容，属于生物学研究范畴，故B不符合题意。 C．钟乳石是非生物，其“慢慢长大”的本质是物理化学过程（石灰岩地区的水溶解碳酸钙后，在溶洞顶部沉积，逐渐堆积形成），不具备任何生命特征，故C符合题意。 D．向日葵是植物，其“随着太阳转动”是对“光照”这一外界刺激作出的应激反应，目的是最大化利用光照进行光合作用，故D不符合题意。 故选C。 2. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法正确的是（　　） A. 将奇特的植物带回家研究 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 D. 植物开花结果时，还要比较花和果实的区别 【答案】D 【解析】 【分析】生物是具有生命现象（如新陈代谢、生长发育、繁殖、遗传变异、对外界刺激作出反应等）、能适应并影响环境的物体，包括动物、植物、微生物等类群。 【详解】A．随意挖掘、带走林地植物，会破坏当地的植被和生态平衡，林地植物的生长依赖特定的土壤、光照、湿度等环境，带回家后环境改变，大概率会死亡，无法完成研究，故A错误。 B．生态系统中无绝对“有害”生物，所谓“有害生物”，可能是其他生物的食物，或能分解有机物促进物质循环，是生态系统的重要组成部分；随意杀灭会破坏生态平衡，大量杀死某类生物，可能导致其天敌因缺乏食物而减少，或其捕食的植物过度繁殖，打破林地的生态稳定，故B错误。 C．林地中的鸟类、小型哺乳动物（如松鼠）、昆虫等，对强光（闪光灯）敏感，强光可能使其受惊，干扰其觅食、繁殖等正常行为，故C错误。 D．比较花和果实差异是科学观察的必要步骤，有助于全面了解植物特征，故D正确。 3. 2025年央视春晚中，人形机器人的舞蹈让观众真切感受到机器人时代越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A. 自由运动 B. 进行语言交流 C. 进行思维活动 D. 生长、发育 【答案】D 【解析】 【分析】生物的基本特征包括生长、发育、繁殖、新陈代谢等，而机器人不具备这些生命活动。 【详解】A．机器人可通过内置的电机、传感器和程序，实现灵活的“自由运动”（如春晚机器人的舞蹈动作、行走、转向等），故A不符合题意。 B．现代AI机器人可通过语音识别、自然语言处理技术，实现与人类的“语言交流”，故B不符合题意。 C．机器人虽能模拟思维活动，但本质是程序运行，并非生物意义的思维，此非生物的核心特征，故C不符合题意。 D．若机器人需要“变大”或“功能增强”，必须依赖人类的机械改造，并非自身通过生命活动实现的“生长、发育”，且机器人无新陈代谢，无法自主获取能量和营养，故D符合题意。 故选D。 4. 生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（　　） A. 利于释放大量的氧气 B. 利于吸收更多的雨水 C. 利于获得充足的阳光 D. 利于吸引动物传播种子 【答案】C 【解析】 【分析】植物是一类多细胞（少数单细胞，如衣藻）、大多含有叶绿体，可通过光合作用制造有机物，通常固着生活、能进行生长发育和繁殖，对生态系统物质循环和氧气产生有重要作用的生物。 【详解】A．植物释放氧气是通过光合作用，而叶片排列方式主要影响的是对阳光的获取，不是直接影响氧气释放的量，故A不符合题意。 B．叶片的排列主要是在空间上的分布，和吸收雨水没有直接的关联，吸收雨水更多与植物的根系、叶片的表面结构等有关，故B不符合题意。 C．植物进行光合作用需要阳光，图中不同的叶片排列方式，能使叶片尽可能少地相互遮挡，从而让更多的叶片接受到阳光照射，保证光合作用的顺利进行，故C符合题意。 D．叶片的排列方式和吸引动物传播种子没有直接关系，吸引动物传播种子通常与花、果实、种子的形态结构等有关，故D不符合题意。 故选C。 5. 在双目显微镜中，粗准焦螺旋的作用是（　　） A. 升降镜筒 B. 升降载物台 C. 聚集光线 D. 放大物像 【答案】B 【解析】 【分析】在双目显微镜中，准焦螺旋用于调节载物台的高度，其中粗准焦螺旋用于较大范围的升降，细准焦螺旋用于精细调节。 【详解】A．调节双目镜筒：把两只双目镜筒按照放大的倍数分别放在镜筒里，把装片放在载物台上然后缓慢的调节手柄使其平稳的夹在标本上。这时候右眼注视着右目镜同时调整粗动手轮，在微微调整微动手轮一直到右眼能够清晰的看到物象，同时再通过调整双目旋轮直到左眼看到物象，故A不符合题意。 B．粗准焦螺旋让显微镜载物台快速地上下移动，调节焦距，调节范围大，所以粗准焦螺旋通过升降载物台调整物镜与标本的距离，实现初步对焦，故B符合题意。 C．聚集光线由反光镜或聚光器完成，与准焦螺旋无关，故C不符合题意。 D．放大物像由目镜和物镜完成，与准焦螺旋无关，故D不符合题意。 故选B。 6. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A. 用红笔图阴影 B. 用铅笔涂黑 C. 用圆珠笔涂黑 D. 用铅笔点细点 【答案】D 【解析】 【分析】生物图的画法和要注意的事项有： （1）图的大小要适当，一般在稍偏左上方，以便在右侧和下方留出注字和写图名称的地方。 （2）一般用3H的削尖的铅笔。 （3）图中比较暗的地方用铅笔点细点来表示。不能涂阴影表示暗处。 （4）字尽量标注在右侧，用尺引水平的指示线，然后注字。 （5）在图的下方写上所画图形的名称。 【详解】绘细胞图一般选用3H的铅笔较好。图中较暗的地方用较密的细点来表示，不能涂黑也不用阴影表示，故D正确，ABC错误。 故选D。 7. 细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法中正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的有机物含有水、脂质、蛋白质和核酸 C. 如果将细胞比作汽车，那么线粒体相当于汽车的“发动机” D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 【答案】C 【解析】 【分析】动物细胞的基本结构有：细胞膜、细胞质、细胞核；植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构。 细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物；有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等。 【详解】A．细胞中含有多种物质，可以分为两大类：有机物和无机物，这些物质有的是自己制造的，如植物细胞通过光合作用产生有机物，还有的是细胞代谢产生的一些废物，如尿素、二氧化碳等。另外一些物质需从外界获得，如无机盐、水等是通过植物的根从土壤中吸收来的，A不符合题意。 B．细胞中含有多种物质，可以分为两大类，即有机物和无机物，有机物分子较大，一般含有碳，如糖类、脂质、蛋白质和核酸等；无机物分子较小，一般不含有碳，如水、无机盐等，B不符合题意。 C．如果将细胞比作汽车，线粒体就相当于汽车的“发动机”，发动机靠燃料给汽车提供动力，线粒体则可使细胞中的一些有机物，经过复杂的变化，将其中储存的化学能释放出来，供细胞利用，C符合题意。 D．植物细胞中的能量转换器是叶绿体和线粒体，但叶绿体只存在于植物体的某些细胞中，如根部细胞不见光，没有叶绿体；动物细胞中的能量转换器是线粒体，在动物细胞中没有叶绿体，D不符合题意。 故选C。 8. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟立体细胞模型的细胞膜是（　　） A. 乌梅 B. 绿豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 【答案】D 【解析】 【分析】动物细胞模型制作中，需用不同材料模拟细胞结构，细胞膜需选择能包裹内部结构且具保护作用的材料。 【详解】A．乌梅是具有一定形状和结构的果实，其质地和功能与细胞膜差异极大，无法模拟细胞膜起到分隔、控制物质进出等作用，故A不符合题意。 B．绿豆是种子，体积小、形状固定，主要用于模拟细胞内的某种结构（如叶绿体、线粒体等小颗粒结构），不能模拟细胞膜这种具有分隔、包裹作用的结构，故B不符合题意。 C．琼脂通常用于制作细胞模型的细胞质部分，因为它是胶状物质，能填充在“细胞膜”内，模拟细胞质的状态，而不是细胞膜，故C不符合题意。 D．塑料袋具有一定的柔韧性和透明性，能够包裹内部物质，起到分隔细胞内部与外部环境的作用，同时可以在一定程度上模拟细胞膜控制物质进出，故D符合题意。 故选D。 9. 科学家研究家燕的育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是（　　） A. 观察法 B. 推理法 C. 调查法 D. 资料分析法 【答案】A 【解析】 【分析】科学探究的基本方法有观察法，调查法、分类法、文献法、实验法和测量法等。 【详解】A．观察法指在自然状态下，通过感官或仪器记录对象行为。题干中科学家用录像机记录家燕活动并分析，属于直接观察，故A符合题意。 B．推理法的核心是“基于已有信息推导结论”，而题中研究者并未依赖“已有事实”进行逻辑推理，而是直接记录家燕的实际活动，通过新获取的行为数据得出结论，不存在“推导”环节，故B不符合题意。 C．调查法需主动收集数据（如问卷、统计），而题干是通过录像被动记录自然行为，故C不符合题意。 D．资料分析法依赖“已有的二手资料”，研究者不直接接触研究对象。但题中研究者“安放录像机记录家燕活动”，属于直接获取新的第一手行为数据，故D不符合题意。 故选A。 10. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（　　） A. 分裂完成后体积大小不变 B. 分裂过程中变化最明显的细胞结构是细胞核 C. 分裂1次后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂过程中，染色体变化最明显，而染色体位于细胞核内。分裂时，细胞核先解体，染色体复制并均分到子细胞中，随后新细胞核形成。分裂后子细胞遗传物质与原细胞相同，体积较小但会生长。 【详解】A．细胞分裂完成后，新细胞的体积通常会比母细胞小，需要经过生长才能恢复到正常大小，所以涡虫干细胞分裂完成后体积会变小，而不是不变，故A错误。 B．涡虫干细胞进行有丝分裂，在有丝分裂过程中，细胞核内的染色体要进行复制、分离等一系列变化，使得细胞核的形态和结构在分裂过程中发生明显改变，是分裂过程中变化最明显的细胞结构，故B正确。 C．涡虫干细胞进行有丝分裂，有丝分裂一次后，一个母细胞会形成两个子细胞，而不是8个，故C错误。 D．在有丝分裂过程中，染色体先进行复制，然后平均分配到两个子细胞中，所以分裂后形成的新细胞的遗传物质与母细胞相同，不会加倍，故D错误。 故选B。 11. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器更换物镜和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（　　） A. 物镜上 B. 载玻片上 C. 目镜上 D. 反光镜上 【答案】C 【解析】 【分析】用显微镜进行观察时，视野中污点的位置有三种可能：目镜、物镜、玻片标本。 【详解】反光镜上的污点不会出现在视野中，因为反光镜的作用是反射光线，其表面的污渍不会影响通过物镜、目镜所观察到的物像。显微镜视野中的污点可能存在于目镜、物镜或玻片标本上。 已知转动转换器更换物镜和移动载玻片后污点没有动。所以污点既不在物镜上也不在载玻片上。那么污点只能在目镜上。因为目镜是直接观察的部件，当目镜上有污点时，无论怎样移动载玻片和更换物镜，污点都会固定在视野中。可见，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 12. 显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。下图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【分析】显微镜的放大倍数越大，看到的细胞体积越大，视野范围越小，视野中的细胞数量越少，视野越暗。 【详解】根据题意，物镜镜头上⑤的直径越大，视野越亮，显微镜放大倍数越小，观察到的视野越亮，因此，③的放大倍数比④大。显微镜放大倍数越大，看到的细胞数量越少，放大倍数越小，看到的细胞数量越多。因此，细胞数量最多的组合是放大倍数最小的组合，即目镜①和物镜④，ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 二、非选择题（共5小题，每空0.5分，计18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内，填标号或字母；在“横线”内填文字。） 13. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录，请根据记录表回答下列问题： 观察记录表 观察人：第一小组全体成员 班级：七年级（1）班 观察时间：2025.09.04 天气情况：晴 观察地点：校园内 观察到的生物种类及分布 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有_______、有计划。 （2）据图可知，在观察马尼拉草和蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是______。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有[_______]（多选）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）同学们观察植物时，注意到了植物的高度、形态、_______等，通过观察同学们知道校园的植物有______。 （5）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 【答案】（1）目的 （2）放大镜 （3）CD （4） ①. 生长环境 ②. 马尼拉草、蒲公英、紫薇树 （5）不应该 【解析】 【分析】观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论。 【小问1详解】 在生物学研究中，观察是获取第一手资料的重要手段。进行观察时，观察者需要有明确的目的，这样才能有针对性地收集信息。 【小问2详解】 据图可知，马尼拉草和蚜虫较小，在观察这些生物时，该小组的同学需要借助一定的观察工具来放大细节，这个工具就是放大镜。通过放大镜，他们可以更清晰地观察到植物的数量、高度、生长环境等特征。 【小问3详解】 在实践活动中，同学们需要记录观察到的现象和数据。记录方法有多种，包括文字描述、绘制草图等。文字描述可以详细地记录观察到的现象和特征，而绘制草图则可以直观地展示观察对象的形态和结构。然而，在这个场景中，用手触摸和用耳朵听并不是主要的记录方法，因为触摸可能会干扰观察对象或造成损伤，而听在这个场景下并不适用于收集关于植物和昆虫的视觉信息，故CD符合题意，AB不符合题意。 故选CD。 【小问4详解】 同学们观察植物时，注意到了植物的高度、形态、生长环境等。由题知通过观察同学们知道校园的植物有马尼拉草、蒲公英、紫薇树。 【小问5详解】 在观察结束时，即使蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂也不应该被删除。因为蜜蜂是观察过程中一个重要的组成部分，它们的出现和行为可能对理解观察对象的生态系统关系有重要意义。即使它们不在观察现场，也应该在记录中保留下来，并注明它们离开的时间或状态。 14. 唐代诗人王维《田园乐七首·其六》“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”整首诗描绘了一个宁静的田园春景。请据图回答下列问题： （1）图中的_______（填“甲”或“乙”）可表示黄莺的细胞结构，其中表示细胞质的是[_______]。 （2）与黄莺细胞相比，桃树细胞中特有的能量转换器是________。 （3）与桃树细胞相比，黄莺细胞不具有的结构是[_______]，桃子的甜味物质主要来自[_______]。 （4）黄莺生长所需的能量来自细胞结构中的_______。 【答案】（1） ①. 乙 ②. ⑥ （2）叶绿体 （3） ①. ①③⑤ ②. ⑤ （4）线粒体 【解析】 【分析】由图知①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。 【小问1详解】 图中，甲图有细胞壁、叶绿体和液泡，乙图没有，因此，甲图是植物细胞，乙图是动物细胞。图中的乙可表示黄莺的细胞结构，表示细胞质的是⑥。 【小问2详解】 细胞中的能量转换器有线粒体和叶绿体。线粒体是广泛存在于动物细胞和植物细胞中的细胞器，是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”。叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所，利用无机物合成有机物，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。与黄莺细胞相比，桃树细胞中特有的能量转换器是叶绿体。 【小问3详解】 植物细胞具有细胞壁、叶绿体和液泡，动物细胞不具有细胞壁、液泡、叶绿体。因此，与桃树细胞相比，黄莺细胞不具有的结构是①细胞壁、③叶绿体、⑤液泡。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如色素、糖分等，桃子的甜味物质主要来自⑤液泡。 【小问4详解】 线粒体是细胞呼吸产生能量的主要场所，被称为能量转换器和细胞内能量供应的“动力工厂”，黄莺生长所需的能量来自细胞结构中的线粒体。 15. 因国宝大熊猫数量少，在自然状况下很难相遇，雌性一年仅排卵一次，繁殖后代比较困难，故科学家尝试利用下列方法来繁育大熊猫，过程示意图如下所示，请据图回答： （1）图中的“新组合细胞”是在_____（填“体内”或“体外”）培养的，胚胎最终被移植到熊猫C的_____内发育。 （2）新生熊猫D与熊猫_____十分相像。若熊猫A是雄性，熊猫B和熊猫C都是雌性，则推测新生熊猫D的性别为_____性。由此可知，细胞中的遗传信息存在于_____（填细胞结构名称）中。 （3）图中繁育大熊猫的过程中涉及到的技术有_____（写一项即可）。 【答案】（1） ①. 体外 ②. 子宫 （2） ①. A ②. 雄 ③. 细胞核 （3）体细胞克隆技术##克隆技术##克隆##核移植##细胞培养##胚胎移植等（写出其中一项即可） 【解析】 【分析】克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂繁殖发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后， 再植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核遗传物质相同的动物。它是一种无性繁殖技术。 【小问1详解】 根据题图信息可知，新组合的细胞在体外融合并培养形成早期胚胎，故新组合的细胞是在体外培养的。胚胎最终被移植到熊猫C的子宫内发育。 【小问2详解】 根据图示，熊猫A的体细胞核与熊猫B的去核卵细胞融合形成新组合细胞。新生熊猫D继承了熊猫A的遗传物质，因此与熊猫A相像。若熊猫A是雄性，熊猫B和熊猫C都是雌性，则推测新生熊猫D的性别为雄性。由此可知，细胞中的遗传信息存在于细胞核中。 【小问3详解】 由图可以看出，在大熊猫克隆过程中运用到的生物技术有细胞核移植、胚胎移植技术、细胞培养技术等。 16. 已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，探究小组做了如图1实验，请据图回答问题： （1）由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，______（填“乙”或“丙”）能够存活并继续发育。理由是其具有_______，该结构是细胞的控制中心。 （2）图2为动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图B是_______向内凹陷，最后缢裂为两个细胞；图A在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的_______一致。 （3）在分裂过程中，细胞内最明显的变化是_______。细胞分裂后，新细胞与甲、乙当中所含的遗传物质______（填“有”或“没有”）变化。 【答案】（1） ①. 乙 ②. 细胞核 （2） ①. 细胞膜 ②. B （3） ①. 染色体 ②. 没有 【解析】 【分析】细胞的分裂的过程：细胞核由一个分成两个；细胞质分成两份，每份含有一个细胞核；如果是动物细胞，细胞膜从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。若是植物细胞，则在原来的细胞中央，形成新的细胞膜和新的细胞壁；一个细胞分裂成两个细胞。 【小问1详解】 细胞核内含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。所以，由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，丙能够存活并继续发育。理由是其具有细胞核，该结构是细胞的控制中心。 【小问2详解】 动、植物细胞分裂过程不同点是：图B是细胞膜向内凹陷，最后缢裂为两个细胞。 结合分析可知，A是植物细胞的分裂过程，B是动物细胞的分裂过程。而甲是一种再生能力很强的动物，所以，若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的B一致。 【小问3详解】 细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞的染色体形态和数目也相同。这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同，保持遗传的稳定性。所以，细胞分裂后，新细胞与甲、乙当中所含的遗传物质没有变化。 17. 如图是小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的步骤，使用的观察工具，显微镜下观察到的细胞和绘制的细胞模式图，请据图回答下列问题： （1）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是______（填写序号）。 （2）图一中A步骤中所滴的液体是_______。 （3）切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四的[ ]______内。 （4）图二中用显微镜观察时，能够使物像放大一定倍数的结构是[_______]。若使物像更加清晰，可调节[ ]_______。 （5）将玻片置于显微镜下观察，观察图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的[_______]操作不当产生的，正确操作应是_______。 （6）若图四是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，错误的一处是_______。 （7）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一中E步骤滴的液体是_______。 （8）若图三是在显微镜的目镜10×、物镜是40×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_______倍。 【答案】（1）ECBDA （2）碘液 （3）③液泡 （4） ①. ab ②. e细准焦螺旋 （5） ①. D ②. 用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，以免产生气泡（合理即可） （6）多画了叶绿体 （7）生理盐水 （8）400 【解析】 【分析】图二中：a目镜，b物镜，c反光镜，d粗准焦螺旋，e细准焦螺旋。图三中：显微镜的视野中出现了气泡。图四中：①细胞壁，②细胞膜，③液泡，④细胞核。 【小问1详解】 图一中，制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片的简要步骤是：擦（载玻片和盖玻片）、E滴（清水）、C撕（内表皮）、B展（用解剖针展开内表皮）、D盖（用镊子盖盖玻片）、A染（用碘液染色）和吸（用吸水纸）。 【小问2详解】 图一中，A步骤是为了便于观察洋葱鳞片叶内表皮细胞的结构，要对细胞进行染色。在盖玻片一侧加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2～3次，使染液浸润到细胞标本的全部。 【小问3详解】 植物细胞的液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如甜味或辣味的物质、色素以及糖类、无机盐、蛋白质等营养物质。可见，切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四的③液泡内。 【小问4详解】 显微镜的放大倍数是目镜放大倍数与物镜放大倍数的乘积，a目镜和b物镜是起放大作用的结构。 e细准焦螺旋使镜头上升或下降的范围小，能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。 【小问5详解】 图三中，视野内出现气泡，可能是图一中的D盖盖玻片步骤操作不当造成的。盖盖玻片时，应该用镊子夹起盖玻片，使它一边先接触载玻片上水滴，然后缓缓放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，以免产生气泡（合理即可）。 【小问6详解】 洋葱内表皮细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡，没有叶绿体。所以，图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，有一处错误是：多画了叶绿体。 【小问7详解】 E步骤是把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水，目的是为了维持细胞的正常形态。 【小问8详解】 显微镜的放大倍数=目镜放大倍数×物镜放大倍数，即10×40=400倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期第一次限时性作业 七年级生物学学科 考试时间：40分钟；试卷满分：30分 考生注意：请在答题卡各题目规定答题区域内作答，答在本试卷上无效。 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 进入初中，你的课程表上多了一门新的课程——生物学。下列不属于生物学研究范畴的是（　　） A. 小麦的生长发育过程 B. 集群迁徙的角马 C. 慢慢长大的钟乳石 D. 随着太阳转动的向日葵 2. 在观察林地中的生物时，下列同学的做法正确的是（　　） A. 将奇特的植物带回家研究 B. 观察到的有害生物统统杀死 C. 为了拍照清晰，要尽可能使用闪光灯 D. 植物开花结果时，还要比较花和果实的区别 3. 2025年央视春晚中，人形机器人的舞蹈让观众真切感受到机器人时代越来越近。机器人能完成类似于人类的一些活动，却不是生物学意义上的人，因为它们不能（　　） A. 自由运动 B. 进行语言交流 C. 进行思维活动 D. 生长、发育 4. 生物小组观察到植物叶有不同的排列方式（如图），推测这样排列的意义是（　　） A. 利于释放大量的氧气 B. 利于吸收更多的雨水 C. 利于获得充足的阳光 D. 利于吸引动物传播种子 5. 在双目显微镜中，粗准焦螺旋的作用是（　　） A. 升降镜筒 B. 升降载物台 C. 聚集光线 D. 放大物像 6. 在绘制生物图时，图中较暗的地方的正确绘制方法是（ ） A. 用红笔图阴影 B. 用铅笔涂黑 C. 用圆珠笔涂黑 D. 用铅笔点细点 7. 细胞的生活是物质、能量与信息变化的统一。以下关于细胞生活的说法中正确的是（　　） A. 细胞中的物质都是由细胞自己制造的 B. 细胞中的有机物含有水、脂质、蛋白质和核酸 C. 如果将细胞比作汽车，那么线粒体相当于汽车的“发动机” D. 所有细胞都含有叶绿体和线粒体，它们是细胞中的能量转换器 8. 制作“动物细胞模型”跨学科实践活动中，以下材料最适合模拟立体细胞模型的细胞膜是（　　） A. 乌梅 B. 绿豆 C. 琼脂 D. 塑料袋 9. 科学家研究家燕的育雏行为时，在燕窝旁安放一台录像机，记录家燕每天的活动，然后进行分析，得出结论。这样的研究活动主要采用的方法是（　　） A. 观察法 B. 推理法 C. 调查法 D. 资料分析法 10. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫干细胞（　　） A. 分裂完成后体积大小不变 B. 分裂过程中变化最明显的细胞结构是细胞核 C. 分裂1次后可形成8个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 11. 某同学利用显微镜观察人的口腔上皮细胞时，发现视野中有一污点（如图），转动转换器更换物镜和移动载玻片后污点没有动，则该污点最可能在（　　） A. 物镜上 B. 载玻片上 C. 目镜上 D. 反光镜上 12. 显微镜配置的物镜放大倍数为10×、40×。下图①②是目镜，③④是物镜，物镜镜头上⑤的直径越大，通过光线越多，视野越亮。显微镜放大倍数越大，观察到的视野越暗。视野中，细胞数量最多的组合是（ ） A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④ 二、非选择题（共5小题，每空0.5分，计18分。注意：除特殊说明外，在“[ ]”内，填标号或字母；在“横线”内填文字。） 13. 某学校七年级（1）班的学生在老师的带领下观察校园的生物，其中，第一小组的同学做了如下记录，请根据记录表回答下列问题： 观察记录表 观察人：第一小组全体成员 班级：七年级（1）班 观察时间：2025.09.04 天气情况：晴 观察地点：校园内 观察到的生物种类及分布 观察到的生物数量及特点： 1.马尼拉草，数量巨大，植株矮小，遍布草坪； 2.蒲公英36株，野生杂草，在草坪内分散生长； 3.紫薇树3株，花紫色，有淡淡的香味； 4.蚜虫大量，个体微小，集中分布在一株紫薇树的叶片下面； 5.蚂蚁70～80只，主要分布在长有蚜虫的那株紫薇树上，有些成行在树上爬行，有些在取食蚜虫的分泌物； 6.蜜蜂1只，间歇停落在紫薇树的花上。 （1）在生物学研究中，观察时，要有_______、有计划。 （2）据图可知，在观察马尼拉草和蚜虫时，该小组的同学借助的观察工具是______。 （3）在实践活动中，同学们主要用到的记录方法有[_______]（多选）。 A. 用手触摸 B. 用耳朵听 C. 文字描述 D. 绘制草图 （4）同学们观察植物时，注意到了植物的高度、形态、_______等，通过观察同学们知道校园的植物有______。 （5）在观察结束时，蜜蜂飞走了，记录单中的蜜蜂______（填“应该”或“不应该”）删除。 14. 唐代诗人王维《田园乐七首·其六》“桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。花落家童未扫，莺啼山客犹眠。”整首诗描绘了一个宁静的田园春景。请据图回答下列问题： （1）图中的_______（填“甲”或“乙”）可表示黄莺的细胞结构，其中表示细胞质的是[_______]。 （2）与黄莺细胞相比，桃树细胞中特有的能量转换器是________。 （3）与桃树细胞相比，黄莺细胞不具有的结构是[_______]，桃子的甜味物质主要来自[_______]。 （4）黄莺生长所需的能量来自细胞结构中的_______。 15. 因国宝大熊猫数量少，在自然状况下很难相遇，雌性一年仅排卵一次，繁殖后代比较困难，故科学家尝试利用下列方法来繁育大熊猫，过程示意图如下所示，请据图回答： （1）图中的“新组合细胞”是在_____（填“体内”或“体外”）培养的，胚胎最终被移植到熊猫C的_____内发育。 （2）新生熊猫D与熊猫_____十分相像。若熊猫A是雄性，熊猫B和熊猫C都是雌性，则推测新生熊猫D的性别为_____性。由此可知，细胞中的遗传信息存在于_____（填细胞结构名称）中。 （3）图中繁育大熊猫的过程中涉及到的技术有_____（写一项即可）。 16. 已知甲是一种再生能力很强的动物，由一个细胞构成。为探究其细胞结构与功能，探究小组做了如图1实验，请据图回答问题： （1）由图1可看出，甲被切割成乙和丙两部分，根据细胞中各结构的功能推测，______（填“乙”或“丙”）能够存活并继续发育。理由是其具有_______，该结构是细胞的控制中心。 （2）图2为动、植物细胞分裂过程示意图。动、植物细胞分裂过程不同点是：图B是_______向内凹陷，最后缢裂为两个细胞；图A在原细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁。若图1存活的部分继续发育并分裂产生新细胞，其分裂方式应与图2中的_______一致。 （3）在分裂过程中，细胞内最明显的变化是_______。细胞分裂后，新细胞与甲、乙当中所含的遗传物质______（填“有”或“没有”）变化。 17. 如图是小明制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的步骤，使用的观察工具，显微镜下观察到的细胞和绘制的细胞模式图，请据图回答下列问题： （1）图一中制作洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片正确的实验操作顺序是______（填写序号）。 （2）图一中A步骤中所滴的液体是_______。 （3）切洋葱时会流眼泪，那么这些刺激眼睛的物质存在于图四的[ ]______内。 （4）图二中用显微镜观察时，能够使物像放大一定倍数的结构是[_______]。若使物像更加清晰，可调节[ ]_______。 （5）将玻片置于显微镜下观察，观察图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的[_______]操作不当产生的，正确操作应是_______。 （6）若图四是小明绘制的洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，错误的一处是_______。 （7）如果是制作人体口腔上皮细胞临时装片，则图一中E步骤滴的液体是_______。 （8）若图三是在显微镜的目镜10×、物镜是40×的情况下所观察到的，这些细胞被放大了_______倍。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $