杭州市萧山区2024学年第一学期 学科素养评价-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

六年级语文上（部编） 杭州市萧山区2024学年 第一学期学科素养评价 ①时间：100分钟满分：100分 扫码看答案 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：识字与写字(35分) 今年是抗日战争胜利80周年，学校将开设“铭记征程”红领巾专场。瞧，红领巾筹备小组正 在紧锣密鼓地准备着，让我们一起助他们一臂之力吧！ 用 忆往昔峥嵘岁月 密 邀请函 亲爱的少先队员： 今年是抗日战争胜利80周年，这一伟大胜利是无数先辈用鲜血铸就的。悬涯边 他们①kang kai赴死□烈火中□他们永不②tui suo☐战场上☐ 他们英勇杀敌 他们用一个个惊心动魄的③shùn jian,④pǔxiě出一段令人⑤rèxuefèiténg的⑥ há0mài篇章。学校特开设“铭记征程”红领巾专场，致敬那一段我们不曾目睹，不曾⑦ 封 jig,但值得永远铭记的历史。期待你的到来！ 学校“红领巾”筹备组 2025年1月6日 1.邀请函里有七个用汉语拼音代替的词语，请按顺序将汉字写在下面的田字格里。(8分) ② ③ ④ 注意事项 ①请写好班 线 ⑤ ⑥ ⑦ 级、姓名、 考号 2.柳公权书法瘦硬挺拔，骨力遒劲，其楷书用笔方圆并施，点画棱角分明。萧然认为柳公权的楷 ②清看清题 意后再仔细 书与主题很契合，请你帮他选出用“柳体”呈现的一项( )(2分) 做题。 ③请书写工 A邀请函 B邀请函 c.邀清 D.邀请函 整，字迹清 3.邀请函发布前，审核员萧然发现其中缺失六处标点，还有两处错别字。请你完成以下修改。（4分) 楚，卷面整 洁。 (1)在邀请函的“☐”中补上缺失的标点。 (2)圈出错别字，并依次订正在横线上： 0 汇百艺献礼征程 筹备小组策划了“铭记征程”专场演出，并通过网络征集了许多视频节目。 我们的节目是《一曲莲花唱征程》。莲花落是一种充满了萧绍地 域特色的曲艺形式，深受人们的喜爱。我们根据抗日战争历程编写了 歌词，用地方曲艺，唱抗日故事，也算别出心裁（zāi)吧。 小语 我们排了一出精彩的话剧《小英雄雨来》，完全可以作为 压轴(zh6u)节目。 小智 虽然我五音不全，但不妨碍我给大家带来诗朗诵《暴风雨中 的花蕾(1ě)》，经历风雨后，祖国与我们都将更强大！ 小文 合唱团献上的是《保卫黄河》，我们将能感受到激扬澎湃 (bài)的黄河水和英雄儿女的抗日热情！ 小慧 4,萧然看完征集视频后，发现好几位应征者读错了字。没读错的是( )(2分) A.小语 B.小智 C.小文 D.小慧 5.下列四幅图都有缺项，小文自称“五音不全”，请你选出“五音”不全的选项，并在该选项图中把“五音”补 全( )(2分) 羽 B 6.萧然看话剧《小英雄雨来》的征集视频人了迷，请你发挥想象，写出萧然入迷的样子。（2分) 7.下列哪一幕最不可能出现在话剧《小英雄雨来》中？（ )(2分) A.给八路军送鸡毛信B.和小伙伴胖墩摔跤 C.如愿参加游击队 D.制造假地雷迷惑敌人 访遗踪致敬英雄 筹备小组通过寻访，搜集了一些萧山抗日英雄的资料。他们为“铭记征程”专场集市 准备了多种“英雄”文创产品：有惟妙惟肖的英雄肖像剪纸，有笔走龙蛇的英雄语录书法 作品，有巧夺天工的战斗场景微雕，有行云流水的革命故事贺卡希望更多“英雄”为 人们所熟知，让“民魂”生生不息，永驻国人心中。 8.材料中对文创产品描述不当的加点词是( )(2分) A.惟妙惟肖 B.笔走龙蛇 C.巧夺天工 D.行云流水 9.萧然给英雄肖像剪纸作品附上了一张“名片”，为了让外国友人看到也能知道他们的姓名，他附上了拼 音。请你帮他检查一下标注的拼音，对的在括号里打“V”,错的订正在括号里。(2分) 曹顺标C a oShùnBi ao 楼曼文L6 u Manwén 在抗日活动中被捕， 从事情报工作，隐 为保护同志， 承认自己的 姓埋名，无惧生死，为 革命者身份，英勇就义。 民族解放奉献了一生。 B.( 10.萧然作为筹备小组代表，准备在活动中进行“致敬征程”主题演讲，以下能帮他赢得更多 掌声的建议有( )(多选)(3分) A.围绕“致敬征程”提前写好观点鲜明的演讲稿。 B.可以用上鲁迅、毛主席等名人名言说明观点。 C.在演讲中可以讲述曹顺标的故事，让演讲更有感染力。 D.不要用重复或者停顿来强调要点，最好通过辅以动作来增强表现力。 11.经历了筹备过程，萧然对“民魂”有了更深的感悟：国家危难之际，每一个中国人，无论身 份如何，力量几分，都应心怀祖国，一如陆游那般“ ”,这便是“民 魂”。有了“民魂”，“征程”才会光明，我们才能在乡野田间，于稻香蛙鸣之中，安享 ”的丰收之喜；于烟雨之中，闲看“ ”这般莺歌声声、柳绿花红的江南之景，最终 迎来朱熹也曾憧憬的“ ”的“胜日”。(6分) 第二部分：阅读与鉴赏(35分)】 (一)楼塔细十番：守护天籁雅韵传承东方经典 【材料一】 花雕檐下，齐整整的老式乐队，腔调十足，用震撼着脊梁骨的乐声唤回了一个又一个时 代。这种乐曲样式叫作楼塔细十番。2008年6月，楼塔细十番被列入国家非物质文化遗 产，同年，因细十番的成功申遗，楼塔被命名为“中国民间文化艺术之乡”。 楼塔细十番，迄今已有650余年的历史。相传明洪武年间，楼搭医学名家楼英奉诏入京 替马皇后把脉诊病，由此得以在宫廷内接触并抄录宴乐音律。楼英归乡后，将所录宫廷御曲 带回楼塔，并召集文人雅士吹拉弹唱，大气幽雅、悠扬悦耳的音律深受乡民喜爱。渐渐地，这 些演奏曲目成为楼塔一绝，楼塔细十番之名也不胫而走。 【材料二】 何为“细十番”呢？这要从十番音乐说起。十番音乐是中国传统音乐的耀眼篇章，“十 番”中“十”指的是乐器众多，“番”是对音乐形式多样化的概述，音乐曲牌多为社会故事、民 间传说，具有很强的地域性。“细十番”也叫文十番，由笛、管、箫、弦、扬琴、云锣、汤锣、木 鱼、檀板、大鼓等乐器组成，一支完整的细十番乐队，总有二十几样乐器，三十几个人。 楼塔细十番回旋曲折、快慢有序，主要有三个古典套曲，曲牌分别为“望庄台”、“一条 枪”和“八板”（另有很多套曲失传）。每个曲牌都 我选择 ，读着这个 有其深刻内涵。“望庄台”描绘壮美河山、国泰民 安的景象，节奏缓慢，乐声悠扬。“一条枪”以热场 句子，我仿佛 冷处之法，向人们展示了一个宏大的劳动场面。 “八板”则以明快的节奏，轻松热烈地展示了人们 载歌载舞、彻夜欢庆的场面。 楼塔细十番音律优美，曲调悠扬，有极高的艺术价值。著名音乐家、教育家周大风先生 曾如此评价：“楼塔细十番可媲美《春江花月夜》。” ●●● 【材料三】 为守护楼塔细十番这曲天籁雅韵，走出青黄不接的困境，楼塔细十番协会作了很多努力。 首先，大力挖掘传承人才。协会与周边小学合作，选拔优秀的小学生，定期组织他们了解楼塔细 十番的故事，观看细十番演出，提供展示机会，让孩子们感受其独特魅力。其次，扩大楼塔细十 番的知名度。每年进行交流演出，演出场地涉及云南、北京、西安等地，多达百余场。为了让六 百岁“老树”绽“新枝”，协会还积极搭建传统与现代融合的平台。目前，协会邀请优秀的专业青 年舞蹈演员参演，希望在听觉的基础上叠加视觉效果，为观众带来全新的观演体验。 12.根据材料内容，判断下列说法是否正确，正确的打“V”,错误的打“×”。（3分) (1)楼塔因细十番有650余年的历史，被命名为“中国民间文化之乡”。 (2)细十番的“十番”指的是细十番演奏有笛、管、箫、弦、扬琴、云锣、汤锣、木鱼、檀板、大鼓 十种乐器。 ( (3)“楼塔细十番可媲美《春江花月夜》。”周大风先生的这句话是对细十番艺术价值的极高 评价。 ( 》 13.根据目的选择合适的阅读材料，能够帮我们更好地了解楼塔细十番，请你连一连。（3分) (1)为了楼塔细干番的传承，自前所作出的努力。 材科 (2)楼塔细十番的渊源由来。 材料二 (3)楼塔细十番的演奏特点及艺术价值。 材料三 14.读完三则材料后，同学们结合材料的关键句和自己的思考，开始热烈地讨论“楼塔细十番”， 发表自已的观点。以下观点不合理的是()(2分) A.我认为楼塔细十番历史悠久、艺术价值高，因而被列入国家非物质文化遗产。 B.医学名家楼英是细十番从宫廷走向楼塔乡间的关键。 C.楼塔细十番在传承与保护技艺方面成果突出，没有必要进行现代创新。 D.楼塔细十番在一代代楼塔人的努力下日益壮大，让我们看到了民间音乐得以延续发展之 光。 15.如果要为下列片段的表演配上细十番套曲，配乐合适的一项是( )(2分) A.英雄人物篇《我的战友邱少云》—“一条枪” B.经典名著篇《童年》—“望庄台” C.爱国主义篇《开国大典》一“八板” 16.读画横线的句子，选择细十番的一种曲牌，展开联想和想象，把想到的情景在文中的批注框 里写下来。(3分) 17.面对楼塔细十番青黄不接的传承困境，某小学计划举办系列活动。请你补充倡议书。(3分) X十十十十十十"十十 “守护楼塔细十番传承东方经典”活动倡议书 亲爱的同学们： 楼塔细十番是我们国家非物质文化遗产，目前还是面临着失去传承的困境。为此，我们 向全校同学发出“守护楼塔细十番传承东方经典”活动倡议。在活动中，我们可以做好以 下这些事：（请至少写出两，点） 让我们行动起来，为楼塔细十番的传承贡献自己的一份力量！ ××小学 1月14日 ●● （二)头一个是团长 ①团长带领他的穿插部队还在原始森林扑腾，前敌指挥部的催阵电报又到了。电报命令他们，不惜代 价，克服一切困难，明天拂晓四时前一定要进至敌军撤退的必经之地，然后不必报告，直接向据守之敌发起 攻击，尽快消灭敌军空投场和炮兵阵地。 ②这是一片亚热带原始雨林，这片雨林生长得异常繁茂，树冠相接，严似穹窿，各种藤蔓密如蛛网。最 令人头痛的是一片片荆棘，二人多高，枝丫上布满一寸多长的尖刺，刺锋锐得赛过狼牙犬齿。 ③长驱直入的穿插部队到这儿停住，每小时才能挺进十米。先锋连已经拼上了所有的力气：用柴刀砍， 用树棍砸，用手榴弹炸，然而，荆棘密林犹如一堵皮墙，不仅有弹性，而且有韧性。 ④先锋连的战士们一个个让人看着心疼，脸上、胳膊上全是横七竖八的血口子。最前面的两个战士用 力挥动着手中的柴刀，手上磨破的血泡流出的血水把柴刀染上了暗红色。后面那个年轻的小战士顾不上深 深扎入胳膊的尖刺，还在奋力地砍、拼命地砸。 ⑤A团长的嗓子已经喊哑了，嘶啦嘶啦地吐不出一个整音，紧贴胸口“哒哒”响动的怀表像一把匕首在 一下下刺他的五脏六腑。从没见过这样的原始雨林，也从没打过这样的仗，浑身憋足的火劲涨得要炸破血 管，偏偏这力气没处使。猛然，他拔开身边的两个参谋，走到开路队伍的最前端。 ⑥团长把军衣往头上一包，走到荆棘林边，猛然往上一跃，然后横着身体扑压下去。密墙般的刺棵子 被团长宽厚的身板压下一大片。战士们呆住了，泪水唰地流了出来。 ⑦“呆看啥，踩着我过。”团长匍匐在刺棵上喊。连长先跑了两步，越过团长的身躯，铺压下去。年轻的 小战士什么话也没说，紧跟着踩过二人身躯，铺压下去。 ⑧“我来！…” ⑨“我来！…”战士们疯狂地喊，一个个往前进。 ⑩五个、十个、二十个、二十六个…二十六个中国官兵的身躯，在一片荆棘林中铺展出一条狭窄的通 路。整个团队，踏着他们的身躯走过去… ①不知何时，在行进的部队传下了一条口令。 ②“往后传，铺路的头一个是团长。” ③“…头一个是团长。” ④“…头一个是团长。” ⑤大部队通过后，担任首批铺路的二十六名官兵，有四人再没有站起来… ⑥战争结束后，团长带着一队人马来到血肉铺路的地方，搜索了几个来回，却找不到任何尸体的影迹。 “李疙蛋、余有强…”团长念着四人的名字，继而，团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中聒耳 的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 一选自《花儿努力在开放》，有改动 18.小标题可以帮助我们很好地梳理故事情节，请认真阅读全文，把下面的情节补充完整。(2分) ① ②雨林遇阻 ③ ④四人牺牲 19.第②自然段是 描写，文章描写了异常繁茂的原始雨林、密如蛛网的各种藤蔓和 ,作者描写这些的作用是 (4分) 20.短文第④自然段在描写战士们对付荆棘时用了点面结合的方法，其中画横线的句子是 (点或面) 的描写，画波浪线的句子是 （点或面)的描写，这样描写的好处是 (4分) 21.短文中“团长”这个人物形象塑造得十分鲜明，A、B两处都是描写团长的语句，请任选一 处，在下面的横线上作批注，体会团长的形象。（2分) 22.短文反复提到“头一个是团长”，下面分析最恰当的是( )(2分) A.说明团长是第一个跃入荆棘林的。 B.告诉战士们要小心通过，千万不要踩到团长。 C.强调团长不怕牺牲，身先士卒，战士们受到激励，勇敢投入残酷的战斗。 老师点评 D.强调战士们要加快速度，不然贻误战机，就要军法处置。 23.短文最后一个句子是特写镜头，对“团长仰起脸发出一声悲怆的长吼，吼声震得密林中 聒耳的鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖”这句话理解最恰当的是( )(2分) A.团长“长吼”是因为发现战友的遗体找不到了，很愤怒。 密 B.团长的“长吼”中有悲痛，有不舍，有愧疚，也有深深的敬仰。 C.团长“悲怆的长吼”声音很大，使鸟鸣戛然而止，枝叶簌簌颤抖。 D.团长觉得应该以自己的牺牲来换取战友的平安，对自己很失望。 24.本文的创作源于真实事件。阅读下面的资料，相信你对这次战斗有更深的理解和认识， 你会想起下列哪些名言？( )(多选题)(3分) 资料：1962年10月，印度调集了10个旅的兵力，向我军发动了进攻，中国解放军 奋勇迎敌，与印军展开了激战。在海拔4000米的地方，不是人迹罕至的雪山，就是密 封 不透风的森林。解放军凭借不可思议的意志力，在极端恶劣的环境下，完成了一次次 反击战斗，取得全面的胜利。这是新中国成立后，中国人民解放军为保卫国家的主权 和领土完整实施的边境自卫反击战。 家长点评 A.捐躯赴国难，视死忽如归。 B.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 C.苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。D.无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 E.祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。 第三部分：表达与交流(30分) 转瞬间，2024年与我们挥手作别，崭新的2025年如期而至。学校评选年度最热汉字， 线 “恩”字榜上有名，看到这个“恩”字，大家想到了很多： 父母 对手 养育之恩 恩 激励之恩 伯乐 小篆 陌生人 赏识之恩 帮扶之恩 知恩方能感恩，你的2024年，哪些人的恩情值得感念和铭记？请你围绕中心意思，选择 你想感恩的人和事写下来，把重点部分写得详细些，表达自己的真情实感。题目自拟，字数 450左右。杭州市萧山区2024学年第一学期学科素养评价 第一部分：识字与写字 1.①慷慨②退缩③瞬间④谱写⑤热血沸腾⑥豪迈⑦经历 2.B 3.(1),；， 。（2)涯)睹)崖睹 4.C 5.A角 6.【示例】萧然眼睛紧紧盯着屏幕，周围的一切声音仿佛都消失了，完全沉浸在话剧的世界里，妈妈叫他好 几遍都没有听到。他时而眉头紧皱，时而嘴角上扬，身体也不自觉地前倾，恨不得自己也在表演。 7.B8.D 9.A.(Cao Shunbiao)B.(V) 10.ABC 11.位卑未敢忘忧国稻花香里说丰年听取蛙声一片千里莺啼绿映红水村山郭酒旗风 无边光景一时新 第二部分：阅读与鉴赏 (一) 12.(1)×(2)×(3)V 13.(1)一一材料三 (2)—材料一 (3)一材料二 14.C15.C 16.【示例】望庄台看到了山河壮丽，气象万千，祖国的大好河山宛如一幅流动的画卷，让人心驰神往，流 连忘返。 17.【示例】①主动了解和学习楼塔细十番，为传承楼塔细十番贡献力量。 ②利用黑板报，积极宣传楼塔细十番，让更多人了解楼塔细十番。 (二) 18.①接到命令③身躯铺路 19.环境布满尖刺的荆棘突出这次任务的艰难，为下文战士们用身体铺路作铺垫。 20.面点既让读者感受到每位战士的英勇无畏，又能体现出整个先锋连战士不怕困难、勇往直前的精神。 21.【示例】A通过对团长嗓子“喊哑”和怀表响动像“匕首刺五脏六腑”的描写，生动地展现了团长内心 的焦急和无奈。他因部队前进受阻而心急如焚，却又找不到解决的办法，体现出他对完成任务的强烈 责任感。 六年级语文（部编）上册参考答案 22.C23.B24.ACE 第三部分：表达与交流 作文略 宁波市奉化区2024学年第一学期期末试卷 第一部分积累·运用 1.其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。一一鲁迅《故乡》 2.奋战谱写斩钉截铁日寇目睹错综瘦削 3.(1)C(2)B 4.D5.D6.B7.B8.B 9.(1)柔美翠色欲流流入云际微波粼粼轻纱似的 (2)未敢忘忧国视死忽如归 (3)千里莺啼绿映红听取蛙声一片日暮客愁新 10.天空改变了星星的样子：漫天密密麻麻的星星遍布天空，好像渔人撒下的浮标，被海浪摇得一闪一闪的；又 ； 像五线谱上的蝌蚪音符，弹奏着一支小夜曲°) 又犹如数不清的萤火虫，在一个硕大无比的灯笼里飞舞。 第二部分阅读·鉴赏 (一) 11.B 12.请以为师/不许 13.奏《广陵散》 14.【示例】太学生三千人齐齐跪地，慷慨陈词：“若嵇中散死，《广陵散》就会至此绝迹，请准许我们拜嵇中散为师，将 《广陵散》传承下去。” (二) 15.一二 16.B 17.收音机广播、电报、业余无线电1米~1厘米雷达或微波炉治疗肿瘤 18.【示例】猜测二信息传播需要通过电磁波，所以手机天线不会消失，只是随着科技的发展，天线设计不断优化，被 集成在手机内部结构中。 (三) 19.(1)×(2)V(3)V 20.101的做法得罪了供热公司太冷，跺脚取暖报复101 21.不耐烦供热公司以停止供暖的方式来报复不好意思，道歉 101是一个勇于抗争、乐于为他人着想的人。他在自己和邻居的合法权益受到侵害时，不怕困难， 勇于维护大家的权益：他还是一个宽容的人，在201为跺脚的事和他道歉时，他选择了原谅和理 解。 22.A 23.【示例】我最喜欢C,因为201由开始的报复到后来的道歉，说明他意识到了自己的错误，所以会 主动清理积雪。这个结局能够展示出201内心的触动与改变；并且由201来铲除雪墙，预示只要 大家敞开心扉，友善无私，就能融化冷漠的人际关系的“雪墙”。 第三部分表达·交流 24.作文略 温州市鹿城区2024学年义务教育上册学业质量检测 识字与写字 1.略 2.(1)艺术源于生活，高于生活 (2)参差别出心裁倾听凝视 3.(1)zhou py xignku (2)D (3)eng i 建筑 4.①② 5.B 6.更喜岷山千里雪三军过后尽开红军长征即将取得胜利的喜悦 7.C8.B 9.【示例】我认为改造古建筑有意义。通过对古建筑加以改造可以更好地保护古建筑，同时也能吸引 游客，使更多的人对古建筑产生兴趣，有利于中国传统文化的传播和发扬。 10.【示例】书画同源传千古 11.①水村山郭酒旗风②等闲识得东风面③黑云翻墨未遮山④一望无际 阅读与鉴赏 12.D 13.形容意味深长，值得仔细体会思考。这里指蒙娜丽莎神秘的微笑意味深长，值得我们仔细体会思考 14.①面部②五官③永恒的美的象征④更加美丽动人 15.海月初升月上中天丈夫和孩子们的玩闹 16.①路上②祥子雨天拉车赶路③虎妞给祥子冲姜糖水取暖 17.艰难故事情节发展明暗交错急促紧凑 17 ●●。