第三单元 综合素养测评卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年六年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

六年级语文上（部编） 第三单元综合素养测评卷 ⊙时间：90分钟满分：100分 扫码看答案 为了使同学们了解到更多的科学知识，学校开展了一系列科普活动，请你来参加。 活动一：参观科技馆，在游览中了解科学 一、学校组织大家参观浙江科技馆，活动结束后，小语为班级制作了一份活动日志。请你阅读， 并完成练习。（34分)】 黑 密 学校chou hua( )的这次科技馆游览活动，旨在peiyǎng( )我们对于科 学的兴趣，提升我们的科学sùyng( ),为我们提供了一次近距离接触科学的机会。 科技馆内各种琳琅满目的科学装置，生动而直观地为我们js( )着藏于各种现象 背后的midi( )。 踏入科技馆的瞬间，眼前豁然开朗，仿佛步入了未来世界，各种新奇展品如同繁星点缀 于夜空，引人入胜。一楼是宇宙与自然展馆，在这里，我们认识了我国长征系列火箭的多个 “家庭成员”，看到了表面布满坑洞和gda( )的月球模型，了解到了火星表面十分 封 ganzào( ),水汽含量极少，甚至不及地球上的沙漠地区，明白了我们对于整个宇宙 来说只是沧海一栗。二楼以现代科技为主题，黑面的机器人表演十分有趣，同学们都看得 入了迷。科技馆内设有4D影院，我们在里面观看了《森林之王》，那些特效让我们仿佛身 临其境，威风凛凛的狮子即使在草地上pa zhe( )也依旧气势逼人。 这次游科技馆的经历，让我们收获颇丰：一是让我们亲身体验到了科学的神奇与魅力； 二是激发了我们对科学世界的无限向往与探索欲望；三是让我们对未来科技的发展充满期 注意事项 ①请写好班 线 待。未来，我们将更深入地学习科学知识，积极参加更多的科普活动和实验课程，提升自己 级、姓名、 的动手能力和创新思维，让自己在科学之路上走得更远。 考号。 ②清看清题 1.根据语境，看拼音，写词语，将日志补充完整。(8分) 意后再仔细 2.下列词语中的“豁”字与“豁然开朗”中的“豁”字读音不同的是( )(3分) 做题。 ③请书写工 A.豁亮 B.豁达 C.豁开 D.豁免 整，字迹清 楚，卷面整 3.下列句子中的引号与日志中画“”部分的引号作用相同的一项是( )(3分) 洁。 A.你真是太“聪明”了，这么简单的游戏也不会玩！ B.午门俗称“五凤楼”，是紫禁城的正门。 C.老师大步流星走过来，怒气冲冲地伸手一拂，“屏风”颓然倒了，一切秘密暴露无遗。 D.“咚咚锵咚咚锵…”一阵锣鼓声从远方传来，妹妹立马跑到门口去看。 4.日志中画“ ”的句子运用了 的说明方法。下列句子中的()也运用了这种说明方 法。(4分) A.“后三宫”的布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。 B.为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用探测器对火星作近距离观测。1971年，美国发射的“水 手9号”探测器进入了环绕火星飞行的轨道。 C.地球自转一圈是23小时56分4秒，火星自转一圈是24小时37分22.6秒。 D.弯弯的内金水河像一条玉带横贯东西。 5.请仿照例句写一写同学们看机器人表演时入迷的样子。（3分)》 例：偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。 6.读日志中第三段，注意加点的部分，按要求完成下面练习。(7分) (1)下列哪一项不属于这样表达的好处？()(3分) A.可以把观点表达得更清楚，便于读者抓住要点。 B.很有序地列出相关条件，表达很有序，条理分明。 C.每一条之间地位一样，难以令人抓住重点。 D.逐条说明，更加充分地进行论证，能令人更加明白。 (2)请用这种方法，完成下面的句子练习。（4分) 小明爸爸认为看课外书会影响学习。请你试着用上“一是…；二是…；三是…”的句式，向 小明的爸爸说明看课外书的好处。 7.江江在科技馆的纪念品商店看中一幅风景画拼图，画中五颜六色的花一齐开放，一派生机勃勃的景象。 若要在画中的空白处题上符合意境的诗句，最适合的一项是( )(3分) A.明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 B.等闲识得东风面，万紫千红总是春。 C.人闲桂花落，夜静春山空。 D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 8.同学们参观完科技馆后，展开了如下讨论，依次在下面句中的括号里填入含“测”的词语，正确的一项是 ()(3分) ①宇宙正如我们所()的那样，在不断地进行演变。 ②科学的结论最开始的时候都是建立在大胆的( )上 ③从卫星拍到的照片可以( ):月球上有水存在。 ④这个传感器的小光点和狭窄的光锥，使传感器能够( )到远距离的小物体。 A.猜测 观测 探测 推测 B.检测 猜测推测 观测 C.观测 猜测 推测 探测 D.观测 检测 探测 猜测 活动二：开展读书会，在阅读中感悟科学 二、阅读科普文章时，有目的地阅读能让我们提高阅读效率。下面有关“有目的地阅读”的步骤， 排序最合适的一项是()(3分) ①明确阅读文章的目的和任务。②查找其他资料，整合信息，解决问题，完成阅读任务。 ③大致浏览文章，根据阅读目的确定相关段落和内容。④细读内容，选择合适的阅读方法， 如找出中心句、提取关键信息、勾画关键词等。 A.①②③④ B.①③④② C.③①④② D.④①③② 三、科技的海洋浩瀚无垠，激发我们探索的欲望。让我们运用科学有效的阅读方法，完成下面的 学习任务。(33分) (一) 【资料一】风能是一种能够用以发电的无污染的清洁能源。虽然人类利用风帆行船，利 用风车提水，利用风力推动石磨或其他机械，已有数千年历史了，但是将风力转化为发电的 重要能源则是在电气时代发展到一定阶段之后。风能来源丰富，发电花钱少，又没有污染， 因而逐渐引起人们的关注。现代技术使风车变成了发电的动力设备，古老的风车焕发了青 春。当代科学技术已经可以大规模地利用风能来发电。新型的风车发电设备的外观就像一 座高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞机 的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞机的螺旋桨。在风能资源丰富的地方，这些风车产 生的电力相当可观。 【资料二】 中国重要资源在世界的位次表 矿产资源 自然资源 耕地面积 森林面积 水资源 (已探明) 总量在世界的位次 3 4 5 4 人均占有量在世界的位次 50位以后 60位以后 130位以后 120位以后 【资料三】中国政府在第七十五届联合国大会上提出：“中国将提高国家自主贡献力度， 采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取2060年前 实现碳中和。” 1.通过抓关键句可知，【资料一】主要介绍的是 阅读【资料一】后，我知道风能具有的优势是来源丰 富、 和 。(3分) 2.想知道新型风车发电设备是什么样的，可以重点阅读资料 请你从资料中找 到对应的答案，画上“ ”。(2分) 5 3.根据不同的任务阅读资料，完成练习。(4分) ⑧所以若是有好运气加上工程技术（还有一套质量好得惊人的温度调节装备），你可能能够站到金 (1)为了完成“制作一张号召社区居民节约资源的宣传单”这个任务，我会重点阅读资料 星上去瞧瞧。但你可能会失望。因为这个星球永远覆盖着一层厚厚的云，以至于金星在中午时分看上 。(1分) 去就像黄昏一样。金星的重力约是地球的90%，所以你的身体很容易适应，但是大气压比地球要大90 (2)为了完成“作一次关于‘新能源新发展'的演讲”这个任务，我会重点阅读资料 多倍，所以奔跑会以慢动作进行，就像《疯狂动物城》里的树懒一样。 结合资料，我打算为这种新能源设计这样一句宣传语： ⑨站在金星表面，你承受的压力相当于处于水下900多米的地方。你的身体主要由水构成，因此是 。(3分) 无法压缩的，但是你的面部、耳朵、脖子、肚子会因为巨大的气压受到破坏。你的肺部也会崩溃，不过你在 4.请你联系生活实际，为减少二氧化碳的排放、早日实现碳中和提出行之有效的建议。 金星上也用不到它，因为金星大气中的二氧化碳含量太高了，你只需要呼吸一口，就会因为缺氧而想尖叫。 (至少三条)(6分) ①总的来说，金星是个很糟糕的度假地点，如果你实在想去，就寄希望于科技的进步吧。 1.为完成“了解如果降落到了金星上，会遇到怎样的情况”这一阅读目的，你的阅读方法是 。(2分) 2.如果去金星旅游，需要解决哪些麻烦？根据文章内容进行梳理。(4分) (二)如果你去金星上度假 ①去金星上度假，并不像降落到木星上一样肯定会死，但是这仍然跟去野餐很不同。 位置金星上方47000多米处② 金星表面 ②一旦你到达金星上方47000多米处，你的麻烦就开始了。 麻烦① ③ ④ ③首先，你得小心雨云，因为金星上的云下的不是普通的雨，而是硫酸雨。这种雨会侵 3.“着陆器传回来了数据，52分钟后才被热熔化掉”中的“才”说明了什么？(3分) 蚀你的太空飞船的金属外壳（而如果你没有坐太空飞船的话，它会腐蚀你的皮肤，烧出洞 来)。你的太空飞船的窗户必须是钻石做的，因为钻石可以抵抗热和硫酸。NASA的金星着 陆器使用了205克拉的工业钻石，作为摄像机的镜头。 4.画横线的句子运用 的说明方法，写出了 ④这种雨云之所以危险的第二个原因是闪电。近期，科学家证实了金星上存在闪电，但 的特点。(5分) 是他们仍然不能确定它是云层内的闪电，还是会打到金星上的闪电。无论情况是哪一种，如 5.如果你有机会去金星度假，你会去吗？请根据文本说说理由。(4分) 果你坐在你的太空飞船里，飞船会导电，并像一辆汽车那样保护你。如果你在飞船外面，而 你又被硫酸雨引起的闪电击中的话，情况会很糟糕呢。 ⑤一旦你降落到云层之下，你需要降落伞来帮助减速。不幸的是，金星有温室效应 这个问题很严重。它的大气中二氧化碳含量高于96%，这意味着金星上的温度高得惊人。 活动三：习作展示，在生活中热爱科学 这个星球的温度，在白天有400多摄氏度，它擅长储存热能，以至于到了午夜时分，温度还是 四、科技奇妙无比，扮靓我们生活的色彩。本次科普活动虽然落下帷幕，但同学们爱科学的兴趣依然浓厚。 高得足以熔化铅。想想全球变暖到达极限时的状态吧。 ⑥标准的聚酯或者尼龙做的降落伞在132摄氏度左右时会熔化掉。所以，我们建议你 让我们拿起手中的笔，写一写我们身边的科技活动和经历吧。(30分) 使用涤纶做的降落伞，这也是金星着陆器所使用的材料，到260摄氏度左右时才开始熔化， 生活是个万花筒，它向我们展现了一个五彩缤纷的世界，而科技元素的融人，更是让我们的生活锦 可以撑得久一些，足够让你存活下来。 上添花。生活中的科学一定会让你着迷吧？参观航天科技展、访问科技能人、观看科幻动漫、动手完成 ⑦当俄罗斯人向金星发射了一个着陆器时，他们使用了会熔化的降落伞、膨胀起来的气 小制作、编排游戏小程序…其中什么最让你着迷？它为什么让你着迷？因为着迷，又发生过怎样有趣 球，并且采取了迫降的着陆方式一这三个因素结合在一起，着陆成功了。着陆器传回来了 的事情？请以“ 真让我着迷”为题，写一篇习作。 数据，52分钟后才被热熔化掉。 要求：①把题目补充完整。②注意写出你的真情实感，书写要规范整洁，不少于400字。 老师点评 ▲100 密 4200 封 家长点评 ▲300 线 ▲400三、1.D 2.位卑未敢忘忧国 捐躯赴国难 视死忽如归当以死守不可以尺寸与人 四、1.B 2.B 3.【示例】革命先辈们，你们是民族的脊梁，是 永不熄灭的火炬。你们的事迹如雷贯耳，你 们的精神永垂不朽。我向你们致以最崇高 的敬意！我们定当传承你们的遗志，为中华 之崛起而不懈奋斗！ 4.C 5.【示例】(1)语文老师温柔地抚摸着小浙的 脑袋：“下次演讲比赛时，你也要主动报名， 老师相信你有这个实力！” (2)小文听完后感动得热泪盈眶，她赞叹道： “小浙的演讲真是太精彩了！” 6.【示例】是为了让大家汲取奋发向上的精神 力量 五、（一） 1.雨来盘算把鬼子带进地雷阵雨来假装不 愿意带路雨来把鬼子带进假地雷阵 2.点：一个鬼子兵面：整个鬼子大队 雨来：勇敢机智鬼子：心惊胆战 【解析】本题考查对文本内容的分析。短文 第②自然段运用了点面结合的写作手法。 其中，“点”的内容主要写了一个鬼子兵踩到 松软的土地误以为踩到地雷，惊叫并趴倒在 地上的情景，展现了具体个体的反应。而 .9●●3 “面”的内容则写了整个鬼子大队听到惊叫 后的反应，他们呼啦呼啦闪到一边，叽里咕 噜趴下来，吱哇乱叫，描绘了整体场景的氛 围和鬼子的恐慌状态。这种写作手法的作 用是：突出了雨来的机智勇敢，同时也生动 地刻画了鬼子的胆小怯懦和恐慌心理。 3.【示例】吱哇乱叫鬼子被地雷炸破了胆，说 明他们此时非常害怕。 4.环境运用比喻和拟人的修辞手法，形象地 写出了面对日本侵略者的入侵，中国每一寸 土地仿佛都像雨来那样饱含着愤怒之情，突 出了雨来对日寇的痛恨。同时也写出了鬼 子的胆小、贪生怕死 (二) 1.①郑重穿衣②特务催促③英勇赴死 2.江姐与江姐同牢房的人 3.C 4.(1)A(2)D(3)B(4)C 5.江姐是一个对革命无比忠贞，面对死亡从容 不迫的人。 六、作文略 第三单元综合素养测评卷 一、1.筹划培养素养揭示谜底 疙瘩干燥趴着 2.C 3.C 4.作比较A 5.【示例】同学们目不转睛地看着，后排几个男 ●●● 生不约而同地张着嘴，有人甚至无意识地模 仿起机器人的机械动作，手臂一卡一卡地跟 着摆动。 6.(1)C (2)【示例】看课外书的好处有很多：一是可 以丰富我们的课余生活；二是能开拓我们的 视野，让我们学到许多课本上没有的知识； 三是有利于我们积累好的句段，提高写作 能力。 7.B 8.C 二、B 三、（一） 1.风能是一种能够用以发电的无污染的清洁 能源发电花钱少没有污染 2.一新型的风车发电设备的外观就像一座 高耸的铁塔，顶部有3个玻璃纤维制成的叶 片。每个叶片的长度有20来米，形状像飞 机的翅膀，组装上铁架以后，总体上更像飞 机的螺旋桨。 3.(1)二 (2)一【示例】拥抱大自然，共享新能源 4.【示例】①尽量选择乘坐公共交通出行；②科 学合理地使用电气设备，尽量使用节能电 器，及时关闭不使用的电气设备，节约用电； ③进行废旧物资的回收再利用。 (二) 1.【示例】先快速阅读短文，了解短文所讲的内 .。●●4 容：再详细读短文第⑧~⑨自然段，抓住关 键词理解问题 2.①雨云、闪电②降落到云层之下 ③温室效应产生的高温④超高的大气压 3.“才”说明了着陆器有着极强的抗热熔化 能力。 4.列数字作比较打比方 金星重力小，大气压大 5.【示例】不会去。因为降落时就会遇到很多 麻烦，有硫酸雨、闪电等；而且金星上处处是 危险：惊人的高温、足以让人粉碎的巨大压 力、无法呼吸的空气。 四、作文略 第四单元综合素养测评卷 一、1.咆哮沙哑嗓音汹涌澎湃糟糕 2.【示例】即使…也… 3.惊慌拥戴 4.B(1)A(2)E(3)C(4)D 二、1.(1)jǎ0(2)ya0ye (3)ù总e(4)uiN 2.(1)环境描写(2)神态描写 (3)语言描写(4)外貌描写 3.C 4.(1)外祖父—粗野暴躁—把阿廖沙打得 失去知觉“小茨冈”—有同情心—替 阿廖沙挡鞭子外祖母—慈祥善良— 给阿廖沙讲民间故事俩舅舅—贪婪自 私—为争财产整日争吵打架 ●●