嘉兴市平湖市2024学年第一学期 期末检测卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

五年级语文上（部编） 嘉兴市平湖市2024学年 第一学期期末检测卷 扫码看答案 (时间：100分钟满分：100分) 题号 篇章一 篇章二 篇章 总分 得分 卷首语：同学们，“阅古今，向未来”读书节开幕啦，让我们一起在飘香的书页里游走，且行且 思吧！ 需 密 篇章一书香韵味·厚积(43分) (一)请认真书写下面诗句，要求正确、端正、美观。(3分) 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。一颜真卿 (二)根据情景，在括号里写出正确的词语。（6分) 读书宛如开启一场奇妙的寻宝之旅。在书的世界里，我们能领略到jin bi hui huang ( )的文学殿堂，感受文字那bùkěgu liang( )的魅力。每本名著都是一 封 位jǔshi wen ming( )的智者，不管jiàng( )多久，只要你能jin jin you wei ( )地品读，就能从书中dǒngde( )许多为人处世之道。书籍，能让你更从容 金 翻 地去迎接挑战，拥抱充满无限可能的未来。 (三)根据语境，给带点词选择正确的意思。（填序号）(3分) 【勉强】mian qiang①能力不够，还尽力做：这工作我还能~坚持下来。②使人做他自己不 注意事项 愿意做的事：他不去算了，不要~他了。③牵强：理由不充足：这种想法很~，站不住脚。④将就， ①请写好班 线 凑合：这些草料、够牲口吃一天。 级、姓名 考号。 1.他的解释显得有点勉强，让人难以完全信服。 2请看清题 2.这个房间很小，勉强住下我们一家三口。 ( 意后再仔细 做题。 3.在体力接近极限的情况下，他勉强支撑着身体，跑完了全程马拉松。 ③请书写工 (四)判断题。（正确的打“V”,错误的打“×”)(4分) 整，字迹清 楚，卷面整 1.“余尝谓读书有三到”和“尝与诸小儿游”中的“尝”意思不一样。 洁 2.诸葛亮为国家呕心沥血，是一个举世闻名、诡计多端的历史人物。 ( ) 3.制定班级公约，可以营造良好的学习环境，建设团结友爱的班集体。 4.“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。”用了列数字和举例子的说明方法。 (五)根据要求，写句子。(6分) 1.照样子任选一个画面，用动态描写把句子写具体。 例：月亮没了踪迹。 月亮还在竹帘儿上爬，那满圆儿却慢慢儿又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空境，一个失望。 ①太阳落山了。 ②清晨，公园热闹起来。 2.照样子，把语段中加点成语的意思用具体的情景表现出来。 例：左右为难：大家说秦王不过是想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当；可要是不答应，又怕他派兵 来进攻。 专心致志： 3.读下面的语句，写出主要意思。 例：我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（主要意思：廉颇对蔺相 如不服气。) 在美丽的花园里，盛开着五颜六色的花朵，红的、黄的、白的、紫的，朵朵相簇，丛丛相抱。 主要意思： (六)选择题。(8分) 1.下列词语的读音、字形完全正确的一项是( A.垂蔓(mdn)腼腆(didn)同心协力 B.瞌(kē)睡削(xue)弱不计其数 C.缴(jiao)费涨(zhng)潮礼所当然 D.眼脸(jin) 眷(tng)写应接不瑕 2.下列句子中的加点词语不能用括号里的成语替换的一项是( A.这件事不要回避，更不要遮遮掩掩的，我们要打开天窗说亮话。（直言不讳) B.我们一定要懂得感恩，正如俗话说的“吃水不忘挖井人”。（饮水思源） C.小明做事情总是顾虑太多，前怕狼后怕虎。（畏首畏尾） D.跟你说过两遍了，我真的不会开车，你总不能赶鸭子上架吧！（强词夺理） 3.下列哪一句话不适合作本届读书节活动的海报标语？() A.旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 B.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 C.书香伴我成长，知识伴我同行。 D.克勤于邦，克俭于家。 4.小林准备在读书节中练习“欧体”，下面作品最适合他临摹练习的是( 在也端 魏中秘成 家於 徵单書宫 A.秦康酿 B C D 郡捻泉 勃公核銘 夫所法 撰臣侍 禮者歸師 (七)根据提示填空。（13分) 1.【阅读之美】书籍是通向成功彼岸的航船，带着我们在知识的海洋里遨游。看郭沫若的《白 鹭》，“时有一只两只白鹭 便成了一幅 0 田的大小好像是 ”让我们感受到白鹭的悠闲自在之美：看王维《山 居秋暝》，“ ”让我们感受动静交融的自然美。(3分) 2.【读书明智】孔子认为“ 诲人不倦”。朱熹在《观书有 感》（其一）中提到“ ”,让我明白了只有 不断学习、更新和发展，汲取新知识，才能保持思想的活跃和进步。(2分) 3.【读诗生情】漫步在古诗词的海洋中，我们常被“情”打动，陆游的“ ”表达了盼望国家统一的深情嘱托；林升的“ ”表达了对国家命运的深切忧虑和对统治者只求苟且偏安的愤怒之情。 (2分) 4.民间故事中有很多不可思议的地方，请你从读过的民间故事中选择一个印象最深的，完成 读书节的读书收获卡。(6分) 故事名：《 主要人物 读书收获卡 印象最深的情节： 篇章二：品悟经典·博观(27分) (一)非连续性文本阅读。（11分) 【材料一】 读什么书，取决于为什么读。人之所以读书，无非有三种目的。一是为了实际的用途， 例如因为职业的需要而读专业书籍，因为日常生活的需要而读实用知识。二是为了消遣，用 读书来消磨时光，可供选择的有各种无用而有趣的读物。三是为了获得精神上的启迪和享 受，如果是出于这个目的，我觉得读人文经典是最佳选择。 (选自周国平《经典和我们》) 13 ●●● 【材料二】 2020年我国成年国民在传统纸媒和电子媒体读书的人均每天分配时间表。 读书时间 读报时间 看电视时间 20.38分 12分 144分 (摘自网络) 【材料三】 加拿大的两位科学家将观看电视的人的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视主 要是在和我们的身体而不是心智对话。具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺 激提供适当的感觉闭合，而电视拒绝给我们这半秒钟。媒体研究专家卢格曼早在20世纪70年 代就认为，书籍是与我们的左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，其中左脑通常是负责理智的 部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体 是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。 (选自《人民日报》) 1.上面三则材料是五年级的小林同学搜集到的。从中可以看出，该同学搜集信息的渠道有 。(3分) 2.根据材料，判断下面说法的正误，对的打“V”,错的打“×”。(4分) (1)读书目的不同，我们可选择阅读的书籍也不同。 (2)每年我国成年国民人均每天看电视的时间远远超过读书读报的时间。 ( (3)书籍是与我们的右脑交流，而电视是与我们的左脑交流。 ( (4)人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。 () 3.“读什么书，取决于为什么读”，根据【材料一】中读书的目的，结合生活实际，请你给下列对象 一些读书建议。(4分) (1)同学：」 (2)父母： (二)现代文阅读。(16分) 书架（节选） —冯骥才 ①大凡人们都是先有书，后有书架的。书多了，无处搁放，才造一个架子。我则不然，我仅 有十多本书时，就有一个挺大、挺威风、挺华美的书架了。它原先就在走廊贴着墙放着，和人一 14 般高，红木制的，上边有细致的刻花，四条腿裹着厚厚的钢箍。架上没有一本书，里边一层层堆的都是杂七 杂八的东西，什么破布呀，旧竹篮呀，空瓶子呀等等，简直就是个杂货架子了。 ②至于拿它当书架用，倒有一个特别的起因。 ③那是十一岁时，我到一个同学家里去玩儿，见到这同学的爷爷，一位皓首霜须、性情豁朗的长者。他 的房间里四壁都是书架，几乎瞧不见一块空墙壁。书架上整整齐齐地摆满书籍。我感到这房间又神秘又宁 静，而且高深莫测。这老爷爷一边轻轻捋着老山羊似的胡须，一边笑嘻嘻地和我说话，不知为什么，我这张 平日挺能说话的嘴巴始终紧紧闭着，不敢轻易地张开。是不是在这位拥有万卷书的博知的长者面前，任何 人都会自觉轻浅，不敢轻易开口呢？ ④反正我回家后，就把走廊那大书架硬拖到我房间里，擦抹得干千净净，放在小屋最显眼的地方，然后 把自己的宝贝书也都一本紧挨着一本立在上边。瞧，《金银岛》啦，《说唐》啦，《祖母的故事》啦，《铁木儿和 他的伙伴》啦一时我觉得自己有点儿像同学家那老爷爷了，心里有种说不出的快感。遗憾的是，这些书 总共不过十多本，放在书架上，显得可怜巴巴，好比在一个大院子里只栽了几棵花，看上去又穷酸又空洞。 我就到爸爸妈妈、姐姐妹妹的房间里去搜罗，凡是书籍，不论什么内容，一把拿来放在我的书架上，惹得他们 找不到就来和我吵闹。我呢，就像小人国的仆役，急于要塞饱格列佛的大肚囊那样，整天费尽心思和力气到 处找书。大概最初我就是为了填满这大书架才去遛书摊、逛书市的。我没有更多的钱，就把乘车、看电影和 买冰棒的钱都省下来买了书。 ⑤不知从什么时候开始，我不再为了充实书架而买书。我有一种感觉：当许许多多好书挤满在书架上， 书架就变得次要、不起眼，甚至没什么意义了。我渐渐觉得还有一个硕大无比、永远装不满的书架，那就是 我自己。 ⑥此后，我就忙于填满自己这个“大书架”了。 ⑦书是无穷无尽的。一本本书就像一个个潮头，一页页书就像一朵朵浪花，书上的字便是一颗颗晶莹 的水珠。它们汇成了海洋吗？那么你最多只是站立滩头的弄潮儿而已。大洋深处，有谁到过？ ⑧有人买书，总偏于某一类。我却不然。两本内容完全是两个领域的书，看起来毫无关系，就像各处在 太平洋和大西洋的两滴水珠没有任何关联一样，但不知哪一天，出于一种什么机缘和需要，它俩也会倏然融 成一滴。 ⑨这样，我的书就杂了。还有些绝版的、旧版的书，参差地竖立在书架上，它们带着不同时代的不同风 韵气息，这一架子书所给我的精神享受是无穷无尽的了。 ©这一架子书，我怎能不爱呢？ 1.围绕“书架”，“我”的行为和感受发生了怎样的变化？阅读短文第③~⑤段，梳理信息并 完成填空。(4分) 见到同学爷 不再为了充实 爷的书架 书架而买书 心里有种说 遗憾，急不 老师点评 不出的快感 可耐 2.读第⑤段，想一想，“我”后来为什么觉得书架变得不再重要，甚至没什么意义？（)(2分)》 A.因为“我”失去了搜罗各种书来填充书架的兴趣。 密 B.因为“我”已经买了许许多多的书，书架上放不下其他书了。 C.因为旧书架失去了它原有的色泽，“我”想要一个新的书架。 D.因为“我”发现书无穷无尽，只有多读书，才能获得内心的充实与成长。 3.第⑧段先用 的方法，写出了“我”和别人买书的不同，再用 的修辞 手法写出原因。这样写的好处是： 。（4分) 封 4.“大洋深处，有谁到过？”一句中，“大洋”指的是什么？联系一下文章，写一写这句话的含 义。(3分) 家长点评 5.联系文章内容，说说文章结尾有什么作用。(3分) 线 篇章三：生活大书·体悟(30分)》 习作 读书可以伴我们成长。除了读书，生活这本大书也伴着我们成长，我们收获了很多美好 品质，收获了很多人生道理，收获了很多动人情感…请你选择生活中的一件有意义的事， 写下你成长的感悟。 要求：题目自拟，内容具体，情感真实，语句通顺，不少于350个字。文中不得出现真实 姓名、校名、地名。情况可能不符，该词的使用体现说明文语言的严谨性和准确性。 (2)【示例】我家的小狗十分活泼。它的眼睛就像两颗黑宝石，圆溜溜的，十分有神。它的小短腿 一秒钟能迈五次左右，所以跑起来特别快。 2.膜翅发声器幼虫成虫 3.(1)V(2)V(3)× (二)1.鸟的窝担心代词，代指幼鸟。 2.及生子，爱之，恐坠，稍下作巢。子长羽毛，复益爱之，又更下巢人遂得而取之矣。 3.C 4.【示例】很多家长从来不让孩子做家务或参与劳动，事事包办代替，不让孩子独立面对困难和挑 战，看似是对孩子的爱，实际上会导致孩子缺乏独立能力和责任感。 (三)1.(1)夜晚田野里敲盆赶鼠(2)双膝跪在水田里插秧 2.看见“我”回来后很惊喜想要安抚“我”的情绪，表达自己没事，不要担心 3.C 4.【示例】母亲的白发是她常年在故乡田野辛勤劳作的见证，代表着母亲为家庭的无私付出。看到 母亲的白发，“我”就会想起母亲的辛劳和她对家人的爱，这份爱让“我”内心感到温暖，它也成为 了“我”对故乡、对母亲的深刻记忆。 【三】表达与交流 作文略 嘉兴市平湖市2024学年第一学期期末检测卷 篇章一 (一)三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。一颜真卿 (二)金碧辉煌不可估量举世闻名间隔津津有味懂得 (三)1.③2.④3.① (四)1.×2.×3.V4.× (五)1.【示例】①太阳落山了起初，太阳高高地挂在天空，光芒耀眼。慢慢地，它朝着西边缓缓移动，像 是被一只无形的大手牵引着。天空的颜色也随之变幻，从湛蓝变成了橙黄。随着太阳越来越低，它 的轮廓也越来越模糊，直至完全隐没在大地的尽头，夜幕迅速降临。 2.【示例】教室里，小明正埋头于数学作业中，窗外的鸟鸣声、同学们的嬉笑声似乎都与他无关。他 紧握着铅笔，眉头紧锁，眼睛紧盯着作业本上的题目，时而快速地在草稿纸上计算，时而停下来 思考。 3.花园里花朵颜色多，数量多。 (六)1.B【解析】本题考查字音、字形辨析。A项中“腼腆”的“腆”应读作“tiǎ”；C项中“缴费”的“缴” 应读作“ǎ0”，“礼所当然”应写作“理所当然”；D项中“眷写”应写作“誊写”，“应接不瑕”应写作 “应接不暇”；B项无误。故选B。 2.D【解析】本题考查词义辨析。D项中“赶鸭子上架”是指强迫别人去做力所不能及的事情。“强词夺理”则 是指无理强辩，明明没理却硬说有理。这两个词的意思不同，不能替换。故选D。 3.D4.A (七)1.站着钓鱼整个的田嵌在玻璃框里的画有心人为白鹭设计的镜匣明月松间照清泉石上流 2.默而识之学而不厌问渠那得清如许为有源头活水来 3.王师北定中原日家祭无忘告乃翁暖风熏得游人醉直把杭州作汴州 4.【示例】田螺姑娘田螺姑娘、谢端谢端每日劳作回家，都有做好的饭菜。他心生疑惑，有一次提前回家，竟 发现是田螺里走出的美丽姑娘在为他做饭。原来，田螺姑娘是上天派来帮助勤劳善良的谢端的。这个情节充 满了奇幻色彩，让我印象深刻。 篇章二 (一)1.书籍网络报刊2.(1)V(2)V(3)×(4)V 3.【示例】(1)为了获得精神上的启迪和享受，读人文经典是最佳选择，可以积累写作素材，也可以增长见识、开阔 视野，还可以帮助我们树立正确的人生观。 (2)根据实际的用途、职业的需要而读专业书籍，或者闲暇时，用读书来消磨时光，可选择各种有趣的读物。 (二)1.把书架拖到房间里，摆上书到处搜罗书来填满大书架自觉轻浅，不敢开口 书架变得次要、不起眼，甚至没什么意义 2.D 3.对比比喻生动形象地写出了书与书之间是有关联的，突出“我”读书的广泛性 4.“大洋”是指浩如烟海的书籍和无穷无尽的知识。这句话写出了知识是无穷无尽的，学习是无止境的，表达了 作者对知识的渴求。 5.在句式上，运用反问句，增强语势和情感。在结构上，结尾起到了照应题目、总结全文的作用。在内容上，结尾 深化了文章主题，抒发了“我”对知识的热爱。 篇章三 作文略 台州市温岭市2024学年上册期末测试卷 第一版块 此日中流自在行 向来枉费推移力 蒙冲巨舰一毛轻 昨夜江边春水 观书有感 朱熹诗 第二版块 2.联结不计其数领略意境诗情画意 3.BB 4.C【解析】A项中“恩慧”应写作“恩惠”；B项中“防碍”应写作“妨碍”，“振天动地”应写作“震天 动地”；D项中“烦锁”应写作“烦琐”，“像征”应写作“象征”，“风景名盛”应写作“风景名胜”；C项 无误。故选C。 5.D6.C7.C8.A9.B 10.(1)一粥一饭当思来处不易恒念物力维艰莫等闲空悲切 (2)清泉石上流姑苏城外寒山寺一首韵在骨子里的散文诗不在他人而全在我少年 (3)【示例】清晨，东方的天空泛起淡淡的晨晖，随后迅速扩散开来。随着日出的临近，朝霞越发鲜 艳，整个天空被浸染成红彤彤的一片。那种景象绚丽多彩，令人沉醉。 第三版块 (-1.A2.C 3.环堵之中而观四海，千载之下而觌面古人【示例】知识的增长、眼界的扩大、思维能力的提升 和身心的愉悦 (二)1.列数字、举例子太阳离我们很遥远 2.高空-30℃的低温卷层云中冰晶分布方向云层高透光率太阳低偏射角 观察者合适的观测角度合适的观测时间 3.(1)×(2)×(3)× 4.【示例】要使用恰当的说明方法《太阳》中，“约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太 阳”运用列数字、作比较的方法，形象生动地说明了太阳体积之大。 (三)1.(1)B(2)D(3)A(4)C 2.叶片宽大、长势旺盛、生命力顽强孤独忧愁借物抒情 3.在乡间生活中，芭蕉叶可以作容器，盛放食物。唐代诗人怀素用芭蕉叶练字，终成一代书 家。人们在芭蕉的阴凉下谈笑、小坐，芭蕉叶给人们增添了一丝闲适、自在。 4.D 5.【示例】初夏，樱桃正红，母亲摘下几斤，用芭蕉叶托着，嘱咐我给邻里送去；秋天，新稻成熟，用 旺火蒸熟，再用芭蕉叶包好，赶路的人就有了远行的底气。文章选用了两处具体化的场景， 生动唯美地描述了芭蕉叶在生活中的作用，表现了芭蕉叶不仅是人们的挚友，也是生活的 帮手。 第四版块 作文略 19 ●●●