温州市鹿城区2024学年义务教育上册 学业质量检测-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

杭州市萧山区2024学年第一学期学科素养评价 第一部分：识字与写字 1.①象征②不计其数③触动④领略⑤无价之宝⑥述说 2.C【解析】本题考查词义辨析。A项中第一个“孕育”比喻在原有的事物中酝酿、生长出新事物。第二个 “孕育”指怀胎生育。B项中第一个“独特”指独有的：特别的。第二个“独特”指独一无二、与众不同的。 D项中第一个“文明”指人类社会发展到一定阶段的产物，是人类智慧和创造力的结晶。第二个“文明”指 有礼貌、教养，文雅、不粗俗的行为。C项中两个“敏锐”都指“感觉灵敏”，意思相同。故选C。 3.B 4.C 5.chai teng 6.C 7.直把杭州作汴州王师北定中原日非是藉秋风青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归 8.D9.C10.、、,、,、 11.(竞)竟（瑕）暇 12.【示例】他反复摩挲着手中的玉璧，久久不愿放下，嘴里不由得发出连连赞叹：“这真是太精美了。” 第二部分：阅读与鉴赏 (一)1.产季吃法名字由来经济价值 2.(1)×(2)V(3)× 3.举例子作比较列数字产季短不可以“几乎”表示十分接近，“约”表示大概，如果删掉就 变成了绝对的说法，与实际情况不符。两个词的使用使得C句的描述更加严谨和准确，符合说明 文语言严谨、准确的特点。 4.(1)一颗颗闪烁着亮丽色泽的果实，或紫或红，鲜艳欲滴，比乒乓球略小 (2)【示例】A材料一中的语句描述的杨梅更加生动、形象、有吸引力，将杨梅的大小与乒乓球作 对比，可以使游客对杨梅大小的认识更具体，“鲜艳欲滴”使杨梅听上去更加有食欲，所以我会引 用材料一中的语句来向游客介绍杜家杨梅。 (二)1.C 2.①不以为意②母亲为“我”泡枸杞茶喝③满意④母亲采枸杞子晒干后给“我”送来 3.A.×B.VC.V 4.（1)动态生长旺盛、充满生机静态色泽鲜艳、饱满诱人的特点 (2)语言动作对“我”的耐心、关爱 5.（1)D(2)母亲对“我”的深深思念和无尽的爱 第三部分：表达与交流 作文略 五年级语文（部编）上册参考答案 宁波市奉化区2024学年第一学期期末试卷 第一部分积累·运用 1.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。—毛泽东 2.不可估量迷惑晚霞漫游饱览 3.①D②B③B④D4.A5.D6.A7.B8.B 9.①精巧的诗桃花流水鳜鱼肥明月松间照 ②克勤于邦不饱食以终日 ③不拘一格降人材故园无此声 10.(1)B(2)①D②C③A (3)【示例】孟姜女《孟姜女哭长城》孟姜女因丈夫惨死找不到尸体伤心欲绝，竞然把长城都给哭倒了。 第二部分阅读·鉴赏 11.④①12.B13.惟不知读书 14.巴黎2024年7月26日15.25.495后16.①X②V 17.【示例】①从竞技实力上看：巴黎奥运会，中国体育代表团获境外参赛最好成绩，源于中国少年赛场拼搏，刻苦训 练，为国争光。 ②从精神风貌来看：赛场外，奥运健儿自信、乐观、热情友好，生动地诠释了新时代中国精神。 ③从自身实际来看：我们应该以奥运健儿为榜样，学习上制定计划，努力克服难题：品德上培养友善品质、参与实 践，为祖国强大积蓄力量。 18.④③①② 19.①开心的泪②“我”高考考了全县文科第一，母亲为“我”缝棉被。 ③心疼的泪④“我”双目失明，母亲照顾“我”，鼓励“我”好好生活。 20.B 21.【示例】我觉得母亲是个积极乐观的人。当“我”失明后对生活失去信心，抱怨活着无用时，她用乐观的话语鼓励 “我”，重新燃起“我”对生活的希望。 22.【示例】四周黑漆漆一片，地上到处都是水洼和泥坑。妈妈一脚踩进泥坑，身子被带得晃动，接着一脚又踩上了滑 溜溜的石头，身子又歪向另一边。 23.①②③ 第三部分交流与表达 24.作文略 温州市鹿城区2024学年义务教育上册学业质量检测 卷面1.略 社团2.磨砺唇枪舌剑，铸就卓越口才。3.饱览忙碌懂得猎豹协调辉煌 4. 5.C【解析】本题考查成语运用。A项中“丰衣足食”的意思是衣服和食物都很充足，形容生 活富裕，在这个语境中，指通过学习耕种获得自给自足的快乐，使用恰当。B项中“妙语连 珠”的意思是形容说话精彩，滔滔不绝，非常贴切地描述了演讲的精彩程度，使用恰当。D 项中“理所当然”的意思是从道理上来说应当这样，使用在此处表示选择“奔跑吧”是合乎情 理的，使用恰当。C项中“处心积虑”原本指蓄谋已久，含贬义。在此句中用它来形容学校 为丰富校园生活所做的努力不合适。故选C。 6.①不耻下问②为有源头活水来③清泉石上流④月落乌啼霜满天 ⑤与国无疆⑥莫等闲 7.(1)C(2)B(3)①B②A 8.2143 开讲吧9.B10.D 11.【示例】反经典文学作品往往蕴含着深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴，如《论语》， 只有细细品味才能理解其中的哲理。 种地吧12.它们的果实鲜红嫩绿、高挂枝头，外表光鲜惹人喜爱朴实无华、默默奉献13.誉恐吓 14.非常痛快地吃。文中用来形容蜗牛们在豆芽上尽情地、痛快地大吃特吃。 15.(1)B (2)①注意虫害和病害，出现问题及时防治。②搭架助藤蔓攀爬④在合适的季节种植 16.借物喻人要像花生一样，做一个脚踏实地、默默奉献、不图虚名的人。 【示例】种植需顺应自然规律，适时而为；在人生道路上，我们需要不断地学习和探索，才 能不断成长和进步。 运动吧17.运动让大脑细胞更加活跃同时也能增强记忆力运动使大脑更灵活 18.D19.(1)V(2)V(3)× 20.【示例】①运动可以提高注意力，让你在学习的过程中更加专注，从而提高学习效率。② 坚持锻炼可以增强身体素质，提高身体免疫力，让你更加健康。③参加社团也可以结交 新的朋友，培养团队合作精神。即使难以赢过别人，也可以从中获得快乐和成长。所以 我觉得你还是继续参加吧。 17●。。 21.母亲收庄稼时得到了村长发的冰糕。母亲顶着大太阳跑了5000米给“我”送冰糕吃。 22.句子中的四个“终于”写出了母亲跑5000米的艰难，侧面衬托母亲对“我”的爱。 23.C 24.【示例】母亲，只有母亲，才会在炎热的夏天，为了让孩子吃到清凉的冰糕而一口气跑5000 米；母亲，只有母亲，才会迸发出如此惊天动地的能量。天之大，唯有你的爱，纯洁无瑕。 习作吧25.作文略 湖州市吴兴区2024学年第一学期练习卷 第一部分积累与运用 探究活动一 1.(1)家常精致风景名胜领略饱览晚霞 王师北定中原日家祭无忘告乃翁纵有千古前途似海不耻下问 (2)D 探究活动二 2.(1): 、 0 (2)D(3)C 3.(1)A (2) 花 江 (3)C 苏城外寒 渔火对 到客船 落乌啼霜满 枫桥夜泊 张继诗 寺 眠 4.(1)B (2)C(3)C (4)八仙各显神通 【示例】《白蛇传》法海白素贞喝下雄黄酒现原形白素贞水漫金山后被压雷峰塔 (5)【示例】课间非常热闹，小明却端坐在座位上，眼睛紧紧盯着手中的民间故事书，时而嘴角上扬，露 出微笑，时而眉头紧皱，满脸担忧。 第二部分阅读与鉴赏 探究活动三 (一)5.父亲躬腰拿电钻扩大排水口父亲夺电钻埋头干活夜里父亲与母亲谈话茫然感动流泪 6.C 7.【示例】①父亲因腰疼，行动极为迟缓、艰难，体现出父亲工作的辛苦与不易以及他对工作的负责。 ②“坚硬的父亲”一方面指父亲在他小时候对他严厉，另一方面指父亲对待工作认真负责，即便在 恶劣的条件下，腰疼病犯了，依然坚持完成维修工作，这种坚韧的品质也是“坚硬”的体现。而在 父亲严厉的外表下，又有着对他深沉的爱。 8.【示例】我喜欢文中父亲表达爱的方式。父亲为了家庭努力工作，即使腰疼病犯了，也坚持完成维 18 修工作，想给孩子提供更好的生活，供他上学。在“80后”眼中，父亲多是这样不善表达，却用行动默默付出。 就像我自己的父亲，平时话不多，也很少表扬我，但他会默默关注我，在我生日的时候送我心仪已久的礼物。 他用这种默默的方式表达着对我的爱，让我感受到他的深沉爱意，所以我喜欢这种方式。 (二)9.(1)×(2)V(3)× 10.(1)B (2)①古代与现代的完美融合③服装、道具等用心设计列数字湖州在绿化建设方面的巨大成就和显著 效果 11.【示例】合适。结合三则材料来看，舞剧《只此青绿》以青绿为主题，展现了艺术与自然的和谐之美，而湖州也 一直在提倡“绿水青山，就是金山银山”的理念，并付诸实践，造就了众多的美丽城镇和示范村，形成了长达上 千公里的城乡绿道。因此，从《只此青绿》到“只此青绿”既体现了舞剧的主题，又巧妙地与湖州的绿化建设相 呼应，表达了湖州清丽宜人的自然风光和人文环境，能够吸引人们的关注和兴趣。所以，这条标语是合适的。 (三)12.C13.D14.(1)甚苦之(2)【示例】其人暴怒(3)二匠并至曰：“我等且迁矣” 15.【示例】这则小古文的趣味在于巧妙的情节反转。文中主人公被铜铁两匠聒噪所扰，盼着他们迁居，甚至愿做 东酬谢。当两匠称要迁居时，他满心欢喜款待，结果却被告知只是互换屋子，根本没远离。这种出乎意料的 结局，与主人公期望相悖，令人忍俊不禁，尽显小古文的诙谐幽默，读来饶有趣味。 第三部分表达与交流 16.作文略 绍兴市上虞区2024学年第一学期期末教学质量监测 书写 虞世南詩 非是籍秋风 居高声自远 流响出疏桐 垂缕饮清 蝉 积累与运用 2.一辈子白茫茫忙碌悠然黄昏 晚霞渔船诗情画意 3.B4.C5.C6.B 7.(1)但悲不见九州同西湖歌舞几时休与天不老与国无疆只争朝夕 (2)精巧韵在骨子里美好情感鸟的天堂孩子 阅读与鉴赏 8.B9.③②⑤④10.化蝶双飞11.祝英台 12.【示例】电闪雷鸣过后，风雨渐渐停歇，阳光洒在裂开的坟墓上。两只色彩斑斓的蝴蝶缓缓升起，它们翅膀上的黑 花纹和翠绿斑点在阳光下熠熠生辉，尾翼上的两根长长飘带随风舞动，仿佛诉说着梁山伯与祝英 台永恒的爱情。 13.【示例】何仙姑八仙过海善良美丽、聪慧机敏 何仙姑是八仙中唯一的女性。她自幼聪慧，能预知祸福。在成仙过程中，她采集草药，济世救人。在 八仙过海时，她将手中的荷花投入海中，化作舟船，助力八仙过海，凭借智慧和仙法克服重重困难。 14.【示例】作者是怎样进行“窃读”的？ 15.【示例】②害怕喜欢的书被卖完③只能站着，没有地方休息 16.着急走到门口暗喜找书时快乐，也很惧怕 17.身体上的物质需求精神、心灵的成长 18.【示例)】旧书不厌百回读，熟读深思子自知。 读书要反复阅读和深入思考。反复阅读经典，久而久之就能烂熟于心，自然能够融会贯通，而在 此基础上进行深入思考，才能真正领会书中的深意。 表达与交流 19.作文略 金华市金东区2024学年第一学期期末检测试题卷 【一】积累与运用 不我 九 格降人材 卖自珍诗 天公重料撒 马齐喑究可哀 生气诗风雷 己亥杂诗 二、同心协力 侵略饱览镜匣应接不暇 三、1.C2.D3.A4.D5.B6.C 四、1.【示例】他的意思是想要去散步。这个想法听起来挺有意思的。 2.【示例】夜幕降临的时候，玉盘似的月亮沿着树梢，慢慢地爬上了天空，夜空顿时变得明朗起来。 五、1.姑苏城外寒山寺夜半钟声到客船竹喧归浣女莲动下渔舟 2.死去元知万事空但悲不见九州同与天不老与国无疆 3.敏而好学不耻下问 六、④①②③ 【示例】我最喜欢田螺姑娘，因为她具有善良无私的奉献品格。她不求回报地帮助贫苦青年谢端， 每日默默地操持家务的行为，展现了中华文化推崇的“施恩不图报”的价值观。 【二】阅读与理解 (一)1.(1)不能，“左右”表示约数，如果去掉，句子中表达的意思就变成了一个精确的情况，与实际五年级语文上（部编） 温州市鹿城区2024学年 义务教育上册学业质量检测 扫码看答案 (时间：90分钟满分：100分) 题号 卷面 社团 开讲吧 种地吧 运动吧 习作吧 总分 得分 1.书写端正，卷面整洁。(3分) 学校开设新社团，邀你来参加！ 国 国 密 并吧 种地吧 bǎolan( 如lièbào( 田园风光，体验农耕 般矫健，以xi迫tiao mang Iù( ), )的步伐直奔 dǒngde( )辛勤 (benben)目标，创造 封 付出就会硕果累(i 属于自己的hui huang e1）累。- 0 【社团宣传】 2.请将“磨砺唇枪舌剑，俦就卓越口才。”抄写在“开讲吧”的宣传海报里，做到书写端正、美观。(2分) 3.根据拼音写词语，完成“宣传海报”。(6分) 注意事项 ①请写好班 线 4.请用“V”给带点字选择正确的读音。(2分) 级、姓名 考号」 ②请看清题 【社团选择】 意后再仔细 做题。 5.同学们选择社团时进行了讨论，谁的成语使用有误？（ )(2分) ③请书写工 整，字迹清 A.我要去“种地吧”学习耕种，体验丰衣足食的快乐。 楚，卷面整 洁。 B.“开讲吧”可有意思了，那些妙语连珠的演讲我很喜欢 C学校处心积虑打造了这么多社团，丰富了我们的校园生活 D,我喜欢运动，理所当然选择“奔跑吧” 【社团准备】 6.“开讲吧”根据不同主题，选择名言诗句装饰墙面，请帮助完成。（6分) ≥读书之法 山河之景 敏而好学，① 明月松间照，③ 问渠那得清如许？② ④ ,江枫渔火对愁眠。 少年之志 壮哉，我中国少年，⑤ ⑥ ,白了少年头，空悲切！ 7.“种地吧”邀请同学们去参观场地。(6分) (1)来到“种地吧”，有同学觉得泥土脏，老师说：“土地对人类的恩泽可多啦，人类的生存与发展都离不开 它。”句中的“恩泽”可以替换成( )(2分) A.恩慈 B.恩宠 C.恩惠 D.感恩 (2)“种地吧”摆着很多农具，老师拿着一把农具说：“这叫‘pá’，耕地的时候用来平整土地。”这个字是 ()(2分) A.杷 B.耙 C.靶 D.肥 (3)看到土地，同学们想到了“接地气”这个流行词。这个词的解释有：A.民间用语，指顺乎人理，接近自 然。B.深人人心，贴近群众。在下面句子中应怎么理解？(2分) ①王叔叔经常深入基层，工作作风很接地气，深受大家喜爱。 ( ②春天的农事活动要接地气，跟着季节的步伐播种施肥。 ( 8.“奔跑吧”社团在制作展示牌，请帮忙排序。（2分) ()最初，它只是单一项目的短跑比赛。 ( )奥运会起源于公元前776年的古希腊奥林匹亚。 ( )1896年在雅典成功举办了多国参与的第一届现代夏季奥运会，标志着奥运会进人了一个新的 时代。 )随着时间的推移，逐渐增加了摔跤、拳击、战车赛等多个项目，成为全希腊共同参与的体育盛会。 （5)自此以后，奥运会每四年举办一次，项目不断增多，成为全球最大规模的综合性体育盛会。 ®来，一起开讲吧 9.小文要在“舌尖上的诗行”中发言，想引用一句名言告诉大家生活富足了也 “开讲吧”十二月份 主题预告 不能浪费，要有忧患意识。下列哪一句最合适？（)(2分) 舌尖上的诗行 A.不饱食以终日，不弃功于寸阴。 B.居安思危，戒奢以俭。 悠悠民间故事 C.克勤于邦，克俭于家。 速读秘籍探微 D.手里有粮，心里不慌：脚踏实地，喜气洋洋。 10.在“悠悠民间故事”活动中，小鹿对《八仙过海》的故事进行了创造性复述。他的说法、做 法不当的一项是()(2分) A.小鹿一开场就说：“老龙王将八仙迎进龙宫，赔礼认罪，并奉铁拐李为座上宾。这到底 是怎么回事呢？” B.接着，小鹿说：“我是八仙中的钟汉离，今天听我来讲我们八仙的故事。” C.讲到龙王大怒的情节时，小鹿皱着眉头，双手叉腰，大声喊道：“谁敢如此放肆！” D.小鹿还进行了大胆想象：“最后，八仙全部乘上巨轮渡过了东海。” 11.在第三期活动中，同学们对阅读是否要追求速度展开辩论。你怎么认为？（2分) 正方观，点：阅读应该追求一定的速度。> <反方观，点：阅读不应该过分追求速度。 我支持 方的观点，理由： 来，一起学习种地吧！ （-) 【选文一】落花生（节选） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那 样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地 上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。” 我们都说是，母亲也，点点头。 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。” (选自许地山《落花生》) 【选文二】豆豆学习单（节选） 我兴致勃勃地把豇(jiag)豆种下去，三天就长出了豆芽。可我忘了防范蜗牛，第二天， 豆芽就消失了一排。它们呢？却逃之天天。 我也不是省油的灯，第二天天没亮就去逮捕现行犯。我火速跑到菜园，看到它们正大快 朵颐呢。我立刻判它们流放边疆：丢过宽阔的大排水沟，它们要爬回来，还得找一艘小舟呢。 我又补种了豆子，两天就发芽了，还追上了它们的老大哥。我高兴之余又（赏给）了 它们一把有机肥。几天后它们就要爬竿比赛了。我给它们搭了架子，豆子乖乖地爬了上去。 豇豆爬上架顶，整个身子垂了下来，像高空弹跳，荡在半空中。不久，开了紫色的花儿， 长了三根豆子，每根约三十余厘米长，从棚子上垂下来，像一条绿色的绳子。我看了真想拉 着它荡秋千。它没几天就长得像铅笔杆般，我摘它下来炒，甜得像涂了一层蜂蜜。 可好景不长，它好像冬眠了，不再长高开花。我浇着水、除着草，狐疑地望着它，弄不清 它葫芦里卖的什么药。我逢人就问：“豇豆为什么长了三根就不再长豆子了？”内行人说： “可能是施的肥料不对，日照不足，抑或是品种不好。”我站在豇豆旁，无计可施之下，我使出 最后一招，拉着它的藤蔓，（告诉恐吓）它：“再不长豆子，就把你们拆了！” 5 ●●●s 说也奇怪，第二天，我竟然发现有了花苞，没几天，整个棚子开满了紫色的、仿佛蝴蝶的花 朵，像北海道的薰衣草花园。我愣在棚子前说不出话来。蝴蝶飞走后，一根根绿色的豆子纷纷 垂了下来。 吃着豇豆，母亲笑着说：“种菜要适时呀！”是啊，要适时，要相信土地的力量，在人生这条路 上，我还有许多要学习。 (选自吴当《豆豆学习单》，有删改) ○在“种地吧”活动中，各小组进行了交流。 12.小鹿发表看法：人们“爱慕”桃子、石榴、苹果是因为 父亲拿它们同花生比，说明花生有 的可贵品质。(2分) 13.选文二的语言生动形象，请在括号里选择合适的词语，画上“V”。(2分) 14.联系上下文，选文二第二自然段中的“大快朵颐”的意思是： (2分) 15.社团成员要制作一张种植豇豆的手抄报，请你参与。（5分) (1)请为手抄报选择豇豆的配图。（)(2分) (2)豆豆学习单怎么制作？帮小鹿梳理种植须知。(3分) 种 植 须 知 十一十一十十十一十十种十十十一 ② ③选好品种、施对肥料、日照充足 ⑧ 十一十一十n 十十十十十十十十十十十+十十 16.同学们记录了“种植的启发”，请你参与。（3分) 写法 明白的道理 选文一 选文二 借事喻理 黑来，一起运动吧！ (二)运动的好处 【材料一】 ①提到运动，总有人用“四肢发达，头脑简单”来调侃。可越来越多的科研成果表明，此观点 是错误的。 ②花一定时间参加运动，孩子上课时注意力更集中。马哈尔让243名学生每天在学校活动 6 10~20分钟，测评他们的专注度。训练5周后，学生在听课时保持专注的时间平均增加了8%，最不专心的 学生注意力集中时间增加了约20%。 ③当孩子运动时，血液循环会加速，使得大脑获得更充足的氧气和营养物质，这就像是给大脑的“发动 机”注入了高能燃料，让大脑细胞更加活跃。而且，运动还能刺激大脑分泌一种叫作“脑源性神经营养因 子”的物质，它就像大脑的“肥料”，有助于神经元的生长和修复，从而增强记忆力。 ④运动还能给身体提供某种独一无二的刺激，而这种刺激为大脑创建了一种环境，这种环境使大脑更 灵活。芝加哥的内伯维尔中央高中开设了一门特有的课程：“零点体育课”（即每天文化课前安排一节体育 课)，这门课不但让该地约1.9万名学生成了全美国最健康的学生，而且还让他们成了更聪明的学生。 【材料二】 耐力增强， 心理健康受益值 身体变强 延缓衰老， 90分 壮，超重 患癌风险 者可减少 降低 约12%的 ◎锻炼1年一 60分 糖尿病风险脂防。 降低，身材 45分 肌肉增强， ◎锻炼1月> 位压怪低 开始紧致 30分 压力不翼16小时，心 ©锻炼1周> 而飞，脂 脏获益 运动持续时间 肪开始燃 烧 锻炼1天> 015分30分45分60分75分90分 ○锻炼1小时> 【争做运动小达人】 17.“奔跑吧”的老师向同学们介绍运动与大脑的关系：运动让注意力更集中、 。(3分) 18.以下是同学们对材料一的讨论，理解有误的是()(2分) A.文章以俗语“四肢发达，头脑简单”开头，能引发读者阅读说明文的兴趣。 B.第②自然段“每天”“平均”等词，说明科研人员不是用少量的数据做测评。 C.第②自然段举“马哈尔的研究”的例子，增强了“运动让注意力更集中”的可信度。 D.第③自然段多处使用打比方的说明方法，是为了说明大脑需要的东西很多。 19.以下是小鹿一家人的做法、说法，对的画“V”,错的画“×”。(3分) (1)小鹿每天早上先运动，然后再去上学。 (2)奶奶坚持锻炼。她每天跳四五十分钟广场舞。 (3)哥哥有180斤重，他说：“我不用严格控制饮食，坚持运动两周，大约能减20斤。” ) 20.小城说：“我以后不参加‘奔跑吧’社团了。这些活动不仅累人，还往往难以赢过别人。”你怎么说服他继 续参加？请根据以上两则材料，从三个角度说明理由。(3分) (三)母亲的5000米奔跑 ①我6岁那年的夏天梦想成真，吃上了冰糕。 ②那天，母亲顶着火辣辣的太阳，和村民们一起在地里收庄稼。晌午，村长买了10多根冰糕分给大家。 大家都躲在树荫下吃着冰糕。母亲用舌头舔了舔干裂的嘴唇，拿着冰糕，奔跑在回家的路上。太阳在头顶 上无情地炙烤着，知了在树上声嘶力竭地叫着，天闷热得像刚熄了火的砖窑。母亲不停地向前奔跑着。汗 水早将她的衣服浸得像是水洗过一样，她像是负重的老牛一样不停地喘着粗气，跑过了一村 又一村。她知道自己要跑5000米才能跑到家里。 ③近了，更近了，终于望见了绿树环抱的村庄，终 批注： 于看见了破败低矮的茅草屋，终于撞开了虚掩的大 门，终于瘫在了自家庭院里，终于气喘吁吁地喊了声 “孩子”。母亲的头发湿漉漉的，把我拉到面前，仲开 了右手。我看到在她右手手心里有根小棍，一张巴掌 大的纸，一小口水。母亲上气不接下气地说：“快喝！快喝！”一块冰糕化得只剩下一小口水 老师点评 了。她舔了舔干裂的嘴唇，一口气喝了4碗凉水才吃力地站了起来。这就是我这一生中吃 的第一块冰糕一确切地说，只是吮吸了一点冰糕水而已。就是这点冰糕水，却甜到了我的 五脏六腑，甜了我的大半生。 ④11年后，当我上学参加长跑比赛时，刻骨铭心地感受到5000米究竞有多远了。5000 密 米，跑得我双腿像灌了铅一样沉重；5000米，跑得我眼前金星直晃。 ⑤当我心潮起伏地写到这里，哽咽着和母亲谈起我第一次吃冰糕的经历时，她淡淡一 笑：“只要能让你吃上冰糕，别说是5000米，就是10000米，我也会一直跑下去。” (选自顾振威《母亲的5000米奔跑》，有删改) 21.“奔跑吧”社团根据本期跑者故事设计了宣传专栏，请把下面有关母亲的场景补充完整。 (3分) 母亲听“我”讲经 封 历淡然一笑。 十十十十十十w十 十十十十十十十十十一 场景一 场景二 场景三 22.读画横线的句子，关注带点的词，作批注。（2分) 家长点评 23.本文主要写“母亲的5000米奔跑”，为何第④自然段写“我”跑5000米？（ )(2分) A.为了记录自己与长跑的一段特殊缘分。 B.通过自己跑5000米的经历，表达对母亲深深的感激之情。 C.通过自己跑5000米的艰难，突出母亲当年的不易。 线 D.强调时间流逝，作者已能像母亲一样承受长跑的辛苦。 24.学校在母亲节举行“最美母亲”评选活动。请用“事例+品质”来为文中的母亲写几句推 荐词，参加此次评选活动。(3分) 来，一起习作吧！ 25.校园生活多姿多彩，社团活动是其中不可或缺的一部分。你最喜欢参加哪个社团（剪 纸、阅读、绘画、合唱等)？喜欢的理由是什么？是对某项技能的热爱，是有志同道合的 朋友，还是因为亲切幽默的老师？请与大家分享你的社团故事。做到内容具体，感情真 实。题目自拟。（30分)