杭州市萧山区2024学年第一学期 学科素养评价-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

五年级语文上（部编）】 杭州市萧山区2024学年 第一学期学科素养评价 扫码看答案 (时间：90分钟满分：100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：识字与写字(33分) 古典文明就像灯塔，照亮人类文明的前行之路。首届世界古典学大会在北京顺利召开，让 需 我们共同开启一段探索古典文明的旅程。 密 材料一：追迹最早的中国 11月4日，“世界古典学大会·走读中国之中原行”活动走进二里头夏都遗址。这里， 承载着数千年华夏文化的深厚底蕴，孕育了中国历史上首个王朝一夏朝，①xiang zheng 着华夏大地上“最早的中国”，每年慕名而来的游客②bújq1shù。活动当天，来自世界各地 的古典学专家学者们，以他们敏锐的学术眼光，审视着每一件出土的文物，聆听着每一句③ chùdòng人心的解说，④ling lue这座博物馆的独特魅力。网格纹铜鼎、玉钱、骨猴、陶 封 龟…这些古老而神秘的⑤w心jiàzhibǎo,静静地⑥shùshuō着夏王朝的灿烂文明。 1.把材料中用汉语拼音代替的词语，按顺序写在下面的方格中，注意字迹工整、美观。(6分) ② ③ ④ ⑤ ⑥ 注意事项 2.下列选项中，加点词语意思相同的一项是( )(2分) ①请写好班 线 A.孕育了中国历史上的首个王朝孕育胎儿 B.独特魅力想法独特 级、姓名、 C.敏锐的学术眼光鹰的视觉敏锐 考号。 D.灿烂文明文明有礼 ②清看清题 3.玉钺是二里头出土的一件文物，下列选项最有可能和“钺”字字义相关的是( )(2分) 意后再仔细 A.动物 B.兵器 C.石器 D.装饰品 做题。 ③请书写工 4.填入下列横线上的词语，最恰当的一项是( )(2分) 整，字迹清 考古研究表明，国君少康治国有方，在他的统治下，夏王朝文化繁荣，经济昌盛， 楚，卷面整 。 然而，夏桀继位后推行暴政，对百姓不断压迫剥削，致使 夏王朝最 洁。 终走向了灭亡。 A.政通人和多事之秋 B.安居乐业夜不闭户 C.国泰民安民不聊生 D.路不拾遗兵荒马乱 材料二：典籍里的中国一《诗经》 《诗经》是我国古典文学的源头，从《诗经》开始，古典诗歌历经两千余年，至今仍广为流 传。诗歌不像小说那般情节曲折引人，也不及散文文笔优美，但它以简洁的语言和深刻的情 感，传达了人们内心最真挚的声音。 相传在周朝，有专门负责采集诗歌的官员。他们的差(chai chā)事是遍访各地，搜集 民间传唱的歌谣。这些歌谣，如同一面镜子，映照出百姓的喜乐与困苦，官员将其誊(juà tg)写整理好，再由太师谱上曲调，唱给周天子听。通过这种方式，天子能够直接听到百姓 的声音，从而更好地治理国家。 5.请为加点的字选择正确的读音，在正确的读音下面画上“”。(2分) 6.下列句子描写事物的方法与材料二中画横线句子不同的是()(2分) A.春天的原野是生机勃勃的，但我更爱秋天的原野，爱它的果实累累。 B.它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕 之心。 C那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼晴，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。 D.虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切， 那么难忘… 7.《诗经》表达内容丰富，其中有些表现爱国思想的作品，影响深远。诗人林升的“暖风熏得游人醉， ”,陆游的“ 家祭无忘告乃翁”，都表达出了忧国忧民的家国情怀。 同时，《诗经》表现手法巧妙，常借物以言情、言志。古诗《蝉》中的“居高声自远 ”以及诗人 张志和在《渔歌子》中的“ ”与其异曲同工。(6分) 8.周天子的生活骄奢享乐，没有考虑到危难可能随时会来临。如果要把下面的警句唱给周天子听，最合适 的选项是( )(2分) A.由俭入奢易，由奢入俭难。 B.半丝半缕，恒念物力维艰。 C.静以修身，俭以养德。 D.居安思危，戒奢以俭。 材料三：“国潮”兴起正当时 从马面裙口汉服☐新中式服饰流行☐到打卡中式糕点口古风茶饮☐再到热门传统舞刷☐戏曲一 票难求…如今，国风潮流席卷我们的生活，年轻人热衷国潮复兴，便是现代人对古典文化的生动传承。 带动国潮热的领头者，竞然是故宫博物院。故宫博物院文剑馆内，各式各样的文剑产品令人应接不 瑕，让人爱不释手。这些产品，再造了故宫的自我形象，打破了故宫古板传统的印象，让年轻一代人爱上 了一个个出自皇宫的小物件。 9.书法家欧阳询的楷书用笔方整，笔力刚劲。下列文创产品采用他的楷书创作的是( )(2分) 随卧 D 收 10.给画横线的句子加上合适的标点符号，添加在小方框内。（(3分) 11.材料三中有两个错别字，请圈出来，并把正确的写在下面的横线上。(2分) 12.请你把材料三中“爱不释手”的意思用具体的情景表现出来。（2分) 第二部分：阅读与鉴赏(37分) 同学们，让我们再开启一场“寻美之旅”！去品味人间美味，探寻人间真情！ (一)杨梅红满枝 【材料一】 ①初夏，是属于杨梅的季节。走进萧山所前镇杜家村，漫山遍野的杨梅缀满枝头。一颗 颗闪烁着亮丽色泽的果实，或紫或红，鲜艳欲滴，比乒乓球略小。 ②A】杨梅的产季很短，采摘期一般在每年的夏至前后，比苹果、梨、葡萄等短得多，差 不多是十天半月。采摘下的杨梅送入口中，唇齿间满是诱人的果香，汁水满盈，令人回味无 穷。但是杨梅不能存放过久，一日变味，二日变色，三日色味俱变。 ③最对味的吃法，就是提着篮子现摘现吃，感受从枝头到舌尖的新鲜。【B】除此之外， 萧山人也探索出了很多种杨梅的吃法，比如盐藏、蜜渍、糖收、晒千等，每一种都别具风味。 许多人还喜欢用烧酒来浸泡杨梅，据说可以祛风湿、解痧气。家中来客时，以一杯杨梅烧酒 待之，佐以几个下酒小菜，浅斟低酌，不亦乐乎。 【材料二】 ①杜家杨梅栽培历史悠久，最早可以追溯至2000多年前。早在宋代，萧山地区就开始 种植杨梅，南宋《嘉泰会稽志》就有这样的记载：天乐杜家产此果，世称杜家杨梅。 ②相传，萧山杨梅原叫红梅，素来便是江南鲜果，鲜嫩可爱，但名气并不大。唐朝有位王 尚书回萧探亲，当时正值夏至前后，亲戚送了他一篮红梅。他吃着味道鲜美，看上去也水灵， 于是在回京时带了上好的红梅，装入毛竹筒中并垫好果叶嫩草，日夜兼程进贡给皇帝。唐玄 宗李隆基和杨贵妃品尝后，赞不绝口，便问此果为何名。王尚书禀告称：“尚无果名，恳求皇 上御赐佳名”。皇帝啧啧称道：“此果色美味美，贵妃又吃得美，就赐名为杨梅吧。”杨梅，因 此得名。 【材料三】 “夏至杨梅满山红，满山杨梅数杜家”，所前素有“茶果之乡”的美誉。杨梅给所前人民 带来了巨大的经济价值。【C】据统计，目前所前杨梅种植面积约有8000亩，900多户村民几 乎家家户户种植，常年产量约120万公斤，产值达4000余万元。据悉，杨梅已成为萧山所前 一带农业经济收入的主要来源。小小杨梅果，成为了所前农户的“致富果”。 改编自公众号“萧山八千年”《杨梅红满枝，畅享好“食”光》 7 ●●● 1.说明性文本可以帮我们认识事物，了解知识。三则材料，分别从哪几个方面来介绍杨梅的？ 请填写下图。（4分) 杨梅 材料一 材料二 材料三 味道 栽培历史 2.根据文意判断，对的打“V”错的打“×”。(3分) (1)萧山人探索出了用烧酒浸杨梅的吃法，这是杨梅最对味的吃法。 (2)引用《嘉泰会稽志》的资料，是为了说明萧山杜家杨梅的栽培历史悠久。 ( (3)王尚书把杨梅装入毛竹筒中并垫好果叶嫩草，日夜兼程进贡给皇帝，主要是为了让皇帝早 点吃到杨梅。 3.说明文以“说明白了”为成功，那么怎样才能说清楚明白呢？三位同学针对文中画横线的三个 句子展开了对话，请把对话补充完整。(7分) 萧萧：我的看法是，使用恰当的说明方法能把事物说明白。如B句运用了 的说明 方法，介绍清楚了杨梅吃法丰富的特点。 山山：有时，我们需要综合运用多种说明方法，把事物的特点说明白。如A句综合运用了 的说明方法，说明白了杨梅 的特点。 湘湘：我觉得C句中“几乎”“约”等词 (可以不可以)删掉，因为 4.萧萧还联读了关于杨梅的其他资料：(5分) 萧山杜家杨梅的果实相对较大，直径通常在2~3厘米左右，有的甚至更大。果实呈紫红 色或深红色，表面有光泽。 (1)联读的内容对应【材料一】中的哪个句子？请用波浪线画下来。 (2)如果要向游客介绍杜家杨梅，你会引用 (A.材料一中的语句B.联读的资料)（填 序号)，因为 (二)陌上枸杞红 ①我家住在小河边，河岸的灌木丛中，夹杂着枝条纤细的枸杞树。仲春，枸杞枝条抽出嫩嫩 的叶片，没过多少时日，叶片变大变绿，不知哪一天，淡紫色的花瓣缀在绿叶丛中，绿色染上紫 光，显得生机勃勃。初秋，状如纺锤状的果实布满枝条，宛如一颗颗红宝石，红彤形的枸杞色泽 诱人念人垂诞。但我们都不敢吃，听大人说枸杞子有毒，吃了会肿脖子肿脸。故而，男孩子摘 了当子弹互相扔，你打我，我打你，一阵激烈的战斗之后，大家身上、脸上都红红的。女孩子摘了 则当作耳坠儿，用棉线穿了吊在耳朵上，走起路来一晃一晃的，煞是好看。 ●●● 2 ②上五年级那年，我患上了假性近视。那时家境贫穷，哪配得起眼镜。母亲很是焦急，生怕耽误了我读 书。她不知从哪儿听到枸杞子能疏肝明目。第二天一早，她就踏着晨露，来到河岸边寻找枸杞子。她用镰 刀劈开荆棘，寻到一丛枸杞，一手牵住长刺的枝条，另一只手小心翼翼地采摘着一颗颗红彤彤的枸杞子。有 时手被尖刺戳破了，她不顾疼痛忙着采，因为枸杞可以清亮儿子的眼睛啊。 ③母亲将采回来的枸杞用清水洗净，晾晒在一块干净的白棉布上。晒干后，用玻璃瓶装起一部分，留待 日后慢用。剩下的一部分放在瓷碗内，现沏现喝。而我却对枸杞的作用半信半疑，对母亲的做法不以为意。 ④那天晚上，母亲将泡好的枸杞茶端到我面前，看着那红艳艳的枸杞在杯内忽上忽下地沉浮，我犹豫 了。【A】母亲努努嘴，耐心道：“哪有什么毒啊？医生说它还是一味中药呢，吃了它，你眼睛就明亮了。”听母 亲这么一说，我才壮起胆子喝了一口，枸杞不但不苦，反而还甜津津的。我大口大口喝完，满嘴甜滋滋的，齿 颊生津。我不禁称奇：好东西，的确是好东西，过去为什么没发现呢？ ⑤再后来，母亲经常给我熬枸杞粥。【B】“快，多喝点枸杞粥，趁热！”母亲一边唠叨，一边端给我一碗满 满的枸杞粥。我在她的唤声中，满意地喝完。坚持一年多，我的眼睛果然和过去一样明亮了，成绩也和以前 一样好了，后来我考上了中学、大学。我的内心充满感激：故乡的枸杞子，给了我光明，给了我知识，给了我 积极向上的力量。 ⑥大学毕业后，我在异乡工作，同事经常买宁夏枸杞子泡茶喝，于是我依葫芦画瓢，也买来宁夏枸杞饮 用。而每到秋季，母亲总还要采些枸杞子晒干后给我送来。我说：“妈，宁夏枸杞子比老家的枸杞子药效好 多了。”母亲意味深长地说：“孩子，宁夏枸杞子再好，也比不上家乡的枸杞子啊。”母亲的话，使我的心头一 颤，半天才回过神来。 ⑦我把母亲送来的枸杞子分一些给同事，留一些给自己。闲暇时分，我就撮一点枸杞子浸泡在茶杯中， 慢慢品啜，觉得清甜爽口，甘冽宜人。喝后，还感觉余香袅袅，不绝如缕。其实，那哪是枸杞的余香啊，分 明是… —改编自《萧山日报》2024.10.12第03版《陌上枸杞红》 1.用较快的速度默读本文，以下做法中不可取的一项是()(2分) A.看到题目，我很想知道文章写了与“枸杞”有关的哪些故事。于是，我带着疑问开始读文章。 B.读到第①自然段“但我们都不敢吃，听大人说枸杞子有毒，吃了会肿脖子肿脸”这一句时，我就边读边 想象下文可能要写作者不敢吃枸杞的事情。 C.在读到“纺锤状”“齿颊”“品啜”这些词语时，我对意思不太理解，于是马上去查资料理解意思。 2.本文围绕“枸杞”，描写了有关母亲的哪些场景？借助以下表格进行梳理。（4分) 时间 场景 “我”的反应 白天 母亲摘枸杞，晾晒枸杞 ① 上五年级时 晚上 ② 不禁称奇 再后来 母亲熬枸杞粥给“我”吃 ③ 大学毕业后 ④ 心头一颤 3.以下是对文章内容的理解，正确的打“V”,错误的打“×”。(3分) A.第④自然段中“我不禁称奇：好东西，的确是好东西，过去为什么没发现呢？”作者发出 这样的感慨是因为他家里贫困，从来没吃到过这样的美味。 () B.第⑤自然段中说“我”内心充满感激，是因为枸杞不仅能给“我”光明，还能给“我”知识 和积极向上的力量。 () C.第⑥自然段中“孩子，宁夏枸杞子再好，也比不上家乡的枸杞子啊。”这一句话中母亲比的 不是枸杞药效的优劣，而是感情的深与浅，这与《桂花雨》一文中母亲的说法异曲同工。 老师点评 4.语言鉴赏：品析描写，体会感情。(5分) 阅读笔记一 阅读笔记二 密 (1)第①段画横线句子是对景物的 (2)文中A、B两句是对母亲 和 (静态动态)描写，写出了仲春枸杞 的描写，这些细节写出了母亲 的特点；画波浪线句子 是对景物的 （静态动态)描写， 写出了枸杞果实 封 5.体会文章结尾的特点，能加深我们对文章的理解。本文结尾：“其实，那哪是枸杞的余香 啊，分明是…”(4分) (1)你觉得和我们学过的哪篇文章的结尾最相似( 家长点评 A.《珍珠鸟》 B.《父爱之舟》 C.《“精彩”极了和“糟糕”透了》 D.《慈母情深》 (2)“分明是”什么呢？请结合你的理解补充完整。 “其实，那哪是枸杞的余香啊，分明是 线 第三部分：表达与交流(30分) 很多场合，我们都要学会“介绍”，它如同一座桥梁，连接着未知与熟悉。选择下面其中一项 任务，完成一篇习作，要求语句通顺，书写规范，能正确使用修改符号，字数400左右。(30分)》 任务一：你的同学来家里做客，你最想向他（她）介绍家里的一种什么事物？是同学未 见过的新物品？是你珍藏着的心爱之物？是你自己设计的书房？还是…可以从几个方面 来介绍，题目自拟。 任务二：班主任第一次来家访前，爸爸妈妈想先了解你的班主任突出的特点，想请你介 绍一下。请你以“ 的班主任”为题，选择一两件能突出其特点的事情进行介绍。杭州市萧山区2024学年第一学期学科素养评价 第一部分：识字与写字 1.①象征②不计其数③触动④领略⑤无价之宝⑥述说 2.C【解析】本题考查词义辨析。A项中第一个“孕育”比喻在原有的事物中酝酿、生长出新事物。第二个 “孕育”指怀胎生育。B项中第一个“独特”指独有的：特别的。第二个“独特”指独一无二、与众不同的。 D项中第一个“文明”指人类社会发展到一定阶段的产物，是人类智慧和创造力的结晶。第二个“文明”指 有礼貌、教养，文雅、不粗俗的行为。C项中两个“敏锐”都指“感觉灵敏”，意思相同。故选C。 3.B 4.C 5.chai teng 6.C 7.直把杭州作汴州王师北定中原日非是藉秋风青箬笠绿蓑衣斜风细雨不须归 8.D9.C10.、、,、,、 11.(竞)竟（瑕）暇 12.【示例】他反复摩挲着手中的玉璧，久久不愿放下，嘴里不由得发出连连赞叹：“这真是太精美了。” 第二部分：阅读与鉴赏 (一)1.产季吃法名字由来经济价值 2.(1)×(2)V(3)× 3.举例子作比较列数字产季短不可以“几乎”表示十分接近，“约”表示大概，如果删掉就 变成了绝对的说法，与实际情况不符。两个词的使用使得C句的描述更加严谨和准确，符合说明 文语言严谨、准确的特点。 4.(1)一颗颗闪烁着亮丽色泽的果实，或紫或红，鲜艳欲滴，比乒乓球略小 (2)【示例】A材料一中的语句描述的杨梅更加生动、形象、有吸引力，将杨梅的大小与乒乓球作 对比，可以使游客对杨梅大小的认识更具体，“鲜艳欲滴”使杨梅听上去更加有食欲，所以我会引 用材料一中的语句来向游客介绍杜家杨梅。 (二)1.C 2.①不以为意②母亲为“我”泡枸杞茶喝③满意④母亲采枸杞子晒干后给“我”送来 3.A.×B.VC.V 4.（1)动态生长旺盛、充满生机静态色泽鲜艳、饱满诱人的特点 (2)语言动作对“我”的耐心、关爱 5.（1)D(2)母亲对“我”的深深思念和无尽的爱 第三部分：表达与交流 作文略 五年级语文（部编）上册参考答案 宁波市奉化区2024学年第一学期期末试卷 第一部分积累·运用 1.多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。—毛泽东 2.不可估量迷惑晚霞漫游饱览 3.①D②B③B④D4.A5.D6.A7.B8.B 9.①精巧的诗桃花流水鳜鱼肥明月松间照 ②克勤于邦不饱食以终日 ③不拘一格降人材故园无此声 10.(1)B(2)①D②C③A (3)【示例】孟姜女《孟姜女哭长城》孟姜女因丈夫惨死找不到尸体伤心欲绝，竞然把长城都给哭倒了。 第二部分阅读·鉴赏 11.④①12.B13.惟不知读书 14.巴黎2024年7月26日15.25.495后16.①X②V 17.【示例】①从竞技实力上看：巴黎奥运会，中国体育代表团获境外参赛最好成绩，源于中国少年赛场拼搏，刻苦训 练，为国争光。 ②从精神风貌来看：赛场外，奥运健儿自信、乐观、热情友好，生动地诠释了新时代中国精神。 ③从自身实际来看：我们应该以奥运健儿为榜样，学习上制定计划，努力克服难题：品德上培养友善品质、参与实 践，为祖国强大积蓄力量。 18.④③①② 19.①开心的泪②“我”高考考了全县文科第一，母亲为“我”缝棉被。 ③心疼的泪④“我”双目失明，母亲照顾“我”，鼓励“我”好好生活。 20.B 21.【示例】我觉得母亲是个积极乐观的人。当“我”失明后对生活失去信心，抱怨活着无用时，她用乐观的话语鼓励 “我”，重新燃起“我”对生活的希望。 22.【示例】四周黑漆漆一片，地上到处都是水洼和泥坑。妈妈一脚踩进泥坑，身子被带得晃动，接着一脚又踩上了滑 溜溜的石头，身子又歪向另一边。 23.①②③ 第三部分交流与表达 24.作文略 温州市鹿城区2024学年义务教育上册学业质量检测 卷面1.略 社团2.磨砺唇枪舌剑，铸就卓越口才。3.饱览忙碌懂得猎豹协调辉煌 4. 5.C【解析】本题考查成语运用。A项中“丰衣足食”的意思是衣服和食物都很充足，形容生 活富裕，在这个语境中，指通过学习耕种获得自给自足的快乐，使用恰当。B项中“妙语连 珠”的意思是形容说话精彩，滔滔不绝，非常贴切地描述了演讲的精彩程度，使用恰当。D 项中“理所当然”的意思是从道理上来说应当这样，使用在此处表示选择“奔跑吧”是合乎情 理的，使用恰当。C项中“处心积虑”原本指蓄谋已久，含贬义。在此句中用它来形容学校 为丰富校园生活所做的努力不合适。故选C。 6.①不耻下问②为有源头活水来③清泉石上流④月落乌啼霜满天 ⑤与国无疆⑥莫等闲 7.(1)C(2)B(3)①B②A 8.2143 开讲吧9.B10.D 11.【示例】反经典文学作品往往蕴含着深刻的思想内涵和丰富的文化底蕴，如《论语》， 只有细细品味才能理解其中的哲理。 种地吧12.它们的果实鲜红嫩绿、高挂枝头，外表光鲜惹人喜爱朴实无华、默默奉献13.誉恐吓 14.非常痛快地吃。文中用来形容蜗牛们在豆芽上尽情地、痛快地大吃特吃。 15.(1)B (2)①注意虫害和病害，出现问题及时防治。②搭架助藤蔓攀爬④在合适的季节种植 16.借物喻人要像花生一样，做一个脚踏实地、默默奉献、不图虚名的人。 【示例】种植需顺应自然规律，适时而为；在人生道路上，我们需要不断地学习和探索，才 能不断成长和进步。 运动吧17.运动让大脑细胞更加活跃同时也能增强记忆力运动使大脑更灵活 18.D19.(1)V(2)V(3)× 20.【示例】①运动可以提高注意力，让你在学习的过程中更加专注，从而提高学习效率。② 坚持锻炼可以增强身体素质，提高身体免疫力，让你更加健康。③参加社团也可以结交 新的朋友，培养团队合作精神。即使难以赢过别人，也可以从中获得快乐和成长。所以 我觉得你还是继续参加吧。 17●。。