第五单元 综合素养测评卷-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年五年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

五年级语文上（部编）】 第五单元综合素养测评卷 。 ①时间：90分钟满分：100分 扫码看答案 研学，是脚步丈量世界的启蒙，是双手触碰真理的课堂。新希望小学利用暑假时间开展了 一系列研学活动，让我们一起走进其中的精彩站，点，来体会这场奇妙的研学之旅。 第一站：科技馆 研学之旅的第一站就是科技馆。这一站的任务是制作科普手册。 一、下面文字摘自科技馆内关于月球的介绍，认真阅读，完成相关练习。（21分) 图 密 月球是地球的天然卫星，也是距离地球最近的天体。自古以来，人类探索月球的脚步从未 停歇(jixi)。 月球本身并不发光。月光是月球反射的太阳光，但与太阳光不同，月光十分柔和，没有shā jun( )的作用，也不能zhi liao( )疾病。由于没有大气层的保护，月球经常受到其他 星体的撞击，因此，它的表面并不guang hua( ),而是坑洼不平的。月球表面的昼夜温差 比地球的要大得多，白天在太阳直射的地方，温度高达127℃（读作“she shi dù” ),而 封 夜晚能降至零下183℃。月球上也没有供人类呼吸的空气，大气层极其稀薄，连微小的灰尘都无 法飘浮起来。 所以，别说在月球表面种植农作物、生产liang shi( ）了，即使是地球上的微生物 也无法在月球表面严酷的环境中生存繁（值殖），不过月球上的低重力环境，会让矫(jā0 jiǎo)健的运动员变得更加“身手不凡”，能轻易完成一些特技动作。 1.看拼音，写词语。（11分)》 注意事项 2.选择括号内正确的汉字或拼音，打“V”。(6分) ①请写好班 线 3.文段中“矫健”的意思最接近下面的( )(2分) 级、姓名、 考号。 A.骄傲 B.健康 C.敏捷 D.勇猛 ②请看清题 4.对于画波浪线的句子所使用的说明方法，正确的一项是( )(2分) 意后再仔细 做题。 A.列数字、打比方 B.打比方、作比较 C.打比方、作假设 D.列数字、作比较 ③请书写工 二、科技馆内举办了多种类型的科普讲座，其中设置了一些问答互动的环节，请你按要求完成相 整，字迹清 楚，卷面整 关练习。(14分) 洁。 1.照样子，运用例句中的说明方法来写一下你所在学校的操场的特点。(4分) 例：这座电视塔高368米，大约有120层楼那么高。它的外形像一个待发射的火箭。 2.将下面这段话改写成一段说明性文字。(4分) 我是一只小蜜蜂，我的母亲是蜂王，她的体积最大。在我的家族中，只有我的母亲可以产卵，她一生 能生下十五万到二十万个孩子。我的母亲能存活三到五年，她在我的家族中可以说是“老寿星”了。 3.读一读，写一写。（6分) A.说起蚂蚁，它的个头很小， 。B.不过你可别小瞧了它，一只蚂蚁能够举起超过自身体重大约400 倍左右的东西。C.难怪科学家说，蚂蚁是动物界中的大力士！ (1)用上恰当的说明方法补充A句，把蚂蚁“个头很小”的特点写得具体、生动。(2分) (2)B句有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。(2分) (3)请把C句改为小蚂蚁的自述。(2分) 小蚂蚁说“ 第二站：博物馆 研学之旅的第二站，同学们来到了不同的博物馆。在这里，同学们要根据自己的所见所闻，完成“博物 小百科”调查问卷的设计。 行程一：自然博物馆 三、阅读下列文章，回答相关问题。(16分) 百草之王一人参 人参属多年生草本植物，产于中国东北地区，为“关东三宝”（人参、貂皮、鸟拉草）之首。 (1) 人参的株高约40~50厘米，有纺锤形或圆锥形的肉质根，根上有细密的皱纹，色淡黄，常斜生，多须根。 主根顶端有根状茎，根状茎很短，俗称“芦”或“芦头”。由于人参纺锤形的肉质主根及分枝很似人形，加之 其多肥厚，如胖蛙娃一般，所以人们常叫它“人参蛙娃”。人参也是非常有灵性的植物，民间甚至流传说人参 能够像动物一样行走呢！ (2) 人参是我国传统的珍贵药用植物。早在战国时代，扁鹊对人参的药性和疗效就有所了解；汉代名医张 仲景的《伤寒论》，全书113方，用人参的就有21方。在中药学上，人参有大补元气、治疗久病虚脱、大出血 等危重病症以及健脾益肺、生津安神等功效。中医还用“独参汤”挽救垂危病人，民间传为“救 命汤”。正由于此，人参一向被称为“中药之王”“百草之王”，世界闻名。 (3) 在我国，有关人参的历史传说很多，文学作品和民间故事中都有大量描写。《红楼梦》中王 夫人翻箱倒柜找人参，是人们所熟悉的故事。而在人参的故乡东北，有关人参的有趣故事更多。 在这些故事里，人参常常作为正义和善良的化身。这些故事不知流传了多少年，依然引人入胜。 尽管这些传说不一，但都反映了人们对人参的了解、喜爱和珍视。 1.读短文，将合适的小标题序号填写在文中相应的横线上。（3分) ①有趣的传说 ②独特的外形 ③神奇的药效 2.画横线的句子中，“流传”一词能去掉吗？选择分析正确的一项( )(3分) A.不能，“流传”说明这个故事是人们口口相传的，来源具有准确性。 B.能，因为这是非常肯定的事实，是真实存在的。 C.不能，“流传”体现了说明文用词的准确、严谨和科学。 D.能，去掉之后可以使句子的表达更简洁。 3.读文章，完成小组问题清单。(10分) 小组问题清单 问题一：为什么人参被称为“人参娃娃”？ 解决方式 我会提问问题二：还有哪些关于人参的历史传说？ 问题三：(1) A.查找图书○ 通过(2) 的方法解决问题一，我的解答是： (3) B同络狡索只日 我会解决 C.请教别人 通过(4) 的方法解决问题二。（可多选） D.联系上下文月 通过(5) 的方法解决问题三。（可多选） 行程二：故宫博物院 四、阅读下面文章，回答相关问题。（19分) 一生只为一事来 ①故宫博物院里有一群人，他们是古书画的“医生”，每天和珍贵的古书画打交道，通过“望 闻问切”，让珍贵的古代书画作品的生命得以延续。他们就是我国顶级书画修复师，修复着我国 的珍贵文物。59岁的单嘉玖在故宫修复书画，已经工作了38年。经她手修复的古画有近两百 件，每件古画的修复都需要复杂的工序和漫长的周期。 9 ●● ②一幅古代字画的修复过程非常复杂，所谓“洗揭补全”，步步都是学问，一招一式都要看功 A.单嘉玖凭着自己多年的修画经验，找到了一个修复古画的好方法，为她节省了时间。 力。单嘉玖就经过了艰苦的训练。第一天上班，孙师傅就把一沓纸往桌上一搁，上面放把马蹄 B.用整幅绢托住画作来补洞是最好的修画方法，值得大力推广，造福后人。 刀，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣等刮掉，让纸张变得干净。.单嘉玖潜心苦练，常常忘记吃饭， C.单嘉玖用这个方法修画可以省事，但为了古画生命更长地延续，她没有这样做，可见她的赤诚之心。 这一刮就是三个月。练完了刮，再练刷一用鬃(zog)刷在旧高丽纸上刷，不能刷破纸，不能刷 D.密集的小洞一下子就能全补上，修画对于单嘉玖来说是一件极为简单轻松的事情。 出褶子，学会保持好合适的力度。这一练又是几个月。 3.故宫书画修复师招聘啦！结合选文内容，你觉得以下哪类人更适合这个岗位？()(2分) ③基础手法熟练以后，尝试练习洗画、揭画。b.单嘉玖洗画需要用毛笔蘸着特制药水去除 A.能说会道，表达能力极好。 B.细致认真，坚持不懈。 旧画上的霉斑，再用开水烫洗，清水收尾去污，这一练又是四五个月。最难的是揭画心，要把完 C.绘画技艺高，懂色彩搭配。 D.能歌善舞，才艺出众。 全浸湿的古画附着画心的那层托心纸一点点搓下来分离，需要特别小心翼翼。有时失败多了， 4.能够结合场景、细节，用恰当的语言表达自己的看法和感受，是很好的读书方法。(8分) 单嘉玖就会喃喃自语，出神地望着古画，思考揭画的技巧，一有想法就会反复练习，苦练的两 (1)对文中画横线的句子，理解错误的一项是()(3分) 年时间里，日日如此 A.都借助数字来进行具体描写。 ④整整磨炼了三年，单嘉玖这才算出师，才能碰文物。 B.这些句子都体现了单嘉玖对文物深厚的情感。 ⑤单嘉玖也曾修复过一件明代的绢本《双鹤群禽图》，这件绢本的主要问题是画面上有许多 C.体现了修复文物是一件很不容易的事情。 虫蛀破洞。 D.说明只要练习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。 ⑥本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上。但是百年 (2)文中画横线的几处，哪一处场景或细节，让你感受最深？在下面写上你的感受。(5分) 以后，托补的这片整绢也会老化，就会和古人的画作粘连在一起而无法分离，后人就再也没办法 处（填序号）让我感受最深： 修复这张画了。为了古画生命更长地延续，单嘉玖选择一个洞一个洞地单个织补，d.从揭到修， 她埋头补了四个多月，才将几百个小洞一一补好。 ⑦还有一年单嘉玖就退休了，她最大的心愿就是将传统的书画修复技艺完整地传给下一 第三站：写作训练营 代，将完美的紫禁城完整地交给下一个600年。 五、ChatGPT能写诗，AI会画画，但人工智能永远无法复制人类在夕阳下发呆时的灵感火花。学习了本单元 1.成为书画修复师不容易，请结合文本完成思维导图，了解单嘉玖艰苦训练的过程。(6分) 的课文，你一定对说明文有了更多的了解。请用上恰当的说明方法，将你在这次研学之旅中感兴趣的一种 事物介绍给别人。可以写一种小动物，可以写一种植物，也可以写一种物品。(30分) 三个月 几个月 ③ 5 要求：①题目自拟。②注意运用多种修辞手法，条理清楚，语句通顺，描述准确。③400字左右。 (4 2.“本来面对密集的小洞，可以用整幅绢托在画作后面，把所有的洞一次性补上。”联系上下文 你认为对于这句话的理解，正确的一项是()(3分) 10 ▲100 老师点评 △200 密 ▲300 封 家长点评 线 ▲400 ▲500国的现状感到痛心和惭愧。 3.面对美国学生的嘲笑和侮辱，詹天佑据理力 争，而后愤然离开教室。 4.“亲切”一词在这里突出了詹天佑看到祖国 同胞时内心感受到的温暖与亲近。“兴奋” 一词则充分展现了詹天佑对祖国的热爱和 渴望为祖国奉献自己的急切心情。 (二) 1.班长暖心鼓励“我”班长复员，将军旗传给 “我”老战士联谊，现任哨所班长带军旗让 “我”检阅【解析】本题考查短文内容理解 与概括。短文第②自然段中“杜班长对我这 个新兵很关心，似乎看懂了我的心思，与我 谈心：‘兄弟，谁来这里，开始都会感到寂寞 孤独，甚至无可奈何，这很正常的。不过，作 为军人，肩膀上担负着守卫疆土的责任，得 有军人的样子，这点苦不算什么。’”这些句 子的内容可概括为：班长暖心鼓励“我”。短 文第②自然段中“几年后，由于到了服役期 限，杜班长复员了。走的时候，他眼里含着 热泪，郑重地把那面军旗传给了当副班长的 我。”这些句子的内容可概括为：班长复员， 将军旗传给“我”。链接资料中“他从怀里 拿出一面旗帜，接着说，‘老班长，请检阅！ 原来，他是哨所现任的班长。”这些句子可概 括为：老战士联谊，现任哨所班长带军旗让 “我”检阅。 2.结构上：艰苦的环境为下文杜班长的班长在 “请”回军旗途中出现意外作铺垫，更好地诠 释了军旗的精神；内容上：为我们展现了哨 所军人生活环境的艰苦，赞扬他们勇于牺 .9●●5 牲、不畏艰苦的军人精神以及他们的拳拳爱 国之心。“飘动的军旗”指的不只是军旗，更 是军人精神、军人之魂。 3.【示例】我认为这里的“请”字不能换成“拿” 字。“拿”指用手握住或抓取；“请”在这里 表示恭敬，作敬词用。第⑩自然段中用“请” 字表明了哨所战士对军旗的敬意，更能突出 军旗的神圣以及军旗在军人心中的分量，所 以用“请”字更恰当。 4.【示例】“哨所旁”“守望着北疆”符合老班长 所处的环境，这首歌也是为了歌颂守卫祖国 边疆的哨所战士所作，歌词和旋律都非常符 合故事的氛围，能够激发听众的爱国情感和 民族自豪感。 七、作文略 第五单元综合素养测评卷 一、1.杀菌治疗光滑摄氏度粮食 2.9壅3.C4.D 二、【示例】1.我们学校的操场长180米，宽100 米，大约有两个足球场那么大。它的外形就像 一个巨大无比的长方形盘子。 2.在蜜蜂家族中，蜂王的体积最大，寿命较长， 能存活三到五年。蜂王是蜜蜂家族中唯一 可以产卵的成员，一生能产十五万到二十万 个卵。 3.(1)约有一粒米那么大 (2)不过你可别小瞧了它，一只蚂蚁能够举 起超过自身体重400倍左右的东西。 (3)科学家说我们是动物界中的大力士！ 三、1.(1)②(2)③(3)① 2.C ●●● 3.【示例】(1)人参的药效为什么这么好 (2)D (3)由于人参纺锤形的肉质主根及分枝很似 人形，加之其多肥厚，如胖娃娃一般，所以人 们常叫它“人参娃娃”。 (4)ABC (5)AB 四、1.①练刮的手法②练刷的力度③四五个月 ④洗画去污⑤两年⑥揭画分离 2.C 3.B【解析】本题考查文章内容的理解与分 析。文中的单嘉玖为了成为书画修复师，花 费了大量的时间和精力进行训练。在练习 的过程中，她细致认真，坚持不懈。在修复 《双鹤群禽图》上的虫蛀破洞时，她没有选 择节省时间的方式，而是为了古画生命更长 地延续，选择一个洞一个洞地单个织补。由 此可知，成为书画修复师需要有“细致认真， 坚持不懈”的品质。“能说会道，表达能力 极好”“绘画技艺高，懂色彩搭配”“能歌善 舞，才艺出众”的人都不是最适合成为书画 修复师的条件。故选B。 4.(1)D【解析】本题考查句子的理解与分析。 文中画横线的句子，都借助数字来进行具体 描写，“三个月”“四五个月”“两年时间”“四 个多月”这些表示数字的词语，都说明单嘉玖 练习的时间长，体现了她的坚持不懈。A项 正确。文中画横线的句子，说明了单嘉玖潜 心苦练，面对失败也不放弃，总是想办法反复 练习。为了古画生命更长地延续，单嘉玖选 择一个洞一个洞地单个织补《双鹤群禽图》上 的虫蛀破洞。由此可知，单嘉玖对文物有着 深厚的感情。B项正确。文中画横线的句 子，说明了修复文物是一件很不容易的事情， .。●●6 需要经过长时间的练习，需要一定的耐心。 C项正确。文中画横线的句子，没有说明练 习好“揭画心”，就能成为一位优秀的修画师。 书画修复是一项很复杂的工作，而且要想成 为一位优秀的修画师，还需要有细致认真、坚 持不懈的品质。D项错误。故选D。 (2)【示例】d从“埋头”“一一补好”这些细 节描述中，我仿佛看到了在夜深人静之时，仍 在潜心补画的单嘉玖，她一丝不苟的精神让我 深受感动，也让我深感佩服。 五、作文略 第六单元综合素养测评卷 一、1.脊背陪伴口罩启迪考试酷暑机械 2.辱噪吧四 二、1.梦里的内容以后的故事照应开头，深化 主题 2.场景B 三、1.②旁边的女人劝阻母亲给“我”钱③母亲 将钱塞到“我”手里④母亲立刻又开始忙 碌起来 2.【示例】怎么会多余呢？作者将母亲与“那 个女人”作对比，突出了母亲的无私与伟大。 同时也通过旁人之口，进一步体现了母亲工 作的艰辛。 3.塞表现母亲给“我”钱时的果断，更进一步 说明母亲对“我”读书的支持。 4.母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了 背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又 陷入手脚并用的机械忙碌状态…母亲 为了生活分秒必争，她挣钱很不容易，非常 辛苦。 5.【示例】母亲，您是那么忙碌，那么劳累，我一 ●●●