台州市椒江区2024学年第一学期 期末评估检测-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

2.【示例】欣喜听到这个消息，她高兴地一蹦三尺高，一边欢呼，一边鼓掌。 五、1.犹如千万匹白色战马齐头并进山崩地裂颤动 2.碧海青天夜夜心不教胡马度阴山 3.不识庐山真面目只缘身在此山中一言既出驷马难追好问则裕自用则小 阅读与鉴赏 六、（一）1.【示例】隐蔽所前坚定的身影 2.在红军第五次反对蒋介石“围剿”的斗争中，周副主席分“布包饭”给小战士们吃；在遇到敌军 轰炸时，又将理发员陈友才一块儿拉去隐蔽所，用身体掩护他，陈友才感动落泪。 3.炮火连天，战士们缺衣少粮炮火轰隆爆炸的声音 4.【示例】周副主席真的是爱兵如子，为了小战士陈友才的安危，甘愿用身体掩护他。 5.【示例】文章按什么顺序进行描写？②从周副主席身上我们能学到什么？③ (二)1.高兴买到桑叶少着急拿开水泡蚕茧懊悔 2.通过对蚕寻找食物时动作的细节描写，表达了“我”对蚕没有食物吃的着急。 3.喂蚕宝观察成年蚕找吃的观察蛾儿下卵 4.因为“我”喜欢蚕这种可爱的小生命，会为了买桑叶跟小伙伴争抢，也会为了蛾儿泄卵之后的 死亡而感到懊悔，感到难过，但“我”还是放不下对蚕的喜爱，从而继续买蚕养蚕。 表达与交流 七、作文略 台州市椒江区2024学年第一学期期末评估检测 第一部分 一、细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 二、缓缓清晰茂盛迎接发颤精疲力竭选择舒适改善 三、1.D 2.C【解析】本题考查字形辨析。A项有误，“既使”应为“即使”；B项有误，“博斗”应为“搏斗”；C 项正确；D项有误，“行影不离”应为“形影不离”。故选C。 3.B4.A5.B6.D 四、隧人氏—钻木取火—勇于尝试刑天一失去头颅战斗一不屈不挠 法厄同—驾驶太阳车—不自量力辛格比—捉弄北风—勇敢智慧 五、1.风平浪静千万匹白色战马齐头并进山崩地裂 2.一场秋雨一场寒十场秋雨要穿棉人不可貌相海水不可斗量 3.一道残阳铺水中半江瑟瑟半江红嫦娥应悔偷灵药碧海青天夜夜心醉卧沙场君莫笑古来征战几人回 4.孰能无惑尺有所短寸有所长 第二部分 六、1.B2.C3.D 4.不可以，“逐渐”可以使读者感受到橘子由绿变黄的过程，去掉之后就没有这种效果了。 5.【示例】品味涌泉蜜橘，感受千年橘乡之甜蜜传奇！ 七、1.老人送“我”烤山薯吃感激二婶买烤山薯少给钱难过不安拒接“我”的钱并又给“我”一个烤山薯 2.善良、慈祥他愿意免费请“我”吃烤山薯，哪怕收入微薄，也坚持不收“我”的钱 3.A 4.今天又做了一单赔本的买卖我也白吃了一个烤山薯，真是过意不去 5.【示例】老人因为二婶少给了他一个铜板而难过，为什么可以给“我”吃两个烤山薯？ 老人靠卖烤山薯维持生计，每一枚铜板都来之不易，所以少一个铜板他会难过，但他是一个善良、疼爱小孩的老 人，所以愿意免费给“我”吃。 第三部分 八、1.B 2.【示例】小弟弟，别难过了。你准备了这么新鲜的大白菜，黑天鹅一定很喜欢！只是现在它可能吃饱了，实在吃 不下去了。我陪你到旁边玩一会儿，等下再来试试看，好吗？ 九、作文略 嘉兴市平湖市2024学年第一学期期末检测卷 一、灵蛇喜迎春到祥福乐伴年来 二、（一）人山人海洋溢新鲜表演得心应手赞叹迎接 (三)喜瞢y lou hong (三)皿51.②2.① (四)1.D【解析】本题考查字形辨析。A项中“报负”应为“抱负”；B项中“既使”应为“即使”；C 项中“黑呼呼”应为“黑乎乎”；D项无误。故选D。 2.B3.D4.A (五)【示例】1.春节时的街道上十分热闹，有小朋友的欢笑声，有恭喜发财的音乐声，还有摊贩的 叫卖声。 2.看到元宵灯会上的各种花灯，我兴奋地拍着手，拉着朋友们穿过人群，不停地跳跃着，还不 时地指着各式各样的花灯叫好。 (六)1.齐头并进飞奔而来山崩地裂颤动雄伟壮观震天动地 2.梅须逊雪三分白雪却输梅一段香但使龙城飞将在不教胡马度阴山 3.不学不成不问不知机不可失时不再来 4.游溺衔坚持不懈 5.【示例】神农氏神农氏为了治病救人尝百草，很了不起 三、（一）1.灯彩年画剪纸 2.(1)×(2)×(3)V(4)V 3.【示例】A年画的主要题材有哪些？ (二)1.“我”不相信春蛇有统御众虫的能力。“我”见证了春蛇拥有统御众虫的能力。 感觉神奇疑惑恍然大悟 2.动作语言神态对农作物受到虫害的担忧和对这个传统习俗的重视 3.D 4.【示例】而后的日子，我又在古诗词中读到“旧时茅店社林边”“燕子来时新社”，诗句中所 提到的“社”就是土地庙的意思。 批注：古诗词中的“社”都有土地庙的意思，家乡的“春蛇日”也是一种对土地神的敬仰。 5.我赞同。从传统文化上说，“春蛇”风俗作为“春社”的表现方式之一，体现了古人对自然 的敬畏和对农业丰收的祈愿，有助于传承和保护传统农耕文化，促进人与自然和谐相处。 四、作文略 19 ●●●。四年级语文上（部编）】 台州市椒江区2024学年 。 第一学期期末评估检测 扫码看答案 (时间：90分钟满分：100分) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 第一部分：积累与运用(45分) 一、将句子准确、工整地抄写在横线上。(3分)》 图e 细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床。 二、联系拼音和句子，帮小台同学把日记《登白云阁》补充完整。(10分) 随着电动扶梯huǎnhuǎn( )上行，整个椒江城区的风光都ging xi 封 )地展现在眼前。电梯两旁树木mao sheèng( ),老树伸出手臂， 仿佛在ying jie( )我们的到来。爷爷说：“过去没有电梯，我一爬山腿就 fa chan( ),到半山腰就jing pi li jieé( )了。如今，老人和小孩 翻 可以XuǎnZé( )这种shu shi( )便利的登山方式，极大gai shan ( )了市民的生活品质。” 注意事项 三、选择题。(12分) ①请写好班 线 级、姓名、 1.下面加点字的读音完全正确的一项是( 考号。 A.霎时(shà) 新鲜(xian) 惩罚(chéng) 哄而散(hong) ②请看清题 意后再仔细 B.花圃(pú) 兴奋(xing) 薄雾(b6) 刚正不阿() 做题。 ③请书写工 C.研究(ji0) 痕迹(heng) 露面（ù） 风吹雨淋(Iin) 整，字迹清 楚，卷面整 D.血液(xue) 任凭(ping) 扎针(zhā) 大义凛然(in) 洁 2.下列四组词语，书写全部正确的一项是( A.恐怕 奥秘既使 呼风唤雨 B.预料 博斗豌豆 不动声色 C.空隙卧室倾斜 无缘无故 D.灌溉淘气抱负 行影不离 3.下列加点字的意思相同的一项是() A.故为精卫故人西辞黄鹤楼 B.暮江吟游子吟 C.题西林壁小题大做 D.多子折枝炎黄子孙 4.小台体验了台州各种非遗后写下收获，加点词使用不恰当的一项是() 参观舜浦帽业，一顶顶精美的草编帽在这里“诞生”，并走进千家万户，草编技艺正 鸦雀无声地与我们的生活接轨；探秘玻雕技艺，那玻璃上的仙人被吴子熊爷爷雕刻得 活灵活现，仿佛在腾云驾雾；走进章安老街，人潮如海，锣鼓喧天，村民们推着大暑船前 行：听一曲台州乱弹，它在陷入濒临失传的危机后，重整旗鼓，焕发生机。让我们来当 小小非遗传承人吧！ A.鸦雀无声 B.腾云驾雾 C.锣鼓喧天 D.重整旗鼓 5.小台复述了课文《西门豹治邺》，下面几位同学的评价不恰当的一项是() A.如果小台复述前多读几遍课文，我相信他可以讲得更加流利。 B.小台的复述中漏掉了不少内容，我认为要把课文内容全都复述出来。 C.小台的复述中把“惩治巫婆和官绅”讲得特别具体生动，我觉得主要内容很突出。 D.小台按照“治”的起因、经过、结果来复述，情节很完整，特别有条理。 6.下列说法中不正确的一项是() A.《为中华之崛起而读书》先写周恩来少年立志，再写他立志的原因。 B.《麻雀》中写猎狗在老麻雀面前的表现是为了衬托老麻雀的勇敢。 C.《蟋蟀的住宅》将“蟋蟀的巢穴”称为“伟大的工程”，表达了作者的赞叹之情。 D.《一个豆荚里的五粒豆》是一篇童话故事，讲述了五粒豆飞到广阔世界所经历的不 同生活，其中重点描写了第三粒豆的神奇经历。 四、神话故事阅读分享区的信息乱了，请用连线的方式整理。(4分) 燧人氏 失去头颅战斗 不自量力 刑天 捉弄北风 不屈不挠 法厄同 钻木取火 勇敢智慧 辛格比 驾驶太阳车 勇于尝试 五、根据情境，补全语句。（16分) 1.文中有“景”。被誉为“天下奇观”的钱塘江大潮果真名不虚传。浪潮未至，江面 ,浪潮奔涌而来时，犹如 ,浩浩 荡荡地飞奔而来：那声音如同 ,令人叹为观止。 2.谚语有“智”。入秋后若是阴雨连绵，要准备好厚衣服，因为“ ”。《陀螺》这篇课文中“ ”告诉我们不能以貌取人。 3.诗句有“美”。《暮江吟》中，“ 描绘了夕阳残照的意境美；《嫦娥》一诗中，“ ”体现了神话传说的想象美；《凉州词》中，“ ”彰显了边关将士的气概美。 4.文字有“理”。在阅读的过程中，我们要养成善于提问的习惯，因为“人非 生而知之者， ”;卢钺的“梅须逊雪三分白，雪却输梅一 段香”正是启迪我们“ ”(填八字成语)，要学会取 长补短。 第二部分：阅读与理解(25分) 六、非连续性文本阅读。(10分) 小台在柑橘博览园中参加研学活动，看到了涌泉蜜橘的资料卡和观察 记录卡。 涌泉蜜橘资料卡 外形特点 果形圆润，色泽金黄，无核无渣，果肉多汁 营养价值 营养价值高，含有维C、维E、膳食纤维等营养成分 医药价值 生津止渴，润肺化痰，具有抗炎、抗菌、降血压、降血糖等作用 史料记载 《本草拾遗》《临海异物志》《橘子记》 涌泉蜜橘观察记录卡 2024年3月15日2024年4月10日2024年11月9日2025年1月8日 小橘树长出青绿 叶间开出白色的橘子的个头变大，柑橘成熟，个头有 色的嫩芽。 小花，花瓣有四至颜色是渐变色，由 拳头大，颜色呈金 五片，呈舌形。 绿色逐渐变黄色。 黄色。 13 ●●● 1.小台发现涌泉蜜橘观察记录卡里少了一幅图片，请选一幅最恰当的() (2分) 2.结合涌泉蜜橘资料卡和观察记录卡，请你帮小台判断，正确的说法是() (2分) A.成熟的涌泉蜜橘金黄，核少皮薄，果肉多汁。 B.每年的3月份，我们就能看到涌泉蜜橘开出黄色的小花，12月就能吃上 蜜橘。 C.我们能从古书《橘子记》中找到有关涌泉蜜橘的记载。 D.高血压的老人不适合吃涌泉蜜橘。 3.小台要制作2024年6月的蜜橘观察记录卡，下列文字中最恰当的是() (2分)》 A.小橘树长出了花骨朵。 B.枝头的橘子皱巴巴的，已经自然风干了。 C.成熟的橘子像一个个橙色的小灯笼挂在枝头。 D.花落了，出现一个个绿色的小果，大小近似乒乓球。 4.小台认为记录卡中的“逐渐”两个字可以去掉，你认为可以吗？说明理由。(2分)》 5.请你结合资料卡，为“蜜橘文化节”代言，帮助小台为活动写一句宣传语。(2分) 七、现代文阅读。(15分) 键子里的铜钱（节选） 琦君 那时，我大约十岁吧。有一天，我在院子里踢毽子，卖烤山薯的来了。闻到 那股子香喷喷的味道，我好想吃啊，可身边没有钱。我伸着脖子问：“老伯伯， 几个铜板一个？”老人一声不响，却笑呵呵地伸手在烘缸里取出一个小小的烤 014 山薯，往我手里一放说：“给你吃。”我十分感激，就慢慢地剥开了皮，万分珍惜地吃起来。 隔壁的二婶走过来了，她挑了几个大的烤山薯，称一称正好要十个铜板。二婶说： “算九个铜板吧，我手里只有九个。”老人说：“不行啊我要亏本啦。”二婶说：“下回补你就 是了。”说完，她捧着山薯进去了。 老人①愣愣地望着她家那扇门。我呢，②愣愣地望着老人。 老人“愣愣地” 心里想 他满脸的皱纹很深很深，很难过的样子。我心里说不出的难过， 只想代二婶给他一个铜板，但是身上真的没有钱。看着手里吃 了一半的烤山薯，我结结巴巴地说：“老伯伯，我也没给钱呢。” “我”“愣愣地”， 心里想： 老人笑了，说：“小孩子嘛，送给你吃的。” 我越发觉得心里不安，忽然想起键子里面有两枚铜钱。只 是两枚铜钱呀，怎么抵得过一个铜板呢？但我还是急急忙忙撕开毽子的包布，找出两枚 亮晶晶崭新的铜钱，递到老人手心里，说：“老伯伯，给您。” 他好半天才明白我的意思，马上把铜钱放回我的口袋里，摸摸我的头说：“小姑娘，我 怎么会拿你的钱呢？不过你的好心肠，我永远不会忘记的。”他又从烘缸里取出一个小山 薯给我说：“再给你一个。” 我摇摇头不肯接。他却把烤山薯塞进我的口袋里，向我笑着摆摆手，提着烘缸走了。 望着他微微驼着的背脊，摸着烤山薯旁边热烘烘的铜钱，我的心也是热烘烘的。 1.梳理文章内容，把下面的导图补充完整。（6分) 情节 “我”想起自己 也没给钱 “我” 的心情 热烘烘 2.文中的老人留给我 的印象，理由是 。(3分) 3阅读短文内容，下列说法正确的一项是( )(2分) A.文中的“我”是一个纯真、善良又能体谅人的好孩子。 B.老人没有接受“我”的铜钱，是因为两个铜钱不值钱。 C.“二婶买山薯”这部分内容和主题没关系，可以删去。 D.两个“热烘烘”，第一个表示“我”心里很温暖，第二个表示铜钱被烤热了。 4.读画横线的句子，关注两个“愣愣地”，根据要求作批注。（2分) 5.读画波浪线的句子，请你提出一个有价值的问题，并联系上下文尝试解 答。(2分) 提问： 解答： 老师点评 第三部分：习作与表达(30分) 八、口语交际。(5分) 1.《一只窝囊的大老虎》中“我”的表演引得老师和同学们哄堂大笑，“我”感 觉自己很窝囊。下列哪种方式安慰“我”最恰当？（ )(2分) A.没关系，下次你表演时加上豁虎跳就不窝囊了！ B.你的表演一点也不窝囊，我们大家觉得你扮演的老虎生动有趣，我们看 得很开心！ C.豁虎跳我会，下次我教你！ 封 D.演老虎又不一定要豁虎跳，没什么好难过的。 2.小弟弟到和合公园喂黑天鹅，等了好久黑天鹅都没游过来，急得哇哇大 家长点评 哭。请你借助提示，安慰一下小弟弟。(3分) 安慰别人时， 我们要换位思考 设身处地地想想 对方的心情。 线 九、习作。(25分) 童年如画，定格无数精彩的瞬间，有悲伤，有欣喜，有羞怯，有成长… 学校决定举行“童年里的一件事”书信交流活动，在你的童年生活中有什么 难忘的事情？你想和谁分享？请选择印象深刻的一件事以书信的方式与他 (她)交流吧。 要求：①书信格式，不出现真实姓名。②写清事情的起因、经过、结果。 ③写出自己的感受。④字数不少于300。