专项三 课文内容与积累运用-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

②读书、写字姿势不正确。 小妙招：①减少电子产品的使用。②端正读 书、写字姿势。 (三) 1.B A D C 2.愚公用斧头劈开华山，救出母亲女娲 3.【示例】(1)小组讨论时，大声说话不好，要 注意说话的音量，避免干扰到其他小组。 (2)神话故事想象丰富，充满奇幻色彩：表达 了早期人类对世界的认识。 (四) 1.B2.C 3.(1)C (2)【示例】我和小语的想法一致，如女娲补 天、后羿射日的主人公都是做好事造福百 姓的。 (3)【示例】他们都个性鲜明，遇到困难时能 勇敢地面对。 4.【示例】夸父勇敢无畏、坚韧不拔、追求光 明夸父是古代神话中的巨人，他追逐太 阳，以寻求无尽的光明和温暖。他迈开大 步，奋勇向前，尽管路途遥远且充满挑战，但 他从未放弃。 5.（1)月球探测工程一“嫦娥工程” .9●●12 火星探测车—“祝融号” 太阳监测卫星计划—“夸父计划” (2)【示例】以“嫦娥工程”命名月球探测工 程，源自中国古代神话故事中“嫦娥奔月”的 传说，它代表着中国人对月球的向往和探 索。将月球探测工程命名为“嫦娥工程”，不 仅体现了中国传统文化的魅力，也寄托了中 国人对探月工程的美好期望和深厚感情。 (五) 1.②③⑤2.B 3.【示例】错误打手电筒熬夜看书对眼睛不 好，会影响视力。我们作为学生一定要保护 好眼睛，不熬夜 4.【示例】小薇，没关系的，你能勇敢地站上台 和同学们分享就已经很棒了，虽然出现了一 些小失误，但是只要平常多加练习，下次一 定会做得更好。 5.聪明机智有勇有谋勤奋刻苦 专项三课文内容与积累运用 一、1.白浪翻滚高高的水墙齐头并进 山崩地裂 2.野花的香味月光布满河床可爱的 抱着一个月亮 3.溺而不返衔西山之木石 ●●● 4.诸小儿游李树多子折枝竞走取之 树在道边而多子信然 二、1.天下奇观潮来前潮来时潮去后 2.【示例】夜晚，花香阵阵，流水潺潺，皎洁的月 光下，阿妈牵着“我”的手，在溪边漫步。 3.安徒生五她受到了豌豆顽强生命力的 鼓舞，对生活充满了希望 4.雷达蝙蝠 5.20世纪科学技术巨大变化灿烂前景 6.触巴拉贴动 7.法法布尔拟人蟋蟀的住宅 8.神话太阳月亮江河宙斯 9.坚持不懈常衔西山之木石以堙于东海 10.俄小麻雀老麻雀小麻雀猎狗猎狗 11.爬山前爬山中爬上峰顶后树立战胜 困难的勇气和信心从别人身上汲取力量 12.作者在回家的路上被鹅追赶，后来在金奎 叔的帮助下赶走了鹅，不再怕鹅 看待周围事物，从不同角度出发，就会得到 不同结果 神气十足胆大妄为狼狈不堪慌忙逃窜 13.期待自信紧张内疚 14.人不可貌相，海水不可斗量 15.周恩来中华不振为中华之崛起而读书 16.树在道边而多子善于观察 17.惩治巫婆和官绅兴修水利 惩治巫婆和官绅 三、1.空山不见人但闻人语响 2.人非生而知之者不学不成不问不知 自用则小审问之慎思之明辨之 3.一道残阳铺水中只缘身在此山中 梅须逊雪三分白 4.八月里来雁门开一场秋雨一场寒 十场秋雨要穿棉九月温十月还有小阳春 5.长河渐落晓星沉碧海青天夜夜心 嫦娥奔月 6.不教胡马度阴山生当作人杰 醉卧沙场君莫笑天下谁人不识君 四、①尺有所短②时不再来③差之毫厘 ④祸从口出⑤一言既出⑥比下有余 1.③2.①3.④ 五、1.C2.C3.D4.C5.B6.B 六、1.“我”的猎狗发现了一只掉在地上的小麻雀 猎狗想伤害小麻雀，老麻雀飞落下来保护小 麻雀 “我”唤回了猎狗，小麻雀得救了 2.女娃游于东海溺而不返 常衔西山之木石，以堙于东海 3.从上到下：④①③⑤② 4.①荒芜②稀少③原因④对策 3 ●●● ⑤巫婆⑥官绅⑦渠道⑧庄稼 (1)西门豹被派去管理邺县，他看到当地田地 荒芜，人烟稀少，经过调查，得知了此地的巫 婆和官绅通过给河神娶媳妇收敛钱财，残害 年轻女孩的事。西门豹在河神娶媳妇的时候 去了现场，将计就计惩治了巫婆和官绅头子。 官绅们都非常害怕，老百姓也明白自己受骗 了，不再相信河神娶媳妇的假话。之后，西门 豹发动百姓开凿渠道，引河水灌溉庄稼，使百 姓年年都有好收成。 (2)邺县田地荒芜，人烟稀少调查原因，掌握 证据惩治巫婆和官绅兴修水利，改变面貌 专项四实用性文本阅读 一、（一） 1.习性性格爱好 2.D3.A4.A 5.【示例】小猫正在沙发上睡觉。妈妈端着一盘 鱼过来，它马上睁开眼睛，盯着妈妈手里的 鱼。妈妈把鱼放到它的餐盘里，小猫从沙发 上弹跳起来，像箭一般飞过去，大口大口地吃 起来。“酒足饭饱”之后，小猫又慢慢踱到沙 发上，呼呼地睡起觉来。真是一只小懒猎啊！ (二) 1.②①③ .。●●14 2.优点②抗菌除味、防腐、抗老化等 ③进行疾病治疗 缺点：①会被人吸入、吞咽 ②存在社会学风险 3.(1)①② (2)VR(虚拟现实)是用计算机创造的一种 环境完全不同于现实的幻觉。 (3)【示例】外科医生可以用机器人做人工 难以施行和控制的手术，减少手术风险。 (三) 1.上古神话充满了丰富而又神奇的想象力。 上古神话也反映了原始人对克服自然障碍、 减轻劳动强度的向往。 上古神话在内容上又分为创世神话、日月神 话、动植神话。 2.AC 3.【示例】千里眼、顺风耳的故事；中国的神话 中“鲁班刻木为鹤，一飞七百里”的故事。 4.嫦娥奔月 创世神话 女娲造人 十二生肖、 日月神话 盘古开天地 吴刚伐桂 动植神话 仁鹿报恩 二、（一） 1.蚂蚁的外形很有特点蚂蚁的力气很大 2.①触角 ②胸部③腹部四年级语文上（部编） 专项三 课文内容与积累运用 扫码看答案 一、根据课文内容填空。 1.再近些，只见 ,形成一堵 浪潮越来越 近，犹如千万匹白色战马 浩浩荡荡地飞奔而来：那声音如 同 好像大地都被震得颤动起来。 熙 2.细细的溪水，流着山草和 流着 。灰白 密 色的鹅卵石 0 哟，卵石间有多少 小水塘 啊，每个小水塘都 1 3.女娃游于东海， 故为精卫，常 以堙于 东海。 4.王我七岁，尝与 0 看道边 ,诸儿 封 唯戎不动。人问之，答曰：“ ,此 必苦李。”取之， 二、理解课文内容填空。 1.钱塘江大潮，自古以来被称为 在《观潮》一文中，作者按 照 的顺序描写了钱塘江大潮的壮观 注意事项 ①请写好班 线 景象。 级、姓名、 2.《走月亮》中出现了四次“啊，我和阿妈走月亮…”，每次读到这句话，我们 考号。 ②请看清题 脑海中就会浮现这样的画面： 意后再仔细 做题。 ③请书写工 3.《一个豆荚里的五粒豆》一文的作者是丹麦的 ,文章重点描写了 整，字迹清 楚，卷面整 第 粒豌豆的神奇经历，生病的小女孩身体慢慢变好了是因为 洁。 4.《夜间飞行的秘密》中，飞机能在夜间安全飞行靠的是 ,它是根据 探路的原理发明的。 5.《呼风唤雨的世纪》一文介绍了 的发展历程，展现了科学技术的飞速 发展给人类生活带来的 和 激发我们对未来生活的畅想，点燃 我们热爱科学、学习科学、探索科学的热情。 6.“爬山虎的脚 着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片， 住墙。 细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎 一把，使它紧 在墙 上。”我发现：所填的词语都是 词。 7.《蟋蟀的住宅》是 国昆虫学家 写的一篇观察笔记。文中采用了 的手法，分别介绍了 和蟋蟀怎样建造住宅。 8.《盘古开天地》《普罗米修斯》都属于 故事。盘古倒下以后，他的左眼 变成了 右眼变成了 他的血液变成了奔流不息的 ;普 罗米修斯为人类取来了火种，却受到了众神领袖 的严厉惩罚。 9.从文言文《精卫填海》中，我看到了 的精卫，我是从“ ”这句中感受到的。 10.《麻雀》的作者是 国著名作家屠格涅夫，课文主要讲的是猎狗要吃一只刚 出生不久从巢里掉下来的 ,一只 为拯救 ,从树上飞 下来要与 搏斗，“我”深受感动，带走了 的故事。 11.《爬天都峰》一文是按 的顺序来写的，表达了面 对困难要 ,要善于 这一主题。 12.《牛和鹅》这篇课文记叙了 的故事，借助金奎叔的话告诉我们 的道理。课文 语言生动，童趣十足，尤其是描写“我”被鹅追赶这一部分时，作者将鹅的 以及“我”的 通过细致的刻画、传神的描写活灵 活现地展现在读者面前。 3.《一只窝囊的大老虎》写出了“我”演出前后的心理变化，可以用“ ”来概括。 14.《陀螺》通过回忆童年时“我”用小陀螺战胜大陀螺的经历，分享自己从中获得的启 示一“ 15.《为中华之崛起而读书》写的是 目睹了中国人在被外国人占据 的地方受欺凌却无处说理的情景后，从中深刻体会到了“ ”的含义，树立了“ ”的远大志向。 16.《王戎不取道旁李》中的王戎从“ ”推断出树上的李子是 苦的，这让我们懂得在生活中要 勤于思考。 17.简要复述是一种学习方法。《西门豹治邺》按照事情的发展顺序可分为三 部分：摸清底细→ → 简要复述故事时， 这部分内容需要重点复述。 三、积累与运用。 1.我们秋游登山，听到山的那头传来欢笑声却看不到人，这个情景，用王维《鹿 柴》中的两句诗来形容，就是“ 2.古语中有道理。人不是生来就什么都懂得的，正如韩愈所说：“ 孰能无惑？”因此，老师鼓励我们要善于提出疑问，这样才会学有进步，正 如王充所说的“智能之士， ”;妈妈教育我，平时要 多思多问，正如《尚书》中所说“好问则裕， ”;《礼记》告诉我们做 学问应该“博学之， 笃行之”。 3.诗中有美景，如白居易在《暮江吟》中所描绘的落日照水之景：“ ,半江瑟瑟半江红。”诗中蕴含着人生哲理，如苏轼在《题西林壁》中所 写的“不识庐山真面目， ”告诉我们旁观者清的道理：亦如 卢钺在《雪梅》中所写的“ ,雪却输梅一段香”揭示了事物 各有所长的哲理。 4.跟着谚语识天气：看到南飞的大雁我们知道秋霜将至，“ 雁儿脚上带霜来”就说出了这种天气变化；秋雨绵绵，一场接着一场，气温降 低，人们穿起了厚衣服，真是“ 长江中下游地区到了十月份甚至还温暖如春，可渭“八月暖， 5.“云母屏风烛影深， 。嫦娥应悔偷灵药， 。”这是唐代诗人李商隐的诗作，诗歌提到的神话故事是 》。 21 ●●● 6.我们从王昌龄笔下的“但使龙城飞将在， ”想到了李广的 英勇；我们从李清照的诗句“ 死亦为鬼雄”中，明白了人生的 意义；我们从“ ,古来征战几人回”中，感受到将士的豪迈； 我们从“莫愁前路无知己 ”中，懂得了朋友的珍贵。 四、先将下列八字成语补充完整，再根据语境选成语填空（填序号）。 ① ,寸有所长 ②机不可失， ③ 谬以千里 ④病从口入， ⑤ 驷马难追 ⑥比上不足 1.2024年11月16日，天舟八号货运飞船与空间站成功对接，与预设的时间和 位置一致，成功为航天员送上物资。科研项目必须严谨精确，一丝一毫都不 能出错，要知道“ ” 2.爸爸告诉我：“常言道： 。每个人都有自己的优势和不足，要学会相互 学习，共同进步。” 3.老人们常说“ ”,提醒我们要注意饮食卫生，更要谨言慎行，以免招致 不必要的麻烦。 五、选择题。 1.下面对课文的理解，叙述错误的一项是() A.《牛和鹅》告诉我们：看事物从不同的角度出发，会得到不同的结果。 B.《呼风唤雨的世纪》引用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容20世 纪科学技术发展迅速。 C.跟麦加文的《昆虫》相比，《蟋蟀的住宅》语言准确简练，直接明了地介绍了 蟋蟀住宅的特点和建造过程。 D.西门豹以“这个姑娘不漂亮，河神不会满意”为由，机智地救下新娘，同时 以其人之道还治其人之身，借机处死了巫婆和官绅头子。 2.下列有关课文内容的说法，不正确的一项是( ) A.《观潮》描写的是天下奇观钱塘江大潮的壮观景象。 B.王昌龄的《出塞》是一首边塞诗。 。● 22 C.《陀螺》一文告诉我们：“看待周围的事物，如果从不同的角度出发就会得到不同的 结果。” D.《普罗米修斯》一文中，普罗米修斯坚持正义，为人类造福的坚定决心和大无畏的勇 气让人佩服。 3.下面对课文中的人物表述不正确的一项是() A.普罗米修斯是古希腊神话中的英雄。 B.盘古是伟大的巨人，他用自己的整个身体创造了美丽的世界。 C.西门豹有反对迷信，尊重科学的品质。 D.纪昌是中国古时候的一位著名的医生。 4.下面的批注是从( )这一角度来作的。 原文（节选） 批注 我就又哭又叫，可是叫些什么，当时自己也不知 运用语言描写，写出 道，大概是这样叫吧：“鹅要吃我了！鹅要咬死我了！” 了“我”的极度恐慌。 A.对课文内容的提问 B.对课文内容的体会 C.对写法的点评 D.读后得到的启发 5.下列关于“复述课文”的说法，表述不正确的一项是() A.复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 B.复述时要抓住主要内容，其他内容省略不说。 C.按照事情发展顺序进行复述。 D.复述《扁鹊治病》时，可以注意文中表示时间的词句，这样不容易遗漏情节。 6.在阅读方法总结会上，我发现下列表述不正确的是() A.神话通常气魄宏大，读的时候要发挥想象，感受其中的神奇。 B.阅读时，我们要动脑筋思考，积极提出问题，必须按照从题目到内容、写法、启示的顺 序来提问。 C.读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方…随时都可以作 批注。 D.读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解。 六、课文脉络梳理。 1.根据对课文《麻雀》的理解，完成下面的思维导图。 猎狗和小麻 雀相遇 起因 经过 结果 2.根据对课文《精卫填海》的理解，完成下面思维导图。（填原文） 老师点评 起因 精卫填海 经过 密 结果 3.根据课文《陀螺》的内容，体会“我”心情的变化，完成下面的思维导图。（填序号） ①陀螺比赛 ②自豪③懊恼④得到陀螺⑤激动 削不出高质 叔叔答应送 量的陀螺 “我”陀螺 比赛获胜 封 高兴 尴尬 家长点评 4.根据课文《西门豹治邺》的内容，填写思维导图，并完成练习。 初到邺县，田地① 惩治⑤】 和⑥ 人烟②) 西门豹治邺 线 摸清底细：调查③ 兴修水利：开凿⑦ 思考④ 灌溉⑧】 -o (1)根据以上情节，用简要的话复述课文的故事梗概： (2)本文是按照事情发展的顺序写的，故事发生的起因是 故事的发展是 故事的高潮是 故事的结局是