专项二 口语交际与综合性学习-【步步为赢·全程无忧单元期末复习新方案】2025-2026学年四年级上册语文（统编版2016 浙江专版）

四年级语文上（部编） 专项二口语交际与综合性学习 。 扫码看答案 一、口语交际。 1.最近，小语发现同桌文文看书时眼睛离书本很近，而且课间也一直在看书，很 少让眼睛休息。请把下面的对话补充完整，劝说文文爱护眼睛。 小语： 密 文文：你说得对，那我该怎么办呢？ 小语： 文文：谢谢你，我会听取你的建议，以后多注意的。 2.近年来，由于旅游业的发展，我国的名胜古迹、风景区迎来了空前盛大的客流 量，但是由于种种原因，有的文化古迹遭到了破坏。请你做个小小志愿者，为 封 保护文物提几点自己的建议吧！（至少两条） 3.以下是小浙和江江关于“神话故事”的讨论，请你根据情境补全对话。 注意事项 小浙：神话故事中充满神奇的幻想，它给原始劳动者的愿望和世界万物的生 ①请写好班 线 级、姓名 长变化，都蒙上了一层奇异的色彩。神话中的人物形象，大多具有超人 考号。 的力量。 ②请看清题 意后再仔细 江江：对，我阅读的中国神话故事《 》中的主人公 做题。 就给我留下了深刻的印象，最为奇妙的情节是 ③请书写工 整，字迹清 楚，卷面整 洁。 小浙：像这样的中国神话故事还有很多，如《 》《 4.某市举办了马拉松比赛，阳阳参加了这次比赛，请你也参与进来，为这次比赛 贡献一份力量吧！ (1)主办方准备在此赛宣传片上用一个神话人物作为形象代言人，以激励运 动员们。请你推荐一个人物并写出理由。 我推荐 ,因为 (2)阳阳在比赛中没跑好，觉得很丢人。下列话语不适合用来安慰他的是()》 A.不要灰心，失败是成功之母，下次一定会有惊喜的。 B.结果不重要，你能参加并跑到最后，就是了不起的！ C.以你这样的水准敢参加这样的比赛，真是自不量力啊！ 5.今天轮到你检查教室地面的卫生，你发现小红和小明座位下有许多垃圾。针对这种情 况你应该怎么对他们说？ 小红说：“不好意思，刚才做了手工，弄得到处都是垃圾。”你提醒她说：“ 小明说：“我乱扔垃圾怎么了？反正下午有同学打扫卫生。”你批评他说：“ 6.历史上，有无数历史人物故事，生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。 针对这个主题，班级举办了一次故事会活动。 (1)你想给这次活动拟一个什么名称？ (2)把你最喜欢的历史人物推荐给大家。 推荐人物名字： 推荐理由： 二、综合性学习。 (一)近日，某小学四年级(1)班开展了“我们与环境”主题班会，下面是几位同学的发言， 请你阅读后完成练习。 小语：和大自然亲密接触，让人心旷神怡，但是我们身边还是存在不少环境问题。 文文：是的，我们的校园里就存在很多由于不文明行为而导致的环境问题。例如，垃圾不 入桶，频繁使用不可降解的塑料袋，教室多媒体设备和空调不能及时关闭等等。 小浙：看来我们应该做些事情，号召同学们一起行动起来保护我们的环境。 1.除了发言中提到的行为，你的身边还有哪些行为会导致环境问题？请简单写 一写。写出两点即可。 2.美好的环境需要我们共同保护，请针对你提出的导致环境问题的行为，写出 两条改进的小建议。 3.为了最大限度地实现垃圾资源利用，解决日益严峻的环境问题，上海和北京 等城市相继开始实施垃圾分类政策。请你以“垃圾分类”为主题写两则宣传 语，呼吁人们正确处理垃圾，保护我们的环境。 4.王老师要求每个同学做一份以“保护环境”为主题的手抄报，下列宣传语不 适合作为手抄报标题的是() A.善待地球就是善待自己 B.保护生态环境，共创美好家园 C.讲文明，讲卫生，讲科学，树新风 D.保护环境，从我做起 (二)观察海报，完成练习。 2025.6.6 1.从海报可知，全国爱眼日是每年的 月 第30个全国爱眼日 日。 2.2024年，国家卫健委组织修订《近视防治指南》并以 “关注普遍的眼健康”作为年度爱眼日主题。请联系生 活经验，写下影响眼健康的原因（至少两点），并依据原 因，写出近视防控小妙招（至少两条）。 原因： 小妙招： (三)四(1)班开展了“漫步神话世界”读书会，领略了神话的魅力。 1.神话人物各有能力，各显神通。将混沌一片的宇宙分为天和地的是()， 尝百草并著有《本草经》的是( ),被称为大力士的是( ）,经常恶作 剧的是( )。(填序号)(4分) A.神农 B.盘古 C.洛基 D.赫拉克勒斯 19 2.霖霖准备用表格将本学期阅读的《中国古代神话故事》进行梳理，请帮他完 成表格。 故事主人公 故事的主要内容 中帼酤代神话威做事 带领子孙移开自家门前的两座山 年 沉香 亲手用泥造出人类 3.读书会上，老师组织同学们在小组内交流自己近段时间读课外书的收获。讨 论中，第一小组的鹏鹏说：“读了《中国古代神话故事》一书，我了解了《盘古 开天地》《夸父逐日》《愚公移山》等神话，感受到神话中人物个性鲜明的特 点。”他的声音特别大，其他小组的同学都听到了他的发言。 (1)鹏鹏同学在小组讨论中大声发言好吗？请说明理由。 (2)神话故事还有哪些特点，请你补充两点。 (四)某校开展了“走进神话世界”综合性学习活动，请你一起参加。 1.同学们设计了活动宣传语，下列宣传语不符合神话的特点的一项是() A.听神话故事，品英雄形象。 B.重温历史经典，培养爱国情怀。 C.走进神话，走进神奇的世界。 D.神话，人类童年时代飞腾的幻想。 2.下列四幅宣传海报中，不适合用于本次活动的一项是() A B C D 3.活动开始后，同学们围绕话题“中国神话人物共同之处”展开了讨论，请你也 来加入吧。 小语：中国神话的主人公好像有不少共同点呢。他们大多都是为百姓做好事。 20 我：… 文文：我认为他们大多都是为百姓做好事，如女娲补天、后羿射日，造福于人民。 小浙：中国神话特别好看，有的出版社还出了神话人物涂色书，好看又好玩。 (1)讨论时，我们应该围绕话题发表看法。上面谁的发言与话题无关？（) A.小语 B.文文 C.小浙 (2)讨论时，注意不重复别人说过的话。如果想法接近，可以先表示认同，再继续补充。 按照这样的要求，请修改文文的发言，写在下面横线上。 (3)请你也参与神话学习小组的讨论，围绕话题，把自己的想法写在横线上。 4.活动结束后，江江想为自己最喜欢的神话人物制作一张名片，请你帮助他完成。 神话人物名片 姓名 性格或品质 主要事迹： 5.【知识延伸】中国航天让“神话”走进了现实。 (1)请你结合神话故事，把下列中国航天项目或航天器与它对应的名称用线连起来。 月球探测工程 火星探测车 太阳监测卫星计划 “夸父计划” “嫦娥工程” “祝融号” (2)请在上面任选一项，说说这样命名的缘由及其中的寓意。 (五)某校四(3)班开展了“历史人物故事我来讲”学习活动，请你参与并完成下 面的任务。 【活动准备】 1.班长收集了同学们提交的故事，发现有些不属于历史人物故事，请你帮班长 筛选出来。( )(多选)（填序号） ①扁鹊治病 ②刘洋天宫授课 ③精卫填海 老师点评 ④刘备三顾茅庐 ⑤女娲补天 ⑥王戎不取道旁李 【活动进行】 2.小语同学第一个上场，要给大家讲《西门豹治邺》的故事，他拿出了自己准备 的小卡片，只见小卡片上写着( A.调查真相一兴修水利—惩治巫婆和官绅 B.调查真相— 惩治巫婆和官绅—兴修水利 C.兴修水利一调查真相—惩治巫婆和官绅 D.惩治巫婆和官绅—调查真相一兴修水利 3.文文同学讲《匡衡凿壁偷光》时，班长发现他的眼睛红红的，还时不时打哈 封 欠，待他下台后，他告诉班长他昨晚学匡衡，在被窝里打着手电筒把这则故事 看了很多遍。班长告诉他：“你的精神值得鼓励，但你的做法是 的。因为 家长点评 4.一贯内向的小薇在讲述历史人物故事时没能使用恰当的语气和肢体语言，对 同学们有疑惑的地方也没能做好补充说明，因此闷闷不乐。你会怎样安慰 线 她呢？ 【活动结语】 5.请你根据所学知识，将下面的结语补充完整。 历史长空，群星闪耀。本学期，我们认识了 的王戎， 的西门豹， 的纪昌…致敬这些历史人物，他们的精 神闪耀着灿烂的光芒。4.(1)我们怎能不为中国航天事业的崛起感到 自豪和骄傲呢？ (2)小语激动得跳了起来，双手在空中挥舞， 脸上洋溢着灿烂的笑容，大声欢呼着：“我为 中国航天事业的崛起感到骄傲！” 5.官绅跪地求饶。 专项二口语交际与综合性学习 一、【示例】 1.文文，我注意到你看书时眼睛离书很近，而 且一直在看书，很少让眼睛休息。这样对眼 睛不好，容易导致视力下降。 你可以尝试每看书45分钟后，让眼睛休息 10分钟，看看远处的绿色植物，或者做一做 眼保健操。同时，看书时保持正确的姿势， 眼睛与书本保持一定的距离。 2.①不在游览的地方乱扔垃圾、杂物。②不在 古迹上乱涂、乱画、乱刻。③不乱折古迹周 围的一草一木，不破坏环境。④向游人做好 宣传，让大家提高保护意识，自觉参与到保 护文物的行动中来。 3.夸父逐日夸父夸父一口气喝干了黄河 和渭河的水后羿射日神农尝百草 4.(1)夸父夸父具有勇往直前、不惧困难、敢 .●11 于挑战极限的精神，与马拉松运动员的精神 品质相契合。 (2)C 5.小红，以后做完手工要及时清理垃圾，保持 教室的整洁呀。 小明，你这样想是不对的。每个人都应该爱 护环境，不能乱扔垃圾，而且打扫卫生的同学 也很辛苦，我们应该尊重他们的劳动成果。 6.(1)智慧之光—历史人物故事会 (2)诸葛亮诸葛亮读过很多书，学识渊博， 上知天文下知地理；他神机妙算，足智多谋， 在多次战役中，都以智慧取胜；他品德高尚， 忠心护主，为蜀汉江山鞠躬尽瘁。 二、（一）【示例】 1.①大量使用一次性筷子。②垃圾不分类。 2.①在外用餐时尽量不使用一次性筷子。 ②严格按照垃圾分类标准将生活垃圾分类 并投人对应的垃圾桶内。 3.①垃圾分类举手之劳，循环利用变废为宝。 ②垃圾分类人人动手，干湿分离家家行动。 4.C (二) 1.66 2.【示例】原因：①使用电子产品时间过长。 ●●● ②读书、写字姿势不正确。 小妙招：①减少电子产品的使用。②端正读 书、写字姿势。 (三) 1.B A D C 2.愚公用斧头劈开华山，救出母亲女娲 3.【示例】(1)小组讨论时，大声说话不好，要 注意说话的音量，避免干扰到其他小组。 (2)神话故事想象丰富，充满奇幻色彩：表达 了早期人类对世界的认识。 (四) 1.B2.C 3.(1)C (2)【示例】我和小语的想法一致，如女娲补 天、后羿射日的主人公都是做好事造福百 姓的。 (3)【示例】他们都个性鲜明，遇到困难时能 勇敢地面对。 4.【示例】夸父勇敢无畏、坚韧不拔、追求光 明夸父是古代神话中的巨人，他追逐太 阳，以寻求无尽的光明和温暖。他迈开大 步，奋勇向前，尽管路途遥远且充满挑战，但 他从未放弃。 5.（1)月球探测工程一“嫦娥工程” .9●●12 火星探测车—“祝融号” 太阳监测卫星计划—“夸父计划” (2)【示例】以“嫦娥工程”命名月球探测工 程，源自中国古代神话故事中“嫦娥奔月”的 传说，它代表着中国人对月球的向往和探 索。将月球探测工程命名为“嫦娥工程”，不 仅体现了中国传统文化的魅力，也寄托了中 国人对探月工程的美好期望和深厚感情。 (五) 1.②③⑤2.B 3.【示例】错误打手电筒熬夜看书对眼睛不 好，会影响视力。我们作为学生一定要保护 好眼睛，不熬夜 4.【示例】小薇，没关系的，你能勇敢地站上台 和同学们分享就已经很棒了，虽然出现了一 些小失误，但是只要平常多加练习，下次一 定会做得更好。 5.聪明机智有勇有谋勤奋刻苦 专项三课文内容与积累运用 一、1.白浪翻滚高高的水墙齐头并进 山崩地裂 2.野花的香味月光布满河床可爱的 抱着一个月亮 3.溺而不返衔西山之木石 ●●●