精品解析：广东省茂名市直属学校2024-2025学年八年级上学期期末考试道德与法治试题

广东省茂名市直属学校2024-2025学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 亲爱的同学，在答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.全卷共6页。满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、学校、准考证号等信息填写在“答题卡”指定区域内。 3.选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 预祝你取得优异成绩！ 第一卷（共60分） 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 相知无远近，万里尚为邻——血缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 2. 某校八年级同学前往实践基地，开展为期三天的“创动万物，向新而生”主题实践活动。“培育平菇”“制作泥塑”“草药种植”等活动内容，让同学们收获满满。你觉得同学们的收获有（ ） ①在社会大课堂中养成亲社会行为 ②在劳动体验中增强了劳动意识 ③在相互协作中增强了团队凝聚力 ④在服务社会中获得了物质支持 A ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 3. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（ ） A. 小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B. 小吴积极参加爱国主义教育活动 C. 小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D. 小邓在公交车上主动给老人让座 4. 下列对“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小美不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言 承担责任，有担当 ② 小金把压岁钱和珍爱的书籍捐给偏远山区的孩子 履行义务，献爱心 ③ 小兰主动利用节假日在红色景点做义务讲解员 服务社会，显价值 ④ 小美将在上学路上捡到的钱物主动交还失主 拾金不昧，求回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用传导路径正确的是（ ） A. 网络直播带货→农民人人变身网络主播→增加农民收入 B. 网络直播带货→将小农户与大市场连接→助力乡村振兴 C. 网络直播带货→拓展农产品推介渠道→快速实现共同富裕 D. 网络直播带货→提升农产品销量→抛弃传统农业生产方式 6. 每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（ ） A. 启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B. 说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C. 是为了履行岗位职责的无奈之举 D. 体现责任担当，彰显出生命价值 7. 项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（ ） A. 增强政治认同 B. 提升道德修养 C. 加强法治观念 D. 健全公民人格 8. 每一个人都可能成为别人眼中靓丽的风景线，换一种眼光，换一种心情去看待周围的事物，你就会有新的发现，承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残瑕的双臂更好吗？这主要启示我们（ ） A. 发现他人长处比短处更重要 B. 每个人的地位上都是平等 C. 要换位思考，学会欣赏他人 D. 讲道德是人类交往的起点 9. 某班开展“刑事案件模拟法庭”活动。以下案件可以作为该模拟法庭使用的是（ ） A. 王某向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入某熊猫基地参观 B. 李某在高速路上超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 王某与果农张某签订果园承包合同后，见利眼红，私自毁约 D. 段某非法搜集军事情报，被审判机关依法判处三年有期徒刑 10. 吕先生在散步时被宠物狗咬伤小腿入院治疗。找到狗的主人协商赔偿事宜，狗的主人拒不赔偿。无奈，吕先生向法院提起诉讼。经法院判决，宠物的主人承担吕先生的医疗费用赔偿责任。这说明（ ） A. 法律维护公民的合法权益 B. 诉讼是公民维权的唯一途径 C. 犯罪行为具有严重社会危害性 D. 违法行为都要受到刑罚处罚 11. 青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的是（ ） ①机智求助他人以便抓住歹徒 ②要能够不畏危险，以死相拼 ③巧妙周旋，趁机逃脱后报警 ④记住不法分子的特征和行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 12. 在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻，这表明（ ） A. 有了社会规则，人们就会遵守 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 社会秩序只能靠法律保证实现 D. 遵守公共秩序是公民的道德义务 13. 教书育人是教师“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生“本分”……这些身份的“定位”诠释了（ ） ①每个人都有不同的角色 ②角色不同，责任不同 ③责任均来源于道德规范 ④各尽其责，构建和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，在茂名这座充满温情的城市有这样一群青年志愿者，他们不计得失、甘于奉献，积极投身志愿服务行列，让小小爱心汇聚成城市的正能量，成为一道抚慰人心、温暖社会的风景线。志愿者的行动告诉我们（ ） A. 只要承担责任，就能得到认可与回报 B. 参与社会公益活动是公民的法定义务 C. 志愿服务活动能推动社会文明进步 D. 积极服务社会能够促进我们全面发展 15. “中国好人”王加辉坚守海岛50年，奉献了人生最美的年华。孩子们多次表示想接他出岛，都被他坚定地拒绝了。他说，只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。王加辉的事迹说明（ ） A. 在关爱他人中才能赢得他人的尊重 B. 坚持国家利益至上需要增强使命感 C. 到艰苦的地方工作才能实现人生价值 D. 维护国家利益是实现个人利益的保证 16. “有一种安全叫祖国接你回家。”2024年9月30日，69名自黎巴嫩撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（ ） A. 我国走中国特色国家安全道路 B. 人民利益是国家利益集中表现 C. 国家利益与人民利益完全一致 D. 国家强大是人民利益的重要保障 17. 国家安全是实现国家利益最根本的保障，我们要树立总体国家安全观。下列做法符合总体国家安全观要求的有（ ） A. 张某向境外传递我国重要武器装备研究情报 B. 小全外出游玩时偷拍军车照片分享给国外网友 C. 小郭把不愿意饲养的巴西龟随手扔入家附近的小河 D 我国推进荒漠化防治及“三北”等重点生态工程建设 18. 下图漫画《禁止拍照》警示我们（ ） A. 不能损害国家利益 B. 坚决维护国家统一 C. 通信自由不受侵犯 D. 人身自由不受侵犯 19. 近年来，飞驰的高铁大大方便了人们出行，精彩纷呈的演出丰富了百姓的文化生活，丰衣足食的生活条件让人们的幸福感倍增。这说明我国（ ） A. 社会发展取得巨大进步 B. 已经不存在任何发展问题 C. 生态文明建设成绩斐然 D. 面临日益突出的发展问题 20. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。返乡就业创业的“新农人”为农业农村不断注入新发展动力，成为了乡村全面振兴的“兴农人”，助力端牢“中国饭碗”。这启示我们要（ ） ①学习劳动技能，放弃课本知识 ②增强责任意识，关心家乡发展 ③投身社会实践，获得他人认可 ④发扬实干精神，努力实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 第二卷（共40分） 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年国庆期间，小安和小美相约结伴参观博物馆。在前往博物馆途中，发生了这样一个小插曲：公民王某在地铁上吃东西时乱丢垃圾。面对其他乘客的劝阻，她不但不听，还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对王某予以行政拘留。 材料二 小安和小美在参观博物馆时，周围游客都在很安静地欣赏展品，有一个游客却很大声地接打电话。周围游客小声劝导他：“请您小声点，不要影响其他人参观。”对此，小安和小美有不同的看法。 （1）根据材料一，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。 （2）请对材料二中小安和小美的观点进行评析。 22. 阅读材料，回答问题。 2024年11月21日，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告（简版）》。 调查显示，2023年我国未成年网民规模上升至1.96亿人，未成年人互联网普及率达97.3%。当前超九成未成年网民会利用互联网进行学习，并有超三成认为上网对学习很有帮助。为了提高学生的数字素养，近八成受访学生的学校开设有信息技术课，近七成学生认为这门课很有用。此外，近一半未成年网民在使用智能手表，而使用词典笔、智能台灯、智能音箱等新型上网设备的比例也呈现上升趋势，伴随着人工智能的迅猛发展，近两成未成年网民表示自己使用过生成式人工智能产品。 调查发现，相较于往年调查数据，当前未成年网民更热衷于交流网络流行文化、网上消费活动更加频繁、玩小游戏的人数增多，互联网成为未成年人重要社交手段。下图为未成年网民的网络参与行为（多选）： （1）结合材料，分析网络对未成年人的影响。 （2）针对数据反映的网络影响，向未成年人合理利用网络提出有效建议。 23. 阅读材料，回答问题。 茂名市某校思政学生社团正在深入开展“强国有我·砥砺奋进”主题系列活动。社团成员通过收集和整理资料，编制了以下活动展板，请你参与其中。 【追梦星辰大海】 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船顺利升空。蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命出征，在空间站驻留约6个月，开展系列空间科学与应用实（试）验和相关任务。神舟十九号的成功发射，向世界展示了中国的科技实力和创新能力。在国际航天领域的竞争中，从神舟一号到神舟十九号，短短二十五年，中国航天实现了从无到有、从有到优的跨越式发展，逐渐成为世界航天舞台上的重要力量。这背后，是中国航天人对航天事业的执着追求和夜以继日的辛勤付出。 （1）上述材料反映了什么信息？ 【致敬民族脊梁】 2024年“共和国勋章”获得者王永志，是我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一。王永志的一生和“研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空”绑定在了一起，这三件大事都和国家的利益相关，可以说是国家最迫切的需要。为了能让国家迎头赶上乃至走到世界前列，王永志呕心沥血，真正做到了“一生干三件事，三件事干一生”。他的毕生心血换来的是国家更加富强，这也是他自认为最大的光荣。 （2）结合材料，运用所学知识，说明王永志为什么会认为用毕生心血换来国家更加富强是他的最大光荣？ 【青年重任肩】 青年强则国强，青年兴则国兴。青年是整个社会中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。历史赋予崇高使命，时代呼唤青年担当。广大青年既面临着“天将降大任于斯人”的时代责任，也面临着难得的建功立业的重要机遇。 （3）青少年是祖国的未来和希望。为了实现中华民族的伟大复兴，你打算以怎样的行动来担负起历史的重任？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 广东省茂名市直属学校2024-2025学年八年级上学期期末考试 道德与法治试题 亲爱的同学，在答题前，请认真阅读下面的注意事项： 1.全卷共6页。满分100分，考试时间60分钟。 2.答题前，请将你的姓名、学校、准考证号等信息填写在“答题卡”指定区域内。 3.选出每小题答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答在“试卷”上无效。 预祝你取得优异成绩！ 第一卷（共60分） 一、单项选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。请把答题卡上对应题目所选的选项涂黑。 1. 社会关系从建立的基础可以分为血缘关系、地缘关系和业缘关系。下列诗句与其体现的社会关系对应正确的是（ ） A. 谁言寸草心，报得三春晖——血缘关系 B. 停船暂借问，或恐是同乡——业缘关系 C. 相知无远近，万里尚为邻——血缘关系 D. 本是同根生，相煎何太急——地缘关系 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查几种主要的社会关系。 A：根据所学，血缘关系是以血统或生理联系为基础而形成的社会关系，如家庭、家族成员之间的关系等。据此，“谁言寸草心，报得三春晖”，意思是儿女的孝心像小草一样，无法报答得了母亲如同春晖一般的恩情，体现了血缘关系，故A符合题意； B：停船暂借问，或恐是同乡，意思是停下船来再问一下，或许我们还是同乡呢，体现了地缘关系，故B说法错误； C：相知无远近，万里尚为邻意思是知己挚友不分远近，相隔万里如同邻居，体现了地缘关系，故C说法错误； D：“本是同根生，相煎何太急”意思是豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢，体现的是血缘关系，故D说法错误； 故本题选A。 2. 某校八年级同学前往实践基地，开展为期三天的“创动万物，向新而生”主题实践活动。“培育平菇”“制作泥塑”“草药种植”等活动内容，让同学们收获满满。你觉得同学们的收获有（ ） ①在社会大课堂中养成亲社会行为 ②在劳动体验中增强了劳动意识 ③在相互协作中增强了团队凝聚力 ④在服务社会中获得了物质支持 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为、劳动的作用。 ①：实践活动在实践基地进行，属于校外社会大课堂，同学们通过参与集体活动，能学习合作、分享等亲社会行为，有助于培养社会责任感和集体意识，故①说法正确； ②：活动如种植、制作等直接涉及体力劳动和技能操作，同学们在亲身体验中能更深刻地理解劳动的价值，增强尊重劳动、热爱劳动的意识，题干“收获满满”包括劳动体验的收获，故②说法正确； ③：实践活动通常以小组形式开展，题干虽未明说“协作”，但隐含团队协作元素，同学们在协作中能增进默契、提升团队凝聚力，故③说法正确； ④：活动是教育性实践，目的是体验和成长，而非“服务社会”，故④说法错误； 故本题选A。 3. “千里修书只为墙，让他三尺又何妨？”“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念代代相传，滋润着中华儿女的心灵。以下行为中与此理念相同的是（ ） A. 小江与朋友聚餐时践行光盘行动 B. 小吴积极参加爱国主义教育活动 C. 小李旅游时随手捡起地上的垃圾 D. 小邓在公交车上主动给老人让座 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 D：在公交车上主动给老人让座，这是关爱他人，与人为善，与“六尺巷”中蕴含的“谦和礼让”理念息息相关，故D符合题意； A：与朋友聚餐时践行光盘行动，这是节约粮食，故A不符合题意； B：积极参加爱国主义教育活动，这是爱国的表现，故B不符合题意； C：随手捡起地上的垃圾，这是保护环境，与题干不符，故C不符合题意； 故本题选D。 4. 下列对“微行为”的“微点评”中，正确的有（ ） 序号 微行为 微点评 ① 小美不小心剐蹭了他人的汽车，主动给车主留言 承担责任，有担当 ② 小金把压岁钱和珍爱的书籍捐给偏远山区的孩子 履行义务，献爱心 ③ 小兰主动利用节假日在红色景点做义务讲解员 服务社会，显价值 ④ 小美将在上学路上捡到的钱物主动交还失主 拾金不昧，求回报 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查勇担社会责任、服务社会。 ①：小美的行为体现了主动承担错误后果的责任意识，符合“勇于担当”的原则，故①符合题意； ②：捐款捐物是“献爱心”的善举，但并非“履行义务”，故②说法错误； ③：小兰的行为是自愿服务社会的表现，体现了个人价值和社会责任感，符合“服务社会”的要求，故③符合题意； ④：“拾金不昧”指捡到财物不占为己有，是传统美德，强调“不求回报”。但点评中“求回报”表示期望回报，这与拾金不昧精神相矛盾，故④说法错误； 故本题选B。 5. 田野里搭起直播间，土特产变成“网红货”，直播带货成为“新农活”……近年来，数字技术不断与传统农业生产方式嵌入衔接，火热的直播电商成为当前农户推销农产品的重要渠道。网络直播带货作用传导路径正确的是（ ） A. 网络直播带货→农民人人变身网络主播→增加农民收入 B. 网络直播带货→将小农户与大市场连接→助力乡村振兴 C. 网络直播带货→拓展农产品推介渠道→快速实现共同富裕 D. 网络直播带货→提升农产品销量→抛弃传统农业生产方式 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络推动社会进步的表现。 A：“农民人人变身网络主播”说法过于绝对，直播带货可能让部分农民参与，但并非“人人变身网络主播”，故A说法错误； B：直播带货通过互联网打破地域限制，将小规模农户与广大消费者市场连接起来，促进农产品销售，增加农民收入，推动农村经济发展，从而助力乡村振兴，故B说法正确； C：“快速实现共同富裕”夸大其词，共同富裕是长期目标，无法快速实现，故C说法错误； D：题干强调“嵌入衔接”，表示数字技术与传统农业融合升级，而非抛弃传统农业生产方式，故D说法错误； 故本题选B。 6. 每逢传统佳节万家团圆之时，总有人仍坚守岗位，他们是服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警……他们以“一家不圆”换“万家团圆”。他们的坚守（ ） A. 启示我们要舍弃家庭、无私奉献 B. 说明劳动光荣，要鼓励节日加班 C. 是为了履行岗位职责的无奈之举 D. 体现责任担当，彰显出生命价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查责任、生命的价值。 D：服务百姓暖人心的党员干部，是守护健康“不打烊”的医护工作者，是执勤巡逻不停歇的公安民警，每个人都能在自己的岗位上尽责，他们体现的是责任担当，彰显出生命价值，故D正确； A：我们不能舍弃家庭，故排除A； B：材料没有鼓励节日加班，故排除B； C：不是无奈之举，故排除C； 故本题选D。 7. 项目化学习是一种有效的学习方式。下面是某同学的学习笔记，请帮她在项目一处选择一个合适的主题（ ） A. 增强政治认同 B. 提升道德修养 C. 加强法治观念 D. 健全公民人格 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查社会生活需要道德。 B：题干中的诚实守信、孝亲敬长、公共秩序，都属于道德范畴，共同反映的是提升道德修养，故B正确； ACD：题干未涉及政治认同、法治观念、健全公民人格，故排除ACD； 故本题选B。 8. 每一个人都可能成为别人眼中靓丽风景线，换一种眼光，换一种心情去看待周围的事物，你就会有新的发现，承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残瑕的双臂更好吗？这主要启示我们（ ） A. 发现他人长处比短处更重要 B. 每个人的地位上都是平等 C. 要换位思考，学会欣赏他人 D. 讲道德是人类交往的起点 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查尊重他人。 C：“承认维纳斯的缺陷美，不是比紧紧盯住她那对残瑕的双臂更好”，启示我们要学会换位思考，学会欣赏他人，故C符合题意； A：发现他人长处与短处同样重要，故A错误； B：材料没有体现每个人的地位上都是平等，故B不符合题意； D：尊重是交往的起点，尊重他人是内在修养的表现，是维护良好关系的前提，故D错误； 故本题选C。 9. 某班开展“刑事案件模拟法庭”活动。以下案件可以作为该模拟法庭使用的是（ ） A. 王某向大熊猫投掷物品，被终身禁止进入某熊猫基地参观 B. 李某在高速路上超速违章，被系统拍照并曝光在电子屏上 C. 王某与果农张某签订果园承包合同后，见利眼红，私自毁约 D. 段某非法搜集军事情报，被审判机关依法判处三年有期徒刑 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查违法行为的分类。 D：题文中，“段某非法搜集军事情报，被审判机关依法判处三年有期徒刑”，说明段某的行为是刑事违法行为，受到了刑罚处罚，因此，适用刑事案件模拟法庭，故D符合题意； AB：属于行政违法行为，故AB不符合题意； C：属于民事违法行为，故C不符合题意； 故本题选D。 10. 吕先生在散步时被宠物狗咬伤小腿入院治疗。找到狗的主人协商赔偿事宜，狗的主人拒不赔偿。无奈，吕先生向法院提起诉讼。经法院判决，宠物的主人承担吕先生的医疗费用赔偿责任。这说明（ ） A. 法律维护公民的合法权益 B. 诉讼是公民维权的唯一途径 C. 犯罪行为具有严重社会危害性 D. 违法行为都要受到刑罚处罚 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查依法维权和违法行为。 A：从题干可知，宠物咬伤吕先生，宠物狗管理者拒绝赔偿，经法院判决，宠物狗管理者承担吕先生的医疗费用赔偿责任，说明法律维护公民的合法权益，A符合题意； B：诉讼是公民维权的途径之一，B说法错误； C：从法院判决的结果可知，宠物主人的行为并不构成犯罪，也没有严重的社会危害性，C不符合题意； D：违法行为都要受到法律制裁，犯罪行为受到刑罚处罚，D说法错误； 故本题选A。 11. 青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。下列做法符合这一要求的是（ ） ①机智求助他人以便抓住歹徒 ②要能够不畏危险，以死相拼 ③巧妙周旋，趁机逃脱后报警 ④记住不法分子的特征和行为 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查同违法犯罪作斗争。 ①③④：在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，在保全自己，减少伤害的前提下，巧妙地借助他人或社会的力量，采取灵活机智的方式，同违法犯罪作斗争。可以机智求助他人以便抓住歹徒 ，巧妙周旋，趁机逃脱后报警，记住不法分子的特征和行为，①③④说法正确； ②：做法缺乏自我保护意识，②错误； 故本题选C。 12. 在十字路口，尽管车杂人多，可由于行人车辆各行其道，红灯停绿灯行，穿梭有序，结果有条不紊，道路畅通无阻，这表明（ ） A. 有了社会规则，人们就会遵守 B. 社会规则保障社会秩序的实现 C. 社会秩序只能靠法律保证实现 D. 遵守公共秩序是公民的道德义务 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规则与秩序的关系。 B：分析材料，由于人们遵守交通规则，使道路畅通无阻，表明社会规则保障社会秩序的实现，故B符合题意； A：有了社会规则，人们不一定会遵守，故A说法错误； C：保障社会秩序的规则不是只有法律，故C说法错误； D：遵守公共秩序是公民的法定义务，故D说法错误； 故本题选B。 13. 教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生“本分”……这些身份的“定位”诠释了（ ） ①每个人都有不同的角色 ②角色不同，责任不同 ③责任均来源于道德规范 ④各尽其责，构建和谐 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查角色与责任。 ②④：教书育人是教师的“义务”，治病救人是医生的“天职”，保家卫国是军人的“职责”，认真学习是学生“本分”，说明不同的角色需要承担不同的责任，要各尽其责，构建和谐，故②④说法正确； ①：题文中主要强调的是不同的角色承担不同的责任，而不是强调每个人都有不同的角色，故①不符合题意； ③：责任来源于道德规范、法律规定、职业要求、对他人的承诺等，故③说法错误； 故本题选C。 14. 近年来，在茂名这座充满温情的城市有这样一群青年志愿者，他们不计得失、甘于奉献，积极投身志愿服务行列，让小小爱心汇聚成城市的正能量，成为一道抚慰人心、温暖社会的风景线。志愿者的行动告诉我们（ ） A. 只要承担责任，就能得到认可与回报 B. 参与社会公益活动是公民的法定义务 C. 志愿服务活动能推动社会文明进步 D. 积极服务社会能够促进我们全面发展 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查服务社会。 A：题干明确志愿者"不计得失"，且承担责任不一定会获得回报，不是"只要承担就能得到回报"的绝对关系，故A说法错误； B：志愿服务是公民的道德责任，非法定义务，故B说法错误； C：志愿服务传递爱心、凝聚社会正能量，直接促进人际关系和谐与社会文明发展，契合题干"温暖社会""正能量"的描述，故C符合题意； D：题干没有体现服务社会能够促进我们全面发展，故D不符合题意； 故本题选C。 15. “中国好人”王加辉坚守海岛50年，奉献了人生最美的年华。孩子们多次表示想接他出岛，都被他坚定地拒绝了。他说，只要国家需要，我一定以岛为家，坚持到底。王加辉的事迹说明（ ） A. 在关爱他人中才能赢得他人的尊重 B. 坚持国家利益至上需要增强使命感 C. 到艰苦的地方工作才能实现人生价值 D. 维护国家利益是实现个人利益的保证 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持国家利益至上。 B：王加辉坚守海岛50年，拒绝出岛享受个人生活，强调“只要国家需要，我一定以岛为家”，这体现了他将国家利益置于个人利益之上，并以强烈的使命感践行这一原则，故B说法正确； A：事迹强调国家利益而非“关爱他人”，且题干未涉及“赢得尊重”的内容，故A不符合题意； C：实现人生价值的方式多样，并非必须“到艰苦的地方工作”，故C说法错误； D：事迹中王加辉牺牲个人利益维护国家利益，故D不符合题意； 故本题选B。 16. “有一种安全叫祖国接你回家。”2024年9月30日，69名自黎巴嫩撤离的中国公民平安回到祖国怀抱。脱险的激动、回家的温暖，以及身为中国人的自豪，都浓缩成一句“强大的祖国是我们坚强的后盾”。这让我们感受到（ ） A. 我国走中国特色国家安全道路 B. 人民利益是国家利益的集中表现 C. 国家利益与人民利益完全一致 D. 国家强大是人民利益的重要保障 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 A：“我国走中国特色国家安全道路”虽然涉及国家安全，但材料更侧重国家强大对人民利益的具体保障，而非宏观政策道路的描述，故A不符合题意； B：国家利益是人民利益的集中表现，故B说法错误； C：国家利益与人民利益在根本上是一致的，故C说法错误； D：“国家强大是人民利益的重要保障”直接对应材料中“强大的祖国是我们坚强的后盾”的表述，表明国家实力是维护人民安全与利益的基础，符合事件的核心感受，故D符合题意； 故本题选D。 17. 国家安全是实现国家利益最根本的保障，我们要树立总体国家安全观。下列做法符合总体国家安全观要求的有（ ） A. 张某向境外传递我国重要武器装备研究情报 B. 小全外出游玩时偷拍军车照片分享给国外网友 C. 小郭把不愿意饲养的巴西龟随手扔入家附近的小河 D. 我国推进荒漠化防治及“三北”等重点生态工程建设 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查总体国家安全观。 A：张某向境外传递国家重要武器装备情报，属于出卖国家机密，危害军事安全，故A说法错误； B：偷拍军车照片分享给国外网友，属于泄露军事信息，危害国防安全，故B说法错误； C：随意丢弃外来物种巴西龟，可能导致生态入侵，破坏生态安全，故C说法错误； D：我国推进荒漠化防治和生态工程建设，保护生态环境，维护生态安全，符合总体国家安全观中统筹发展与安全、保护生态资源的要求，故D符合题意； 故本题选D。 18. 下图漫画《禁止拍照》警示我们（ ） A. 不能损害国家利益 B. 坚决维护国家统一 C. 通信自由不受侵犯 D. 人身自由不受侵犯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查维护国家利益。 A：分析题干漫画，在军事禁区拍照会泄露国家军事机密，会损害国家安全，损害国家利益，故A说法正确； BCD：材料没涉及维护国家统一、通信自由和人身自由的相关知识，故BCD不符合题意； 故本题选A。 19. 近年来，飞驰的高铁大大方便了人们出行，精彩纷呈的演出丰富了百姓的文化生活，丰衣足食的生活条件让人们的幸福感倍增。这说明我国（ ） A. 社会发展取得巨大进步 B. 已经不存在任何发展问题 C. 生态文明建设成绩斐然 D. 面临日益突出的发展问题 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感受国家发展。 A：高铁的便捷、文化生活的丰富以及生活条件的提升，这些都表明我国在基础设施建设、文化发展以及生活质量方面取得了显著的进步，说明我国社会发展取得巨大进步，故A说法正确； B：我国发展中仍然存在问题，故B说法错误； CD：题文未体现生态文明建设成绩斐然，我国面临日益突出的发展问题，故CD不符合题意； 故本题选A。 20. 用青春拥抱时代，用生命点燃未来。返乡就业创业的“新农人”为农业农村不断注入新发展动力，成为了乡村全面振兴的“兴农人”，助力端牢“中国饭碗”。这启示我们要（ ） ①学习劳动技能，放弃课本知识 ②增强责任意识，关心家乡发展 ③投身社会实践，获得他人认可 ④发扬实干精神，努力实现梦想 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关心国家发展、发扬实干精神。 ②④：分析题文，“新农人”关心家乡发展，为乡村振兴做贡献，启示我们要培养责任意识，关心家乡发展，发扬实干精神，努力实现梦想，故②④符合题意； ①：学习劳动技能和掌握课本知识并不冲突，不能放弃课本知识，故①说法错误； ③：投身社会实践是为了提升自己，并不是为了获得他人认可，故③说法错误； 故本题选C。 第二卷（共40分） 二、非选择题：本大题共3小题，第21小题10分，第22小题14分，第23小题16分，共40分。 21. 阅读材料，回答问题。 材料一 2024年国庆期间，小安和小美相约结伴参观博物馆。在前往博物馆途中，发生了这样一个小插曲：公民王某在地铁上吃东西时乱丢垃圾。面对其他乘客的劝阻，她不但不听，还把食品包装袋丢弃在车厢，随后扬长而去。这种行为破坏了乘车环境，扰乱了地铁正常的乘车秩序。公安机关依据《中华人民共和国治安管理处罚法》，对王某予以行政拘留。 材料二 小安和小美在参观博物馆时，周围游客都在很安静地欣赏展品，有一个游客却很大声地接打电话。周围游客小声劝导他：“请您小声点，不要影响其他人参观。”对此，小安和小美有不同的看法。 （1）根据材料一，该案例中王某的行为属于哪一类违法行为？请阐明理由。 （2）请对材料二中小安和小美的观点进行评析。 【答案】（1）行政违法行为。因为王某扰乱社会公共秩序具有较轻社会危害性，违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，被处以行政拘留的处罚，所以王某的行为是行政违法行为。 （2）小安的观点错误，小美观点正确。 ①社会规则划定了自由的边界，自由受道德、纪律、法律等社会规则的约束。在公共场所博物馆大声接打电话，违反了公共场所的规则，影响了其他游客安静欣赏展品的权利。 ②社会规则是人们享有自由的保障。游客在博物馆内有安静参观的权利，这一权利需要规则来保障，当有人违反规则时，应受到阻止甚至处罚。 ③自由与规则不可分，公民在行使自由和权利时要自觉遵守规则。 【解析】 【分析】考点考查：违法的类型、自由与规则的关系、自觉遵守规则。 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物。 核心素养：道德修养、法治观念 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用法不可违的有关知识，从认知类、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：王某在地铁上吃东西时乱扔垃圾，面对其他乘客的劝阻她不但不听还把食品包装袋丢弃在车厢→可链接行政违法行为；违反了《中华人民共和国治安管理处罚法》，具有轻微社会危害性被处以行政拘留的处罚。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一小问： 第一步：读题，提炼辩题。 观点①：打电话是他的权利和自由，别人无权干涉。 观点②：虽然打电话是他的自由，但是也不能怎样就怎样。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点①正误。 正误判断：错误。 论据①：社会规则划定了自由的边界；社会规则是人们享有自由的保障。 论据②：自由与规则的关系。 第三步：根据所学知识和材料信息，判断观点②正误。 正误判断：正确。 论据①：自由与规则不可分，公民在行使自由和权利时要自觉遵守规则。 论据②：自觉遵守规则。 第四步：整合信息，组织答案。 22. 阅读材料，回答问题 2024年11月21日，共青团中央发布了《第6次中国未成年人互联网使用情况调查报告（简版）》。 调查显示，2023年我国未成年网民规模上升至1.96亿人，未成年人互联网普及率达97.3%。当前超九成未成年网民会利用互联网进行学习，并有超三成认为上网对学习很有帮助。为了提高学生的数字素养，近八成受访学生的学校开设有信息技术课，近七成学生认为这门课很有用。此外，近一半未成年网民在使用智能手表，而使用词典笔、智能台灯、智能音箱等新型上网设备的比例也呈现上升趋势，伴随着人工智能的迅猛发展，近两成未成年网民表示自己使用过生成式人工智能产品。 调查发现，相较于往年调查数据，当前未成年网民更热衷于交流网络流行文化、网上消费活动更加频繁、玩小游戏的人数增多，互联网成为未成年人重要社交手段。下图为未成年网民的网络参与行为（多选）： （1）结合材料，分析网络对未成年人的影响。 （2）针对数据反映的网络影响，向未成年人合理利用网络提出有效建议。 【答案】（1）①网络丰富了未成年人的日常生活。网络由于其海量信息和先进技术，日益成为未成年人重要的学习工具，有利于提高未成年人的科学素养；同时，网络也成为未成年人重要的社交手段和消费途径。 ②网络是把双刃剑。网络信息良莠不齐，部分未成年网民容易沉溺网络、消费受骗，甚至出现网络违法行为。 （2）①要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知识，促进沟通、完善自我。 ②注意浏览、寻找与学习和生活有关的信息，不沉溺于网络，学会“信息节食”。 ③要学会辨析网络信息，远离低俗内容，抵制不良信息。 ④自觉遵守道德和法律，对自己的网络言论负责，做负责任的网络参与者。 ⑤充分利用网络平台为社会发展建言献策，传播正能量，弘扬主旋律。 【解析】 【分析】考点考查：网络的影响、合理利用网络。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用网络的影响的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：超九成未成年网民会利用互联网进行学习，并有超三成认为上网对学习很有帮助→可链接网络丰富了未成年人的日常生活。 关键词②：未成年网民更热衷于交流网络流行文化、网上消费活动更加频繁、玩小游戏的人数增多→可链接网络信息良莠不齐，部分未成年网民容易沉溺网络、消费受骗，甚至出现网络违法行为。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为未成年人，需要运用合理利用网络的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：未成年网民的网络参与行为→可链接合理利用网络。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 阅读材料，回答问题。 茂名市某校思政学生社团正在深入开展“强国有我·砥砺奋进”主题系列活动。社团成员通过收集和整理资料，编制了以下活动展板，请你参与其中。 【追梦星辰大海】 2024年10月30日，神舟十九号载人飞船顺利升空。蔡旭哲、宋令东、王浩泽3名航天员领命出征，在空间站驻留约6个月，开展系列空间科学与应用实（试）验和相关任务。神舟十九号的成功发射，向世界展示了中国的科技实力和创新能力。在国际航天领域的竞争中，从神舟一号到神舟十九号，短短二十五年，中国航天实现了从无到有、从有到优的跨越式发展，逐渐成为世界航天舞台上的重要力量。这背后，是中国航天人对航天事业的执着追求和夜以继日的辛勤付出。 （1）上述材料反映了什么信息？ 【致敬民族脊梁】 2024年“共和国勋章”获得者王永志，是我国“两弹一星”工程重要技术骨干、第二代远程战略导弹技术带头人、载人航天工程的开创者之一。王永志的一生和“研制导弹、送卫星上天、送中国人进入太空”绑定在了一起，这三件大事都和国家的利益相关，可以说是国家最迫切的需要。为了能让国家迎头赶上乃至走到世界前列，王永志呕心沥血，真正做到了“一生干三件事，三件事干一生”。他的毕生心血换来的是国家更加富强，这也是他自认为最大的光荣。 （2）结合材料，运用所学知识，说明王永志为什么会认为用毕生心血换来国家更加富强是他的最大光荣？ 【青年重任在肩】 青年强则国强，青年兴则国兴。青年是整个社会中最积极、最有生气的力量。国家的希望在青年，民族的未来在青年。历史赋予崇高使命，时代呼唤青年担当。广大青年既面临着“天将降大任于斯人”的时代责任，也面临着难得的建功立业的重要机遇。 （3）青少年是祖国的未来和希望。为了实现中华民族的伟大复兴，你打算以怎样的行动来担负起历史的重任？ 【答案】（1）①我国的航天科技实力和创新能力不断增强，国际影响力越来越大。②无数航天工作者用辛勤劳动、创造性劳动为国家和社会发展作出贡献。③我国的综合国力显著提升。 （2）①国家利益关系民族生存、国家兴亡。在我国，国家利益是人民利益的集中表现。维护国家利益是公民的基本义务，实现国家富强是公民的光荣使命。 ②王永志坚持国家利益至上，将个人发展与国家需求紧密结合，将毕生心血献给了国家重大事业，为国家的独立自主和繁荣富强作出重大贡献，维护了国家利益，他是光荣的。 （3）①努力学习，全面发展，努力提升自身的综合素质。 ②热爱劳动，发扬实干精神，积极投身社会实践。 ③积极参加公益活动，服务社会，在奉献中实现自身价值。 ④关心国家发展，为国家发展建言献策，积极承担起实现中华民族伟大复兴的责任。 【解析】 【分析】考点考查：感受国家发展、国家利益和人民利益的关系、坚持国家利益至上、发扬实干精神。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用感受国家发展的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：中国航天实现了从无到有、从有到优的跨越式发展，逐渐成为世界航天舞台上的重要力量→可链接我国的航天科技实力和创新能力不断增强，国际影响力越来越大；我国的综合国力显著提升。 关键词②：这背后，是中国航天人对航天事业的执着追求和夜以继日的辛勤付出→可链接无数航天工作者用辛勤劳动、创造性劳动为国家和社会发展作出贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用国家利益和人民利益的关系、坚持国家利益至上的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他毕生心血换来的是国家更加富强，这也是他自认为最大的光荣→可链接国家利益关系民族生存、国家兴亡；国家利益是人民利益的集中表现；维护国家利益是公民的基本义务，实现国家富强是公民的光荣使命；坚持国家利益至上，将个人发展与国家需求紧密结合，为国家的独立自主和繁荣富强作出重大贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题要求回答以怎样的行动来担负起历史的重任，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $