1.3地球的历史导学案2025-2026学年高一地理人教版必修一

2025-10-10
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资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 高中地理人教版必修第一册
年级 高一
章节 第三节 地球的历史
类型 学案-导学案
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 1.18 MB
发布时间 2025-10-10
更新时间 2025-10-10
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-10-10
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/54277763.html
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来源 学科网

内容正文:

高一地理必修一第一章导学案 编写:孙蕾 审核:徐玉群 蔡文群 黄靖 使用日期:2021年9月 高一地理必修一第一章导学案 第三节 《地球的历史》导学案 班级: 姓名: 学号: 一、课标要求及学习目标 1.课标要求:运用地质年代表等资料,简要描述地球的演化过程。 2.学习目标: (1)结合实例,了解地层和化石在研究地球演化中的作用。(综合思维、区域认知) (2)根据地质年代表说出主要地质年代的大致时间和主要事件,了解地球的演化简史。(综合思维) (3)依据地质年代简表,说明不同地质时期的海陆变迁、矿产形成及古生物情况。(综合思维、区域认知) 二、学习重难点: 重点:1.结合实例,了解地层和化石在研究地球演化中的作用。 2.简要描述地球的演化历程。 难点:依据地质年代简表,说明不同地质时期的海陆变迁、矿产形成及古生物情况。 三、学法指导:读图分析法、自主学习、小组合作等。 四、知识链接: 1.确定地层年代的主要方法:有放射性同位素测定法、标准化石测定法、古地磁年代确定法等。 2.地层的新老关系:沉积岩形成后,如未经剧烈的变动,则有“下老上新”的规律。如下左图所示: 3.化石的形成:如右图所示: 4.恐龙灭绝之谜: 距今6 500万年前的白垩纪末期,包括恐龙在内的75%~80%的物种灭绝,长达约1.4亿年之久的恐龙时代随之终结。关于这次生物大灭绝的原因,有多种假说——“气候变迁说”“地磁变化说”“陨石撞击说”“酸雨说”“被子植物中毒说”等,其中“陨石撞击说”得到了较多科学家的认可。 五、学习流程: · 课前预习 1.阅读课本14-15页,课本勾画并完成下列问题: (1)地层的概念及构造特点。 (2)化石的概念及与生物进化的关系。 (3)地层与化石的关系。 (4)尝试完成15页思考。 2.阅读课本15-18页,尝试完成19页活动填空。 · 课堂探究 探究一: 地层与化石 [情境] 古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义。不同的生物生存的地理环境不同,因此保存有某种生物化石的地层沉积环境就是该种生物的生存环境。 (1) (综合思维)图中哪些地层属于同一地层?请将同时代的地层用虚线连接起来,并说出你的判断依据。 (2)(综合思维)为什么会存在地层的缺失? 探究小结: 探究二:地球的演化历程 1.阅读P15-18,以小组活动形式完成填表,限时3分钟。 2.[情境] 《侏罗纪公园》是一部1993年的科幻冒险电影,于1993年6月11日在美国上映。影片主要讲述了哈蒙德博士召集大批科学家利用凝结在琥珀中的史前蚊子体内的恐龙血液提取出恐龙的遗传基因,将已绝迹6 500万年的史前庞然大物复生,使整个努布拉岛成为恐龙的乐园,即“侏罗纪公园”。 (1)(综合思维)科幻电影《侏罗纪公园》中的恐龙这种物种主要出现在地质历史上的哪个时代?距今约多少年? (2)(综合思维、人地协调观)在恐龙繁盛的时代,地球上主要以什么植物为主?对于我们目前的人类社会有何影响? 探究小结: · 课堂小结 知识小结:(以思维导图形式展示) 方法小结: · 课堂评价 通过学习我还存在的问题: 六、课后检测 下图中数字代码依次代表地球发展演化史的五个地质年代。依据所学知识,完成1~3题。 1.研究地球历史的最主要途径是(  ) A.火山活动 B.地层中的化石 C.板块碰撞 D.史料记载 2.下列属于③地质年代发生的事件是(  ) A.海西构造运动,形成了联合大陆 B.被子植物繁盛 C.爬行动物时代 D.人类的出现和进化 3.印度洋板块和亚欧板块剧烈碰撞挤压隆起形成了高大的喜马拉雅山脉,这一时期是(  ) A.② B.③ C.④ D.⑤ 读地质时期(部分)全球气温、降水量变化示意图,完成下面4~5题。 4.恐龙繁盛时期全球气候特征是( ) A.总体比较寒冷 B.总体比较湿润 C.冷暖干湿交替 D.温暖干旱明显 5.图示甲时期(  ) A.被子植物繁盛 B.大陆冰川覆盖面积广 C.海平面高于现代 D.水稻、小麦等频频歉收 6、阅读材料,完成下列各题。 “地处青藏高原和黄土高原交会地带的和政县是远古时代各种古脊椎动物繁衍生息的乐园,孕育了今天弥足珍贵的古脊椎动物化石群。不同化石群埋藏在不同的地层中。据了解, 1 000万年前的古脊椎动物化石,是研究青藏高原隆升历史及古环境、古气候的重要物质依据和信息源。”看到这个消息,上海某中学地理小组的同学特别感兴趣,他们决定利用暑假前去实地考察研究一番。在地理老师的指导下,他们给这次考察命了名,并做了大量物质上、知识上的准备工作。 (1)考察名称:____________与地质年代、自然地理环境的关系。  (2)考察工具准备: _______________________________________________________。 (3)结合相关材料,他们绘制了一幅古生物化石地表分布示意图,并对相关问题进行了分析。 ①按成因分类,该地区的地下岩层多属于______岩;按地质年代,该区域最老的岩层至少形成于________代。 ②三叶虫生活时期该地应为________环境;恐龙繁盛时期,该地应为________环境。恐龙多为大型动物,需要充足的食物,由此推断其生存时期气候、植被特点为____________________ ______。 (4)考察结论:根据实地考察及材料分析,他们认为迄今为止青藏高原地区:①地理环境经历了________环境向________环境的演变;②由不同化石的相对位置关系可知,地壳经历了________(抬升、下降、水平)运动。  参考答案: 探究一: (1) A-E-H、B-F、C-G-I、D-J属于同一地层。地层中含有相同的化石。 (2)若地层出现缺失,造成这一现象的原因可能有: 一是在缺失地层所代表的年代,发生了地壳隆起,使当地地势抬高,终止了沉积过程; 二是当地开始有沉积作用,地壳隆起后,原沉积物被剥蚀完毕; 三是当时、当地气候变化,没有了沉积物来源。 探究二: (1)恐龙这种物种主要出现在中生代的侏罗纪和白垩纪,距今约2.52亿年~6 600万年。 (2)中生代裸子植物极度繁盛,在陆地植物中占主要地位。中生代是主要的成煤期,因此可以说该时代茂密的植物,为我们目前的人类社会发展提供了大量的化石能源。 课后检测:1-5.BADDB 6.(1)生物化石 (2)该区岩层等文字资料、指南针、地质锤、笔、纸(只要合理即可) (3)①沉积 古生 ②海洋 陆地 气候温暖湿润,植被茂密 (4)海洋 陆地 抬升 ( 2 ) ( 1 ) 学科网(北京)股份有限公司 $

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