2.3森林狂想曲（教学课件+素材）音乐人教版五年级上册

该小学音乐课件以《森林狂想曲》为核心，围绕乐曲A、B、C主题结构，通过“森林景象”提问导入情境，阶梯式设计聆听活动，从随琴唱谱感受情绪到分析主题出现次数与乐器，构建从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合情境激发与多维度实践，通过A主题唱谱感知欢快情绪、辨析主题乐器，分组用自制乐器创编音效，落实审美感知（自然与音乐美）、艺术表现（唱谱与模仿）、创意实践（音效创编）。学生提升审美与创造能力，教师获得结构化教学流程与实践活动支持。

俗话说，要致富，先种树。2019年4月28日，习近平主席在2019年中国北京世界园艺博览会开幕式上的讲话中指出，绿水青山就是金山银山，改善生态环境就是发展生产力。森林是大自然的生态屏障，是人类生存繁衍的摇篮。科学家断言，如果森林从地球上消失，全球90%以上的生物将灭绝，人类将无法生存一年。森林是以木本植物为主的生物群落，按用途可以分为防护林、特种用途林、用材林、经济林和能源林。森林集中的植物、动物、微生物和土壤，使其之间相互依存、相互制约，并与环境相互影响，从而形成的一个生态系统的总体。森林是陆地上分布面积最大、组成结构最复杂、生物多样性最为丰富的生态系统，被誉为大自然的总调节器和地球之肺，维持着全球的生态平衡。中国现有原生性森林已不多，主要集中在东北、西南天然林区。按森林外貌划分，针叶林和阔叶林面积约各占一半，前者占49.5%，后者占47.5%，其余3%为真阔叶混交领域。森林具有涵养水源、保持水土、防风固沙、抵御灾害、吸尘杀菌、净化空气、调节气温、改善气候、保护物种、保存基因、固碳释氧等多种生态功能。1971年，第七届世界森林大会决定将每年的3月21日定为世界森林日，保护森林就是保护人类自己。秒懂百科，硬核科普。 人民教育出版社 五年级上册 第二单元 激趣导入 同学们，提到森林你会想到什么景象呢？来说一说吧！ 聆听乐曲 乐曲中出现了哪些声音？你联想到什么场景？ 聆听乐曲 请同学们随琴轻声唱谱，感受 A 主题的欢快情绪。 完整欣赏 注意聆听 A 主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 注意聆听 A 主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 请同学们随琴轻声唱谱 完整欣赏 注意聆听 B 主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 注意聆听 B 主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 请同学们随琴轻声唱谱。 完整欣赏 注意聆听 C 主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 注意聆听 C主题出现了几次？分别是由什么乐器演奏的？ 完整欣赏 这首乐曲是由 A B C 三个主题组成。请同学们聆听乐曲，在空格内填上主题出现的顺序。 完整欣赏 请同学们分成三个组，用身边的材料或自制乐器创编音效。 完整欣赏 在老师指挥下，随音乐参与表现。 拓展认知 课堂小结 本次音乐欣赏课带领同学们走进了《森林狂想曲》的奇妙世界。孩子们通过专注聆听，认识了乐曲中模拟风声、水声、鸟鸣的多种乐器，感受了音乐所描绘的生机勃勃的自然画卷。课堂激发了他们对大自然的热爱与好奇，圆满达成了通过音乐欣赏培养想象力与审美能力的教学目标。 下 课 278641.4 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) $null