2026届北京大学附属中学预科部高三上学期10月月考语文试卷

2026届高三语文 命题人：高三语文组全体教师 审核人：李晓蓉 北大附中预科部20252026学年度阶段练习 语文 2025.10 本试卷共8页，150分，考试时长150分钟.考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效.考试结束后， 将本试卷和答题卡一并交回. 一、本大题共5小题，共18分。 阅读下面的材料，完成1-5题. 材料 北京有一条古老的城市轴线，如脊架一样，贯穿南北，两翼对称，梁思成先生把这种在中国古代大建筑群平面 中统帅全局的轴线称为“中轴线”。北京中轴线是中国现存规模最恢宏、保存最完整的城市中轴线，被称为中国都城 规划的典范之作。 元朝四年(1267年)，在金代琼华岛离宫的基础上开始建造元朝的都城。先在积水谭东北岸设置中心台，再由中心 台引一条正南正北的直线作为全城的中轴线。明朝嘉靖三十二年(1553年)扩建外罗城，修建永定门.至此，北京中 轴线南起永定门北至钟鼓楼，全长约7.8千米全部竣工。 中轴线是中国传统思想在城市建筑上的反映，是古都北京的文化脊梁“择天下之中而立国，择国之中而立宫”， 中国自古有北极赏拜的居中观，明代北京城扩展南城之后，紫禁城处于全城居中密北的位置，符合“坐北朝南”“南 面而王”的理念。“象天法地”，将都城位置与天象中的北辰相对，中轴线及两侧建筑群的排布以星辰排布为鉴，体 现了天人合一的信仰。“左祖右社”，宫殿的左边（东）是皇家太庙，右边（西）是社稷坛，这体现了古代礼制中重祖先 敬土地的思想。 新中国成立以后，北京中轴线的重心由紫禁城南移至天安门广场，天安门、国旗杆、人民英雄纪念种等成为核 心，在皇家祭祖的太庙以南200米建造了历史博物馆和革命博物馆（现合并组建为国家博物馆），蕴含着铭记历史、 传承文化，的深意：在社稷坛以南200米建造了人民大会堂，这里是人民代表参政议政的地方，如此规划寓意深刻， 进入本世纪，中轴线逐渐延伸，在北延长线上集中建造了一批规模宋大的体育设施。“鸟巢”和“水立方”分列 于中轴线北端的两倒，也形成了对称的格局，随着中轴线北延南仲的逐步实现，以及北京中轴线申报“世界文化遗 产”的脚步渐近，历经风雨的北京中轴线，正像永载着它的这座城，焕发新的生机 (取材于谭烈飞、张馨予等的相关文章) 材料二 2023年1月28日，《北京中轴线保护管理规划(2022年一2035年)》正式公布实施。该文件以“突出遗产价位、 突出整体保护、坚持有放利用、坚持可持续发展”为原则，对北京中轴线及周边环境实施全要素、全过程保护，带 动北京老城整体保护与复兴：在妥善保护前提下，通过创新手段合理利用。充分展示、发挥遗产价值。使历史文化 在与现代生活融合中葆有勃勃生机。 先农坛神厨建筑群内的宰牲亭院落是明清两代祭祀时加工栖牲的场所。其独特的重檐悬山顶结构被古建专家称 为“明代官式建筑的孤例”。2023年7月，宰牲亭院落首火开放，吸引了众多游客来这里拍照“打卡"，附近的老街 坊刘先生为络绎不绝的观众当起了“讲解员”。谈起这里的建筑特色和古代祭祀的流程，他如数家珍. 数字科技也为中轴线焕发生机提供了无限可能。首都博物馆正在举办纪念北京建都870周年特展一“辉煌中 轴”，展览借助数字多煤体技术，将壮美的北京中抽线·搬进”了博物馆，营造出古今相通、虚实交织的沉浸式中抽 高三年级（语文）第1页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体教师 审核人：李晓蓉 线文化体验空间。观众时而化身古人置身宇宙星空，天上北极星渐浙幻化为地上元大都中心台。时而聆听悠扬的古 乐，欣赏古画牵染出的历史上的北京中轴线：随着北京钟楼的一声钟响，观众又进入当下。在老北京胡同的鸽哨、 吆喝声中，感受北京中轴线的市井烟火气 2023年北京中轴线文化道产传承与创新大赛延续“传承中轴文脉，传播古都文化”主题，设置创意中轴、数字 中轴等五大赛道，在2022年大赛基础上，增加了以北京中轴线为题材的音乐创作、文学创作、服装服饰设计等板块。 旨在多角度、立体化挖振中轴线的文化燃力。大赛搬发了全民参与北京中轴线文化遗产保护与传承的热情，促进了 文化遗产保护传承与个性化创意的结合 (取材于刘海红、张璐、李祺瑶等的相关文章) 1.根据材料一，下列表述正确的一项是(3分) A梁思成称贯穿中国古代城市建筑群的线为中轴线。 B元朝都城中轴线上有琼华岛、积水潭、永定门等 C.将都城位置与北辰相对，符合“南面而王”理念 D.国家博物馆和人民大会堂的位置关于中轴线对称. 2.根据材料二，下列做法不符合《北京中轴线保护管理规划(2022年一2035年)》原则的一项是(3分) A.启动钟鼓楼的文物修缯和展示提升工程。 B实施正阳门箭楼景观周边环境整治项目， C加大老城区的住户腾退和街区改造力度。 D策划北京中轴线周末亲子公益徒步活动. 3.材料二提到的纪念北京建都870周年特展，设置了主题为“我在中轴线上”的展项.根据材料一，下列展品不适 合在该展项展出的一项是(3分) A绘有北京鼓楼雨燕的明信片 B卢沟桥“为狮驾到”冰箱贴 C.1979年人民大会堂春节联欢会入场券 D.2008年北京奥运会开幕式焰火的照片 4.根据材料一和材料二，下列理解与推断，不正确的一项是(3分) A天安门西边的中山公园原是社稷坛，曾是皇家祭祀祖先的地方， B坚持有效利用的原则有利于北京中轴线申报“世界文化遗产”. C先农坛扩大开放区域，能够更好地展示、发挥文化遗产的价值， D.以中轴线为题材的创作比赛，能促进历史文化与现代生活融合 5.学校举办主题为“传承·创新”的文化论坛，准备演讲的同学根据以上两则材料列了下面的表格式提纲，请你填 写①-⑤处，帮他补充完整，要求简要概括。(6分) 一级标题 二级标题 内容 外形的脊梁 ④ 古都脊梁 ② 建筑布局体现了北极崇弃的居中观 新内涵 ⑤（举一例并阐释其内涵） ① “辉煌中轴”特展用数字科技将中轴线“搬进”了博 ③ 物馆 高三年级（语文）第2页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体救师 审核人：李晓蓉 二、本大题共5小题，共18分。 阅读下面两则文言文，完成6-10题. (-） 晋平公问于师旷曰：“人君之道如何？”对曰：“人君之道，清净无为，务在博爱，趋在任贤；广开耳目，以察 万方；不固溺于流俗，不拘系于左古；廓然远见，踔然独立。此人君之操也.” 武王问于太公曰：“治国之道若何？”太公对曰：“治国之道，爱民而已，利之而勿害，成之勿败，生之勿杀， 与之勿夺，乐之勿苦，喜之勿怒.” (取材于刘向《说苑》) (二) 帝之初即位也，尝与群臣语及救化，帝曰：“今承大乱之后，恐斯民未易化也.”魏征对曰：“不然。久安之民骄 佚，骄佚则难教；经乱之民愁苦，愁苦则易化。譬犹饥者易为食，渴者易为饮也.”帝深然之。封德弈【)非之曰： “三代以还，人逝浇逃，故秦任法律，汉杂霸道。盖欲化而不能，岂能之而不欲邪？魏征书生，未识时务，若信其 虚论，必败国家。”征曰：“五帝、三王不易民而化，昔黄帝征蚩尤，高阳征九黎，汤放桀，武王伐纣，皆能身致太 平，岂非承大乱之后邪？若谓古人淳朴，渐致浇讹，则至于今日，当悉化为鬼然矣，人主安得而治之？”帝卒从征 言。 元年，关中饥.二年，天下蝗.三年，大水。帝勤而抚之，民虽东西就食，未尝嗟怨。是岁天下大稔，流散者 咸归乡里，米斗不过三四饯，终岁断死刑才二十九人。东至于海，南及五岭，皆外户不闭，行旅不贵粮，取给于道 希。帝谓长孙无忌曰：“贞观之初，上书者皆云人主当独运威权，不可委之臣下。又云：‘宜震威武，征讨四夷。' 唯魏征劝朕偃武修文，中国既安，四夷自服，朕用其言，今颉利成擒，其首长并带刀宿卫，皆袭衣冠，征之力也. 但恨不使封德弃见之耳。" 臣祖禹曰：太宗可谓能审取舍矣。魏征，仁义之言也，欲顺天下之理而治之。封德彝，刑罚之言也，欲咈天下 之性而治之。夫民莫不恶危而欲安，恶劳而欲息，以仁义治之则顺，以刑罚治之则咈矣。故治天下在顺之而已，咈 之而能治者，未之闻也。太宗从魏征，而不从德弃，行之四年，遂致太平，仁义之放，如此其速也。故治道在人主 所力行耳，孰不可为太宗乎？ (取材于范祖禹《唐鉴》) 注释：【1】封德森，隋末唐初人，唐太宗继位初任宰相。【2】颉利，东突厥可汗，贞观四年为唐将所擒，押送长安，授右卫大将军。 6.下列对句中加点词的解释，不正确的-一项是(3分) A.廓然远见 廓：广阔 B.三王不易民而化 易：轻视 C.是岁天下大稔 稔：谷物成熟 D.欲咈天下之性而治之 嗍：违逆 7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是(3分) A.踔然独立 帝深然之 B.帝之初即位也 末之闻也 C.譬犹饥者易为食 流散者成归乡里 高三年级（语文）第3页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体教师 审核人：李晓蓉 D.盖欲化而不能 恶劳而欲息 8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是(3分) A.不拘系于左右 不管束身边的亲信 B.人渐浇讹 人们逐渐轻薄诈伪 C.皆能身致太平 都能亲力亲为使天下太平 D.如此其速也 像这样迅速啊 9.下列对第二则短文的理解，不正确的一项是(3分) A.魏征认为，经历了动乱的老百姓更容易施以教化。 B.封德摔认为，现今人心不古，需用严法治理国家。 C.唐太宗认为，天下安定得益于魏征对自己的劝谏。 D.范祖禹认为，如果能够勤于政事，就可成为明君 10.第一则短文中的为君治国之道，在唐太宗身上是如何体现的？取得了怎样的效果？请结合两则材料内容简要分 析。(6分) 三、本大题共5小题，共30分。 阅读下面的诗歌，完成11-13题. 登兖州城楼【们 杜甫 东郡趋庭日，南楼纵目初 浮云连海岱，平野入青徐1. 孤嶂秦碑在，荒城鲁殿馀. 从来多古意，临跳独踌躇， 注释：【1】公元736年，杜甫的父亲杜闲担任兖州（今山东境内）司马。本诗是青年杜甫科考下第后游历时，路过兖州探望父亲 所作。【2】青徐，青州和徐州，唐时与兖州接壤。 11.以下对诗歌的理解，不正确的一项是(3分) A.首联“趋庭日”暗用《论语》典，点明诗人探亲途经究州之事。 B.“南楼纵目初”中“初”字，强调首次登兖州城楼的新鲜体验 C.颈联“秦碑”和“鲁殿”指前朝的历史遗迹，凸显历史厚重感。 D.尾联“多古意”回应首联，表达了杜甫对儒家文化的坚守态度. 12.以下对诗歌的赏析，不正确的一项是(3分) A.领联“浮云连海岱”以动态视角写云山相连，展现空间延展性。 B.平野人青徐”中的“入”字化动为静，赋予了平野奔涌之势. C.领联营造的意境壮丽辽阔，颈联“孤嶂”“荒城”意象造境苍凉， D.艺术上，从实景引发情思，虚实结合使诗歌意境更加深远丰富、 13.尾联“从来多古意，临跳独踌躇”中的“畴躇”蕴含哪此情感？请结合全诗简要分析。(6分) 14.在横线处填写作品原句.要求：字迹清晰。(8分) (1)《师说》中韩®以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“是故 的结论，这是“教学相长”思想的体现。 高三年级（语文）第4页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体牧师 审核人：李晓蓉 (2)《六国论》语言生动形象，例如表现六国先人艰难开辟疆土的句子是：“思厥先祖父， 以有尺寸之地”， (3)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声，人弦俱寂”.《琵琶行》中 也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：“ (4)王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“ ”两句化用窦巩《南游感兴》中“伤心欲问前朝 事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台”之意，借“寒烟、衰草”寄寓惆怅之情. 15.根据要求，回答问题.(10分) (1)请选择下面选项中的人物，补全空白的回目.(4分，每空1分，填写序号即可) A.甄士隐梦幻识通灵 风尘怀闺秀 B.王熙凤正言弹妒意 俏语谑娇音 C.贤娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 D. 借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外 ①林黛玉②贾宝玉 ③史湘云 ④贾雨村 ⑤宝钗 ⑥晴雯 ⑦袭人 ⑧贾母 (2)请根据下面四则材料，从人际关系这一方面出发，梳理林黛玉的形象变化.(6分) ①今如海年已五十，……只嫡卖贾氏生得一女；乳名：玉，年方五岁，夫妻爱之如学上明珠。见他生得聪明俊 秀，也欲使他识几个字，不过假充养子，聊解膝下荒凉之叹.（第二回) ②宝玉此时与宝钗挨肩坐着，…忽听外面人说：“林姑娘来了.”话犹未完，黛玉巴摇摇摆摆的进来，一见宝 玉，便笑道：“哎哟！我来的不巧了。”宝玉等忙起身让坐，宝钗笑道：“这是怎么说？”黛玉道：早知他来，我就 不来了.”（第八回） ③宝玉瞅了半天，方说道：“你放心.”黛玉听了，恤了半天，说道：“我有什么不放心的？我不明白你这个话。 你倒说说，怎么放心不放心？。宝玉叹了一口气，问道：“你采然不明白这话？难道我素日在你身上的心都用错 了？…你皆因都是不放心的原故，才弄了一身的病了.但凡宽慰些，这病也不得一日重似一日了！”黛玉听了这话， 如轰雷掣电，细细思之，竞比自己肺腑中掏出来的还觉恳切。（第三十二回） ④这日宝仅来望他（黛玉)，因说起这病症来。……宝钗道：“昨儿我看你那药方上，人参肉桂觉得太多了，虽 说益气补神，也不宜太热。依我说：先以平肝养胃为要。…”黛玉叹道："你素日待人，固然是极好的，然我最是 个多心的人，只当你有心藏奸，从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竞大感焱你。往日竞是我错了，实在误 到如今。”（第四十五回） 四、本大题共4小题，共18分， 阅读下面的作品，完成16-19题. 青田石的生命 陈世旭 ①秋日午后热辣的阳光将葱郁的封门山照得明暗分明。我们跟随当地的石雕名匠一头钻进深深的“封门青”旷 脉石洞，来与石头进行一次灵魂的对视。 ②“封门青”为青田石上品，其矿脉细，扭盘曲折于坚岩中，量奇少，色高雅，质温润，性中庸，是所有印石 中最宜受刀者。其色彩天然，无人工可造，亦无他石能仿。青田石中，“封门青”“灯光冻”“兰花青”与田黄 高三年级（语文）第5页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体救师 审核人：李晓暮 鸡血石并称为三大佳石，田黄、鸡血石色浓质艳，品相富贵；“封门青”则清新素雅，有隐逸淡泊之风，故人视前 者为“物”，后者为“灵”，世称“石中君子”。 ③不断的水滴，从洞顶悄无声息地滴落。山风不知从何处穿入，圾一般地，如泣如诉。我们似乎穿越时空，留 下倏忽的足迹。大自然的千种奇妙平添了几分神秘，石洞应该是有语言的，之所以听不到它的腹语，是因为我们还 没有真正相识。 ④润滑的石头，冰冷但有脉息。无声的生命，浓缩了多少麦鸣与喧露，在沉默与孤寂中孕育自我。千万年固守 深山的凝聚，是为了更有力地释放。远古的梦幻，染上多姿多彩的纹理，等待着有一天用自己的方式来诠释生命， ⑤走在深深的巷道，仿佛听到了磅礴而柔情的声响。 ⑥寻找生命的人群早已出现，他们不问寒暑，不问岁月，忘记山外的纷繁和荣华，用血肉之躯，胼手胝足于峭 壁坚崖，用简陋的铁器，将山体挖空，沿着石壁寻找奇迹。然后，从街市的石板路到庙宇宫殿，从石磨石槽到石雕 石碑，山石以另一种形态出现。当这些历史遗存今天依然闪烁美丽的时候，我们徜样其间，所感受的正是他们在石 头里绽放的心情。 ⑦石从深深的洞中走出，灿烂的阳光下，一条条奇异的花纹，放射着绚丽的光辉，写满了幻想。即便眼腈昏花 如雾，这时也会晶莹明亮。青田人带着青田石走出大山，走出中国，于是大山里的神话，传遍世界。青田石是一部 巨著，早已成为全人类的宝藏，拥有无数拜读者，各种肤色各种语言的人通过它了解青田，了解中国，了解东方文 明，了解炎黄子孙跋涉的路程。拜读它，了解什么是历史的标志：熟识它，感悟什么是真正的永存。滔滔瓯江流经 青田，两岸陡坡上，酒吧连成街市，飘散着浓浓的咖啡香气。青田半数以上的儿女，远涉并客居欧美，带去了古老 灿烂的中华文明，也带回了流光溢彩的异国情调。 ⑧石文化是人类文化的开山之祖。石与人有不解之缘，石的“命”石的“性”与人类的文化共生共存。 ⑨石是星球上阅历最深者，无尽时空、世事万象皆如轻烟散尽，唯石议日月精华，聚山川灵气。天工造物，无 声而平实恬淡，凝固而悠远恒久。作为大自然的瑰宝，石经过宇宙震荡的洗礼，成为一种精神象征，女娲炼石补天、 盘古骨骼化石造乾坤、精卫衔石填海、夏禹凿石治洪…人们在石头中寄托了情操、个性和理想。一方美石在手， 可领略天地之精气、日月之光辉。 四地球致密而坚硬的岩石圈，构成了作为陆地的稳定台地。造物以之换写地球的历史，人类以之撰写自己的历 史。石头是大地上丰厚的纸张，一个民族用它表达的内容，比用诗歌、绘画、舞蹈和音乐语言加在一起还要多，还 要深刻。历史上没有雕刻的民族一定是浅薄的，而且也一定是瘦弱的。从某种意义上说，一部浩如烟海的人类文明 史，也就是一部没长的由简单到复杂、由低级到高级的石文化史。 ①“最坚者石，最灵者人；何精诚之所感，忽变化而如神。·白居易的感慨完全适用于青田石雕， @那些巧夺天工的石雕强有力地震撼人的不仅是技巧，而是对呈现石头固有生命的追求， ③石雕艺术就是呈现石之生命的艺术。独一无二的石料、巧夺天工的造型和精雕细凿的刀法，使每一块石头各 自呈现出生命的形态。艺人们因石生情、因材命题、因色取巧、因形构思，保持原石天然的形状，依势造型，抓住 对象的精髓，利用石头本身的纹理、颜色，精巧布局，精心雕刻，其详略、动静的结合达到天衣无缝的地步，逼真 而传神，让人不忍触摸。作品把不能观察到的背后也揭示给了人们，让人们看到的不只是外部形式的然力，更有内 高三年级（语文）第6页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体牧师 审核人：李晓蓉 在的张力。那样的生气勃发、气韵自足，静穆、坚实，充满芬芳的生机。生命独立于它所袁现的物象，艺术符号的 诞生自然天成。 @生命的美在瞬间闪现，却经过了无数时间的磨炼。一石一世界，需要独具熬眼。用刀锋剔去层层石璞，其实 是艺术家对世界的一个意味深长的叩问。 ⑤每一块石头都有自己的生命密码。用心与石对话，就能渐渐地听懂石的语言，就能迹过繁复的色泽和纹理， 发现每一块石头中慈含的独特生命景象，就能充分利用石形、石色、石理，捕捉住细微的情感和多姿的情态，于一 动一静中咀嚼人生况味，因了独特的观察、独特的发现、独特的想象和独特的技艺，石的生命之花由之笑放，石便 有了永远站立的生命意义。石头以如烂的生命装饰了世界，在永恒的时间里，牵挂起一片风景。 ⑥面对青田石雕，就是面对浸长的历史，面对无数人用心血和生命、用天才的构想和创作完成的天人合一的境 界。 ⑩艺术创造本身就是一种愉悦，是对生命品尝的快感。 ⑧雕凿石头，其实也在雕凿自我。 ⑨超拔的艺术之手，领受石的恩赐，报之以心血与智慧。对石头的情有独钟和自党感知，使他们无视时间的更 替和季节的变化，在先祖认定的这块群峰连绵、碧水苍苍、温润如玉的地方，任蛛网般的额纹和霜雪般的粪发在时 光里枯竭，安详沉着的同时将自己的灵魂铸入石头的生命中。 四他们的生命也便永久活在这有血有肉的石头里了。 16.对下列词语在文中意思的理解，不正确的一项是(3分) A.隐逸淡泊：逃避现实、不问世事 B.胼手胝足：长期劳作、辛苦耕耘 C.巧夺天工：技艺精湛、胜过天成 D.人生况味：人生境况、生活滋味 17.下列对文章的理解和推断，不正确的一项是(3分) A.“封门青”质地细腻温润，色彩天然典雅且数量稀缺，被誉为青田石中的极品，尤其适合篆刻创作。 B.作者认为石头是大自然的瑰宝，搬聚天地精华，与人类的文化共生共存，是时空变迁的永恒见证者。 C作者在看到石雕之后，认为那些巧夺天工的石雕虽独一无二、生机勃发，但给人带来震撼的只是技巧. D.文中多次描绘石的色泽纹理，如“多姿多彩的纹理”“奇异的花纹”等，体现了青田石的独特生命力. 18.分析文章第11段画线句子的作用.(6分) 19.文章题目“青田石的生命”有多重意蕴，请结合全文加以概括.(6分) 五、本大题共3小题，共66分。 20.根据要求，回答问题。(6分) (1)把下列句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的是(3分) ①据史料记载，我国最早的阅兵活动发生在距今四千多年前夏朝建立的前夕。 ②到了现代，阅兵活动开始在各国盛行。 高三年级（语文）第7页共8页 2026届高三语文 命题人：高三语文组全体牧师 审核人：李晓蓉 ③因而，阅兵始终是一个国家和民族最为神圣和庄严的盛典，让我们倍感自豪。 ④2025年9月3日，是中国人民抗战胜利80周年纪念日，在这伟大的时刻，我们在天安门广场举行了盛大的 阅兵活动。 ⑤可以说，古往今来，大家对阅兵意义的认识几乎是一样的。 ⑥阅兵这一名称，准确地说是从汉代才正式产生的。 A.④①⑥②⑤③ B.①⑥②④⑤③C.6③④①⑥② D.④③⑤⑥②① (2)请紧密结合语境，从下列所给的六个成语中选出三个成语，把对应的序号填到横线上.(3分，每空1分) A.人民军队以严整的军容，昂首阔步走过天安门广场接受检阅，那场景怎不让人？ B.女民兵方队一出现，全场目光都被吸引、她们身着戎装，眼神坚定，她们步伐利落，，充分展现了中国 女兵的风采 C.看到满载抗战老兵的车辆开过天安门广场，我想到正因为他们的浴血奋战，才有了今天和平安宁的生活，不由 得 ①热血沸腾 ②桀蓝不驯 ③黯然神伤 ④肃然起敬 ⑤英姿飒爽 ⑥振奋人心 21.微写作(10分) 从下面三个题目中任选一题，按要求作答.不超过150字.将题目写在答题卡上.不透露所在区、学校及个人 信息 (1)观看直播已成为许多人生活的一部分.你认为青少年应如何对待直播？请说明你的观点和理由.要求：观点明 确，理由充分、 (2)某位居民正准备装修房屋，担心影响邻居生活.请你以装修居民的身份，给邻居写一封致歉信、要求：态度真 诚，内容具体，语言得体。 (3)请以“山河的回响”为题目，写一首小诗或一段抒情文字，要求：感情真挚，语言生动，有感染力。 22.作文(50分) 从下面两个题目中任选一题，按要求作答.不少于700字.将题目写在答题卡上，不透霹所在区、学校及个人 信息。 (1)“淬火”是将高温的金属放入冷却剂中，使其快速冷却，以增加其硬度和强度的工艺。在人生成长、事业发展 的过程中，“淬火”也有着重要的意义。 以上材料引发了你怎样的思考？请以“说谇火”为题目，写一篇议论文. 要求：论点明确，论据充实，论证合理；语言流畅，书写清晰 (2)赛场中，运动员有苦势待发的登场瞬间，生活里亦有无数登场时刻：开学典礼的新生代表发言，舞台上的演员 演出亮相，家庭聚会中晚辈展示才艺，博物馆的展品首火展出……每一次登场，可能承载着满心期待，也可能藏着 一段难忘的经历。 请以“登场”为题目，写一篇记叙文。 要求：思想健康，内容充实、合理，有细节描写；语言流畅，书写清晰。 高三年级（语文）第8页共8页 参考答案 一、本大题共5小题，共18分。 1.D 2.c 3.B 4.A 5.①贯穿南北，两翼对称 ②思想的脊梁 ③天安门广场成为核心，国家博物馆、人民大会堂对称布局，体现人民当家作主 ④保护与创新 ⑤数字科技展示 二、本大题共5小题，共18分。 6.B 7.C 8.C 9.D 10.唐太宗践行“爱民“清净无为“任贤等治国理念，勤政抚民，采纳魏征仁义之言，轻刑 罚、重教化，使天下大稔，社会安定，四夷归服。 三、本大题共5小题，共30分。 11.D 12.B 13.“踌躇”蕴含诗人科考落第的失意、漂泊异乡的孤寂、面对历史遗迹的苍茫感以及对个人 前途的迷茫与思索。 4.在横线处填写作品原句。(8分) ()《师说》中韩愈以孔子为例，指出古代圣人重视师道的事迹，并由此得出“是故弟子不 必不如师，师不必贤于弟子”的结论，这是“教学相长”思想的体现。 (2)《六国论》语言生动形象，例如表现六国先人艰难开辟疆土的句子是：“思厥先祖父， 暴霜露，斩荆棘，以有尺寸之地”。 (3)《明湖居听书》写小玉说书时，“满园子的人都屏气凝神，不敢少动，忽听霍然一声， 人弦俱寂”。《琵琶行》中也有类似情景，以表现琵琶女的高超技艺，这些诗句是：“东船 西舫悄无言，唯见江心秋月白。” (④王安石《桂枝香·金陵怀古》中，“六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿”两句化用窦巩 《南游感兴》中“伤心欲问前朝事，惟见江流去不回。日暮东风春草绿，鹧鸪飞上越王台” 之意，借“寒烟、衰草”寄寓惆怅之情。 15.根据要求，回答问题。(10分) (①)请选择下面选项中的人物，补全空白的回目。（4分，每空1分，填写序号即可) A.甄士隐梦幻识通灵④贾雨村风尘怀闺秀 B.王熙凤正言弹妒意①林黛玉俏语谯娇音 C.贤⑥晴雯娇嗔箴宝玉俏平儿软语救贾琏 D.⑤宝钗借扇机带双敲龄官划蔷痴及局外 (2)请根据下面四则材料，从人际关系这一方面出发，梳理林黛玉的形象变化。(6分) ①早年（初入贾府前）：作为独生女，备受父母宠爱，生活环境单纯，性格聪慧俊秀。 （1分) ②初入贾府时期：在与宝玉、宝钗的交往中，表现出敏感、言语尖刻、略带醋意的特点， 人际关系中带有试探性和防御性。(2分) ②与宝玉情感深化期：经过宝玉的真诚表白（你放心”），内心受到极大震动，开始信任 宝玉，情感由猜疑转向理解与信赖，人际关系中的隔阂有所消减。(2分) ④后期与宝钗关系缓和期：因宝钗真诚关心其病情并给予生活建议，深受感动，主动反省 自己“多心”的缺点，与宝钗的关系由对立、猜忌转向接纳、信任与感激。(2分) 形象变化梳理：林黛玉在人际关系上，经历了从早期的单纯受笼，到初入贾府时的敏感多 疑、言语尖刻，再到与宝玉情感确立后的信任与理解，最后到与宝钗等人关系缓和，心态 趋于平和、懂得反省与感恩的成长过程。 16.A 17.C 18.总结石雕艺术的本质，强调艺术不仅是技巧，更是对石头内在生命的呈现与精神的升 华，深化主题。 19.①青田石作为自然之石，凝聚天地精华，具有物质生命：