山东省部分学校2025-2026学年高二上学期10月联考语文试题

2025一2026学年度高二10月联考 ?:心西复 语文试题 注意事项: 1,答卷前,考生务必将自已的姓名、考场号、座位号准考证号填写在答题卡上 2.回答选择题时,选出每小题答案后,用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改 动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号、回答非选择题时,将答案写在答题卡上,写在 本试卷上无效。 3.考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。 考试时间150分钟,满分150分德坐支年1料丝, 下￥ 岁特放名甘,牛日州 支必州一下系丝杀父 一、阅读(72分) 玉华功头京去0车建,寒典:没明转到 (一)阅读I(本题共5小题,19分)本在,站二不又之外 头阅读下面的文字,完成1一5题。父少人个一高实象 中国故事、中国经验:海外传播的核心吸引力所在人油 随着国内网文P生态链的日益成熟,中国网文正在走向P生态出海的新阶段。在日 本,《全职高手》实体书由日本三大出版社之一的Libre出版。为了让更多读者能理解文章 的网络竞技词江,当地网站还专门制作了“用语解说”栏目。同名改编漫画于2021年在日 本Piccoma平台上线,长居人气榜TOP3。从出版授权到翻译上线再到动漫出海,《全职高 手》见证了中国网文出海模式的升级迭代。日 近两年,《赘婿》《斗罗大陆》《锦心似玉《风起陇西《卿卿日常》《天才基本法》等网文P 剧集,先后登录YouTube、Viki等欧美主流视频网站,在全球上百个国家和地区产生影响。 电视剧《赘娇》影视翻拍权出售至韩国流媒体平台,P影视作品不仅停留于海外播放,还成 为了海外剧集的内容源头,侧面证明了中国网络文学的海外影响力和文化渗透率正在逐步 据此,记者采访了中国社会科学院文学研究所剩研究员、网络文学研究室副主任汤情。 攀升。处 厅记者:中国网络文学出海仅儿年时间,就已得到了无数海外读者的“追捧”,您认为网文 受到世界读者喜爱有哪些原因? 汤情:近年来,在国家的大力倡导和推动下,网络文学作为中华文化“走出去”的重要组 成部分,巴经跨越萌芽期,积累期,进入快速发展期,实现了从内容到模式、从区城到全球、 从输出到联动的整体性转换。这一系列海外传指生态系统为网络文学快速更新和稳定的 内容输出提供了产业保停和技术支持:,零视0,,妇麻 另一方面,网络文学之所以受到世界范国内的读者喜爱,更重要的原因是内容“好看” 中国网络文学不仅以其新奇陡转的情节和脑润大开的设定吸引读者,成为他们缓解压力、 打发时间的阅读休闲方式,更因为它独特的中华文化魅力和鲜明的中国特色深受喜爱,融 入了瓷器、刺轿、戏曲绘画,饮食等东方文化无素和草师重道、兄友弟恭,热血奇斗等中华 传统美德的中国网络文学,自带“魅力光环品征味,牛是那:明学什果红园 第1页(共8页) 通过阅读中国网络文学,海外读者不仅能潜移默化地感受中华传统文化,也能领略当 下中国的时代风貌。正是基于这种融合了中国元素和本士偏好的共享文化资源,中国网络 文学在跨文化语境中获得了强大的吸引力和感染力,广受海内外读者青睐。正如北京大学 中文系教授邵燕君所言,中国网络文学能够出海,不仅仅是因为单纯讲“中国的故事”,更是 因为讲“好故事”。 记者:玄幻、仙侠这类网文和西方小说在一定程度上是否有相近之处,比如说叙事模 式,精神内核等?啊心州吸于,心海市知人 汤俏:目前国际上较受欢迎的类型,正在从之前的较为集中走向多样化、细分化的趋 势。以前海外读者会比较突出地表现在男性喜爱玄幻、奇幻题材,而女性比较喜欢都市生 活题材:现在更多体现为一种差异化阅读,更多的小众细分题材如科幻、体育游戏等也进 入了海外受众的视野中。另一方面,受欢迎类型也是具有区域特色的,比如东南亚国家因 为相近的文化背景会更青睐玄幻、仙侠、穿越、宫斗、侠义等题材的作品,而科幻、恐怖、推 理、悬疑等类型则更受欧美国家欢迎。当然这种分类也不是绝对的,而是变化的交又的、 玄幻、仙侠快这类小说和西方小说在一定程度上当然有相近之处。优秀的网络文学作品 实际上已经吸纳融合了包括中国文化在内的东西方文化元素,具备跨文化特质和审美价值 追求的作品才能打通人类共通的情感。但其叙事模式和精神内核,仍然是以中国元素为主 的中国故事和中国经验,这是网络文学海外传播的核心吸引力所在。,容 草记者:如果对标《冰与火之歌》《魔戒》这类奇幻作品,中国网文是否也有了类似的代 表作? 汤俏:关于这个问题,请允许我引用中国社科院发布的《中国网络文学发展研究报告》 中的一句话来回答:网络文学作为构建中国叙事体系创新载体,在文化出海方面表现出引 领风尚的潜质,已具备进军西方主流文化市场的实力,成为新时代讲好中国故事的生力军。 同时,中国网络文学也成为了世界流行文艺中重要的一环,不仅从中获得滋养,并且以其中 国模式“反哺”全球流行文化。因此,是否出现可以对标《冰与火之歌》《魔戒》的作品,我认 为是值得期待的。 记者:网文已经成为全世界范围内流行的大众文化,您认为纯文学是否能从中得到一 些启发? 汤俏:网络文学出海最初并没有商业资本或政府力量护航,虽然植根于中华优秀传统 文化,但并不标签式地呈现中华传统文化要素,而是将其融入小说文本、有声读物、影视剧 改编等文艺形式中,经由网络亚文化空间中的粉丝渠道在民间传播,潜移默化地融入海外 读者的日常生活。中国网络文学以其融合东西方文化元素、拥有丰富想象力的中国故事, 为中华文化“走出去”呈现了一份世界文学坐标中的中国经验。南,中氢县以长夏 如“那么,中国当代文学中的纯文学是不是可以借鉴这一点,在精英译介、评奖等传统途径 之外,拓展民间交流途径,探索出一种精英与大众良性互动、共同作用的海外传播方式。 记者:当前我国处于网络文学的快速发展期,中国网络文学要持续扩大国际影响力,还 需要在哪些方面继续努力? 一汤俏:…个 本需以(摘编自何晶《中国网络文学:让上亿海外读者和我们的故事同悲喜、共命运》) 第2页(共8页) 1.下列对原文相关内容的理解和分析,正确的一项是(3分) A《全职高手在日本市场的成功,原因之一是当地采取的本土化策略,如增设“用语解 说”栏目。 B.玄幻、仙侠类网文在欧美国家更受欢迎,而科幻、悬疑类则更受东南亚读者青睐 C中国网络文学的国际传播优势在于其叙事模式与西方奇幻作品高度相似,便于海外读 者接受。 D.中国网络文学最初能够迅速进入全球市场且读者众多,主要依赖于商业资本和政府力 量的推动。 2.下列对原文相关内容的分析和评价,不正确的一项是(3分) A当前中国网络文学进入快速发展期,其海外传播生态系统为其更新速度和内容产出提 供了保障和支持。 B汤俏认为,网络文学的成功更在于其“好看”的内容,使其对海内外读者具有强大的吸引 力和感染力。 C.中国网络文学已经出现了可以完全对标《冰与火之歌)(魔戒》的经典作品,成为全球流 行文化的标杆。 D纯文学可以借鉴网络文学的传播方式,比如通过粉丝渠道等民间传播途径,潜移默化地 影响海外读者。 3根据原文内容,在下面文段的横线处补写出恰当的语句,每处不超过10个字。(3分) 从网络文学的影视化、海外播放授权,到成为海外剧集的内容源头,中国网络文学的 海外传播已形成①。其内容创作既保持了②,又通过③增强了跨文化接受 度。这种独特的传播现象为中华文化“走出去”提供了新的实践路径 4.根据上下文,文章末尾省略的回答可能是什么?请写出一个并阐述理由。(4分) 5.中国网络文学的海外传播模式对中国传统文化“走出去”有哪些启示?(6分) (二)阅读 (本题共4小题,16分) 阅读下面的文字,完成6~9题 文本一: 雪山大地(节选) 杨志军 ①身为援藏干部的父亲想办一所学校,让草原上的孩子都来上学。县委书记王石起先 不同意,认为如果父亲继续当高牧科长,就比较容易成为副县长甚至县长。父亲说:“我升 上去有什么用?我让我的学生升上去才算本事。” ②父亲骑着日孕①考察了一些日子后,把学校定名为沁多小学,校址选在了“一间房”。 这里是沁多县的地理中心,离各个公社都比较近,而且它坐落在沁多公社。沁多不光比其 他公社富裕些,他的主任电好说话。父亲找到正在放羊的沁多公社主任商量,主任说:“唤 牙,一点点问题都没有。我的孩子能去上学,”父亲哈哈大笑,他明白这其间的情谊。沁多 公社的招生让沁多主任出面,就能马到成功。 ③父亲把“一间房”隔出一间教室、两间宿舍和一小间办公室来。父亲环磨:木头的隔 墙再好不过,又轻便又不占地方。父亲骑着日承直奔阿尼琼贡,那里是整个沁多县唯一有 树的地方。一阵寒暄之后,他对香萨主任说:“我们想伐儿棵解板的树。”父亲还把需要木材 第3页(共8页) 的理由也说了。香萨主任沉吟着,突然冷下脸来:“树上的鸟儿落在树上,沟里的斑鸠落在 沟里,谁能说个不呢?但是今天我要说啦,不成,树上的鸟儿树上不能落,沟里的斑鸠沟里 不能去。山和树我们从来没有伐过。”父亲没想到居然会遭到拒绝,只能笑着说:“那就不伐 了,只当我没开口。”父亲知道,主任恐怕不是心疼几棵树,而是不支持办学,他总是觉得文 化知识跟牧人毫不相干。 ④后来,父亲只得用县里囤积不用的生牛皮隔出所需的教室和寝室,再用整张牛皮在 门外的墙上挂起红漆写就的牌子,沁多小学就这样诞生了。 ⑤然后就是制订招生计划和教学计划,正忙活着,县委书记王石来了,说副州长两次打 来电话找父亲,要升父亲为副县长了。父亲说:“我怎么能去?学校不办啦?还有什么比教 育更重要?在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州,教育几乎等于零呀!”王石说:“你要是实在不 想去,就得尽快让学生坐满教室,学生来了这么多,不能不管吧?到那时我们就有理由不放 你。草原上办学校,就是把星星搬到地上,再把星星的光搬到人心里!” ⑥父亲迎来了一段废寝忘食的日子,日尕跑得够快,差不多一天一个公社。公社主任 们答应得都很好:噢呀,噢呀,让孩子们去就是啦。却都是敷衍,没有一个学生被家长送往 学校的。父亲又马不停蹄地开始跑第二遍,每到一个公社,直接跑到牧人家里,苦苦哀求, 他这么一做,同情就来了,但就是没有一个牧人会让父亲带走自己的孩子。因为除了去阿 尼琼贡,草原上的人不知道也不认为还有别的地方别的地方可以认字写字。 ⑦父亲沮丧得就像满草原的牧草,黄了,眼看着枯萎衰败了。日尕的心情也不好起来, 动作笨拙,无精打采不说,还老走错路。父亲说:“以前只要由着你走,每一次都能走得准确 无误,现在怎么啦?是不是你已经知道我是浪费时间瞎忙活,就不到我想去的地方去啦? 就像现在,它居然把父亲带到了一个完全陌生且毫无必要的地方。父亲埋怒道:“路是你走 过的,怎么能偏到这里来?方向完全不同啊。”日尕不服气地喷吐着鼻息,把头扭来扭去。 父亲拍了它一下:“天就要黑啦,快往回走。”它不听话,还是照直往前走着。父亲真的生气 了,勒紧缰绳,拉弯了它的头。日尕也生气了,长斯一声,猛地抬起前腿,差点把父亲甩下 来,然后直奔前方。父亲喊着:“日尕,日尕,你竟敢对我这样?”但很快父亲就意识到他要做 的不是生气而是赔礼道歉,日尕没有胡来,而是一如既往地把他带到一个对他有用的地方: 一顶帐房和一群牛羊出现在山坳深处。他跳下马背,抚摸着日尕。紧接着他又发现:日尕 带给他的不仅仅是一顶可以过夜的帐房,而是一个绝处逢生的希望:帐房里全是孤儿,衣袍 褴楼。父亲不禁一阵欢喜,长舒一口气,对孩子们说他是专门来接他们的,县上决定所有孤 儿都应该去“一间房”上学 ⑧半个多月后,父亲的沁多小学开学了。学生除了白唇鹿公社的十几个孤儿,还有沁 多公社的三十多个学生。每天早晨的第一节课,父亲都要带着学生齐声朗读,有时是藏文 诗,有时是汉文诗,有时是他自己编创的一些文句,比如:我生地球,仰观宇宙,大地为母,苍 天为父,人人相亲,物物和睦,山河俊秀,处处温柔,四海五洲,爱爱相守,家国必忧,做人为 首…… ⑨过了些日子,最大的孤儿洛洛,忍不住问父亲,“老师啦,当初你说是要我们去当阿 卡的,怎么又不当啦?”“不是不当啦,是要当比阿卡更好的人。”“噢呀,老师是不是一个比 阿卡更好的人?阿卡给人祈福要酥油要楷把要肉食,老师什么也不要,还得倒给我们吃的 用的。”“这算什么?老师认识很多字,知道很多知识,到时候全都得送给你们。”洛洛想了想 第4页(共8页) 说:“明白啦,老师是公家人”父亲又说,“等你们上完沁多小学,再上一个更高级的学校,毕 业后就都是公家人啦。”“啊嘘,真的吗”父亲点点头,他很有信心,牧区缺少干部,选拔有文 化的藏族人当干部是很自然的事 ⑩洛洛从此变得更加懂事,喜欢学习。转眼冬天来临,雪沃草原,浩浩汤汤翻起了白 浪,仅仅下了半天,就已经一尺厚了。天上的还在落,地上的还在厚,雪朵大得如同盛开的 雪莲 (有删改) 文本二: 我一直认为,一个人的历史是国家历史的一部分,一个人的情感是民族情感的一部分, 一个人的思想是时代思想的一部分。所以,像我这样一个出生在青海、扎根在青海、不停地 描写青海的人,对这片土地倾注了所有的感情。《雪山大地》其实在我的脑海里酝酿了很多 年,一直在发酵。这个故事不仅仅是我的故事,更是父亲和母亲的故事,是所有在青藏高原 洒下血汗、奉献青春乃至全部人生的父辈们的故事。我见证了父辈们将自己的青春与热血 奉献给青藏高原的故事以及草原牧人的生活变迁,想要把一个民族从部落制进入社会主义 社会这一漫长的历史过程记录下来,将我的感恩之情回馈给这片土地。 (节选自《杨志军谈茅奖作品〈雪山大地)创作:一个关于青藏高原父辈们的故事》) 【注】①日尕(g ):马的名字。②阿卡:安多藏语中对僧人的一种称呼。 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3分) A.文本一中香萨主任用富有地域特色的语言回绝了父亲的请求,表面上是不支持办学 校,实际上是心疼树木。 B.文本一中县委书记王石说“草原上办学校,就是把星星搬到地上,再把星星的光搬到人 心里”,强调了在草原办学的重要性 C.《雪山大地》的语言很具地方特色,夹杂着藏族谚语,让文章更有草原味和地方性,是 种民间智慧。 D.文本二中作者介绍了《雪山大地》这部小说的写作对象,以及自己身为青海人对这部小 说所寄寓的深厚情感。 7.关于文本一中父亲这个人物,下列说法不正确的一项是(3分) A从父亲办学校选址的细节,能看出来父亲对办学校这件事是经过深思熟虑的,不是一 时的冲动。 B,父亲“伐树”被拒后,利用“围积不用的生牛皮”、挂起“红漆写就的牌子”等细节体现了父 亲面对困难灵活应对,积极解决问题的态度。 C,第⑤段父亲连用三个反问表明了自己在升迁与办学中的抉择,强调了父亲在改变当地 教育现状时的痛苦挣扎。 D,从孤儿洛洛的话“老师什么也不要,还得倒给我们吃的用的”可以看出父亲对这所学校 8,小说第⊙段用了大量篇幅描写父亲与马的相依相件,请结合文本分析此段父亲的心理变 学生的付出。 9.文本二画横线的句子阑释了杨志军创作《雪山大地)的主旨,请结合文本一谈谈作者是如 化过程。(4分) 何体现这一创作主旨的。(6分) 第5页(共8页) (三)阅读 (本题共5小题,22分) 阅读下面的文言文,完成10~14题。 材料 道之以德,齐之以礼,而知其饥寒,察其劳苦,此之谓仁将;事无苟免,不为利挠,有死之 荣,无生之辱,此之谓义将;奇变莫测,动应多端,转祸为福,临危制胜,此之谓智将;进有厚 赏,退有严刑,赏不逾时,刑不择贵,此之谓信将;气凌三军,志轻强虏,怯于小战,勇于大敌, 此之谓猛将;见贤若不及,从谏如顺流,宽而能刚,勇而多计,此之谓大将。 (节选自诸葛亮《将苑 卷一 将材》,有删改) 材料二: 子思言苟变于卫侯,曰:“其才可将五百乘。”公曰:“吾知其可将。然变也尝为吏,赋于 民而食人二鸡子,故弗用也。”子思曰:“夫圣人之官人也,犹匠之用木也,取其所长,弃其所 短。今君处战国之世,选爪牙之士,而以二卵弃干城之将,此不可使闻于邻国也!”公再拜 曰:“谨受教矣。” (节选自《资治通鉴 周纪一》,有删改) 材料三: 孙子曰:兵者,国之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也。 故经之以五事,校之以计而索其情:一曰道,二曰天,三曰地,四曰将,五曰法。道者,今 民与上同意也,可以与之死,可以与之生,而不畏危。天者,阴阳、寒暑、时制也。地者,远 近、险易、广狭、死生也。将者,智、信、仁、勇、严也。法者,曲制、官道、主用也。凡此五者, 将莫不闻,知之者胜,不知者不胜。故校之以计而索其情,曰:主孰有道?将孰有能?天地 孰得?法令孰行?兵众孰强?士卒孰练?赏罚孰明?吾以此知胜负矣。 (节选自《孙子兵法 计篇》,有删改) 材料四: 狄青,初隶骑御马直,选为散直。宝元初,李元吴反,诏择卫士从边,以青为延州指使。 时偏将屡为贼败,士卒多畏怯,青行常为先锋。凡四年,前后大小二十五战,中流夫者八。 破金汤城,略宥州,屠硐咩、岁香等族,燔积聚数万,收其帐二千三百,生口五千七百。又城 桥子谷,筑招安、丰林等堡,皆扼贼要害。尝战安远,被创甚,闻完至,即挺起驰赴,众争前为 用。临敌被发、带铜面具,出入贼中,皆披靡莫敢当。仲淹以《左氏春秋》授之曰:“将不知古 今,匹夫之勇,不足尚也。”青折节读书,悉通秦、汉以来将帅兵法。仁宗以青数有战功欲召 见问以方略会贼寇渭州命困形以进。其后,贼寇定川,青赴救,士皆殊死战,贼遂平。 (节选自《宋史 狄青传》,有删改) 10.材料四中画波浪线的部分有三处需要断句,请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号 涂黑,每涂对一处给1分,涂黑超过三处不给分。(3分) 仁宗A以青B数有C战功D欲召见问国以方略F会贼G寇渭州日命图形以进。 11下列对材料中加点的词语及相关内容的解说,不正确的一项是(3分) A.知,音zh,了解,与《〈论语)十二章》中“知者不惑”的“知”读音、意思均不同。 B.经之以五事,与《(老子)四章》中的“起于累土”句式相同。 C以,依靠,与《大学之道》中“壹是皆以修身为本”的“以”意思不同。 D.为,被,与《兼爱》中“圣人以治天下为事者也”的“为”意思相同。 第6页(共8页) 12.下列对材料有关内容的概述和分析,不正确的一项是(3分) A材料一运用排比列举了六种将领的特质,其间穿插“进有厚赏退有严的对比霜 B材料二通过对话,讲述于思向卫候建议住用有变,并用“匠之用木”取长弃短的道理,让 “从谏如顺流”的比喻,使描述生动且有条理 卫侯认识到即使是小才也不应轻视。 C材料三中孙子认为应以五个方面对作战双方进行分析比较,从而判断双方的胜负,这 五个方面涉及了天时、地利,人和等。 D,材料四塑造狄青形象时,用数字凸显其战功,列举地名等体现其所向技靡,还写他折节 读书、士兵效命等事,使其形象更丰满。 13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)然变也尝为吏,赋于民而食人二鸡子,故弗用也。 (2)宝元初,李元吴反,诏择卫士从边,以青为延州指使。 14材料一中提到了六种将领,从材料四中狄青的所作所为来看,他称得上是什么样的将领? (请简要分析。(5分)东击兰 (四)阅读N(本题共2小题,9分) 三林场 阅读下面这首诗,完成15~16题,不,三4衣,3,专大白,头日下 , 他如,阳,天,杜荷鹤可,人下, 风搅长空寒骨生,光于晓色报窗明。粉心生外, 天的声韩高师江湖不见飞禽影,岩谷时闻折竹声。头不,,国六实部 巢穴几多相似处,路岐①兼得一般平。(斗地令 拥袍公子休言冷,中有樵夫跳足行。 【注】①岐:同“歧”,岔路。②跣:赤着脚。 四球材 15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)长 ,直息低欢华,管园 A.首联“搅”一字颇有讲究,生动地写出寒风呼啸,有摧枯拉朽之势。+,知县公 B.额联通过写飞禽无影、竹枝折断,直接表现出雪之大、雪之厚。 C.颈联将目光投向了“巢穴”与“路岐”展现了作者对周围环境的细腻观察。 ,谷平 D.本诗内容没有一个“雪”字,但雪又无处不在,诗人善于运用细节来描绘雪景】 16.诗歌尾联充满理趣,且饱含儒家的思想情怀。请结合所学课文《(论语》十二章》和《人皆 有不忍人之心》,简要概括并分析。(6分) (五)名篇名句默写(本题共1小题,6分) 17补写出下列句子中的空缺部分。册,类数音食瑞的所中四达. ①)小明在看书时,看到唐太宗“以人为鉴,可以明得失”的名言,想起了《论语)》十二章) 中孔子也说过类似的话:“金微文划回,回合园 (2)习近平总书记曾借用《〈论语)十二章》中的两句话“ ”对青年一代提出了期望和要求,认为青年一代肩负着复兴中华的伟大使命,前 路漫漫,要有远大的抱负和坚强的意志。限T中(常四干 (3)李天将《(论语〉十二章》中的“0 ’”两句话牢记在 心,以此提醒自已在物质条件上不追求安逸和享受。部人中餐)。 第7页(共8页) 二、语言文字运用(本题共5小题,18分)记”,帮”,入人头t,华得“洲 阅读下面的文字,完成18~22题。 通感是一种独特的修辞手法,它将人的不同感官的感觉互相沟通、交措,借联想引起感 觉转移,“以感觉写感觉”。比如“微风过处,送来屡屡清香,仿佛远处高楼上渺芒的歌声似 的”,将嗅觉上的“清香”与听觉上的“歌声”相沟通,创造出奇妙的艺术效果。 ①通感的运用可以追潮到古代诗词,②众多古代文学作品都能发现它的身影,③尤其 是在唐宋诗词里,④通感手法的运用尤为频繁,⑤它能让读者从多个感官角度去感受作品 的意境,⑥反而增强作品的艺术感染力。如苏轼《夜行观星》“小星闹若沸”用听觉的“闹”来 描绘视觉中的星星,生动展现繁星闪烁的动态。此外,通感在现代诗歌、散文中也屡见 不鲜。 在日常生活中,通感也广泛存在。广告文案里,有“丝般柔滑”(巧克力广告):建筑设计 领域,人们会用“凝固的音乐”来形容富有韵律感的建筑: 不过,有些通感的运用过于生硬,脱离实际情境,反而会造成理解障碍,如“那本书的味 道很响亮”。有些通感表述模糊,容易让读者产生歧义,如“他的笑容是蓝色的”,让人难以 ()。所以,使用通感手法,要注意自然贴切和表意清晰,防止出现上述问题。 18文中第二段标序号的部分有两处表述不当,请指出其序号并做修改,使语言准确流畅逻 辑严密。可少量增删词语,不得改变原意。(4分) 19.下列填入文中横线处的句子,衔接最恰当的一项是(3分) 中一本文 A通感在影视艺术中更是常见,有些经典镜头的呈现就运用了通感手法。 本文 B.通感在影视艺术中更是常见,有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 C,影视艺术中的通感更是常见,有些经典镜头的呈现就运用了通感手法 D,影视艺术中的通感更是常见,有些运用通感手法的经典镜头让人印象深刻。 20.填入文中第四段括号内的词语,恰当的一项是(3分) 本文0 A.心领神会 B.豁然开朗 C.融会贯通 D.醍翻灌顶 21.文中第一段有多处错别字,请找出两处含错别字的词语并改正。(4分) 22.文中提到广告文案中“丝般柔滑”运用了通感手法,请另举一个生活中运用通感的实例 (如广告语、歌词、日常表述等),并分析其感官转移的过程及表达效果。(4分) 三、写作(60分】 是“,“中的H不的“用, 23.阅读下面的材料,根据要求写作。 鱼态的居回站增用邓,兵敬闲以面 材料一:君子喻于又,小人喻于子利。5间文个甲道孔子(《论语》 材料二:深愿及此时机,崇德修学,勉为真君子,异日出膺大任,足以挽既倒之狂澜, 作中流之砥柱。 一梁启超(1914年清华演讲) 材料三:我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。 以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。 袁隆平 要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人 信息;不少于800字。 )的日生道烟一利回 第8页(共8页)