安徽省阜阳市临泉县长官中学2025-2026学年九年级上学期10月月考语文试题

语文试卷 注意事项:共三大题,满分150分(其中书写占5分),考试时间150分钟。 一、语文积累与运用(35分) 1.默写。(10分) (1)古诗文中的秀美四季,惊艳流年!春来,“　　　　,　　　　”(白居易《钱塘湖春行》),莺啼燕舞,一派大好春光;夏至,“　　　　,　　　　”(杨万里《晓出净慈寺送林子方》毕竟西湖六月中),荷叶铺展,骄阳如火花更艳;秋到,“塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意”,边塞旷远,长空雁声阵阵;冬临,“　　　　,　　　　”(岑参《白雪歌送武判官归京》),积雪如花,送来绵绵春意。  (2)古诗文中的家国情怀,真挚感人!“　　　　,　　　　”,苏轼在《江城子·密州出猎》中运用典故,表达受君王重用、要为国立功的渴望;“　　　　,　　　　”,范仲淹在《岳阳楼记》中运用对偶,抒发了心怀天下的忧乐思想和济世情怀。  2.请运用积累的知识,完成(1)~(4)题。(12分) 大约此后不到一月,就听到一种流言,说我已经偷了家里的东西去变卖了,这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来yuán,我是明白的,倘是现在,只要有地方发表,我总要骂出流言家的狐狸尾巴来,但那时太年青,一遇流言,便连自己也仿佛觉得真是犯了罪,怕遇见人们的眼睛,怕受到母亲的爱fǔ。 好。那么,走罢! (1)根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。(3分) 来yuán(　　)　　　　　　仿佛(　　)　　　　　　爱fǔ(　　) (2)请将文中画线句改为反问句:　　　　　　　　　　　　　　　　　(2分)  (3)语段选自《朝花夕拾》中的《琐花》,散布“我已经偷了家里的东西去变卖了”的流言的人是①　　　　　,“我”为了②　　　　　　,做出“那么,走罢!”的决定,继而来到南京求学。(3分)  (4)班级开展“探究《朝花夕拾》的艺术特色”专题活动,请参考示例,写出你的探究结果。(4分) 示例:《朝花夕拾》擅长以小见大,以生活中的小细节来写社会中的大现象。如《无常》中刻画了一个富有人情味的鬼,讽刺了当时社会上的某些“人格”不如“鬼格”的人。 3.复兴学校开展以“助力创建全国文明城市”为主题的综合性学习活动,请你参与。(13分) (1)下面是六安市创建全国文明城市标识,由刘老师和李华同学向大家进行解说,请你根据对话内容和标识图在横线上补写恰当的内容。(4分) 刘老师:右边是六安市创建全国文明城市标识,①　　　　。  李华:好的刘老师,我就根据收集的资料说一下自己的理解。六安市创建全国文明城市标识由图案、文字、拼音三部分构成:图案部分以五角星为主要元素进行设计,变形为“六”“安”“文”三个汉字,表达六安创建全国文明城市的目标;右边“文明六安”汉字象征着六安金色梦想;拼音为“六安文明”四个汉字拼音首字母组合成的一段可在自由空间传播的无线电波造型,寓意②　　　　。  刘老师:李华同学的解说很准确,让我们用掌声感谢他! (2)下面是晓皖初拟的《创建全国文明城市,我们在行动》倡议书的部分内容,请你帮助修改。(6分) 亲爱的市民朋友们,城市是我们共同的家园,创建全国文明城市没有“局外人”,我们的每一分辛苦,都让我们的城市更加美丽;【甲】　　　　　　　　;【乙】我们的每一分热情,都让人们的文明意识和责任意识不断增加。【丙】相信有了我们共同的努力,家乡才会更加美丽;更加和谐、文明!  ①仿照前后句子的句式,在【甲】处横线上填上恰当的句子。(2分) ②【乙】处画线句有语病,请你修改。(2分) ③【丙】处画线句有标点符号使用不当,请提出修改意见。(2分) (3)一城文明风,满目和谐情。为助力创建全国文明城市,市公交公司现面向全体市民征集一则公益广告词。请你拟写一则广告词投稿。(3分) 播放位置:公交车显示屏 要求:不超过20字(不含标点);至少运用一种修辞手法 二、阅读(55分) 阅读下面的文字,回答问题。 [一](22分) 挂在塔尖的记忆 那年秋天,我在段村镇见到一位姓郝的老兵。1944年,17岁的他入伍时,县城还被日军占领着。 见郝老兵那天,段村镇阳光灿烂,风和日丽。就在一个马路转角处,我们相遇了。一家超市门口,郝老兵拄着棍子,与同伴并排靠在墙边。同伴不时在他耳边说着话,他却似乎心不在焉,眼睛不时盯着远方,出神。 远方,他的目光尽头,一塔尖矗立在四射的光芒里。 塔叫千佛塔,耸立在县城中心宝塔广场中央,建成于清康熙年间,是重要的历史文物。然而在1945年,这塔差点被毁。 1940年夏天,日本兵在段村镇扎下据点后,繁华的段村古镇就成了阴森恐怖的人间地狱。城墙上修筑了密集的射击孔,四角碉堡高高耸起。日本兵不仅占领了段村镇,把千佛塔当成重要的工事,还在城外设了多处外围炮楼。 那时候,郝老兵与战友们上沟下岭,雪里翻泥里滚,为的就是夺回属于自己的家园与土地。他感叹,可惜咱的武器不好,有时已经瞄准了,枪却打不响,干着急。后来打了几次日本兵,缴获了一批好枪,都是三八式,戴盖的。 战士们迈着坚韧的脚步,一寸一寸收复着自己的土地,一步一步逼得敌人节节败退。 1945年8月25日晚上,战士们打到千佛塔前。千佛塔内的40名日本兵不肯投降,坚固的古塔成了敌人负隅顽抗的唯一筹码。他们尽管躲在塔内,还是清晰地听到越来越密集的枪声,听到中国人民欢呼抗战胜利的声音。穷途末路的他们,开始了疯狂的垂死挣扎。 战友们一个个倒在冲锋的路上。天怒了,一场倾盆大雨,随着轰隆隆的巨雷声于次日凌晨倾泻而下。雨水、血水、泪水、汗水、泥水,郝老兵说,他们将这些通通都从脸上揩干,只将敌人聚在视线里。 塔里的日本兵借助地理优势,用轻重机枪疯狂扫射。密集的弹雨迎头射来,郝老兵眼睁睁看着几个攻塔的年轻战士倒在塔下…… 此时,郝老兵已带着我来到塔下。望着街上川流不息的车流与人流,再抬眼看看空中的塔尖,他似乎又回想起一些人一些事,不由长叹一口气。我问他缘由,他也只是轻轻一句:“说出来,你也不见得懂。” 没上过战场的人,自然不懂他们多年掩着的心事。诸多心事里,有一桩,他一提起就伤感无比:“可惜,牺牲了那些好功夫的人了!要是我能把人家替下来就好了!” 那天,万般无奈,前线指挥员向司令员请求调重炮,轰击千佛塔,保证不用两响,就让塔内的敌人粉身碎骨。 “那时候,我们也不知道塔的重要性。”郝老兵说的是实话。是呀,血肉之躯都敢顶在枪口,哪里会考虑到一座无声的塔…… 对于调重炮的请求,司令员没有答应:“千佛塔是文物古迹,各参战部队务必好生保护!” 军令如山,我军于是将千佛塔重重围困。郝老兵说,围困了整整5天。在敌人战斗力大大削弱的情况下,两个战士瞅准机会,冒死利用射击死角绕道冲进塔内,高举手榴弹,迫使躲在塔内的日军重机枪班全部投降。 那一幕,有资料这样描述:只见一个战士,瘦高个儿,腰里别着一枚手榴弹,东绕西转,躲过敌人的火力网,敏捷地贴近塔下,然后一个鹞子翻身,便跃上二层,又像猴儿一样爬上三层、四层,一直到达十三层…… 夺回千佛塔后,我军又乘胜抢占了伪县公署,打击了龟缩在城东北角炮楼里的日本兵。这座千佛塔终于解去束缚,自信而舒展地站立在它深爱的土地上。 2015年,抗战胜利70周年,郝老兵与其他4名武乡老兵去天安门广场参加了阅兵仪式。他说北京就去过这一回,非常高兴:“可好呢!看看北京那宽马路,我们国家真是了不起!” 我要走了,郝老兵也随我往回走。他拄着棍子,拖着受伤的左腿,一路走一路要抢过我手里替他拿着的坐垫,直到我坚持把他送回他的同伴身边,他还是很抱歉:“叫你替我拿,不合适。” 扶他坐下,与他告别。 他目送我过马路,上车。 身后,他的目光重返塔尖。 (作者:蒋殊。选自《解放军报》2023年9月18日,有删改) 4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(　　)(3分) A.千佛塔建成于清康熙年间,是重要的历史文物,故而我军最终只是对敌人进行围困,而未用重炮轰击。 B.文章描写40名日本兵妄想借助千佛塔反败为胜这一情节,主要是为了从正面展现郝老兵的形象。 C.郝老兵因能够在抗战胜利70周年与其他4名武乡老兵一起去天安门广场参加阅兵仪式而感到兴奋。 D.最后三个段落小巧别致,每句话都独立成段,组成一个个特写镜头,升华了文章的主题。 5.郝老兵对千佛塔是有着特殊的情感的。你能从他的哪些具体表现中看出来?(3分) 6.品读文中两处画波浪线句子,思考:作者既叙述“郝老兵说”的内容,又叙写“那一幕,有资料这样描述”的内容,有什么作用?(4分) 7.按要求赏析下列句子。(6分) (1)战士们迈着坚韧的脚步,一寸一寸收复着自己的土地,一步一步逼得敌人节节败退。(赏析加点词语的表达作用) (2)这座千佛塔终于解去束缚,自信而舒展地站立在它深爱的土地上。(从修辞手法的角度赏析句子) 8.文章标题“挂在塔尖的记忆”意蕴丰富,请阅读文章,谈谈你的理解。(6分) [二](17分) 材料一:笛卡尔说,一切感官获取的知识都是可以怀疑的,唯有怀疑本身不可怀疑。就人类已知和未知的比重而言,真理的海洋仍以神秘姿态示人。合理质疑科学发展中前人的成果,不先入为主地迷信书本和权威,以怀疑的眼光看待事物和已有观点,正是科学的精髓所在、价值所在。 纵览人类科学发展史,一个个勇于质疑的科学家书写了熠熠生辉的篇章。哥白尼的质疑将宇宙中心从地球转移到太阳,尽管又有后人质疑“日心说”,但如是往复延续,人们才得以不断地探索和认识宇宙;伽利略的质疑推翻亚里士多德“物体下落速度和重量成比例”的学说,开实验科学之先河,人们才得以广泛运用实验观测和数学推理,进入现代物理学殿堂……质疑如一股强大动力,激活创造性思维,从而推动科学进步的车轮滚滚向前。 (选自《发展离不开质疑,进步离不开批判》,有删改) 材料二:在势力强大的前行者面前,后来者总是声音微小、势单力薄。比如,哥白尼提出“日心说”时,“地心说”已统治天文学界千余年…… 教条的迫害、固化思想的阻碍,使得一些推动人类对自然认识更进一步的发现迟到若干年。可见,如果缺乏一个“纳新”的畅达环境,颠覆性的创新将如顽石中的嫩芽一样难以破土。一个由固化、教条思想主导的科研环境,即便是有学者有了反常的、与众不同的发现,也会由于缺乏对此类创新的敏感性和洞察力,而将可能获得的原创性发现推出门外,最终形成对自身创新能力的不自信。如此每况愈下,科学创新的氛围有可能变为一潭“死水”。 (选自《科学探索离不开“纳新”的畅达环境》,有删改) 材料三:科学精神中的质疑并不是随口否定他人。质疑前人的结果和结论,说的是不可先入为主地相信书本和权威。“科学”不等于“正确”,而是意味着可以被质疑,这正是科学的精髓所在。 科学质疑应是质疑者经过大量思考和探索后,指出相关理论中可能存在的某种错误。 简言之,科学虽对任何人敞开大门,却是有门槛的,需接受必要专业的训练才能掌握科学方法并形成科学思维。要具备质疑和推翻科学结论的能力是需要长期学习的,而且这是一种分门别类的学习。 (选自《科学质疑是有门槛的》,有删改) 材料四:质疑是科学精神的属性。真理面前人人平等,一切随意否定质疑价值的思维和行为都是不科学的。尊重学术自由,不迷信权威,通过继承与合理批判发展人类知识体系,是实践科学精神的内在要求,也是质疑的价值所在。 A.　　　　　　。质疑与包容不可偏废,两者应该是一对“孪生兄弟”。我们可以质疑,但要有实证有逻辑,要有利于建设而不是“破坏”,要能包容不同科学观点。科学是继承性最强的文化形态之一,对待科学遗产我们应在合理质疑的同时虚心继承。  B.　　　　　　。科学有永无止境的前沿,科学精神不承认有任何亘古不变的教条,科学需要不断创新。实践科学精神要求我们勇于探索、改革创新、重视开放协同,引领人类不断走向新的认知和实践。  (选自《准确把握科学精神的深刻内涵》,有删改) 9.下列对以上材料的理解和判断,不正确的一项是(　　)(3分) A.哥白尼、伽利略以怀疑的眼光看待事物和已有观点,推动了科学进步。 B.固化、教条思想会阻碍科学进步,科学探索需要“纳新”的畅达环境。 C.科学质疑是有门槛的,并不是任何人都具备对科学进行质疑的能力。 D.质疑的价值在于承认真理面前人人平等,尊重学术自由,尊崇学术权威。 10.请阅读材料一和材料二,完成“‘举例论证的运用’探究”表格。(4分) “举例论证的运用”探究 素材 运用区域 分析 哥白尼质疑“地心说”,提出“日心说” 材料一 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  材料二 ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　  11.材料四中有两处缺段落中心句,请根据内容补充完整。(注意句式特点)(4分) 12.同样是谈“质疑”,材料一和材料三的角度有什么不同?请简要分析。(6分) [三](16分) 【甲】山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉。青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。 (选自陶弘景《答谢中书书》) 【乙】西南望庐山,又特惊异。基①压江潮,峰与辰汉②相接。上常积云霞,雕锦缛③。若华④夕曜⑤,岩泽气通⑥传明散彩赫似绛天。左右青霭,表里紫霄。从岭而上,气尽金光,半山以下,纯为黛色。……夕景欲沉,晓雾将合,孤鹤寒啸,游鸿远吟,樵苏一叹,舟子再泣。诚足悲忧,不可说也。风吹雷飙,夜戒⑦前路。下弦⑧内外,望达所届。 (选自鲍照《登大雷岸与妹书》) 【注】①基:指山脚。②辰汉:星辰、银河。③雕锦缛:形容云霞绮丽绚烂。④若华:若木之花。此代指霞光。⑤曜:照耀,映射。⑥气通:雾岚连成一片。⑦戒:提防,防备。⑧下弦:旧历每月二十三日前后。 13.请解释下列加点词在文中的意思。(4分) (1)晓雾将歇　　　　　歇:　　　　　　　　(2)未复有能与其奇者　　　与:　　　　 (3)舟子再泣　　　　　再:　　　　　　　　(4)诚足悲忧　　　　　　　诚:　　　　 14.请用“/”给文中画波浪线的句子断句(断两处)。(2分) 岩 泽 气 通 传 明 散 彩 赫 似 绛 天 15.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)高峰入云,清流见底。 (2)夕景欲沉,晓雾将合。 16.阅读【甲】【乙】两文,将对话补充完整。(6分) 晓皖:【甲】【乙】两文均写景色,【甲】文以俯观、仰察两种视角和①　　　　顺序来写,所写景色秀美多彩;【乙】文主要按照②　　　　顺序来写,所写景色奇幻绮丽。两文通过对景物的描绘,均表达了作者沉醉自然的喜悦之情。(2分)  你:两文虽均描绘了美丽景色,但表达的感情并不完全相同:③　　　　　　　　。(4分)  三、写作(55分) 17.请阅读下面的文字,按要求作文。(55分) 　　灯光是夜的眼睛,给人带来温暖和希望;灯光是家的表情,映照着多少温馨的场景;灯光唤醒内心的光明,拨动美好心愿,引导前行方向,激发无限活力…… 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考?请联系你的学习和生活经历,或展望未来,自拟题目,写一篇记叙文,分享你的体验和发现。 要求:(1)文中不要透露你个人的身份信息;(2)抄袭是不良行为,请不要照搬别人的文章;(3)不少于600字。 参考答案 一、语文积累与运用(35分) 1.(10分) (1)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥　接天莲叶无穷碧　映日荷花别样红　忽如一夜春风来　千树万树梨花开 (2)持节云中　何日遣冯唐　先天下之忧而忧　后天下之乐而乐(每空1分,错字、增字、漏字均不得分) 2.(12分) (1)源　fú　抚(3分,每空1分) (2)示例:这怎能不使我觉得有如掉在冷水里呢?(2分) (3)①衍太太(1分)　②示例:躲避流言的中伤及寻找与自己志同道合的一类人(或“为了躲避流言,追求新知识、生活,‘寻别一类人们去’”)(2分,答到要点即可) (4)示例:《朝花夕拾》在深情回忆往事时,不时插入一些对现实的议论,显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文中既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆,又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙,同时还揭示了现实中那些像极了“猫”的所谓“正人君子”的真实面目。 (4分) 3.(13分) (1)示例:①下面请李华同学向大家介绍该标识的构成和寓意　②文明需要在人与人之间传播(4分,每空2分,符合情境、标志寓意即可) (2)①示例:我们的每一分努力,都让我们的城市离文明更近一步(2分) ②“增加”改为“增强”。(2分) ③将分号改为逗号。(2分) (3)示例一:安静有序不违和,文明乘车更和谐　示例二:与礼接轨,与和同行(3分) 二、阅读(55分) [一](22分) 4.(3分)B 5.(3分)示例:①同伴跟他说话,他却盯着塔尖出神;②他跟“我”感叹那时候不知道塔的重要性;③目送“我”走后,他的目光重返塔尖;④几十年过去,他对关于千佛塔的那段历史记忆依旧深刻。(每点1分,答到三点,意思对即可) 6.(4分)示例:“郝老兵说”的内容为概述,“那一幕,有资料这样描述”的内容为细节描述,两处描写结合,多角度展现了这次事件的过程;“那一幕,有资料这样描述”表明“只见一个战士,瘦高个儿……”这段材料的来源,而资料内容与“郝老兵说”的内容相互印证,体现了所写事件和细节的真实性。(分析恰当即可) 7.(6分) (1)示例:“一寸一寸”表明收复土地的艰难,“一步一步”表明战斗缓慢但有力的胜利进程,这两个词语叠用,体现了我军战士的坚韧顽强、收复土地的坚定信念和战斗胜利的来之不易,表达了作者对我军战士的赞美之情。(3分,赏析恰当即可) (2)示例:运用拟人的修辞手法,“解去束缚”“自信而舒展地站立”“深爱”将千佛塔人格化,赋予其人的动作和情态,生动形象地写出人们抗战胜利的喜悦,暗含作者深深的爱国之情。(3分,赏析恰当即可) 8.(6分)示例:“挂在塔尖的记忆”指的是郝老兵关于攻打千佛塔里的日本兵的那场激烈战斗的记忆及对在段村镇战斗中牺牲的战友们的深深的怀念,是提醒人们不要忘记当年为了保护千佛塔、为了夺回属于自己的家园而付出的重大牺牲,是提醒人们不要忘记以郝老兵为代表的革命战士为保家卫国而忘我战斗、勇于牺牲奉献的精神。(每个要点2分,答到三点,意思对即可) [二](17分) 9.(3分)D 10.(4分)示例:①作为事实论据证明“质疑激活创造性思维,推动科学进步”的观点,使论证更具体,更有说服力　②作为事实论据证明“在势力强大的前行者面前,后来者总是声音微小、势单力薄”的观点,使论证更具体,更有说服力(每空2分,意思对即可) 11.(4分)示例:A.包容是科学精神的气质　B.创新是科学精神的关键(每空2分,能总括段落内容,符合句式特点即可) 12.(6分)示例:材料一侧重谈质疑对科学进步的重要性,倡导大家合理质疑科学发展中前人的成果;材料三侧重谈科学质疑有门槛,需要接受必要专业的训练,需要长期学习和分门别类学习。(意思对即可) [三](16分) 13.(4分)(1)消散　(2)参与,这里有“欣赏”“领悟”的意思　(3)又,又一次　(4)确实,实在(每小题1分) 14.(2分)岩泽气通/传明散彩/赫似绛天(每处1分) 15.(4分) (1)巍峨的山峰耸入云端,明净的溪流清澈见底。(2分,关键词语翻译正确,意思对即可) (2)夕阳就要西沉,清晨的雾即将聚集。(2分,关键词语翻译正确,意思对即可) 16.(6分)①时间(1分)　②空间(1分)　③示例:【甲】文通过描绘美丽景物,表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感;【乙】文则通过描绘美丽景物,烘托作者忧伤苦闷的心情(4分,分析正确即可) 【乙】文参考译文: 转向西南方向眺望庐山,(它)独立雄峙更令人惊异。山脚压着大江的潮水,峰顶与星辰、银河相接。山上常年堆积着云霞,绮丽绚烂。夕晖映射出霞光,山间的烟气与水上的雾气连成一片,晚霞散布的光亮与色彩,把天空照得一片通红。两旁升腾的云气,环绕着紫霄峰。由山岭而上,雾岚散尽的山顶闪射出一片金光,半山腰以下,纯粹是青苍的黛色。……夕阳就要西沉,清晨的雾即将聚集,孤鹤在寒风中悲鸣,飞鸿在远处哀吟,樵夫一声叹息,船夫又一次哭泣。(游子的心)实在非常悲怆忧愁,非言语所能表达。狂风呼啸,奔雷阵阵,夜间必须提防前路。下弦日前后,有望到达目的地。 三、写作(55分) 17.(55分)略。 ( 第 9 页 共 10 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $