第1单元 第1周 周末小测 观察物体-【一本】2025-2026学年新教材三年级数学上册周末小测卷（人教版2024）

一小学数学周末小测卷|三年级上册RJ版 参考答案 第①周周未小测 5 一、1.长方体圆柱 2.培培优优聪聪 6.(△) (△) 3.①④②③ 7.e右左 4.57 5.51 二、1.C2.A3.B (2)球（或圆柱） 2.答案不唯一，示例： 2< 3 后) (下 (右) 四、1.(1)东 (左) (2)聪聪看到的是图②。理由：聪聪在明明对 (前) 面，他看到的牌子和明明看到的是相反的，所 四、1.A2.A3.B4.B 以聪聪看到的是图②。 五、1.(1)① 2.(1)②③ (2)②或③ (2)①A (3)前面、后面或左面 ②前上左（或右）后 2.兔子 3.①④ ②③ 3.正方体相对的两个面上的数字分别是1和 5,2和6,3和4。 4.①③ 4.5+4+3=12(枚) 5.C D 答：一共有12枚棋子。 六、 第②周 周未小测 第白 单元 单元培优卷 -、1.十 十一 67 -、1.C2.B3.B4.C 5.C6.A7.A8.B 2.850498 二、1. (小强) 3.330 4.940 4091349531 5.< >><> (姐姐 妈妈) 6.明明 7.657 997 (爸爸) 8.212 2.球 二、1.D2.A3.D4.C5.D6.B7.B8.D 3.聪聪培培小鸟 三、1.806060690 4.7 6582520900 2.731479650732(竖式及验算略) 7.24 3.400831 8.841 四、1.393-127=266（元） 9.416 答：他购买二等座比购买商务座节省266元。 二、1.B2.D3.B4.D5.B6.C7.C8.C 2.900-180+276=996(米) 三、1.7×5=35（只） 2.8×9=72(只) 答：他从少年宫到书店要走996米。 72-8=64(只) 3.(1)把68看成70，把236看成240，把145 四、1. 7厘米 看成150。 2涂法不唯一，示例： 70+240+150=460(元) 答：李老师大约要带460元。 (2)800-(68+236+145)=351(元) 3.94 答：他还剩351元。 方法不唯一，示例： 4.(1)变种、哺乳动物143种鸟类592种 △>△ △△ 爬行动物125种324 △ID (2)①592-300=292（种） 93 ②195+53=248（种） 五、1.(1)8+4=12（个） ③143十125=268（种） (2)8÷4=2(个) 答：应该安排2组摄影师承担鸟类的影像记 (3)8×4=32(个) 录工作，1组摄影师承担国家重点保护陆生野 2.32÷4=8(人) 生动物和两栖动物的影像记录工作，1组摄影 8+32=40(人) 师承担变种、哺乳动物和爬行动物的影像记 答：舞狮演员有8人，舞龙和舞狮演员共有 40人。 录工作。 3.(1)拖地的人数是擦黑板的多少倍 5.静静购买了葫芦丝和二胡这两种乐器。 (2)4×3=12(人) 思考过程：静静付给收银员400元，找回了不 12-9=3(人) 到50元，即找回的钱数小于50。笛子和葫芦 答：擦玻璃的比擦桌子和椅子的多3人。 丝共110+226=336（元），400-336= (3)6+12=18(人) 64(元)，64>50，不符合题意；笛子和二胡共 18÷2=9 110+158=268(元)，400-268=132（元）， 答：擦墙面的人数是擦黑板的9倍。 132>50,不符合题意；葫芦丝和二胡共226十 4.(1)7+14=21(个) 158=384(元)，400-384=16（元），16<50， 21÷7=3 符合题意。因此，静静购买了葫芦丝和二胡 答：四年级制作的模型数量是三年级的3倍。 (2)8四年级的参赛人数是三年级的3倍 这两种乐器。 8×3=24(人) 第③周周未小测 24+8=32(人) 答：三、四年级一共有32人参赛。 -、1.5393 2.424 第④周 周末小测 3.7 一、1.除加39加除9 4.425 2.247 5.69 3.427028+6×7=70 6.7600 366(72-36)÷6=6 453一本小学数学周末小测卷|三年级上册RJ版 第 周 周末小测 观察物体（教材P1~P5) @时间：45分钟 分值：80分 心得分： 基础测·教材变式 弥 一、认真审题，准确填空。（每空1分，共13分） 1.观察一个立体图形，如果看到的一个面是长方形，那么它可能是我们学过的 咖 那 ( )或( )。 2.猜一猜，下面右边的三幅图分别是谁的作品？在下面的括号里分别写上他们的 名字。 聪聪 培培 优优 救 3.站在不同的位置观察桌上的物体（如图），请将相应的序号填在下面的括号里。 站在( )处看到的是○☐，站在( )处看到的是□，站在( )处 看到的是 ,站在( )处看到的是 从上面看。 ② ① 4.如图，聪聪和明明正在观察一个正方体，正方体相对的两个面上的数字之和是11，则 线 聪聪看到的数字是( ),明明看到的数字是( )。 聪聪 明明 2 345 6 第4题图 第5题图 5.如图，把一张硬纸板沿虚线折叠，可以折成一个长方体。这个长方体中，标有“3”的 面与标有“( )”的面相对，标有“6”的面与标有“( )”的面相对。 二、反复比较，慎重选择。（每题3分，共9分） 1.如图，明明看到的是()。 A ☆ B 明明 C D.> 2.观察下面各组物体，从左面和右面看到的形状相同的一组是( )。 A.0了 B.可 c. D.O 3.要想将如图所示的正方体纸盒剪开，平铺在桌面上，至少还需要剪开( )条边。 A.1 B.4 C.7 D.12 三、操作与实践。（共20分） 1.(新情境·传统文化)西周晋侯鸟尊被誉为山西博物院的“镇馆之宝”。整体造型为 伫立回首的凤鸟形，凤尾下弯成一象首，与双腿形成三点支撑。下面是小本在参观 时，从四个角度拍下的照片，你能正确连线吗？(8分) ④ 3 ① ② ③ ④ 2.下面几幅图分别是谁看到的？连一连。(6分) 我从上面看。 3在下面剪开后的图形上找出相对的面，并用“上”“下”“前”“后”“左”“右”标明6个 面。(6分) 前 401 一奉小学数学周末小测卷|三年级上册RJ版 能力测·迁移运用 四、仔细推敲，选一选。（每题3分，共12分） 1.观察物体时，站在不同的位置，所看到的形状( A.可能不相同 B.不可能相同 C.一定相同 D.无法判断 2.如图，( )看到的是 A.聪聪 B.明明 C,培培 D.优优 感聪聪 聪聪命 依依 培培 优优 明明 明明 第2题图 第3题图 3.( )拍到的照片正好左右相反。 A.聪聪和依依 B.明明和聪聪 C.依依和明明 D.没有人 4.下面的图形不能折成长方体的是( 五、冷静思考，填一填。（第1、2题每空2分，其余每空1分，共16分） 1.按要求写出所有可能的情况。 ① ② (1)培培从左面看某一组物体，看到的是 ,她看的是( )。(填序号) (2)优优从一个方向看某一组物体，看到的是○☐，她看的可能是( )。(填 序号) (3)明明依次从同一角度看这三组物体，发现看到的图形都是不一样的，他可能是从 ( )看的。（填方向） 402● 2.把下面的图形折成正方体，只有当动物和它喜欢的食物在正方体的相对的面上时， 动物才能吃到自己喜欢的食物。( )不能吃到自己喜欢的食物。（填动物名称） 1 2 3 2 3 4 1 1 23 4 4 3 4 3.下面的图形分别是哪个小朋友看到的？把相应的序号填在括号里。 弥 ② ③ ④ 4.下面的物体都是由 和组成的，( )和( )是相同的。（填序号） ② ③ 5.把下面这个图形折成一个长方体（字母在里面）。如果底面是“B”,那么前面是封 “( )”,右面是“( )”。(填字母) A B C D E F 思维测·拓展创新 六、下面的图形折起来分别是哪个立体图形？连一连。(10分) 线 O