第一单元 形形色色的动物（期中专项训练）二年级科学上学期（湘科版·新教材）

第一单元 形形色色的动物（期中专项训练） 二年级科学上学期（湘教版2024） 第一部分：知识回归 1.常见的动物有鸡、鸭、猫、狗、兔子、马、牛、蜗牛、蝴蝶等。 2.动物都要吃食物，一般都能自由活动。 3.小猫会喵喵叫，喜欢抓老鼠，动作很灵活。 4.小鸡嘴巴尖尖的，身上有毛茸茸的毛，会叽叽叫，爱吃小米等食物。 5.小鸭嘴巴扁扁的，脚蹼可以帮助它们在水里游泳，会嘎嘎叫。 6.可以按照动物的生活环境分类，比如有的动物生活在陆地上，像兔子、小狗、小猫等；有的动物生活在水里，像鱼、虾等；还有的动物既能在陆地上生活又能在水里活动，比如鸭子等。 7.也可以按照动物的食性分类，有草食性动物（如兔子、牛、羊等），它们主要吃植物；肉食性动物（如老虎、狮子等），主要以其他动物为食；杂食性动物（如小狗、小猫等），既吃植物也吃一些小动物等。 8.动物可以通过眼、耳、鼻等器官感知环境。 9.兔子靠多种感官感知环境，眼睛看、鼻子闻、耳朵听，是适应生存的表现 10.兔子喜欢的食物有胡萝卜、白菜、青草。 11.兔子属于草食性动物，胡萝卜清脆多汁，白菜叶片鲜嫩，各种青草幼嫩适口 12.鼻子是兔子的嗅觉器官，能够敏锐地感知气味，兔子主要依靠鼻子来寻找食物散发的气味 13.耳朵主要用于听觉感知，帮助兔子察觉周围的声音，如天敌的动静等 14.蜗牛遇到外界刺激时会缩回壳内保护自己。 15.蜗牛眼睛长在长长的触角上，用腹足蠕动爬行。 16.蜗牛喜欢吃甜食，如胡萝卜、草莓、香蕉、橘子、菜叶等 17.蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分 18.动物为人类做出很多的贡献。奶牛产奶供人们食用；小猪长大后经过屠宰变成猪肉，进入各家各户的餐桌上 19.动物帮助人类劳作、运输，为我们提供食物、衣物的来源，其中蚕丝被来自桑蚕吐丝 20.保护野生动物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。 21.通过模仿某动物的特点、行为形态等特征，来发明创造新产品的科学方法就是仿生。 22.仿生一般要经过生物特性、建立模型、模型检测、开发产品四个过程。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．小猫面部的胡须可以帮助它（   ）。 A．感知周围环境 B．舔舐水分 C．捕捉猎物 2．观察动物特征时，我们不应该（   ）。 A．认真看 B．用手抓 C．轻声交流 3．兔子主要用（    ）找食物的气味。 A．眼睛 B．鼻子 C．耳朵 4．观察兔子反应时，我们不需要（    ）。 A．耐心等待 B．如实记录 C．强迫兔子吃食物 5．蜗牛背上有一个硬壳，从小到大这个壳是（　　）。 A．不能长大 B．慢慢长大 C．小时候有，大时候没有 6．鸡和鸭相比，不同之处是（   ）。 A．有羽毛 B．有两条腿 C．鸭的脚有蹼 7．下列照顾家养动物的做法，正确的是（    ）。 A．给兔子喂大量胡萝卜，让它吃得饱饱的 B．定期给狗梳理毛发，清理狗窝 C．把鸡关在狭小的笼子里，防止它乱跑 8．下列动物中，不属于家养动物的是（    ）。 A．草原上的野马 B．家里养的宠物猫 C．农场里的奶牛 9．探究“兔子嗅觉找食物”实验，正确做法是（    ）。 A．直接把食物放兔子面前 B．封袋后只让兔子闻气味找 C．同时放很多食物干扰它 10．向蜗牛身上滴一滴白醋，它会（    ）。 A．收回身体 B．滚动身体 C．继续蠕动 11．蜗牛是靠（   ）爬行的。 A．头部 B．触角 C．腹足 12．笑笑观察动物后发现，动物都具有的特征是（   ）。 A．有尾巴 B．会爬行 C．需要食物 二、填空题 13．猫的身体表面有 ，它喜欢吃 。 14．动物都要 ，一般都能自由 。 15．兔子喜欢的食物有 、 和 。 16．动物需要食物，能 ，会 。 17．蜗牛有腹足、触角、 、 和 。 三、判断题 18．兔子和鸡都是家养动物，它们都喜欢吃胡萝卜，这是它们的共同食性。( ) 19．做“兔子嗅觉找食物”实验，蒙住兔子眼睛就不能靠视觉干扰实验了。( ) 20．蝴蝶和鸟一样，都有羽毛，会飞。( ) 21．动物的外形特征和它的生活习性没有关系。( ) 22．观察动物时，只能用眼睛看，不能用手摸。( ) 四、连线题 23．相互对应，我会连。 眼睛        摸猫的脚底，发现有厚厚的肉垫 手          看兔的嘴巴，发现是三瓣嘴 耳朵        听猫走路的声音，感觉很轻 鼻子        闻猫食和兔食的气味，发现不一样（如猫食有鱼味） 画笔         画出猫的胡须和兔的长耳朵，标注特征 五、简答题 24．请你说一说，观察动物可以从哪些方面入手？并举例说明。 25．观察小动物时，我们怎样才能做到珍惜生命、保护环境，并确保自身的安全呢？ 26．我们和动物如何和谐相处？ 27．蜗牛靠什么行走，怎样行走呢？ 28．不同环境中，兔子的耳朵有什么变化？ 六、综合题 29． （1）蜗牛的背上有一个 ，身体软软的，眼睛长在 上，用 爬行。 （2）请你写出2种蜗牛喜爱的食物 、 。 （3）你是怎样让“睡觉”的蜗牛醒过来的？（写出一种办法） 。 第4页，共4页 第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元形形色色的动物（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 A B B C B C B A B A 题号 11 12 答案 C C 1．A 【详解】A．猫的胡须非常敏感，能够探测周围物体的距离、方向和气流变化，帮助它们在黑暗或狭窄空间中判断环境，因此A选项正确。 B．舔舐水分是猫通过舌头完成的，与胡须无关，B选项错误。 C．捕捉猎物主要依靠猫的牙齿和爪子，胡须用于感知而非直接捕捉，C选项错误。 故选A。 2．B 【详解】A. 认真看是观察动物的基本方法，有助于发现特征，正确。 B. 用手抓可能惊吓动物或导致伤害，存在安全隐患，错误。 C. 轻声交流可避免干扰动物，正确观察行为，正确。 故选B。 3．B 【详解】A．眼睛主要用于视觉感知，比如观察物体的形状、颜色、位置等，而不是用来寻找食物的气味，所以A选项错误。 B．鼻子是兔子的嗅觉器官，能够敏锐地感知气味，兔子主要依靠鼻子来寻找食物散发的气味，所以B选项正确。 C．耳朵主要用于听觉感知，帮助兔子察觉周围的声音，如天敌的动静等，和寻找食物气味无关，所以C选项错误。 故选B。 4．C 【详解】A．观察兔子反应时，兔子的行为可能不会立即表现出来，需要耐心等待，这样才能全面、准确地观察到兔子的反应，所以A选项正确。 B．如实记录观察到的兔子反应，是科学观察的基本要求，有助于后续对观察结果进行分析和总结，所以B选项正确。 C．强迫兔子吃食物是不恰当的行为，会对兔子造成伤害，而且也不符合科学观察中尊重动物、不干扰动物正常行为的原则，所以观察兔子反应时不需要强迫兔子吃食物，所以C选项错误。 故选C。 5．B 【详解】 蜗牛背上的硬壳是居住的环境，是随着年龄慢慢长大的。蜗牛的身体由壳、腹、头、眼睛、触角和口组成。蜗牛是无脊椎软体动物，蜗牛的壳属于蜗牛身体的一部分，是会随着蜗牛身体的生长而不断长大的。故选B。 6．C 【详解】A. 鸡和鸭都有羽毛，这是它们的共同特征，并非不同之处，因此A选项错误。 B. 鸡和鸭都有两条腿，属于鸟类的共同特征，因此B选项错误。 C. 鸭的脚趾间有蹼，适合划水游泳，而鸡的脚没有蹼，适合地面行走，这是两者的显著区别，因此C选项正确。 故选C。 7．B 【详解】A．过量喂食会伤害兔子肠胃； B．定期梳理毛发、清理住所，能为狗提供舒适环境，是正确的照顾方式； C．狭小空间不利于鸡的活动。 故选B。 8．A 【详解】A．野马生活在野外，未被人类驯化饲养，不属于家养动物； B．宠物猫由人类饲养，属于家养动物； C．农场奶牛由人类饲养，属于家养动物； 故选A。 9．B 【详解】A．直接把食物放在兔子面前，兔子可能不是通过嗅觉去寻找食物，而是直接看到食物就去获取，这样就无法单纯地探究兔子的嗅觉找食物的能力，不符合实验目的； B．封袋后只让兔子闻气味找，排除了视觉等其他因素的干扰，能够让兔子凭借嗅觉去寻找食物，符合探究兔子嗅觉找食物这一实验的要求； C．同时放很多食物干扰它，会使得兔子在选择时受到多种因素影响，比如食物的颜色、形状等，不能准确地判断兔子是通过嗅觉在寻找食物，干扰了实验结果的准确性。 故选B。 10．A 【详解】蜗牛遇到外界刺激时会缩回壳内保护自己。白醋具有刺激性，滴在蜗牛身上会使其感到不适，触发防御反应，因此蜗牛会缩回壳里。B选项“滚动身体”不符合蜗牛的运动方式，C选项“继续蠕动”与受刺激时的正常反应不符。故选A。 11．C 【详解】A. 头部是蜗牛身体的前端部分，主要用于进食和感知环境，并非爬行结构。A选项错误。 B. 触角是蜗牛的感觉器官，用于探测周围环境，与运动无关。B选项错误。 C. 腹足是蜗牛底部宽大的肌肉组织，通过肌肉收缩和分泌粘液实现爬行。C选项正确。 故选C。 12．C 【详解】A. 有尾巴并非所有动物的共同特征，例如昆虫、青蛙等没有尾巴，因此A选项错误。 B. 会爬行仅适用于部分动物，如鸟类会飞，鱼类会游，因此B选项错误。 C. 需要食物是所有动物生存的必要条件，动物通过摄取食物获取能量，因此C选项正确。 故选C。 13． 毛 小鱼（或老鼠） 【详解】不同的动物有不同的特点，猫的身体表面有毛，这是用来保护自己和保暖，它最喜欢吃小鱼或者老鼠。 14． 吃食物 活动 【详解】所有动物都必须通过“进食”来获取能量和营养，以维持生命。例如，狮子吃肉、牛吃草；动物一般都能自由“活动”，如行走、奔跑、飞翔或游泳等。这有助于它们寻找食物、躲避危险或适应环境。 15． 胡萝卜 青草 白菜 【详解】兔子喜欢的食物有胡萝卜、白菜、青草。兔子属于草食性动物，胡萝卜清脆多汁，白菜叶片鲜嫩，各种青草幼嫩适口，这些都契合兔子的进食偏好与消化生理特征。 16． 运动 呼吸 【详解】自然界中的物体分为两大类：一类是有生命的物体，叫生物，生物包括动物、植物和微生物；另一类是无生命的物体，叫非生物，如泥土、水、金属、钟乳石、珊瑚等。动物属于生物，需要食物，能运动，会呼吸。 17． 眼睛 嘴巴 壳 【详解】在观察蜗牛时，要先进行整体观察，从尾部到头部有序地开展，再借助放大镜进行更细致的局部观察。通过观察，我们发现，蜗牛有腹足、触角、眼睛、嘴巴和壳。 18．× 【详解】兔子喜欢吃胡萝卜，鸡更偏好谷物、菜叶等，两者食性不同，该表述混淆了动物食性，故错误。 19．√ 【详解】在实验中，目的是探究兔子依靠嗅觉寻找食物的能力。如果不蒙住兔子眼睛，兔子可能会通过视觉看到食物的位置，从而干扰实验结果，无法准确判断兔子是否是依靠嗅觉来找到食物的。蒙住兔子眼睛后，就排除了视觉这一因素的干扰，能更纯粹地验证嗅觉在兔子寻找食物过程中的作用。该表述正确。 20．× 【详解】鸟类体表被覆羽毛，是鸟类独有的特征；蝴蝶属于昆虫，体表覆盖的是鳞片而非羽毛。虽然两者都能飞行，但羽毛并非共有特征。因此该说法错误。 21．× 【详解】动物的外形特征与其生活习性密切相关。例如，鱼类流线型的身体和鳍帮助它们在水中游动，鸟类翅膀和轻骨骼适应飞行需求。这些特征使动物能更好地适应环境，完成觅食、躲避天敌等活动。因此，题目说法错误。 22．× 【详解】观察动物时，除用眼睛看外，还可借助其他感官或工具（如听声音、测量等）。直接触摸动物可能存在安全隐患（如被咬伤、动物受惊等），但并非绝对禁止。例如，在确保安全的情况下，可轻触蜗牛壳或触摸家养宠物。因此题目中的“只能”“不能”表述过于绝对，不符合科学观察方法。 23． 【详解】眼睛：是视觉器官，用于观察物体的形态，所以和“看兔的嘴巴，发现是三瓣嘴”相连。 手：通过触觉感知物体的质地，所以和“摸猫的脚底，发现有厚厚的肉垫”相连。 耳朵：是听觉器官，用来聆听声音，因此与“听猫走路的声音，感觉很轻”相连。 鼻子：是嗅觉器官，用于闻气味，故而与“闻猫食和兔食的气味，发现不一样（如猫食有鱼味）”相连。 画笔：是一种记录工具，能够将观察到的动物特征画下来并标注，所以和“画出猫的胡须和兔的长耳朵，标注特征”相连。 24．观察动物可从这些方面入手： ①外形特征：如猫身体有毛、耳朵尖尖；鱼身体有鳞片、尾巴扇形。 ②生活环境：鱼生活在水里，兔子生活在陆地草丛。运动方式：鸟用翅膀飞，鱼在水中游。 ③食性：鸡吃谷物、虫子，猫爱吃肉类。 【详解】我们可以仔细看动物的样子（比如颜色、大小）、听它们的声音、了解它们喜欢吃什么和住在哪里。例如，通过观察我们发现：蝴蝶有美丽的翅膀，所以它能飞；鱼有鳍和尾巴，所以它会游泳；兔子耳朵长，能听到危险声音。这些观察帮助我们理解动物是如何适应环境的。记住，观察动物时要安静、耐心。 25．（1）爱护小动物，不伤害它们。（2）保护动物的生存环境。（3）注意安全，不在危险的地方活活动。 【详解】 我们要亲近和关注周围环境中的小动物。在校园里寻找一块可供学生寻访小动物的场地观察。观察动物比较科学的方法是：到自然界中观察小动物，并且不要惊扰、伤害小动物，要观察动物的身体和运动情况，保护动物的生存环境，注意安全，不在危险的地方活活动等。 26．人类应该与动物和谐相处，如建立自然保护区、搞好家庭绿化、搞好家庭绿化、使用无铅汽油、进行城市绿化、建立污水处理厂，减少向大自然排放污水都有利于人类与动物和谐相处。 【详解】人类是生物大家庭中的一员。我们理应努力成为大家庭中的一员，与大自然和谐相处。保护动物，有利于维护生态平衡，实现人与自然和谐相处。人类应该与动物和谐相处，如建立自然保护区、搞好家庭绿化、搞好家庭绿化、使用无铅汽油、进行城市绿化、建立污水处理厂，减少向大自然排放污水都有利于人类与动物和谐相处。 27．蜗牛靠腹足行走。腹足通过肌肉的收缩和舒张，在分泌的黏液上滑行，使蜗牛缓慢移动。 【详解】蜗牛的身体底部有一个叫做“腹足”的器官，它是一块宽大、肌肉发达的扁平部分，就像蜗牛的“脚”。腹足在分泌的黏液上移动，黏液由足腺分泌，帮助蜗牛在各种表面上移动。 蜗牛的腹足肌肉会像波浪一样收缩和舒张（一紧一松地运动），推动身体向前滑行。黏液起到润滑作用，减少摩擦，让蜗牛爬得更稳，但速度很慢。 28．兔子的耳朵是兔子的听觉器官，较大的耳郭能使收集声音的能力更好。兔子在安静环境中，耳朵是放松状态；兔子在听到异响时，耳朵处于警惕竖起状态；夏季的时候兔子耳朵上毛少，血管明显；冬季的时候兔子耳朵上毛多，血管不明显。 【详解】生物对环境的适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式。例如：兔子的耳朵是兔子的听觉器官，较大的耳郭能使收集声音的能力更好。兔子在安静环境中，耳朵是放松状态；兔子在听到异响时，耳朵处于警惕竖起状态；夏季的时候兔子耳朵上毛少，血管明显；冬季的时候兔子耳朵上毛多，血管不明显。 29． 壳 触角 腹足 胡萝卜 菜叶 放在温暖湿润的地方 【分析】蜗牛的整个躯体包括眼、口、足、壳、触角等部分，身背螺旋形的贝壳，其形状，颜色大小不一，它们的贝壳有宝塔形、陀螺形、圆锥形、球形、烟斗形等等。蜗牛的眼睛长在头部的后一对触角上。 【小题1】观察可以发现蜗牛的背上有一个坚硬的壳，它的身体软软的，眼睛长在长长的触角上，用腹足蠕动爬行。 【小题2】蜗牛喜欢吃甜食，如胡萝卜、草莓、香蕉、橘子、菜叶等，不喜欢吃芹菜、黄瓜等。 【小题3】把蜗牛放在温暖潮湿的地方或直接泡在水里可以让休眠的蜗牛醒过来。 ( 答案 第 5 页 共 6 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $