第一单元 走近科学（期中专项训练）一年级科学上学期（湘科版·新教材）

第一单元走近科学（期中专项训练） 参考答案（含解析） 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B B C C C B B C C C 题号 11 12 答案 B B 1．B 【详解】A．把鼻子凑近杯子用力闻可能吸入过多气体，存在安全隐患，不正确。 B．轻轻扇动杯子上方的空气闻，能让少量气味进入鼻腔，既安全又能辨别气味，正确。 C．直接尝液体可能接触有害物质，存在危险，不正确。 故选B。 2．B 【详解】分类的方法有多种，我们可以根据物体的某一特征给物体分类。分类的标准不同，分类的结果也不同。给物体进行分类时，小明按照形状来分类，将长条形的香蕉、辣椒分为一类，将圆形的苹果、西红柿、橘子分为一类。故选B。 3．C 【详解】A. 手可以用来触摸物体的软硬、光滑或粗糙等特征，是分类时常用的感官。 B. 眼睛可以观察物体的颜色、形状、大小等特征，是分类的重要工具。 C. 嘴通常不会用于分类物体，因为直接用嘴接触物体既不安全也不卫生，且分类时不需要通过品尝来判断属性。 故选C。 4．C 【详解】长方体的砖块由于其形状规则，能够很好地相互贴合，并且提供足够的表面积用于粘接材料（如水泥）的附着，从而增加整个结构的强度和稳定性。这使得砖墙更为牢固和安全。相较之下，砖块的颜色和滚动特性对于建造功能性结构并不重要，因此不是建筑工人选择这种形状的主要原因。故选C。 5．C 【详解】搭建稳定的积木塔需要使用稳定的形状。正方体具有平坦的表面和直角边，有利于积木之间的相互叠加，使结构更为稳定。相比之下，球体表面没有平面，很难稳定的叠加，圆柱体由于两端的圆形容易导致不稳定。故选C。 6．B 【详解】收纳箱的设计主要是为了合理利用空间并保持物品的整齐和稳定。选择“容易叠放”的特点，是因为收纳箱通常设计成适合叠放的结构，这样可以节省空间和提高存放的稳定性。而“容易滚动”和“颜色鲜艳”与题目中“稳定摆放”无关。故选B。 7．B 【详解】滚动的难易程度主要取决于物体的形状。球形物体由于其对称性，任何方向上的移动都不会受到形状的额外阻碍，因而最容易滚动。而正方体和长方体由于有平面和棱角，不易滚动。乒乓球是球形物体，因此最容易滚动。 8．C 【详解】感觉器官是感受外界事物刺激的器官，包括眼、耳、鼻、舌、身等，眼睛观察物体的大小、形状、颜色、远近；耳朵听声音的大小、高低、强弱；鼻子闻食物的气味；舌头尝食物的味道，手感知物体的冷热、形状、粗细等。一杯糖水和一杯盐水颜色都是透明的，闻起来也都没有气味，所以在确保安全的前提下，使用我们的舌头可以成功区分一杯糖水和一杯盐水。故选C。 9．C 【详解】眼睛、耳朵、舌头、鼻子和皮肤等都是我们的感觉器官,我们用感觉器官来认识事物，小明在吃西瓜的时候需要用到鼻子闻气味，舌头尝味道。故选C。 10．C 【详解】苹果通常是甜的或者带有轻微的酸味，而不是苦的。颜色是红的和气味是香的都是苹果的常见特征。故选C。 11．B 【详解】正常温度的食物一般不会对舌头造成伤害。过热的食物可能会烫伤舌头，过冷的食物可能会损伤舌头的神经组织。为了保护舌头，我们尽量不要吃过热、过冷的食物。故选B。 12．B 【详解】直接把鼻子凑近物品闻气味是不正确的做法。因为有些物质可能具有刺激性、毒性或挥发性很强，直接凑近可能会对鼻腔黏膜等造成伤害，甚至引发中毒等危险情况。用手扇动气体到鼻子附近，是一种安全且科学的闻味方法。这样可以使少量气体飘入鼻孔，既能闻到气味，又能避免接触过多可能有害的气体，保护自身安全。故选B。 13． 4 2 【详解】通过日常观察可知，狗用四条腿站立和行走，因此填4。人类属于直立行走的动物，有两条腿负责支撑身体和运动，因此填2。 14． 闻一闻 尝一尝 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察橘子时，我们可以看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝。 15．味 【详解】味蕾中的味觉细胞受食物的刺激，通过味觉神经将信号传给脑，我们就尝到了味道。所以吃豆沙包子感觉是甜的，我们运用了味觉。 16．伤害 【详解】人的感官一般说有五个，即眼、耳、鼻、舌、皮肤。眼睛是人体的视觉器官，研究表示90%的知觉来自眼睛。我们要学会保护眼睛。不管是过亮的光线，还是过暗的光线，都会对眼睛产生伤害。 17． 粗糙 光滑 【详解】瓦楞纸比较粗糙，不易变形，所以常用来做纸箱；反而电光纸比较光滑，可以用来剪窗花等。 18．√ 【详解】佩戴口罩可以阻挡病毒通过飞沫传播，是预防呼吸道传染病的有效手段。因此，该说法正确。 19．√ 【详解】在学习和生活中我们要养成良好的用眼习惯，能预防近视，要做到： 1.读书写字的姿势要正确； 2.要保证足够的户外活动时间； 3.要认真做眼保健操； 4.不要在暗弱光线下和直射的阳光下看书写字； 5.不要躺在床上看书、不要在公共汽车上或走路时看书； 6.看电子产品的时间不要太久；等等。 故该句判断正确。 20．× 【详解】长时间看手机电子屏幕容易导致眼球中晶状体曲度过大且不能恢复原状而形成近视眼。题干说法错误。 21．× 【详解】正方体由于具有六个相等的平面，可以稳固地以任意面叠放在另一个正方体上，不易倾斜或滚动。而圆柱体由于其底面是圆形，叠放时不够稳定且容易滚动。因此，正方体相较于圆柱体更容易叠放。 22．× 【详解】长方体形状的物体能否滚动取决于其表面状态和外力作用。在光滑平面或者有额外外力作用的情况下，长方体可能会在某个维度上发生滚动。在现实中，如果长方体的尺寸较小，表面较光滑，并施加适当的力量，它是可以滚动的。因此，长方体形状的物体并非一定不能滚动。 23． 【详解】触觉是通过皮肤来感知的。当我们用手触摸物体时，我们可以感受到物体的质地、温度、硬度以及表面是否光滑等属性。鼻子的嗅觉可以帮助我们识别不同的气味。视觉可以通过眼睛感知光线，它让我们能够看到物体的形状、颜色、大小和距离等视觉信息。 24．①有些物品可能有毒或有刺激性，直接闻会伤害身体；②未知物品的气味可能引发过敏或不适。所以要用扇闻法，并且只闻老师或家长确认安全的物品。 【详解】因为有些物质可能具有刺激性、毒性或挥发性很强，直接凑近可能会对鼻腔黏膜等造成伤害，甚至引发中毒等危险情况。用手扇动气体到鼻子附近，是一种安全且科学的闻味方法。这样可以使少量气体飘入鼻孔，既能闻到气味，又能避免接触过多可能有害的气体，保护自身安全。 25．做眼保健操、定期检测视力、读写姿势正确、课间远眺。 【详解】眼睛是人体的视觉器官，研究表示90%的知觉入来自眼睛。我们要学会保护眼睛。保护眼睛，要坚持做眼保健操，在光线柔和、稳定的环境中看书，注意不要长时间注视强光，我们既不要在强光下看书，也不要在弱光下看书，不能长时间看近处的物体。 26．将油和水混合，我们会发现油浮在水面上，因此同体积的油比水轻。因此往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们的重量也不同。 【详解】物体在液体中的沉浮与同体积的液体的重量有关。比同体积的液体重的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。将油和水混合，我们会发现油浮在水面上，说明同体积的油比水轻。在相同体积的情况下，水的质量大于油的质量，因此即使两个杯子中倒入相同体积的水和油，它们的重量也不同。 27．圆形或球形的物体容易滚动。 【详解】圆形或球形的物体由于其表面光滑且对称，能够在接触面上减少摩擦力，从而更容易滚动。相比之下，方形或不规则形状的物体由于边缘和角的存在，会增加滚动时的阻力，不容易滚动。 28．风声、鸟叫声、汽车行驶声、人们的谈话声、音乐声等 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。耳是听觉器官，用来听声音的大小、高低、强弱。当我们站在学校里，闭上眼睛听，我们可以听到风声、鸟叫声、汽车行驶声、人们的谈话声、音乐声等。 29． ③⑨⑪⑫ ①⑤⑥⑧⑩ ②④⑦ 【详解】水果：通常是植物的甜味果实，可以直接食用，如苹果、香蕉等。蔬菜：植物的其他部分，如根、茎、叶，用于烹饪或生吃，如胡萝卜、菠菜等。文具：学习或办公用品，如笔、本子、书包等。因此，水果有：③桃子、⑨菠萝、⑪葡萄、⑫苹果。蔬菜有：①茄子、⑤西兰花、⑥四季豆、⑧黄瓜、⑩西红柿。文具有：②书包、④书本、⑦文具盒。 ( 答案 第 4 页 共 5 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第一单元 走近科学（期中专项训练） 一年级科学上学期（湘教版2024） 第一部分：知识回归 1.观察是用眼睛、耳朵、鼻子、舌头、手等感觉器官去感知事物 2.观察的重要性：观察是认识事物的重要方法，通过观察可以了解事物的很多特点。 3.观察的方法：（1）用眼睛看：可以看到物体的颜色、形状、大小等。比如观察一个苹果，能看到它是红色的、圆形的，有大有小不同的个头。 （2）用耳朵听：能听到物体发出的声音。像闹钟会发出“滴答滴答”的声音，小鸟会发出叽叽喳喳的叫声。 （3）用鼻子闻：可以闻到物体的气味。例如鲜花有香味，臭豆腐有臭味。 （4）用手摸：能感觉到物体的粗糙、光滑、冷热等。比如玻璃表面很光滑，砂纸就很粗糙；冬天的金属摸起来很冷，热水袋摸起来很热 4.找相同点：（1）可以从多个方面找物体的相同之处。比如比较不同的水果，可能会发现它们都是植物的果实，有的都有果皮包裹着果肉等。（2）观察不同的小动物，可能会发现它们都有身体、都能活动等相同特点。 5.找不同点：（1）同样从不同角度找差异。像比较不同颜色的气球，颜色不同就是很明显的不同点；比较猫和狗，猫的叫声是“喵喵”，狗的叫声是“汪汪”，这就是它们在声音方面的不同。（2）外形上也有很多不同，比如兔子耳朵长，老鼠耳朵相对短一些等。 6.分类的依据（1）根据物体的颜色分类。例如把红色的物品放在一起，蓝色的物品放在一起等。（2）按照物体的形状分类。像把圆形的物体归为一类，方形的物体归为一类。（3）依据物体的用途分类。比如把用来写字的文具放在一起，把用来吃饭的餐具放在一起等。 7.分类的好处：（1）能让我们更清楚地了解物体的特点。通过分类，我们可以更直观地看到同一类物体具有哪些相似的地方。（2）方便我们整理和寻找物体。当我们把物品分类摆放后，要找某个东西就会更容易。 8.多种观察和比较方法结合：在认识事物时，不仅仅只用一种观察或比较方法，要把眼睛看、耳朵听、鼻子闻、手摸等多种方法结合起来，还可以把找相同和不同、给物体分类等操作结合起来，这样能更全面地发现事物的特点。 10.持续观察的意义：对事物进行持续观察可以发现更多平时一下子注意不到的情况。比如观察一颗种子发芽的过程，每天观察就会看到它一点点地长出嫩芽、长出叶子等不同阶段的变化，从而了解植物生长的奥秘。 第二部分：提升训练 一、选择题 1．我们观察水的气味时，正确的做法是（ ）。 A．把鼻子凑近杯子用力闻 B．轻轻扇动杯子上方的空气闻 C．直接尝一口判断气味 2．给物体进行分类时，小明将香蕉、辣椒分为一类，将苹果、西红柿、橘子分为一类。他的分类标准是（   ） A．颜色 B．形状 C．大小 3．给物体分类时，我们一般不会用到（   ）。 A．手 B．眼睛 C．嘴 4．建筑工人在搭建砖墙时，通常选择长方体形状的砖块，主要是因为（   ）。 A．长方体砖块颜色好看 B．长方体砖块容易滚动 C．长方体砖块容易稳定叠放，使砖墙更牢固 5．小明想搭建一座稳定的积木塔，他应该选择（   ）形状的积木更容易成功。 A．球体 B．圆柱体 C．正方体 6．为了稳定摆放物品，人们常设计出收纳箱，这主要是利用了（   ）物体的特点。 A．容易滚动 B．容易叠放 C．颜色鲜艳 7．下面哪种物体最容易滚动？（   ） A．正方体魔方 B．乒乓球 C．长方体盒子 8．在确保安全的前提下，使用我们的（      ）可以成功区分一杯糖水和一杯盐水。 A．耳朵 B．眼睛 C．舌头 9．西瓜是小明非常喜欢的水果，当小明在吃西瓜的时候，会用到的感官是（   ）。 A．眼睛 B．舌头 C．鼻子和舌头 10．对苹果的描述错误的是（    ）。 A．颜色是红的 B．气味是香的 C．吃起来是苦的 11．为了保护舌头，不要吃什么？（    ） A．正常温度的食物 B．过热、过冷的食物 C．所有食物 12．闻气味时，正确的做法是（    ）。 A．直接把鼻子凑近物品 B．用手扇动气体到鼻子附近 C．闭着眼睛闻 二、填空题 13．狗有 条腿，人有 条腿。 14．观察橘子时，我们可以看一看、摸一摸、 、 。 15．吃豆沙包子感觉是甜的，我们运用了 觉。 16．不管是过亮的光线，还是过暗的光线，都会对眼睛产生 。 17．不同的纸性能也不同，用手摸一摸，发现瓦楞纸比较 ，电光纸比较 ； 三、判断题 18．佩戴口罩是预防呼吸道传染病简单、有效的方法。( ) 19．预防近视，应该避免在摇晃或光线过暗的环境下阅读。( ) 20．长时间看电子屏幕不是导致近视的主要原因。( ) 21．圆柱体比正方体更容易叠放。( ) 22．长方体形状的物体一定不能滚动。( ) 四、连线题 23．将下列的感官器官与它们观测的内容连线。 五、简答题 24．为什么不能随便闻未知物品的气味？ 25．怎样保护眼睛？ 26．往两个相同的杯子中，倒入同样多的水和油，它们一样重吗？ 27．观察物体形状，哪些形状的物体容易滚动？ 28．闭上眼睛听，你能辨别出什么声音？ 六、综合题 29．分类，把序号写在横线上。 ①茄子       ②书包     ③桃子    ④书本      ⑤西兰花        ⑥四季豆 ⑦文具盒     ⑧黄瓜     ⑨菠萝    ⑩西红柿    ⑪葡萄        ⑫苹果 水果： 。 蔬菜： 。 文具： 。 第2页，共4页 第1页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 $